Digital Learning MAG

1. Connaissance, compétence et performance : le formateur, maillon fort de l’entreprise apprenante 2. DONNÉE, INFORMATION et CONNAISSANCE 3. Pour faire plus AMPLE CONNAISSANCE… 4. C’est AU PIED DU MUR qu’on JUGE LE MAÇON ! 5. Entre compétence et performance : le FORMATEUR sur le pont 6. SII, ROE, [...]

Quelle HISTOIRE ! 1. Parce qu’une PETITE HISTOIRE vaut mieux qu’un LONG DISCOURS 2. La CIBLE, l’OBJECTIF et les LEVIERS 3. Le HÉROS, la QUÊTE et LA MÉTHODE 4. Le DÉNOUEMENT 5. L’ART et la MANIÈRE 6. EXPÉRIENCE APPRENANTE : le CONTE est bon [...]

1. Économie de l’attention : reste-t-il du TEMPS DE CERVEAU DISPONIBLE ? 2. Attention ! Ceci est un TEST… 3. L’effet COCKTAIL PARTY 4. À L’ATTENTION du formateur attentif 5. Le FLOW dans tous ses états Pour conclure : votre NEURO CHECK-LIST Nadia MEDJAD | docteur [...]

1. KezaCO ? 2. CO-CONSTRUIRE LES SAVOIRS, MAIS COMMENT ? 3. AGENTIVITÉ : L’INTENTION CRÉE L’ACTION 4. EMPATHIE : POINTS DE VUE ET IMAGE DE L’AUTRE 5. ACCUEILLIR L’IMPRÉVU OU L’AUDACE COMME MOTEUR D’APPRENTISSAGE 6. LE FORMATEUR, MÉDIATEUR DE LA CONSTRUCTION DES SAVOIRS POUR FINIR : LA [...]

1. PANORAMA DES FLUX VIDEO : DÉTOUR VERS LE FUTUR 2. THE « PICTURE SUPERIORITY EFFECT » 3. PROFONDEUR DE CHAMP… PÉDAGOGIQUE 4. DU « TUTO » À LA VIDÉO PÉDAGOGIQUE CLAP DE FIN Imaginons un monde sans images vidéo, sans télévision, sans cinéma, ou encore sans [...]

1. LE SON : quel écho en formation ? 2. Trouver sa voix en formation 3. Design sonore : de l’attention à l’intention 4. Musique et formation : sur la même longueur d’onde ? Un point final en point d’orgue… Arnaud HERGES | Fondateur — Hergès production [...]

1. Fonctions et compétences du tuteur 2. Conception et services du tutorat 3. Matrice d'intervention 4. Compétences du tuteur 5. Ingénierie tutorale 6. ROI du tutorat webographie Jacques RODET | Consultant formateur FOAD, Concepteur pédagogique, Maître de conférence Jacques Rodet est un incontournable [...]

1. Objet connecté, big data et nouvelle infrastructure : l’internet du tout connecté 2. Des capteurs partout 3. Que peut on apprendre des données ? 4. Des exemples à foison 5. Mais quid de la formation ? 6. Ce que les objets connectés vont révolutionner dans les entreprises [...]

1. Apprendre, savoir, connaître… FAUDRAIT SAVOIR ! 2. WIKIPÉDIA contre GUTENBERG : c’est dans la tête tout ça ! 3. Du SAVOIR en BOÎTE ? 4. Séquence ÉMOTION 5. Au nom des PAIRS Clap de fin Didier Naud | diplômé du Centre d’Étude Diplomatiques et [...]

1. Le débat ressurgit… 2. De mémoire de pédagogue… 3. Dis moi quelle est ta pédagogie, je te dirai qui tu es… 4. Digital et pédagogie : le double effet qui secoue 5. Les travaux des grands psychologues sont-ils à ranger au placard ? Le mot de la fin [...]

1. La vision 2. Répondre à la demande du collaborateur 3. Communauté d’apprentissage et bonnes pratiques Un chantier ouvert Christophe Krausch | Université Du Service — SNCF Hasard du calendrier, pendant que la SNCF présentait #DigitalSNCF, le plan détaillé de son évolution numérique, nous échangions avec Christophe Krausch Directeur [...]

1. Mythe ou réalité 2. À quoi sert la mémoire ? 3. comment mieux mémoriser ? Pour aller plus loin Nadia MEDJAD | Fondateur — NeuroEcology La mémoire s’use quand on s’en sert ? A votre avis ? Et bien c’est faux. La mémoire est plastique, fertile, complexe. C’est l’un des terrains de [...]

1. MOBILisation générale 2. Les ENTREPRISES sont-elles dans le COÛT ? 3. TARIF, DISTRIBUTION… S’il te plait, redessine moi un MODÈLE 4. Penser mobile : l’équation TECHNO 5. Penser mobile : l’équation PÉDAGO 6. Questionner les USAGES : leçons de conjugaison 7. Et DEMAIN ? [...]