Digital Learning MAG

La lettre Pro

24 05, 2018

Apprentissage immersif : l’ubiquité au service de la compétence

2018-05-20T14:38:45+02:00mai 24th, 2018|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. RÉALITÉ VIRTUELLE : surfer sur L’OXYMORE 2. De la COGNITION INCARNÉE à l’APPRENTISSAGE INCARNÉ 3. POINTS DE VUE en univers virtuels 4. Apprenant es-tu là ? La PRÉSENCE, cœur de l’engagement en environnement immersif 5. Engager l’apprenant en univers virtuel simulé : la CHECK LIST Conclusion Habiter à la fois les mondes virtuels et réel, être à la fois ici et potentiellement [...]

30 04, 2018

FEEDBACK : Parce qu’il n’y a pas d’apprentissage sans feedback…

2018-04-30T14:48:50+02:00avril 30th, 2018|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. Feedback et évaluation : pour planter le décor 2. Feed UP, feed BACK et feed FORWARD : un concept en trois dimensions 3. Pour un feedback EFFICACE Pour finir Le feedback est consubstantiel de l’acte d’apprentissage et d’un processus de construction du savoir. Littéralement, on pourrait le traduire par « nourrir en retour ». De façon générale, le feedback (ou rétroaction, en français) est une réponse envoyée [...]

29 03, 2018

Microlearning : des portions de savoir à consommer sans modération

2018-03-30T16:08:41+02:00mars 29th, 2018|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. Pour faire COURT… 2. Pourquoi vous allez être épris de court ? 3. C'est un peu court, jeune homme ! 4. Et concrètement ? Stp dessine moi un nugget ! L’apprenant moderne : un plaidoyer pour le microlearning 9 secondes pour le poisson rouge, 8,25 secondes pour l’Homme 2.0 de 2013 ! Vous ne regarderez plus jamais votre poisson comme avant. Selon une étude [...]

22 02, 2018

Nudge et analyse comportementale : buzzwords ou véritables leviers d’engagement de l’apprenant ?

2018-03-06T08:50:23+01:00février 22nd, 2018|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. Pour en FINIR avec l’HOMO ECONOMICUS 2. Le MODÈLE COMPORTEMENTAL de B.J. Fogg 3. MOTIVER pour engager l’apprenant 4. Viser le SEUIL D’ACTIVATION du comportement 5. De L’ADAPTIVE LEARNING à L’ADAPTIVE TRIGGER ? Pour RÉSUMER Une mouche dessinée au fond d’un urinoir ? Bienvenue dans le monde du Nudge, cette théorie dérivée de l’économie comportementale et portée par Richard Thaler, prix Nobel [...]

25 01, 2018

Blockchain et éducation : l’aventure ne fait que commencer

2018-02-17T09:44:56+01:00janvier 25th, 2018|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. Blockchain : décryptage TECHNO 2. Blockchain : la CONFIANCE mise en ALGORITHME ? 3. Mon DIPLÔME dans la blockchain ? 4. Vers des PLACES DE MARCHÉ des COMPÉTENCES Que faut-il RETENIR à ce stade ? Imaginez 4 frères vivant dans la même maison. Chacun doit faire la vaisselle à tour de rôle. Joie des négociations sans fin, des alibis pour s’exonérer de la corvée, des petits mensonges [...]

27 10, 2017

Gamification en formation : éviter le hors-jeu

2018-01-16T16:59:40+01:00octobre 27th, 2017|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. GAMIFIER n’est pas JOUER ? 2. Articuler OBJECTIF PÉDAGOGIQUE et OBJECTIF DU JEU 3. Maintenir ses apprenants à « FLOW » 4. Quand l’apprenant devient joueur 5. Tentative d’évaluation d’une démarche de gamification Game over Marketing, RH, relation client, la gamification est devenue en quelques années le sésame de l’expérience utilisateur. Parfois utilisée sans autre but que celui de surfer sur la mode, la [...]

