Mobile-learning : et si on se bougeait en formation ?
1. MOBILisation générale 2. Les ENTREPRISES sont-elles dans le COÛT ? 3. TARIF, DISTRIBUTION… S’il te plait, redessine moi un MODÈLE 4. Penser mobile : l’équation TECHNO 5. Penser mobile : l’équation PÉDAGO 6. Questionner les USAGES : leçons de conjugaison 7. Et DEMAIN ? Philippe LACROIX | co-fondateur — IL&DI X, Y, Z… Une succession de générations et un rapport à l’« apprendre » en forme d’équation dont les inconnues se créent et se lèvent au rythme de la révolution Internet et des évolutions technologiques. [...]
7 tendances du e-learning en 2016 / Guide Maestro Conseils
Les innovations se bousculent en e-learning et il est parfois difficile de suivre la cadence. Guide Maestro a fait pour vous un portrait des 7 #tendances à surveiller en 2016 en matière de #e-learning. 1. Le Big data et la personnalisation des formations2. Gamification, storytelling, simulation et réalité augmentée 3. La mobilité (m-learning) et la montée en interactivité 4. Mesurer le retour sur l'investissement 5. Évaluation et reconnaissance des apprentissages 6. On passe des MOOCs aux COOCs/SPOCs 7. Micros formations Repéré depuis 7 tendances du e-learning en 2016 / Guide Maestro Conseils
Newsletter #53 du 11 juillet 2016 : Apprendre au 21ème siècle
Flash-back de quelques années : qui se souvient des vidéodisques interactifs ? Des DVI ? Des Stylos optiques ? Qui grave encore des DVDs ? Une page se tourne, une autre est en train de s’écrire, largement ponctuée du mot « digital », d’acronymes aussi poétiques que BYOD ou ATAWAD, mais le mot « pédagogie » reste heureusement encore présent, et même de plus en plus ! De grands changements dans nos univers personnels et professionnels Le 21e siècle a vu naître un petit objet, pas plus grand qu’un calepin Moleskine, qui s’est installé à une vitesse fulgurante dans notre quotidien, et nous rend tant de services qu’on y pense [...]
Newsletter #30 du 1er février 2016 : L’immersive Learning, comment passer à la pratique ?
Les nouvelles technologies de simulation d’environnements 3D temps réel permettent de compléter les formations par des simulateurs immersifs de situation. Cela donne la possibilité de s’entraîner autant qu’il le faut avant de se confronter à ces mêmes situations en conditions réelles. Quand enfin le droit à l’erreur devient une vraie activité pédagogique, l’expérience commence à se construire du bout de la souris. L’Immersive Learning, avec quelles technologies ? L’immersion virtuelle fait appel aux technologies de simulation de la réalité. Reléguée pendant longtemps dans la case science-fiction, elle a aujourd’hui une existence tangible, qui se décline selon des niveaux graduels de [...]
Les cinq tendances innovantes repérées à Learn Innov
La 2e édition de Learn Innov, qui promettait de faire la part belle à l’expérimentation, a tenu ses engagements. Réalité virtuelle, vidéo dessinée, BarCamp… Les 100 participants réunis ce mercredi ont non seulement pu découvrir de nouvelles technologies mais aussi tester des formes d’apprentissages émergentes. Zoom sur les tendances innovantes qui percent dans la sphère de l’e-learning. 1. La #réalité virtuelle L’arrivée des casques de réalité virtuelle de type Oculus Rift ouvre de belles perspectives à la sphère de la formation. Dans le secteur industriel, la réalité augmentée peut, par exemple, permettre aux entreprises de former des salariés sur des [...]
De la ludification des apprentissages à la narration transmédia | Profweb
le transmédia se définit comme « un univers narratif qui se décline sur des supports complémentaires » tels que : blogue infographie jeu de rôle dans les réseaux sociaux bande dessinée dessin animé baladodiffusion vidéo interactive réalité augmentée et jeu vidéo Dans cette approche, chacun des médias utilisé contribue à l’apprentissage. La sélection de chacun s’effectue en misant sur leurs forces respectives. Par exemple, si l’on intègre un cellulaire dans une activité d’#apprentissage, on tirera profit de son instantanéité et de son interactivité. Les contenus créés seront à la fois complémentaires, mais suffisamment uniques pour se suffire à eux-mêmes. Ludification [...]
