Le Blended learning, symbole de l’évolution de la formation professionnelle – L’Express L’Entreprise
Le blended learning est basé sur un format pédagogique à la pointe de la #technologie, via une plateforme de Learning Management System (LMS), c'est à dire un logiciel qui accompagne et gère un processus d'#apprentissage ou un parcours pédagogique. Le "blended learning", aussi appelé "formation mixte", a vocation à optimiser les formations en présentiel en délivrant une préparation à distance en amont (e-learning). Le blended learning permet : de préparer la confrontation d'idées, d'optimiser le temps passé en présentiel, d'individualiser les parcours, d'améliorer la qualité des programmes de #formation. Repéré depuis Le Blended learning, symbole de l'évolution de la formation [...]
Formation “Concevoir un dispositif en blended learning” : interview d’Elisa Laurent – Mooc et Compagnie
Elisa Laurent, responsable du Centre de Ressources Documentaires à l’IRFSS de St-Etienne et référente de leur plateforme Dokeos, a bénéficié de notre accompagnement pour le passage de leurs formations en blended learning. Elle nous explique le déroulement de cette formation, l’intérêt qu’y ont vu les formateurs de son établissement et les actions mises en place à la suite de la #formation – Pouvez-vous vous présenter et présenter votre fonction à l’IRFSS de St Etienne ? Initialement j’ai une maîtrise d’histoire et un master en sciences de l’information et des bibliothèques réalisé à l’ENSSIB (École Nationale Supérieure des Sciences de l’Information [...]
QUIZ. On ne dit pas blended learning, mais… – Educpros
Blended learning, fablab, living lab, #Mooc… Les anglicismes sont nombreux dans le secteur de l’enseignement. La commission d’enrichissement de la langue française vient de publier ses recommandations en terme d'usage. Saurez-vous retrouver la bonne traduction ? Repéré depuis QUIZ. On ne dit pas blended learning, mais… - Educpros
Ouverture de la formation “Concevoir un parcours en blended learning” | Thot Cursus
La première session de notre #formation en ligne intitulée "Concevoir un parcours en blended learning" ouvrira le 8 mars prochain. Pour découvrir notre programme détaillé et la manière dont nous allons travailler, téléchargez notre fiche descriptive. Découvrez également l'interview de l'un de nos formateurs, Thierry Laffont, qui nous en dit plus sur le blended learning et les objectifs de cette formation. Repéré depuis 8/03/2017 - Ouverture de la formation "Concevoir un parcours en blended learning" | Thot CursusVous êtes intéressés et souhaitez vous inscrire ? Merci de remplir ce formulaire afin de compléter votre inscription.
Blendedx – technologie d’apprentissage
Replacer le #formateur au cœur du dispositif de #formation, développer la dynamique de groupe au sein de l’#apprentissage, intégrer la formation dans la vie professionnelle : CrossKnowledge lance une nouvelle #technologie d’apprentissage au service de la transformation de l’individu et de l’entreprise. Utilisable pour des cohortes de dizaines de participants mais pouvant se démultiplier jusqu’à accueillir des milliers d’élèves, le Blendedˣ permet : d’accéder au profil des autres participants, de poster des vidéos pour se présenter, de participer à des sondages, de poster des idées sur la base de thématiques proposées par le formateur, d’échanger ses expériences en [...]
Newsletter #67 Quel fil rouge pour le Blended Learning ?
Le blended learning trouve petit à petit sa place dans le paysage de la formation, et permet de concevoir des parcours riches, diversifiés, engageants, souples et personnalisés. Véritable « mashup » de la formation, qu’il soit livré « clé en main » ou bien composé sur mesure par les entreprises, le blended learning semble être le format idéal, encore faut-il le doter d’un fil conducteur capable de donner du sens à ces nouveaux cocktails. Quand la formation fragmentée a besoin de cohérence Les formations en salle d’une semaine ont pratiquement disparu, elles ont été raccourcies ou partiellement substituées par de l’e-learning, puis le rapid-learning [...]