29 09, 2017

Neurolearning : le cerveau source d’inspiration pédagogique

2018-01-16T16:13:11+01:00septembre 29th, 2017|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. NEURO…quoi ? 2. PLASTICITÉ cérébrale : des raisons d’espérer 3. Suprématie de l’intelligence logico-mathématique : attaque pré-frontale 4. Attention & mémoire, piliers de l’apprentissage 5. Imitation, visualisation : je pense donc j’agis Pour conclure Que penseriez vous si, arrivant chez votre garagiste pour une vidange, le mécanicien vous avouait qu’il ne connaît pas bien le fonctionnement du moteur mais qu’il va faire de son [...]

28 07, 2017

Machine learning et deep learning : quand la machine se met à apprendre

2018-01-16T16:14:37+01:00juillet 28th, 2017|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. IA, Machine Learning et Deep Learning : les POUPÉES RUSSES 2. Machine Learning : quand l’EXPÉRIENCE remplace le CODE 3. Machine learning et deep learning : quelles applications en FORMATION ? 4. Laisser RÊVER les algorithmes ! 17 mai 2017. Il est 19H00. Sundar Pichai monte sur scène. C’est pour le PDG de Google, l’occasion de rappeler en ouverture de la grand messe annuelle de Google, la bascule [...]

30 06, 2017

Adaptive learning : la prochaine révolution apprenant ?

2018-01-16T16:24:15+01:00juin 30th, 2017|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. BIG DATA, LEARNING ANALYTICS, ALGORITHME et autres mots barbares 2. De l’enseignement PROGRAMMÉ à l’enseignement ADAPTÉ : où es-tu Skinner ? 3. L’APPRENANT sous son meilleur PROFIL 4. Pour un PARCOURS ADAPTÉ, séparer le BON GRAIN de l’ivraie 5. De l’adaptive learning à l’ADAPTIVE TEACHING 6. L’adaptive learning plus fort que les MOOCs ? 7. TITRE TITRE S’adapter au profil [...]

25 05, 2017

Chatbots épisode 2 : Le formateur droit dans ses bots : c’est pour demain ?

2018-01-16T16:32:28+01:00mai 25th, 2017|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. Quand on vous PROPOSE LE BOT… 2. Pour ÉVITER le DIALOGUE DE SOURD 3. À la « BOT » de la PÉDAGOGIE 4. Pounce, Jill, SAM et les autres… 5. Bot en touche finale CHATBOT | Votre nouvel ami Samuel Beckett aurait sans doute apprécié ce remake 3.0 d’ « En attendant Godot » qu'ont joué en live sur la plateforme Twitch deux bots domestiques Google [...]

25 04, 2017

Chatbots épisode 1 : Pourquoi vous n’échapperez pas au phénomène ?

2018-01-16T16:32:55+01:00avril 25th, 2017|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. S’il te plait DESSINE MOI un CHATBOT 2. NOURRIR un CHATBOT : de quoi alimenter le DÉBAT 3. Le phénomène chatbots en CHIFFRES et en IMAGES 4. CHATBOT vs APPLI MOBILE : la bataille a commencé 5. Dans le PROCHAIN ÉPISODE…E CHATBOT | votre nouvel ami Pourquoi vous n’échapperez pas au phénomène ? Le père Noël existe ! Mais il ne ressemble pas à ce vieux [...]

1 04, 2017

MOOC : et si on faisait le point ?

2018-01-16T16:36:36+01:00avril 1st, 2017|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. Des CHIFFRES pour des lettres… de noblesse ? 2. Faut-il avoir peur du TAUX de #COMPLÉTION ? 3. Avec toute notre RECONNAISSANCE 4. Les MOOC ne peuvent pas faire l’ÉCONOMIE d’un MODÈLE Pour ne pas rester sur sa FIN MOOC : et si on faisait le point ? Qui dit point dit point commun… Quel est donc le point commun entre la transition énergétique, le [...]

1 04, 2017

Learning community manager : rencontre du 3e type ?

