ILDI partage avec vous sa veille sur les Neurosciences au service de la formation : le Neurolearning. Décodez avec nous nos mécanismes cognitif et d’apprentissage.
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12, 2018
Avec l’arrivée du digital et l’automatisation d’un grand nombre de tâches, le travail vit aujourd’hui une nouvelle révolution. Désormais, du matin au soir, nous devons capter, traiter, et restituer des [...]
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12, 2018
Alors qu’on peut trouver des tutos sur n’importe quel sujet dans la « vraie vie », la transmission des connaissances en entreprise est déconnectée du rythme numérique. Il est urgent de réagir, [...]
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12, 2018
Les avancées scientifiques et les gigantesques possibilités ouvertes par les technologies vont-elles transformer les manières d’apprendre ? Qu’apprendra-t-on d’ailleurs dans un monde où les « fondamentaux » ne suffisent plus ? Et où ? A [...]
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12, 2018
C’EST EN TOUT CAS LE POINT DE VUE DE STANISLAS MOREL, MAÎTRE DE CONFÉRENCES À L’UNIVERSITÉ DE ST ETIENNE ET QUI PARTICIPAIT À UNE TABLE RONDE À EDUCATICE SUR LE [...]
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12, 2018
Caroline Williams (@ScienceCaroline) est une journaliste scientifique, qui a notamment travaillé au New Scientist. Elle s’est demandé comment « améliorer son cerveau ». Par chance, elle était bien connectée. Plutôt que tenter de « hacker [...]
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12, 2018
Quand il faut apprendre des notions par cœur, plusieurs techniques, comme la lecture à voix haute, peuvent s’avérer bénéfiques. Or, une stratégie serait particulièrement efficace : le dessin. Pour arriver à cette [...]
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12, 2018
La recherche en intelligence artificielle gagnerait à travailler en étroite collaboration avec les sciences cognitives explique Martial Mermillod, chercheur au Laboratoire de Psychologie et NeuroCognition, Université Grenoble Alpes. Des neurones [...]
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11, 2018
Bien estimés Gaulois, vous souhaitez faire de votre formation sur le lancer de menhir une réussite pour botter les Romains hors d’Armorique ? Votre mission si vous l’acceptez : susciter des émotions chez vos apprenants. Votre potion magique : le storytelling Le storytelling, c’est l’art de raconter [...]
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11, 2018
La réalité virtuelle augmente-t-elle notre capacité d’empathie ? Peut-elle nous aider à réduire les stéréotypes de toutes sortes, sur la race, l’âge, le genre ou le handicap, entre autres ? La discussion [...]
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11, 2018
De nombreuses publications récentes, en particulier le livre « Le cerveau, la machine, et l’humain » de Pierre-Marie LLEDO, nous apprennent des choses fascinantes sur cet organe encore méconnu qu’est le cerveau. [...]
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11, 2018
Développement personnel, techniques de gestion du stress se marient avec du bon sens autour de l’urgence de ralentir et d’évacuer les pensées négatives qui nous empêchent de profiter de la [...]
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11, 2018
S’appuyant sur les recherches les plus récentes des sciences cognitives et notamment des neurosciences, Stanislas Dehaene, Professeur au Collège de France, titulaire de la chaire de psychologie expérimentale, nous propose [...]
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11, 2018
Une équipe de recherche du CNRS, de l’Université PSL, du Collège de France et de l’Inserm vient de lever une part du voile qui entoure encore l’activité du cerveau pendant [...]
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11, 2018
THIERRY DE VULPILLIERES A “QUITTÉ UNE START-UP QUI A RÉUSSI POUR UNE MULTINATIONALE EN DEVENIR.” C’EST AINSI QU’AVEC UN PEU D’HUMOUR, CE PHILOSOPHE QUI A OCCUPÉ PENDANT UNE DOUZAINE D’ANNÉES [...]
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11, 2018
Parmi les croyances populaires, l’une veut que nous n’utilisions pas notre cerveau à son plein potentiel. Est-ce un mythe ou une réalité ? Les origines du mythe D’après les chercheurs, [...]
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11, 2018
Les études confirment le lien étroit entre performance et collaborationde firmes concurrentes, mais le monde académique continue de qualifier ces relations « coopétitives » (contraction des mots de coopération et de compétition) de paradoxales ou risquées. La [...]
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11, 2018
Pour continuer notre série d’articles sur le changement, la transformation et l’évolution, voici le troisième volet de notre enquête, qui explore sans autre intention que la curiosité quatre méthodes d’ingénierie [...]
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11, 2018
Comment améliorer les méthodes d’enseignement en s’appuyant sur les mécanismes cérébraux d’apprentissage décrits par les neurosciences ? Lire, écrire, compter… D’après Olivier Houdé, on éduque encore trop souvent aujourd’hui sans [...]
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11, 2018
Faire du storytelling, c’est avant tout raconter une histoire. Et pour raconter une histoire, pour bien la construire, il faut réussir à capter l’attention de votre audience et faire passer parfaitement [...]
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11, 2018
Très écoutés par le ministre de l’Éducation, les scientifiques de plusieurs disciplines – sciences cognitives, neurosciences, sciences de l’éducation – veulent aider à rendre l’école plus efficace et à réduire [...]