Résultats de recherche pour: réalité augmentée

3012, 2015

Les cinq tendances innovantes repérées à Learn Innov

mer 30 décembre 2015|

La 2e édition de Learn Innov, qui promettait de faire la part belle à l’expérimentation, a tenu ses engagements. Réalité virtuelle, vidéo dessinée, BarCamp… Les 100 participants réunis ce mercredi ont non seulement pu découvrir de nouvelles technologies mais aussi tester des formes d’apprentissages émergentes. Zoom sur les tendances innovantes qui percent dans la sphère de l’e-learning. 1. La #réalité virtuelle L’arrivée des casques de réalité virtuelle de type Oculus Rift ouvre de belles perspectives à la sphère de la formation. Dans le secteur industriel, la réalité augmentée peut, par exemple, permettre aux entreprises de former des salariés sur des [...]

3012, 2015

De la ludification des apprentissages à la narration transmédia | Profweb

mer 30 décembre 2015|

le transmédia se définit comme « un univers narratif qui se décline sur des supports complémentaires » tels que : blogue infographie jeu de rôle dans les réseaux sociaux bande dessinée dessin animé baladodiffusion vidéo interactive réalité augmentée et jeu vidéo Dans cette approche, chacun des médias utilisé contribue à l’apprentissage. La sélection de chacun s’effectue en misant sur leurs forces respectives. Par exemple, si l’on intègre un cellulaire dans une activité d’#apprentissage, on tirera profit de son instantanéité et de son interactivité. Les contenus créés seront à la fois complémentaires, mais suffisamment uniques pour se suffire à eux-mêmes. Ludification [...]

511, 2015

De la ludification des apprentissages à la narration transmédia | Profweb

jeu 05 novembre 2015|

Le 11 mars 2015, lors d’un atelier de perfectionnement du Réseau d’enseignement francophone à distance (REFAD), Olivier Alfieri, chargé de projet multimédia au Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques (CFORP), a prononcé une conférence éclairante pour apprendre à faire créer des narrations transmédias en classe. Il définit le transmédia comme « un univers narratif qui se décline sur des supports complémentaires » Des supports tels que : blogue infographie jeu de rôle dans les réseaux sociaux bande dessinée dessin animé baladodiffusion vidéo interactive réalité augmentée et jeu vidéo Le transmédia, c’est ouvrir différentes portes pour découvrir ou faire découvrir un monde. [...]

906, 2015

Le mobile learning à l’horizon des nouvelles formes d’apprentissage

mar 09 juin 2015|

Par définition, le mobile learning (ou m-learning, ou "#apprentissage nomade") implique la combinaison des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICE) et de la #technologie mobile des smartphones. En clair, il s'agit d'apprendre ou de se former sur son smartphone ou sur sa tablette, n'importe où et n'importe quand, plutôt que de rester assis dans une salle de cours ou dans un bureau. Ces enseignements peuvent prendre la forme de simples textes, de messages, d'images ou d'infographies, ou encore de capsules vidéo.  Le mobile learning, c'est aussi la promesse de solutions pédagogiques de haute-technologie toujours plus poussées. [...]

1505, 2015

Newsletter No 22 mars 2015 – Usages innovants en e-éducation » uTOP-Inria

ven 15 mai 2015|

En un peu plus de dix ans, le rapport annuel Horizon, conçu par le New Media Consortium, s’est imposé comme une publication clé dans le domaine de l’#éducation et de l’enseignement supérieur. Rapidement reconnu par la profession, il est aujourd’hui lu dans plus de cent soixante pays et traduit dans plus de cinquante langues. Se basant sur de nombreuses propositions de méthodes d’#apprentissage, accompagnées d’exemples et de recherches, ce rapport identifie chaque année un certain nombre de challenges et de tendances en éducation. Il distingue notamment six technologies qui pourraient, selon les auteurs, répondre à ces défis, et impacter l’apprentissage [...]