2018-01-16T16:39:49+01:00avril 1st, 2017|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. S’il te plaît, dessine moi le SOCIAL LEARNING 2. La COMMUNAUTÉ ne se décrète pas, elle SE CONSTRUIT ! 3. Actions – réactions : NOURRIR L’ÉCHANGE 4. La boîte à OUTILS Le mot de la fin Learning community manager : rencontre du 3e type ? Non le #social learning n’est pas né de la dernière pluie de réseaux sociaux ! Mais il s’y épanouit. Dans [...]

1 02, 2017

Apprentissages informels et écosystème pédagogique

2018-01-16T16:42:01+01:00février 1st, 2017|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. Quitter la SCÈNE et envahir les COULISSES 2. 70/20/10 : INFORMEL first 3. 70/20/10 : ne succombez pas à L’ABRACADABRA PÉDAGOGIQUE 4. Du HAPENNING APPRENANT à la CONSCIENTISATION des apprentissages 5. Ce n’est qu’un début… 2017, année de la « Learnability » (entendez « Éducabilité »). Un néologisme en guise de carte de vœux introduit en janvier 2017 lors du forum économique de Davos par Jonas Prising, Président directeur [...]

30 12, 2016

De la compétence à la performance

2018-01-16T16:54:12+01:00décembre 30th, 2016|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. Connaissance, compétence et performance : le formateur, maillon fort de l’entreprise apprenante 2. DONNÉE, INFORMATION et CONNAISSANCE 3. Pour faire plus AMPLE CONNAISSANCE… 4. C’est AU PIED DU MUR qu’on JUGE LE MAÇON ! 5. Entre compétence et performance : le FORMATEUR sur le pont 6. SII, ROE, ROI : prendre la mesure du TRANSFERT DES COMPÉTENCES à travers la FORMATION En RÉSUMÉ et pour CONCLURE... [...]

27 10, 2016

Le Storytelling en formation

2018-01-16T16:56:59+01:00octobre 27th, 2016|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

Quelle HISTOIRE ! 1. Parce qu’une PETITE HISTOIRE vaut mieux qu’un LONG DISCOURS 2. La CIBLE, l’OBJECTIF et les LEVIERS 3. Le HÉROS, la QUÊTE et LA MÉTHODE 4. Le DÉNOUEMENT 5. L’ART et la MANIÈRE 6. EXPÉRIENCE APPRENANTE : le CONTE est bon Pythagore | penseur grec Quelle HISTOIRE ! Dimanche, 18H. Cette heure qui cristallise les tensions familiales autour [...]

2 10, 2016

L’attention : moteur essentiel d’un apprentissage optimisé

2018-01-16T16:59:34+01:00octobre 2nd, 2016|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. Économie de l’attention : reste-t-il du TEMPS DE CERVEAU DISPONIBLE ? 2. Attention ! Ceci est un TEST… 3. L’effet COCKTAIL PARTY 4. À L’ATTENTION du formateur attentif 5. Le FLOW dans tous ses états Pour conclure : votre NEURO CHECK-LIST Nadia MEDJAD | docteur en médecine et coach Dommages collatéraux de la digitalisation des relations humaines et des processus productifs, l’infobésité et la [...]

27 07, 2016

Co-construction des savoirs : mythe ou réalité ?

2018-01-16T17:03:21+01:00juillet 27th, 2016|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. KezaCO ? 2. CO-CONSTRUIRE LES SAVOIRS, MAIS COMMENT ? 3. AGENTIVITÉ : L’INTENTION CRÉE L’ACTION 4. EMPATHIE : POINTS DE VUE ET IMAGE DE L’AUTRE 5. ACCUEILLIR L’IMPRÉVU OU L’AUDACE COMME MOTEUR D’APPRENTISSAGE 6. LE FORMATEUR, MÉDIATEUR DE LA CONSTRUCTION DES SAVOIRS POUR FINIR : LA CO-CONSTRUCTION À L’ÈRE DIGITALE, ÇA DONNE QUOI ? Didier NAUD Puiser dans ses propres ressources [...]

