L’IA seule tendance digne d’intérêt pour le digital learning en 2024 ?
Ils promettent des parcours de formation personnalisés, des modules de digital learning produits en quelques clics ou une expérience utilisateur augmentée… L’IA embarquée dans les solutions facilitant la création de contenu, proposant des parcours adaptatifs ou encore optimisant l’engagement des apprenants. Séduisant et enthousiasmant. La main humaine : indispensable et complémentaire Cependant, l’IA n’est pas magique. En allant au-delà des promesses marketing, la réalité opérationnelle est plus nuancée. L’IA, aussi avancée soit-elle, nécessite encore une intervention humaine significative, particulièrement dans la conception de storyboards et la production graphique ou vidéo. Ce constat n’est pas une déception mais un rappel de [...]
Microsoft lance Mesh, son service de réunions en VR intégré à Teams
Coup d’envoi (tardif) pour Mesh. Presque trois ans après son annonce initiale en mars 2021, la plateforme de Microsoft dédiée aux réunions virtuelles se fraye enfin un chemin jusque sur Teams, où elle est accessible à l’ensemble des utilisateurs disposant d’une licence d’entreprise (Microsoft 365 Business, Office 365…), et ce depuis le 24 janvier dernier. Des expériences virtuelles que l’on peut créer sur-mesure À la clé, des expérience diverses, créées sur-mesure par chaque entreprise en fonction de ses besoins… et parfois de ses inspirations. Takeda a par exemple modélisé en 3D un jardin virtuel qui lui sert de lieu de réunion [...]
Guide pour la digitalisation de modules immersifs et transverses
La Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle (DGEFP) a publié fin décembre 2023 un guide dédié à la digitalisation de modules immersifs et transverses. Le guide montre les bénéfices des technologies innovantes et immersives pour la formation notamment la réalité virtuelle ou augmentée, les agents conversationnels comme les simulateurs ou serious games qui sont des technologies adaptées pour l’apprentissage technique. Il présente tous les éléments afin d’y parvenir : description détaillée des différentes phases, organisation à mettre en place, les acteurs à associer, les compétences à mobiliser, ainsi que tous les outils et ressources (modèles de support, [...]
Comment maintenir l’attention en formation ?
La perte d’attention semble être le mal de ce début du XXIème. On nous dit que c’est “générationnel”. Peut-être, mais cela est difficile à prouver scientifiquement. En tous les cas, l’utilisation répétée des écrans (TV, ordi, Smartphone et demain qui sait casque de réalité virtuelle ou lunette augmentée) ne doit pas y être pour rien. Et comme les jeunes générations seraient plus « accros » que les anciennes à la vie pixellisée (ça reste à prouver aussi !), elles auraient encore davantage de difficultés à se concentrer. CQFD ! 1- Créer une bulle pédagogique 2- Soigner le contrat pédagogique 3- Faire prendre des notes et [...]
Métavers : où en est-on ?
Lors de la rentrée 2022-2023, de plus en plus d’écoles et d’organismes de formation avaient manifesté un fort intérêt pour le métavers. Celui-ci a-t-il perduré ? Un an après avoir consacré un dossier au sujet, nous avons réinterrogé l'un des acteurs. « Il y a indiscutablement eu un ‘effet waou’ lors de la montée en puissance du métavers », avance Stéphane Leforestier, président de l’école 404. « Dès qu’une nouvelle technologie émerge, on en parle énormément et beaucoup de gens promettent beaucoup de choses. Cela peut créer des déceptions et on passe à autre chose… En réalité, ces technologies continuent de s’installer et [...]
Métavers : où en est-on ?
Lors de la rentrée 2022-2023, de plus en plus d’écoles et d’organismes de formation avaient manifesté un fort intérêt pour le métavers. Celui-ci a-t-il perduré ? Un an après avoir consacré un dossier au sujet, nous avons réinterrogé l'un des acteurs. « Il y a indiscutablement eu un ‘effet waou’ lors de la montée en puissance du métavers », avance Stéphane Leforestier, président de l’école 404. « Dès qu’une nouvelle technologie émerge, on en parle énormément et beaucoup de gens promettent beaucoup de choses. Cela peut créer des déceptions et on passe à autre chose… En réalité, ces technologies continuent de s’installer et [...]