De la ludification des apprentissages à la narration transmédia | Profweb
Le 11 mars 2015, lors d’un atelier de perfectionnement du Réseau d’enseignement francophone à distance (REFAD), Olivier Alfieri, chargé de projet multimédia au Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques (CFORP), a prononcé une conférence éclairante pour apprendre à faire créer des narrations transmédias en classe. Il définit le transmédia comme « un univers narratif qui se décline sur des supports complémentaires » Des supports tels que : blogue infographie jeu de rôle dans les réseaux sociaux bande dessinée dessin animé baladodiffusion vidéo interactive réalité augmentée et jeu vidéo Le transmédia, c’est ouvrir différentes portes pour découvrir ou faire découvrir un monde. [...]
Le mobile learning à l’horizon des nouvelles formes d’apprentissage
Par définition, le mobile learning (ou m-learning, ou "#apprentissage nomade") implique la combinaison des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICE) et de la #technologie mobile des smartphones. En clair, il s'agit d'apprendre ou de se former sur son smartphone ou sur sa tablette, n'importe où et n'importe quand, plutôt que de rester assis dans une salle de cours ou dans un bureau. Ces enseignements peuvent prendre la forme de simples textes, de messages, d'images ou d'infographies, ou encore de capsules vidéo. Le mobile learning, c'est aussi la promesse de solutions pédagogiques de haute-technologie toujours plus poussées. [...]
Newsletter No 22 mars 2015 – Usages innovants en e-éducation » uTOP-Inria
En un peu plus de dix ans, le rapport annuel Horizon, conçu par le New Media Consortium, s’est imposé comme une publication clé dans le domaine de l’#éducation et de l’enseignement supérieur. Rapidement reconnu par la profession, il est aujourd’hui lu dans plus de cent soixante pays et traduit dans plus de cinquante langues. Se basant sur de nombreuses propositions de méthodes d’#apprentissage, accompagnées d’exemples et de recherches, ce rapport identifie chaque année un certain nombre de challenges et de tendances en éducation. Il distingue notamment six technologies qui pourraient, selon les auteurs, répondre à ces défis, et impacter l’apprentissage [...]
De retour du CES de Las Vegas, Carewan partage sa vision du digital
Comme beaucoup d’entreprises françaises, Carewan est revenue du CES de Las Vegas très inspirée ! Objets connectés, réalité augmentée, modélisation 3D… Autant de nouvelles technologies qui devraient changer en profondeur nos façons de penser, d’interagir mais aussi d’###apprendre, selon la société de conseils spécialisée dans la transformation digitale. Les objets connectés, futures mines d’informations sur la performance individuelle et collective, trouveront de nombreuses autres applications, notamment dans la #formation. "Il existe des outils basés sur la reconnaissance faciale et l’analyse du non-verbal qui permettront de mesurer l’attention d’un apprenant ou d’évaluer sa capacité de mémorisation", illustre Christian Darvogne. Pour capitaliser [...]
Après l’économie collaborative, l’entreprise collaborative
Confrontées à des problématiques économiques et sociales de plus en plus marquées, les entreprises se tournent vers les solutions collaboratives. Celles-ci ont fait leurs preuves en matière de lien social et d’optimisation des ressources. Un cadre passe en moyenne 27 177 heures en réunion dans sa vie professionnelle selon Perfony, et un salarié consacre 28% de son temps à lire, écrire et trier ses emails, selon le cabinet McKinsey. Pour remédier à cette perte de productivité, les entreprises cherchent des solutions innovantes et mettent à la disposition de leurs salariés des outils collaboratifs d’entreprise destinés à les rendre plus performants. [...]
La classe de demain (on rase gratis) par Microsoft
La classe de demain, tout le monde l'imagine numérique. Surtout les vendeurs de technologie.