27 07, 2016

Les usages de la vidéo en formation

2018-01-16T17:28:23+01:00juillet 27th, 2016|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. PANORAMA DES FLUX VIDEO : DÉTOUR VERS LE FUTUR 2. THE « PICTURE SUPERIORITY EFFECT » 3. PROFONDEUR DE CHAMP… PÉDAGOGIQUE 4. DU « TUTO » À LA VIDÉO PÉDAGOGIQUE CLAP DE FIN Imaginons un monde sans images vidéo, sans télévision, sans cinéma, ou encore sans écran. Impossible. La vidéo fait partie de notre vie et nous ne saurions nous passer de notre ration quotidienne d’images. [...]

3 07, 2016

Les médias du Digital Learning : LE SON

2018-01-16T17:32:07+01:00juillet 3rd, 2016|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. LE SON : quel écho en formation ? 2. Trouver sa voix en formation 3. Design sonore : de l’attention à l’intention 4. Musique et formation : sur la même longueur d’onde ? Un point final en point d’orgue… Arnaud HERGES | Fondateur — Hergès production L’impact de la bande son en formation Vous marchez dans la rue… Une voiture klaxonne. Si l’on vous demandait de [...]

27 05, 2016

Le e-tuteur

2018-01-16T17:33:58+01:00mai 27th, 2016|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. Fonctions et compétences du tuteur 2. Conception et services du tutorat 3. Matrice d'intervention 4. Compétences du tuteur 5. Ingénierie tutorale 6. ROI du tutorat webographie Jacques RODET | Consultant formateur FOAD, Concepteur pédagogique, Maître de conférence Jacques Rodet est un incontournable de la formation à distance. Il anime depuis 2003 la communauté T@D sur le tutorat à distance, publie articles et [...]

3 05, 2016

Les objets connectés et la formation quel mariage possible ?

2018-01-16T17:47:51+01:00mai 3rd, 2016|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. Objet connecté, big data et nouvelle infrastructure : l’internet du tout connecté 2. Des capteurs partout 3. Que peut on apprendre des données ? 4. Des exemples à foison 5. Mais quid de la formation ? 6. Ce que les objets connectés vont révolutionner dans les entreprises 7. 18 chiffres à connaître pour comprendre le potentiel du marché des objets connectés EN 2020 [...]

3 05, 2016

Est-il encore nécessaire d’apprendre ?

2018-01-16T17:41:31+01:00mai 3rd, 2016|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. Apprendre, savoir, connaître… FAUDRAIT SAVOIR ! 2. WIKIPÉDIA contre GUTENBERG : c’est dans la tête tout ça ! 3. Du SAVOIR en BOÎTE ? 4. Séquence ÉMOTION 5. Au nom des PAIRS Clap de fin Didier Naud | diplômé du Centre d’Étude Diplomatiques et Stratégiques de Paris et Docteur en épistémologie Au cœur de la révolution Internet, elle revient, toujours aussi prégnante, vertigineuse [...]

1 04, 2016

Les grandes théories pédagogiques revisitées par les Nouvelles technologies

2018-01-16T17:48:29+01:00avril 1st, 2016|Categories: Digital Learning MAG articles|1 commentaire

1. Le débat ressurgit… 2. De mémoire de pédagogue… 3. Dis moi quelle est ta pédagogie, je te dirai qui tu es… 4. Digital et pédagogie : le double effet qui secoue 5. Les travaux des grands psychologues sont-ils à ranger au placard ? Le mot de la fin Christophe JEUNESSE | Maître de conférences à l’université Paris Ouest Nanterre La Défense Nous aurions pu reposer [...]

