[đź“ŁNewsletter] 24/02/2023 Les 4 tendances du Digital Learning en 2023
2023 semble être une année charnière pour le Digital Learning avec 4 ruptures : l’IA, le métavers, l'accompagnement, l’évaluation. Concrètement, qu'est-ce que cela va changer ?  🤖l’Intelligence artificielle ChatGPT nous a mis une bonne claque, et nous faire prendre conscience que les IA tambourinent à la porte. Il y a fort à  parier que les IA génératives de texte vont rapidement être intégrées aux outils auteurs pour aider les concepteurs pédagogiques, mais aussi dans les LMS pour faciliter le travail des tuteurs. Quand aux IA génératives d’images et de vidéos, elles vont rapidement être mises à contribution pour produire des [...]
Marché de l’e-learning 2022 : rétrospective — Rise Up
Le succès de la formation à distance ne se dément pas. Les chiffres du marché de l’e-learning 2022 confirment la montée en puissance de la formation en ligne. Les entreprises ont bien compris qu’elles pouvaient en tirer d’incomparables bénéfices. La France semble avoir une marge de progression encore importante. Ainsi, le baromètre 2022 du digital learning publié par l’ISTF (l’institut des métiers du digital learning) révèle que 44 % des entreprises proposent majoritairement une offre de formation en présentiel. Un chiffre toutefois en baisse (- 5 points par rapport à 2021). Dans le même temps, le blended learning séduit un nombre croissant d’organisations : ces dispositifs mixtes, [...]
Un Metaverse, deux visions, trois possibilités — Grégory Maubon
Si vous suivez l’actualité des technologies immersives il ne vous a pas échappé que le mot « Metaverse » est à la mode. Utilisé pour tout et n’importe quoi comme beaucoup de concepts « hype« , il devient difficile de s’y retrouver au point que le moindre jeu en ligne devient un Metaverse (dans la bouche de celui ou celle qui veut le vendre). La vision RV du Metaverse est la plus partagée aujourd’hui, pour ne pas dire la plus bruyante. Elle ressemble au concept original de Neal Stephenson et il est déjà possible de tester de nombreuses expériences de ce type. Nous devons [...]
[📨 Newsletter] du 02/12/2022 : Digital Learning : la vidéo n’a pas fini de faire son show
Elle est captivante, elle est passe-partout, elle devient abordable, elle va être interactive, la vidéo a-t-elle toutes les qualités requises pour devenir la vedette du Digital Learning ? C’est ce qu’on pourrait croire tant elle envahit les écrans. Elle a certes beaucoup d’atouts, mais encore quelques faiblesses, quoi que… Coup de projecteur sur la vidéo en formation.  La vidéo se démocratise « Ah non ! pas de vidéo dans les modules de formation, cela va saturer les réseaux, et puis les accès aux plateformes de diffusion sont bloqués par les DSI ». Voilà les arguments massue entendus il y [...]
Simedys : l’innovation pédagogique ultra réaliste qui révolutionne la formation pratique des chirurgiens — Forbes
La formation des chirurgiens est une priorité. La haute autorité de santé recommande : « jamais la première fois sur le patient ». La simulation à très haut degré de réalisme représente donc l’avenir de la formation des équipes chirurgicales. Une technologie baptisée P4P® (« Pulse for Practice ») Notre technologie simule la vie sur un corps sans vie pour que les étudiants puissent se former au plus près de la réalité et qu’ils n’aient pas la sensation d’opérer pour la première fois lorsqu’ils seront face à un vrai patient. Auparavant, ils s’entraînaient sur des corps sans vie ce qui [...]
[📨 Newsletter] du 21/10/22 : Le Métavers : à moitié vide ou à moitié plein ?
Le Métavers n’en finit plus de faire parler de lui. Mis à toutes les sauces, et sujet à controverses, faisons le point sur ce que cette technologie peut apporter à la formation. Le Métavers en formation C’est quoi ? Au sens strict de sa définition, c’est une combinaison de technologies : les univers virtuels (3D, réalité augmentée, visio…) interconnectés et accessibles par internet une présence synchrone et persistante (l’univers ne s’arrête pas quand je le quitte) une continuité des données entre les univers (identité, historique, droits, compétences, objets possédés…) Meta (ex. Facebook), et Microsoft viennent signer un partenariat qui, s’il [...]
