ILDI partage avec vous sa veille sur les nouvelles tendances et pratiques pédagogiques et les neurosciences appliquées à la formation professionnelle.
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12, 2022
La gratitude serait-elle un levier pédagogique ? C’est en tout cas ce que propose le rapport d’Open university dans sa troisième innovation. Théorie de l’engagement et gratitude L’engagement affectif peut être [...]
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12, 2022
La gratitude serait-elle un levier pédagogique ? C’est en tout cas ce que propose le rapport d’Open university dans sa troisième innovation. Théorie de l’engagement et gratitude L’engagement affectif peut être [...]
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12, 2022
Voici en exemple un aperçu de quelques logiciels qui enrichiront par leurs spécificités des plateformes LMS déjà en place en apportant une valeur ajoutée à la formation. … ————— Repéré depuis https://latelierduformateur.fr/comment-enrichir-une-plateforme-lms/ Abonnez-vous à [...]
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12, 2022
Une classe extérieure… En avez-vous vraiment besoin? Pas besoin de classe extérieure pour faire de la pédagogie extérieure! Au Cégep de la Gaspésie et des Îles, des enseignants et enseignantes [...]
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12, 2022
Le contexte est le suivant : imaginons que vous conceviez des modules de formations en ligne ou hybrides fondés sur des vidéos. Il est plus facile de commettre des erreurs [...]
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12, 2022
Philippe Merieu disait : « Le questionnement pertinent est celui qui part du pédagogue (savant « bricolage » où se mêlent réflexion, routines et valeurs) et remonte vers les sciences [...]
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12, 2022
Avec un collègue formateur, nous avons mis au point cette carte mentale qui permet aux apprenants de nous donner un retour précis sur leur parcours, leurs apprentissages, leur ressenti. Et [...]
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12, 2022
Comment l’intelligence artificielle peut-elle appuyer les apprentissages et améliorer l’enseignement ? Peut-elle vraiment se révéler utile à la réussite des étudiants ? Les perceptions des enseignants vis-à-vis de cette technologie ont-elles [...]
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12, 2022
Franck Herling de la Direction de l’apprentissage et de l’innovation pédagogique d’HEC Montréal publie sur cette très complète présentation Genially intitulée « La pédagogie illustrée » un parcours de 35 posters résumant [...]
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12, 2022
Interview de Denis Cristol, PhD. Chercheur invité à Paris Nanterre – Directeur de l’innovation et du développement de l’Association pour le Progrès du Management, à l’occasion de LUDOVIA#BE du 2 [...]
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12, 2022
Si vous écoutez des discussions volées lors d’un salon dédié à l’apprentissage, tout le monde le dira, c’est LA RÉVOLUTION de la décennie. Ensuite quand on revient à la réalité, on se [...]
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12, 2022
Les recherches en neurosciences montrent l’importance de l’apprentissage actif pour la mémorisation et la réussite d’une formation. Cela signifie qu’il faut favoriser un contexte d’apprentissage dans lequel l’apprenant est un [...]
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12, 2022
Le CCCA-BTP, accélérateur d’innovation dans la formation aux métiers du BTP, organise les Journées de l’innovation pédagogique dédiées aux métiers du bois-construction. L’événement sera l’occasion de participer à des conférences [...]
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12, 2022
Se former tout au long de sa vie est possible grâce au e-learning. Les méthodes classiques étant devenues très restrictives face à un marché du travail composé d’emplois de plus [...]
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12, 2022
Sommaire Des interventions conçues pour assurer une prise en charge globale et la continuité des parcours Assurer une prise en charge globale et articulée, en réponse aux multi-vulnérabilités des publics [...]
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12, 2022
La culture individualiste est un processus civilisationnel. Louis Dumont (2015), anthropologue, a mis en perspective les cultures chrétiennes et orientales. Par exemple, la caste indienne est un collectif qui ne [...]
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12, 2022
Renforcer-lapprentissage-avec-des-micro-actionsTélécharger … ————— Repéré depuis https://domoscio.com/fr/blog/renforcer-lapprentissage-avec-des-micro-actions/ Abonnez-vous à notre Newsletter : https://digital-learning-academy.com/abonnement-newsletter
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12, 2022
Ce que viennent de vivre, ces 5 dernières années, les formateurs et formatrices, peu de professionnels l’ont vécu. Leur métier a été transformé en profondeur, sans que cela fasse la [...]
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11, 2022
Acteur national de référence en formation pour adultes, l’Institut dans une volonté de transparence et de partage avec d’autres acteurs de la formation, diffuse deux publications : Un article scientifique [...]
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11, 2022
Que sont les nudges ? Sont-ils vraiment efficaces ? Les nudges, ce sont des changements subtils et peu coûteux dans les outils ou l’environnement qui incitent les utilisateur·rice·s à adopter [...]
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11, 2022
Les connaissances adaptatives Une version ancienne de la pédagogie immersive est identifiée dans l’apprentissage des langues. Il s’agit du bain linguistique qui favorise le développement de connaissances adaptatives acquises en [...]
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11, 2022
eTwinning qu’est-ce que c’est ? eTwinning c’est une formidable plateforme gratuite à destination des enseignantsavec un espace de collaboration privé et sécurisé pour chaque projet qui met en relation des [...]
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11, 2022
Dans ce nouvel épisode je vous propose d’écouter un échange avec Nicolas Lozancic, bien connu dans le réseau des experts du digital learning. Nicolas évolue au sein de l’entreprise Speedernet [...]