L’expérience immersive s’impose dans la formation
Réalité virtuelle, augmentée, mixte, métavers… Ces nouvelles technologies, à travers les expériences immersives, sont propices à l'apprentissage, aux loisirs et à la vente en ligne. Et ce n'est qu'un début. D'autres usages sont à inventer. « Tout le marché du virtuel est en ébullition », constate Alexandre Bouchet, directeur du salon international Laval Virtual, consacré aux réalités virtuelle (RV) et augmentée (RA). « L'arrivée de nouveaux équipements à bas coût, comme les casques de réalité virtuelle, a permis aux entreprises et aux particuliers de vivre des expériences immersives. » Des EdTechs à foison Apprendre une langue grâce à la réalité virtuelle ? C'est la promesse [...]
Learning data : détour par le futur
1. Lever les freins 2. Du constat a posteriori à l’analyse prédictive 3. Vers un Internet de l’apprentissage ? CONCLUSION L’intermédiation digitale des activités humaines (professionnelles autant que personnelles) et la mondialisation de l’économie numérique concourent à alimenter une nappe de datas, souterraines pour la plupart, dont l’extraction se structure au regard des enjeux économiques mais dont l’exploitation et la valorisation restent encore balbutiantes et partielles. Côté formation, le développement du digital learning et la co-existence des temps et des activités formels et informels participent à l’alimentation de [...]
Comprendre le numérique pour pouvoir le critiquer et le transformer — Louis Derrac
Je rappelle que ces réflexions, tables rondes, conférences, livres, tout ce qui construit de toutes pièces l’imaginaire (ou la fuite en avant) conduisant au métavers, ont été provoqués par un seul homme : Mark Zuckerberg1. Relançant lui-même une vieille idée venue du monde de la science-fiction, matérialisée au mieux par la réalité virtuelle ou augmentée dans le monde du jeu vidéo (les experts me pardonneront cet énorme raccourci). Encore une fois, nous voilà en train de courir après la lubie d’un écosystème tech largement américain. Alors même que nous n’en partageons ni l’histoire (celle de la Silicon Valley et du complexe [...]
Les mondes virtuels au service de la formation —
L'immersion jusqu'où ? En formation on est passé graduellement des simulateurs classiques à la réalité virtuelle, puis augmentée et maintenant à la réalité étendue et au concept de métavers, qui inclut autant les univers réels que les imaginaires. On parle d'immersion où tous nos sens sont intégrés à la simulation. Au départ il n'y avait que nos yeux et nos oreilles mais maintenant notre position et nos sensations haptiques sont pris en compte, les positions des autres participants, et bientôt même notre état émotionnel, notre niveau de fatigue et encore d'autres paramètres. Une véritable immersion donc, sensée nous amener à [...]
La SNCF prépare un campus virtuel pour l’École numérique — RH matin
La SNCF poursuit ses expérimentations entre réalité virtuelle et métavers. Les initiatives dans la formation prennent de l’ampleur. Illustration avec Frank Douté, Responsable FAB AR VR au sein du groupe de transport ferroviaire. Un nouveau campus virtuel pour l’École numérique SNCF sera dévoilé en septembre 2022 avec Manzalab, spécialiste des environnements dans les métavers, comme partenaire technologique. Il sera centré sur les métiers du numérique. Le point avec Frank Douté, Responsable FAB AR VR, Groupe SNCF, qui a expliqué la démarche de test de métavers collaboratif, réalisé avec son partenaire Antilogy (conseil & formation en réalité virtuelle et métavers) lors d’un atelier sur le [...]
Meta lance une académie du métavers — Les Echos
Le géant américain, associé à Simplon.co, lance en France des formations gratuites axées sur les métiers du futur, accessibles sans diplôme. L'objectif est de développer l'écosystème autour du métavers, nouvelle priorité stratégique de Meta, la maison mère de Facebook. Une école où l'on apprendrait en quelques mois la technologie du futur. C'est le projet de Meta, maison mère de Facebook, et l'école Simplon.co, spécialiste du numérique, au travers d'une académie du métavers. Des formations gratuites ouvriront à partir de la rentrée scolaire 2022, dans quatre grandes villes : Paris, Marseille, Lyon et Nice. L'ambition est d'accueillir une vingtaine de personnes par formation, soit [...]
