[Newsletter 206] Définir sa stratégie Digital Learning
Se lancer dans le Digital Learning ou digitaliser ses activités de formations n’est pas un but en soi, c’est le moyen d’atteindre de nouveaux objectifs. Opter pour le Digital Learning peut être une option prise dans le cadre d’une stratégie de formation. Tout commence par la définition de ses objectifs, puis ensuite des moyens, et enfin du calendrier. Petite leçon de stratégie. Définir ses objectifs stratégiques Que la responsabilité de gérer la formation soit confiée au Responsable des Ressources Humaines, au Responsable Formation ou au Digital Learning Manager, il n’est pas souhaitable (quoi que…) de se contenter de gérer [...]
DESIGN & DIGITAL LEARNING
Design et pédagogie, la transformation digitale de l’enseignement. L’important pour une école n’est pas le niveau d’entrée de ses apprenants, mais sa capacité à les transformer. Le certificat ou le diplôme est pour l'apprenant l’aboutissement de cette transformation. Au même titre que les personnes et les pratiques évoluent, le système d’apprentissage change également. Pour se préparer à ses nouvelles exigences, le monde de l’enseignement entame sa transition. Depuis l’apparition de l’enseignement digitalisé (Mooc et Spoc), la question se pose de la qualité de la formation. Au sein des écoles, la stratégie adoptée consiste à digitaliser tout ou partie d’un cours [...]
[Newsletter 201] La formation se professionnalise
En moins de 10 ans, la liste des métiers de la formation s’est considérablement allongée. Autrefois quasiment seul en son royaume, le formateur ne règne aujourd’hui plus en solitaire. L’arrivée du digital a multiplié les compétences à assembler pour mettre en place un dispositif complet de formation. En restant figé sur une représentation de la formation centrée sur le formateur, on en arrive à vouloir le transformer en mouton à cinq pattes : illusoire. La formation d’aujourd’hui est une affaire d’équipe pluridisciplinaire. Professionnalisation de l’ingénierie pédagogique Les actions de formation sont passées d’une modalité unique et bien connue à un [...]
NOUVEAUX MODES D’APPRENTISSAGE : LES PISTES À SUIVRE — FocusRH
« Nouveaux modes d’apprentissage : où vous situez-vous sur le baromètre de l’innovation RH ? » était le thème de la dernière rencontre du Club Agora RH* en présence de Christopher McCormick, Executive VP for Academic Affairs chez Education First, et Frédérick Benichou, co-fondateur de Coorpacademy. Apprentissage réflexif L’apprentissage réflexif conduit chaque apprenant à se pencher sur ses propres expériences et, à partir de celles-ci, d'identifier ses besoins en formation. Cette approche a permis de mettre en évidence certaines lacunes chez les dirigeants interrogés, parmi lesquelles la capacité relationnelle et l’intelligence émotionnelle… « L’objectif est aussi de pointer les moments critiques où ces lacunes se [...]
DIGITAL LEARNING : 3 SOLUTIONS INNOVANTES QUI STIMULENT L’APPRENTISSAGE — Docendi
Du Social Learning au Mobile ou Micro Learning, du Video Learning à la réalité virtuelle ou augmentée, les modalités techno-pédagogiques se multiplient. Comment ne pas se perdre au sein de l’écosystème sur-vitaminé de l’EdTech [1] ? Découvrez les coups de cœur de docendi pour des solutions de Digital Learning [2] qui enrichissent les parcours de formation, au bénéfice des apprenants. DIGITAL LEARNING ET EDTECH : SUIVEZ L’EFFERVESCENCE DE PRÈS ! Avec 415 start-up à ce jour, l’EdTech française propose constamment de nouvelles solutions de Digital Learning. En parallèle, le Blended Learning (l’une des dimensions du Digital Learning) représente désormais 64 % des modalités mises en œuvre dans les entreprises selon une enquête [3] de l’ISTF. [...]
Quand le digital révolutionne la formation dans le bâtiment — Ouest France
Bâtiment intelligent, maquette numérique, réalités virtuelle et augmentée… La digitalisation révolutionne depuis plusieurs années le secteur de la construction. Une évolution pleine de belles promesses si les étudiants en perçoivent les enjeux induits et en maîtrisent les outils. Un vrai challenge pour les écoles d’ingénieurs. À CESI de Brest, « nous travaillons en pédagogie active par projet, explique Alexandre Dalla Riva, directeur de l’établissement. Pour nos étudiants, la théorie n’est plus une finalité en soi mais un moyen de résoudre des problématiques métiers auxquelles ces futurs ingénieurs seront confrontés quotidiennement sur le terrain. » Sensibiliser aux outils numériques de demain Parmi [...]
