Veille Pédagogique de ILDI

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Bernard Blandin https://doi.org/10.4000/dms.5586 Plan Introduction Y aurait-il une forme implicite de la FAD ? L’École d’ingénieurs CESI : une forme spécifique La filière informatique et l’Apprentissage par problèmes Les autres filières et l’Apprentissage actif par problèmes et projets [...]

Trouver des compléments à la Classe Virtuelle Depuis le premier confinement, nous avons modifié nos pratiques formatives en digitalisant dans l’urgence nos formations présentielles. Mais comment transformer ces moments synchrones [...]

Pour quelles raisons des enseignants pionniers utilisent la réalité virtuelle dans l’enseignement à distance ? la pandémie a dopé l’apprentissage à distance Octobre 2020, pandémie de COVID-19, certaines universités américaines [...]

Confinement, #digitalisation, #animation à distance… Nous avons tous été confrontés à ces problématiques ces derniers temps. Et visiblement, le serons de plus en plus ! Ce guide de facilitation en [...]

Alors qu’un nombre croissant d’organisations passent au numérique afin de favoriser l’apprentissage dans le flux du travail, vous vous demandez peut-être comment les apprenant·e·s gardent le contact avec leurs collaborateur·rice·s [...]

A retrouver ici : https://padlet.com/hanae_loison/kitdesurvie ————— Repéré depuis https://padlet.com/hanae_loison/kitdesurvie

Chantal est la responsable de la formation Diplôme d’État de Conseiller en Économie sociale familiale (DECESF) au Cnam. Depuis plusieurs années, elle assure, à l’IFORIS qui est un des instituts du [...]

Les acteurs de la formation professionnelle n’ont pas attendu le confinement pour découvrir la digitalisation des modalités d’apprentissage. Toutefois, l’accélération fulgurante que celui-ci a générée n’a rien à voir avec la [...]

Dans un contexte sanitaire qui risque de durer, ce dossier hors-série numérique des Cahiers pédagogiques fera le bilan du confinement brutal du printemps 2020 et tentera d’en tirer des conclusions [...]

La délitement de la médiation sociale En formation et en éducation  le tout numérique est un poison destructeur de convivialité, de liens et de désirs d’apprendre auquel nous cédons par [...]

Dans ce webinaire carto, Jean-François nous donne tous ses trucs et astuces pour réussir sa classe inversée avec des propositions d’activités synchrones et asynchrones très inspirantes.  Lien vers le linkedin [...]

Je vous propose de retracer étape par étape ce parcours de conception collaboratif. #1 La démarche globale LE BESOIN EN BREF : 🎯 L’objectif de Pôle Prévention : sensibiliser et [...]

Nos enseignant·es ont de la ressource ! Gagnez du temps dans la préparation de vos cours avec nos fiches prêtes à l’emploi. Vous trouverez sur cette page un échantillon d’activités [...]

Comment accompagner la digitalisation des organismes de formation ? Dans un entretien accordé au Quotidien de la formation, la haut-commissaire aux compétences préconise notamment « une meilleure intégration des opportunités offertes par [...]

Denis Cristol est Directeur Innovation et Pédagogie à l’Association pour le Progrès du Management. Auparavent directeur de l’ingénierie et des dispositifs de formation du CNFPT, il est également chercheur associé [...]

Peut-on forcer nos apprenants à jouer ? La réponse est oui ! Il vous suffit d’ajouter la mention “OBLIGATOIRE” et le tour est joué. À bientôt pour d’autres conseils ! Peut-on [...]

Socrate a dit : « La chute n’est pas un échec. L’échec, c’est de rester là où on est tombé ». Certes, mais dans la pratique, c’est souvent plus compliqué. Entreprendre, c’est s’exposer [...]

Avec le deuxième confinement, c’est le retour des cours à distance dans les centres de formation, les établissements d’enseignement supérieur et les lycées. Mais a-t-on tiré des leçons du précédent [...]

Face à la crise sanitaire, les établissements d’enseignement supérieur misent sur le développement de la formation en ligne. Pour soutenir les initiatives les plus innovantes, l’Agence nationale de recherche (ANR) [...]

L’ouvrage ici : https://cdn.uclouvain.be/groups/cms-editors-lll/carnets/Classes_Inversees.pdf

J’ai récemment discuté avec une collègue sur les avancées de l’apprentissage en ligne. Nos avis ont convergé sur l’idée que la COVID-19 nous a propulsés vers ce pour quoi les [...]

Le modèle SAMR, définit par Ruben Puentedura, fournit une grille de lecture intéressante pour convertir des formations intégrant des activités en présentiel en formations totalement distancielles. Elles utiliseront des contenus digitaux [...]

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1. Le principe de sens, en lien avec les enjeux et la mesure des résultats Le principe de sens soutient la communication sur les projets de formation depuis des années et reste [...]

On dit souvent qu’une image vaut mille mots – et nous pensons que cet adage s’applique également en pédagogie. C’est pourquoi nous avons développé des affiches qui illustrent différentes notions [...]

Plan Introduction En quoi sommes-nous aujourd’hui dans une dynamique qui appelle à un renouvellement incontournable des pratiques ? À quoi ressemble la cuisine de l’enseignant au quotidien au temps de [...]

Pas de surprise : comme ailleurs, le Covid-19 a catalysé des tendances déjà à l’œuvre dans le secteur de l’éducation. Et en premier lieu, l’usage massif des technologies. Après l’acculturation [...]

La classe virtuelle est une des nombreuses modalités qui composent la formation à distance. Comme toute forme d’e-learning, elle nécessite une approche pédagogique particulière, qui diffère de la manière d’aborder [...]

Introduction et définition Relativement nouveau, mais de plus en plus populaire, l’enseignement hybride fait l’objet de débats et de discussions, notamment sur ses caractéristiques et sa définition. D’ailleurs, plusieurs termes [...]

Le télé-travail se généralise pour beaucoup d’entreprises, et de plus en plus de formations, de réunions et d’ateliers ont désormais lieu à 100% en ligne. Pour continuer à briser la [...]

Quelles différences fait-on entre «  éducation  » et «  enseignement  » ? Qu’entend-on par compétence ? Que veut dire «  apprendre  » ou «  autonomie  » ? 
Une quarantaine de grands mots de l’éducation sont clairement définis et détaillés par des [...]

Nombre d’entre nous ont dû avec les contraintes du confinement avoir recours pour la première fois de leur vie massivement au télétravail. Certains ont été émerveillés par un apport du [...]

Je vous présente une Webconférence très intéressante sur un sujet d’actualité « Digital, blended, présentiel : les clés de la prochaine rentrée ! » Cette conférence est animée par Sylvie ROCHARD du Gref [...]

Parce que l’innovation c’est parfois du jargon, souvent des termes à la mode véhiculés sans être expliqués et parce qu’on n’a pas toujours le temps de se former en profondeur, [...]

Au début de la crise du Covid-19, les organismes de formation présentiels n’avaient plus le droit d’accueillir physiquement leurs apprenants, alors qu’en parallèle le gouvernement dotait de 500 millions d’euros [...]

L’animation Genially : https://view.genial.ly/5f6b4824a5d672131120eefa/vertical-infographic-timeline-axe-chronologique-courants-pedagogiques