Digital Learning MAG

1. Marketing et formation : les accords de P 2. Marketing stratégique : la formation au cœur du business 3. Marketing opérationnel : des formations « learner centric [...]

1. Les pédagogies ACTIVES 2. La pédagogie par PROJET : learning by doing 3. La classe RENVERSÉE : quand enseigner et apprendre se confondent [...]

1. Planter le DÉCOR académique de l’entreprise apprenante 2. Et dans la VRAIE VIE, ça se passerait comment ? 3. De l’apprentissage individuel à l’apprentissage [...]

1. S’il te plaît dessine moi une compétence 2. Pour PRENDRE LA MESURE du problème 3. OBSOLESCENCE : pourquoi les compétences ne se conservent pas [...]

1. RÉALITÉ VIRTUELLE : surfer sur L’OXYMORE 2. De la COGNITION INCARNÉE à l’APPRENTISSAGE INCARNÉ 3. POINTS DE VUE en univers virtuels 4. [...]

1. Feedback et évaluation : pour planter le décor 2. Feed UP, feed BACK et feed FORWARD : un concept en trois dimensions 3. Pour [...]

1. Pour faire COURT… 2. Pourquoi vous allez être épris de court ? 3. C'est un peu court, jeune homme ! 4. Et [...]

1. Pour en FINIR avec l’HOMO ECONOMICUS 2. Le MODÈLE COMPORTEMENTAL de B.J. Fogg 3. MOTIVER pour engager l’apprenant 4. Viser le SEUIL [...]

1. Blockchain : décryptage TECHNO 2. Blockchain : la CONFIANCE mise en ALGORITHME ? 3. Mon DIPLÔME dans la blockchain ? 4. Vers des PLACES [...]

1. GAMIFIER n’est pas JOUER ? 2. Articuler OBJECTIF PÉDAGOGIQUE et OBJECTIF DU JEU 3. Maintenir ses apprenants à « FLOW » 4. [...]

1. NEURO…quoi ? 2. PLASTICITÉ cérébrale : des raisons d’espérer 3. Suprématie de l’intelligence logico-mathématique : attaque pré-frontale 4. Attention & mémoire, piliers [...]

1. IA, Machine Learning et Deep Learning : les POUPÉES RUSSES 2. Machine Learning : quand l’EXPÉRIENCE remplace le CODE 3. Machine learning et deep [...]

1. BIG DATA, LEARNING ANALYTICS, ALGORITHME et autres mots barbares 2. De l’enseignement PROGRAMMÉ à l’enseignement ADAPTÉ : où es-tu Skinner ? 3. L’APPRENANT sous [...]

1. Quand on vous PROPOSE LE BOT… 2. Pour ÉVITER le DIALOGUE DE SOURD 3. À la « BOT » de la PÉDAGOGIE [...]

1. S’il te plait DESSINE MOI un CHATBOT 2. NOURRIR un CHATBOT : de quoi alimenter le DÉBAT 3. Le phénomène chatbots en CHIFFRES et [...]

1. Des CHIFFRES pour des lettres… de noblesse ? 2. Faut-il avoir peur du TAUX de #COMPLÉTION ? 3. Avec toute notre RECONNAISSANCE [...]

1. S’il te plaît, dessine moi le SOCIAL LEARNING 2. La COMMUNAUTÉ ne se décrète pas, elle SE CONSTRUIT ! 3. Actions – réactions : [...]

1. Quitter la SCÈNE et envahir les COULISSES 2. 70/20/10 : INFORMEL first 3. 70/20/10 : ne succombez pas à L’ABRACADABRA PÉDAGOGIQUE 4. [...]

1. Du DESIGN au Design THINKING 2. L’HUMAIN justifie les MOYENS 3. L’EMPATHIE en pratique : étape 1 4. La PROBLÉMATIQUE à portée [...]

1. Connaissance, compétence et performance : le formateur, maillon fort de l’entreprise apprenante 2. DONNÉE, INFORMATION et CONNAISSANCE 3. Pour faire plus AMPLE CONNAISSANCE… [...]

Quelle HISTOIRE ! 1. Parce qu’une PETITE HISTOIRE vaut mieux qu’un LONG DISCOURS 2. La CIBLE, l’OBJECTIF et les LEVIERS 3. Le HÉROS, [...]

1. Économie de l’attention : reste-t-il du TEMPS DE CERVEAU DISPONIBLE ? 2. Attention ! Ceci est un TEST… 3. L’effet COCKTAIL PARTY [...]

1. KezaCO ? 2. CO-CONSTRUIRE LES SAVOIRS, MAIS COMMENT ? 3. AGENTIVITÉ : L’INTENTION CRÉE L’ACTION 4. EMPATHIE : POINTS DE VUE ET [...]

1. PANORAMA DES FLUX VIDEO : DÉTOUR VERS LE FUTUR 2. THE « PICTURE SUPERIORITY EFFECT » 3. PROFONDEUR DE CHAMP… PÉDAGOGIQUE 4. [...]

1. LE SON : quel écho en formation ? 2. Trouver sa voix en formation 3. Design sonore : de l’attention à l’intention [...]

1. Objet connecté, big data et nouvelle infrastructure : l’internet du tout connecté 2. Des capteurs partout 3. Que peut on apprendre des données ? [...]

1. Apprendre, savoir, connaître… FAUDRAIT SAVOIR ! 2. WIKIPÉDIA contre GUTENBERG : c’est dans la tête tout ça ! 3. Du SAVOIR en BOÎTE ? [...]

1. Le débat ressurgit… 2. De mémoire de pédagogue… 3. Dis moi quelle est ta pédagogie, je te dirai qui tu es… 4. [...]

1. La vision 2. Répondre à la demande du collaborateur 3. Communauté d’apprentissage et bonnes pratiques Un chantier ouvert [...]

1. Mythe ou réalité 2. À quoi sert la mémoire ? 3. comment mieux mémoriser ? Pour aller plus loin [...]

1. MOBILisation générale 2. Les ENTREPRISES sont-elles dans le COÛT ? 3. TARIF, DISTRIBUTION… S’il te plait, redessine moi un MODÈLE 4. Penser [...]