2204, 2015

De retour du CES de Las Vegas, Carewan partage sa vision du digital

mer 22 avril 2015|

Comme beaucoup d’entreprises françaises, Carewan est revenue du CES de Las Vegas très inspirée ! Objets connectés, réalité augmentée, modélisation 3D… Autant de nouvelles technologies qui devraient changer en profondeur nos façons de penser, d’interagir mais aussi d’###apprendre, selon la société de conseils spécialisée dans la transformation digitale.  Les objets connectés, futures mines d’informations sur la performance individuelle et collective, trouveront de nombreuses autres applications, notamment dans la #formation. "Il existe des outils basés sur la reconnaissance faciale et l’analyse du non-verbal qui permettront de mesurer l’attention d’un apprenant ou d’évaluer sa capacité de mémorisation", illustre Christian Darvogne. Pour capitaliser [...]

1704, 2015

Après l’économie collaborative, l’entreprise collaborative

ven 17 avril 2015|

Confrontées à des problématiques économiques et sociales de plus en plus marquées, les entreprises se tournent vers les solutions collaboratives. Celles-ci ont fait leurs preuves en matière de lien social et d’optimisation des ressources.  Un cadre passe en moyenne 27 177  heures en réunion dans sa vie professionnelle selon Perfony, et un salarié consacre 28% de son temps à lire, écrire et trier ses emails, selon le cabinet McKinsey. Pour remédier à cette perte de productivité, les entreprises cherchent des solutions innovantes et mettent à la disposition de leurs salariés des outils collaboratifs d’entreprise destinés à les rendre plus performants. [...]

2803, 2025

[📣Newsletter] 28/3/2025 Ça marche comment ce truc ?

ven 28 mars 2025|

Quel est le temps de développement et de déploiement d’une application informatique ? Les optimistes répondent généralement : “le double de ce qui était prévu !”. Et les pessimistes : "on n'en voit jamais la fin". Déployer une application informatique, et former ses utilisateurs, est-on condamné à l'échec ? La réussite du déploiement d'une application informatique repose bien sûr sur la qualité des études initiales, le choix des bonnes solutions techniques, le développement informatique, la mise au point et le déploiement. Mais la meilleure application n’aura pas le succès escompté si elle est peu et/ou mal utilisée. Ce sont les [...]

1411, 2024

Le temps des ruptures

jeu 14 novembre 2024|

Comment l’Intelligence Artificielle change t'elle nos métiers et nos approches pédagogiques ? Une question que toutes les Grandes écoles ou universités se posent face à l’accélération vertigineuse des capacités de cette technologie. Par Olivier Lamirault, Directeur Innovation et EdTech, EM Normandie Ce que nous vivons actuellement, avec la présence des IA génératives, ne sont que les prémices d’un grand bouleversement dans nos métiers de l’éducation et de la formation. Nous sommes étonnés parce que les IA génératives sont capables de produire à notre place. Nous commençons juste à identifier leur puissance en restant à la fois béats devant toutes les [...]

1411, 2024

Que vaut l’Adaptive Learning face à l’IA aujourd’hui ?

jeu 14 novembre 2024|

Dans le monde de l'Éducation – comme partout – on n'échappe pas aux modes : MOOCs, Adaptive Learning, Micro Learning... 🙀 Soudainement, tout le monde s'excite : une notion devient "hype", tout le monde s'y met, quelques valorisations de start-ups enflent, puis progressivement on en parle moins. Aujourd'hui, j'aimerais faire le point sur l'Adaptive Learning... et la mettre en regard de la dernière hype du moment : l'IA générative. Adaptive Learning : au-delà de la hype Un jour on parle d'un nouveau concept "révolutionnaire", puis quelques années après on se demande ce qu'il en est. Qui se souvient de tous [...]

710, 2024

Les modalités pédagogiques en formation : définition et types

lun 07 octobre 2024|

Ah, les modalités pédagogiques ! Ce grand mot qui fait trembler les novices et briller les yeux des experts en formation. Elles définissent la manière dont l’apprentissage est organisé et mis en œuvre pour atteindre les objectifs pédagogiques. Comprendre ces modalités permet aux formateurs et aux organismes de formation de concevoir des dispositifs d’apprentissage adaptés aux besoins des apprenants et aux contraintes du contexte. Les grands types de modalités pédagogiques Les modalités pédagogiques se déclinent en plusieurs catégories principales, chacune présentant des avantages spécifiques selon les situations d’apprentissage. Voici les quatre grands types à connaître : Présentiel : comme au [...]

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