Le Blended-Learning Analytics – Ludovia Magazine
LAËTITIA PIERROT, DOCTORANTE AU LABORATOIRE TECHNÉ DE L’UNIVERSITÉ DE POITIERS, A PARTICIPÉ À LA TABLE RONDE SUR LE C2E 2016 AUTOUR DU THÈME « COMMENT ANALYSER LES APPRENTISSAGES AVEC LES TRACES NUMÉRIQUES DE L’ACTIVITÉ ». ELLE PRÉSENTE SON TRAVAIL DE RECHERCHE AU MICRO DE LUDOMAG. Elle réalise en ce moment un travail de collecte de données dans un lycée de l’académie de Poitiers pour envisager des résultats sur la manière dont les lycéens acquièrent de nouvelles pratiques. Par exemple, Laëtitia cherche à avoir des informations sur les actions les plus fréquentes des lycéens. « Lors de la table [...]
Blendedˣ, une nouvelle étape de la formation à distance
Replacer le formateur au cœur du dispositif de formation, développer la dynamique de groupe au sein de l’apprentissage, intégrer la #formation dans la vie professionnelle : CrossKnowledge lance une nouvelle technologie d’#apprentissage au service de la transformation de l’individu et de l’entreprise. Cette nouvelle #technologie qui fait partie de la CrossKnowledge Learning Suite, plateforme primée à de nombreuses reprises, donne un nouveau visage à la formation à distance, en la faisant évoluer en projet de groupe intégré à la vie professionnelle, au service de la transformation de l’entreprise. Repéré depuis Blendedˣ, une nouvelle étape de la formation à [...]
formations digitales et programmes blended
B. Braun utilise la formation digitale pour renforcer l’attractivité de sa marque employeur Une ingénierie pédagogique éprouvée pour un programme blended équilibré La partie digitale du dispositif devait s’intégrer au programme de la Business School fondé sur le modèle de compétences de Lominger et développé pour accroître la performance. CrossKnowledge était seul capable d’offrir des modules de #formation éprouvés compatibles à 90 % avec l’approche formation de B. Braun. « CrossKnowledge et son partenaire local Eduriser ont travaillé de concert avec notre département de conception pour régler les contraintes techniques, explique Sanjiv Mishra, Directeur des Ressources Humaines & Administration de [...]
Sophie Rosier : “La formation continue doit miser sur le blended learning” – Educpros
#Serious game, #Mooc... La transformation digitale touche aussi la #formation continue dans les entreprises. Il y a deux ans, Axa a ainsi lancé sa "#Digital Academy". Sa directrice, Sophie Rosier, explique pourquoi et comment elle travaille avec des écoles et universités L'AXA Digital Academy, lancée il y a presque deux ans, propose des programmes de formation sous la forme de Mooc, Cooc (Corporate open online courses) et serious game. La transformation digitale signe-t-elle la fin de latraditionnelle formation en présentiel en entreprise ? À l'AXA Digital Academy, nous considérons la formation commeun levier de conduite du changement, quelle que soit [...]
Le blended learning : cocktail gagnant de la formation – JDN
Mélanger l'apprentissage digital et l'enseignement en présentiel peut rapporter gros aux entreprises et aux apprenants. Dans les entreprises, les MOOC et les COOC connaissent depuis quelques années un développement fulgurant. Pourraient-il mettre au placard l'apprentissage traditionnel en présentiel où un formateur dispense ses connaissances à un petit groupe d'apprenants ? Pas vraiment. Lorsque ces deux modalités pédagogiques s'allient, elles forment un cocktail bien plus pertinent : le blended learning. Moins cher pour les entreprises... Le blended learning permet d'éviter les inconvénients d'une formation entièrement digitalisée : "Pour une entreprise, concevoir une #formation strictement digitale, peut vite devenir très cher. Il [...]
Le blended learning, projet pédagogique global | Formation et Nouvelles Technologies
A l’heure où l’on parle de « nouveaux modes d’apprentissage en entreprise », on se contente trop souvent de définir le « blended learning » ou « formation mixte » par un « dispositif qui alterne formation à distance et formation présentielle ». Sans doute est-il temps de revisiter le concept et de le réinvestir en tant que dispositif pédagogique « global ». Parmi les atouts, on notera : • La présence d’un interlocuteur clé, à savoir le formateur, qui transmet le savoir et guide • La notion de groupe, facteur de dynamisation qui permet un apprentissage collaboratif • La [...]
