L’immersive Learning : simple tendance ou véritable révolution pédagogique ? – Blog Toolearn

L’immersive Learning : simple tendance ou véritable révolution pédagogique ? – Blog Toolearn

Immersive Learning, #réalité augmentée, scénarisation 3D ou 360°, ces nouvelles technologies ont investi le secteur du #digital learning. Innovantes et stimulantes, elles proposent à l’apprenant une simulation interactive dans un espace virtuel, pour mieux s’imprégner du sujet. Ludique, engageant et motivant, l’immersive Learning ouvre la voie à de nouveaux formats pédagogiques. Agnès Martin, experte en #pédagogie innovante depuis 25 ans, fondatrice de l’agence Toolearn, nous explique les atouts de l’#apprentissage immersif.

Considérez-vous l’immersive Learning comme une nouvelle modalité de formation ?

L’immersive Learning n’est pas une #technologie nouvelle, elle existe depuis une dizaine d’années. Au départ, les premiers programmes nécessitaient des moyens techniques et logistiques importants, lourds à déployer et très couteux. Aujourd’hui, ce n’est plus le cas, la démocratisation des outils permet d’intégrer le 360 ° dans la plupart des dispositifs de #formation. L’Immersive Learning ouvre de nouvelles perspectives dans tous les secteurs d’activités…

Pouvez-vous nous donner des exemples concrets ?

Les champs d’applications sont déclinables à l’infini, quelque soit le sujet et le cœur de métier.
– Une des applications principales est la visite virtuelle : une usine, un magasin, un laboratoire, que l’on a reconstitué pour familiariser l’apprenant avec son univers professionnel
– Un nouvel entrant peut découvrir une entreprise dans un processus ‘’on-boarding’’, s’orienter dans les différents services, prendre connaissance des procédures, de la charte éthique…
– Il est possible de simuler des environnements sensibles ou inaccessibles, ou récréer des situations à risque ou stressantes : par exemple, quel geste technique appliquer en cas de situation critique sur un lieu industriel ?
– On peut également créer des jeux de rôles, des chasses au trésor, gamifier un parcours de formation pour le rendre plus ludique et impliquer les utilisateurs…

Est-ce une technologie plus lourde et plus couteuse à mettre en place ?

Cela fait partie des idées reçues, mais le 360° ne nécessitent pas nécessairement de technologie lourde à déployer. Nous restons pragmatiques. Nous travaillons avec des outils de conception qui proposent des formats light, facilement diffusables sur tout support, quelles que soient les plateformes. Nous n’utilisons pas forcement de matériel complémentaire comme le casque, ce qui offre une plus grande souplesse d’intégration. De plus une expérience de #réalité virtuelle ne doit pas dépasser 5 minutes dans un parcours de formation. Il faut donc bien articuler et mixer les contenus pédagogiques pour être efficient.

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