[Newsletter 180] Digital Learning : la vidéo n’a pas fini de faire son show
Elle est captivante, elle est passe-partout, elle devient abordable, elle va être interactive, la vidéo a-t-elle toutes les qualités requises pour devenir la vedette du Digital Learning ? C’est ce qu’on pourrait croire tant elle envahit les écrans. Elle a certes beaucoup d’atouts, mais encore quelques faiblesses, quoi que… Coup de projecteur. La vidéo se démocratise « Ah non ! pas de vidéo dans les modules de formation, cela va saturer les réseaux, et puis les accès aux plateformes de diffusion sont bloqués par les DSI ». Voilà les arguments massue entendus il y a quelques années pour couper court aux velléités d’utiliser la [...]
[Newsletter 172] RF et DLM, en 2019 la veille Digital Learning sera essentielle
En 2019, faire une veille efficace sera une activité à ne pas négliger pour les Responsables formation et les Digital Learning Managers. La formation professionnelle n’a jamais autant évolué, tant sur le plan réglementaire avec la mise en place de la dernière réforme qui rebat totalement les cartes, que sur le plan technologique, mais aussi pédagogique. Coup d’éclairage sur ces 3 axes de veille. Veille réglementaire Un des tout premiers axes sur lequel les RF et les DLM devront être attentifs est bien évidemment l’axe réglementaire. L’application de la nouvelle réforme redéfinit à la fois : les actions de formation, qui [...]
Pourquoi les MOOC ne tiennent pas leurs promesses — HBR France
S’ils ont suscités un grand nombre d’espoirs à leur apparition, les cours en ligne ouverts et massifs peinent à convaincre. Pourtant, l’#éducation ne pourra pas faire l’économie de sa transformation #numérique. Des chiffres révélateurs Pour apporter la démonstration du revers rencontré par les #MOOC, il suffit d’avancer quelques chiffres. La rétention des utilisateurs sur un dispositif numérique est souvent une métrique pertinente pour évaluer la considération portée par ceux-ci audit dispositif. Or, les études réalisées sur les données des plateformes leaders du secteur comme Coursera, EdX et Udacity, menées par des chercheurs de l’université catholique de Louvain, par le professeur Terry Anderson, de [...]
La formation dans tous ses états. Par Philippe Gil – Focus RH
Alors que la réforme de la réforme prend… forme, nous offrant depuis quelques années désormais un instabilité chronique du cadre administratif, il est une constante inexorable : la #formation est entrée dans l’ère du changement et ce pour un bon moment. Et il était temps. Donner accès au savoir instantané et personnalisé Le micro-learning affiche la promesse de pouvoir se former durablement par micro-séquences de quelques minutes. Se former juste assez, juste à temps est un des arguments majeurs. Avec un smartphone dans la poche et un accès internet quasi permanent, le savoir devient une ressource accessible à tout moment [...]
EdTech : quand les écrans deviennent nos professeurs… | L’ADN
Les nouvelles technologies s’attaquent au secteur de l’#éducation ! Iphone learning, #adaptive learning, micro learning… découvrez les 8 tendances de la Edtech. Les écrans ne sont pas que des nuisibles. Certains les conçoivent même comme d’excellents outils d’#apprentissage et de transmission. Le marché des EdTech (technologies de l’éducation) se porte bien, la #formation en ligne représentait déjà 260 milliards de dollars en 2016 dans le monde, dont 1 milliard d’euros en France. Tours d’horizon des 8 grandes tendances des EdTech. IPHONE LEARNING : Mets ton prof dans ta poche BOTS TEACHING : Demande à ton chatbot ADAPTIVE LEARNING : Apprendre à [...]
Digital Learning : quels sont les meilleurs formats pour mon organisation ? – Transformons
Les années 2000 et Internet donnent naissance aux prémices du #e-learning. Au départ, le format est assez simple avec l’utilisation des vidéos. Cependant très vite l’absence de #formateur et d’interaction apparaît problématique. Le développement du #Digital Learning a donc du apporter des solutions nécessaires pour y répondre. Quels sont les outils de #Digital Learning les plus connus ? #MOOC / #SPOC (Massive Open/ Small Private Online Course) Il s’agit de cours universitaire ou formations en ligne, accessibles à tous ! Stanford lance le premier Mooc en 2008. En France HEC ouvre le 1er MOOC en 2014 sur le droit Européen [...]