E-learning et Digital Learning : le guide complet — Rise Up
L’e-learning est traditionnellement tourné vers le contenu de formation, le but étant de proposer des modules compatibles avec l’apprentissage à distance. La vidéo s’avère être un média particulièrement adapté : l’apprenant visionne ses cours puis valide ses nouvelles connaissances via un quiz, avant de passer à la vidéo suivante. Des stratégies différentes Avec l’e-learning, le cadre est assez strict : il arrive que les temps de formation soient imposés et déduits des horaires de travail. Surtout, le mode d’apprentissage se restreint bien souvent à des modules identiques pour l’ensemble des apprenants. Le digital learning est de son côté parfaitement compatible avec une formation [...]
EdTech : quelles sont les tendances du marché ? — Madyness
L’utilisation croissante du numérique bouleverse une éducation scolaire et professionnelle fragilisée par la pandémie. Le marché de l’EdTech entend en effet développer des solutions technologiques innovantes pour aider les enseignants, formateurs, élèves ou employés qui souhaitent transmettre ou apprendre de nouvelles compétences. Un développement accéléré qui conduit à une croissance du secteur, comme le rappelle Guillaume Bonneton, partner chez GP Bullhound, cabinet de conseil et d’investissement : « On constate une croissance de 9 à 10% par an sur le marché de l’EdTech, avec des points de sur-croissance dans certains domaines comme la réalité augmentée (entre +30 et +60%) ». Repenser l’apprentissage [...]
Salon de la ludopédagogie le 14 octobre 2022 – Istres — Apprendre avec le jeu
L’objectif de cette journée est de donner une visibilité étendue de l’ensemble des modalités existantes en matière de ludopédagogie, tant classiques qu’innovantes (malle pédagogique, simulateurs, learning serious game, jeux sérieux adaptatifs, réalité augmentée, etc. ), mais également des démarches de ludification des usages et des apprentissages. Que vous soyez concepteur de jeu pédagogique ou de système ludopédagogique, formateur / enseignant ludopédagogue, programmeur de jeux numériques ou intéressé par l’aspect ludopédagogique, si vous souhaitez vous joindre à nos activités sur la zone de l’association, à cette occasion (animation ou autres), contactez-nous directement. Participation : Gratuite Date et Lieu : 14 octobre [...]
Les rencontres de la formation immersive à Angoulême — Cap Métiers
La première édition des « Rencontres de la Formation Immersive » aura lieu le 6 juillet 2022, de 9h à 18h, à Angoulême. Cette journée, organisée par la technopole Eurekatech, vise à démontrer les apports des technologies immersives d’apprentissage (réalité virtuelle, réalité augmentée), dans la formation professionnelle et l’enseignement scolaire. Plus d’infos et s’inscrire … ————— Repéré depuis https://www.cap-metiers.pro/Actualites_RSS/45320/Les-rencontres-formation-immersive-Angouleme.aspx Abonnez-vous à notre Newsletter : https://digital-learning-academy.com/abonnement-newsletter
Quels seront les nouveaux mĂ©tiers du metaverse ? — j’ai un pote dans la com
On a rarement vu un terme prendre une ampleur si considérable en si peu de temps : le metaverse est sur toutes les lèvres, dans tous les briefs marketing ou pitchs de startups. Le metaverse, nouvelle frontière du numérique ? Chaque jour, un Français passe en moyenne 8 heures par jour devant un écran connecté à Internet, pour se divertir devant des séries ou des jeux vidéo, échanger avec des amis, de la famille ou de parfaits inconnus, mais aussi faire des achats ou travailler. L’utilisation des casques de réalité augmentée (AR) et virtuelle (VR) – notions qui sont de [...]
Salon de la ludopédagogie le 14 octobre 2022 – Istres — Guilde des Ludopédagogues Francophones
L’objectif de cette journée est de donner une visibilité étendue de l’ensemble des modalités existantes en matière de ludopédagogie, tant classiques qu’innovantes (malle pédagogique, simulateurs, learning serious game, jeux sérieux adaptatifs, réalité augmentée, etc. ), mais également des démarches de ludification des usages et des apprentissages. Que vous soyez concepteur de jeu pédagogique ou de système ludopédagogique, formateur / enseignant ludopédagogue, programmeur de jeux numériques ou intéressé par l’aspect ludopédagogique, si vous souhaitez vous joindre à nos activités sur la zone de l’association, à cette occasion (animation ou autres), contactez-nous directement. Participation : Gratuite Date et Lieu : 14 octobre [...]