18 02, 2016

Le campus numérique de la SNCF : Une vision d’avance

2018-01-16T17:58:52+01:00février 18th, 2016|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. La vision 2. Répondre à la demande du collaborateur 3. Communauté d’apprentissage et bonnes pratiques Un chantier ouvert Christophe Krausch | Université Du Service — SNCF Hasard du calendrier, pendant que la SNCF présentait #DigitalSNCF, le plan détaillé de son évolution numérique, nous échangions avec Christophe Krausch Directeur de l’Université du Service SNCF. Au programme : tablettes, hub pédagogique, open class room, learning room. Nous nous installons dans un [...]

16 02, 2016

La mémoire comment ça marche ?

2018-01-16T17:59:54+01:00février 16th, 2016|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. Mythe ou réalité 2. À quoi sert la mémoire ? 3. comment mieux mémoriser ? Pour aller plus loin Nadia MEDJAD | Fondateur — NeuroEcology La mémoire s’use quand on s’en sert ? A votre avis ? Et bien c’est faux. La mémoire est plastique, fertile, complexe. C’est l’un des terrains de recherche de Nadia Medjad, Docteur en médecine, Coach, et spécialiste des neurosciences qui est venue raconter le cerveau, soit 100 milliards [...]

16 02, 2016

Mobile-learning : et si on se bougeait en formation ?

2018-01-16T18:00:09+01:00février 16th, 2016|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. MOBILisation générale 2. Les ENTREPRISES sont-elles dans le COÛT ? 3. TARIF, DISTRIBUTION… S’il te plait, redessine moi un MODÈLE 4. Penser mobile : l’équation TECHNO 5. Penser mobile : l’équation PÉDAGO 6. Questionner les USAGES : leçons de conjugaison 7. Et DEMAIN ? Philippe LACROIX | co-fondateur — IL&DI X, Y, Z… Une succession de générations et un rapport à l’« apprendre » en [...]

16 02, 2016

Article MAG

2018-01-16T18:00:23+01:00février 16th, 2016|Categories: Digital Learning MAG articles|0 commentaire

1. TITRE 2. TITRE 3. TITRE 4. TITRE 5. TITRE 6. TITRE 7. TITRE TITRE NOM | titre — societé Titre Eminuit autem inter humilia supergressa iam impotentia fines mediocrium delictorum nefanda Clematii cuiusdam Alexandrini nobilis mors repentina; cuius socrus cum misceri sibi generum, flagrans eius amore, non impetraret, ut ferebatur, per palatii pseudothyrum introducta, oblato pretioso reginae monili id adsecuta [...]

12 05, 2015

Classe inversée, reverse mentoring, la pédagogie inversée

2018-01-16T18:17:42+01:00mai 12th, 2015|Categories: Digital Learning MAG articles|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

1. S’appuyer sur LES METHODES actives 2. Redonner du SENS à la PRESENCE ! 3. EXPLORER pour STRUCTURER 4. De la formation vers l’APPRENANCE 5. Les territoires de la PEDAGOGIE INVERSEE 6. La REFORME change la donne 7. WEBOGRAPHIE CONCLUSION Jean VANDERSPELDEN  | Consultant spécialiste de l’#apprenance chez ITG Paris Classe inversée, reverse mentoring, la pédagogie inversée #Flipped classroom disent [...]

15 04, 2015

Blended Learning : starisé et déjà dépassé ?

2018-01-16T18:18:03+01:00avril 15th, 2015|Categories: Digital Learning MAG articles|Tags: , , , , , , , , , , |0 commentaire

1. Penser RENFORCEMENT neuronal 2. Jouer la carte de L'ATTRACTIVITÉ et de la QUALITÉ 3. apprendre les UNS des AUTRES. 4. Atteindre le NIVEAU SUPÉRIEUR 5. développer l'INDIVIDUALISATION COLLECTIVE 6. ANTICIPEZ, demain est déjà là ! 3 livres-blancs sur le BLENDED-LEARNING CONCLUSION Starring : Yann COIRAULT | Responsable de l’innovation pédagogique au CSP Blended Learning : starisé et déjà dépassé ? Mélangé [...]

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