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11, 2022
Quels savoirs et compétences pour un monde devenu numérique ? Quels sont les enjeux et les mutations des apprentissages, des savoirs, des rapports au monde et des rapports humains dans [...]
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11, 2022
L’apprentissage entre pairs ou “pairagogie” ou encore peer to peer learning pourrait à nouveau séduire les entreprises. Outre ses avantages pédagogiques intrinsèques, pour les directions RH et L&D ce serait aussi l’opportunité de (re)donner du sens au travail dans [...]
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11, 2022
Inventés il y a déjà plusieurs décennies, les concepts de réalité virtuelle et de réalité augmentée ont reçu depuis quelques années des coups de projecteurs médiatiques très importants. Les raisons principales en [...]
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11, 2022
Que ce soit l’approche par objectifs, l’approche par compétences ou toute autre approche pédagogique, le but demeure le même : mieux transmettre les connaissances et faciliter l’apprentissage. Dans un contexte [...]
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11, 2022
Nous proposons une nouvelle itération de notre formation de formateurs-concepteurs à distance (une analyse des versions précédentes est accessible ici). Cette année, nous avons décidé de présenter « l’envers du décor » pour chaque [...]
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11, 2022
Les Écoles de la 2ème chance lancent un serious game à destination de leurs stagiaires. Baptisé « Horizons », il reprend les principes pédagogiques qui font le succès de ces écoles accompagnant [...]
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11, 2022
Imaginons que l’on soit dans le scénario où l’on recherche des ressources externes, c’est-à-dire que l’on n’a pas conçues soi-même, pour pouvoir les intégrer dans un cours ou dans un [...]
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11, 2022
L’apprentissage basé sur les compétences : 1. Les composantes d’une approche basée sur les compétences ⚙️ 2. Le référentiel parfait n’existe pas 🤔 3. Variété des moments d’apprentissage 👩🎓 4. [...]
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11, 2022
Concevoir une bonne formation digitale, ce n’est pas seulement digitaliser des contenus. Parfois très longs et peu adaptés à l’apprentissage en ligne, ces contenus méritent d’être transformés rapidement pour une [...]
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11, 2022
La formation à distance est un mode d’apprentissage très efficace pour se former et acquérir de bonnes compétences professionnelles. En raison des méthodes qu’elle utilise, elle se révèle même parfois [...]
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11, 2022
Chaque apprenant a vécu des expériences lui permettant d’acquérir savoirs et compétences, en dehors de tout cadre académique. Selon la jeune pousse We are peers (WAP), 70 % des connaissances [...]
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11, 2022
La logique d’efficience s’immisce dans les moindres plis de nos vies professionnelles et personnelles : la formation ne déroge pas à la règle. C’est ainsi que nous avons vu apparaître récemment [...]
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11, 2022
Décrire les usages pédagogiques du podCast audio Rappelons que le recours à des enregistrement audio étaient déjà réalisé dans les années 1970 à l’aide de cassettes audio. La littérature se [...]
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11, 2022
Le podcast est un contenu audio généralement utilisé par la radio ou sur divers outils d’écoute. Les podcasts peuvent également être de véritables objets pédagogiques permettantd’apprendre continuellement. Au même titre [...]
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11, 2022
Dans toute stratégie eLearning, la planification doit être rigoureuse. Examinez les besoins de l’entreprise, quelles sont les lacunes en matière de compétences ? Quel est le défi d’apprentissage le plus [...]
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11, 2022
Le premier volume est un guide méthodologique. Il présente les étapes importantes à suivre pour organiser et réaliser un tel projet. Pour le lire, vous pouvez cliquer sur le lien [...]
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10, 2022
Cinq raisons d’utiliser WhatsApp pour l’apprentissage formel Accès facilité aux ressources pédagogiques et communications instantanées entre les personnes enseignantes et étudiantes; ouverture à l’apprentissage collaboratif en raison de son affordance [...]
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10, 2022
Votre voix véhicule du sens et des émotions, il est capital de maîtriser ces aspects pour produire une bande audio plus efficace et plus mémorable. 8 séquences contenant des vidéos, [...]
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10, 2022
5 étapes clés à ne pas négliger pour réussir le lancement d’un projet d’Adaptive Learning. 1. Définir des objectifs chiffrés La définition des objectifs de votre projet constitue l’une des [...]
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10, 2022
Inventés il y a déjà plusieurs décennies, les concepts de réalité virtuelle et de réalité augmentée ont reçu depuis quelques années des coups de projecteurs médiatiques très importants. Les raisons principales en [...]
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10, 2022
La formation des chirurgiens est une priorité. La haute autorité de santé recommande : « jamais la première fois sur le patient ». La simulation à très haut degré de [...]
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10, 2022
L’apprentissage en ligne n’est-il qu’une adaptation virtuelle de l’apprentissage en présentiel ? Les enregistrements audio et vidéos sont vos enseignants L’enseignant ou l’enseignante prépare son cours ou sa leçon et [...]
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10, 2022
LES APPRENANTS AU CŒUR DE NOS PRÉOCCUPATIONS POURQUOI CI, POURQUOI ÇA ? Pour rassurer, mieux comprendre, faciliter le passage de la théorie à la pratique. Fait sens ce que l’on [...]
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10, 2022
Trop souvent encore, l’erreur fait peur. Elle est associée à l’encre rouge du professeur, au regard en biais d’un proche ou d’inconnus ; elle est associée à des émotions négatives [...]
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10, 2022
Lorsque nous nous penchons sur l’usage actuel de la réalité virtuelle en pédagogie, il semble que l’immense partie de la scénarisation passe par la reproduction de situations réelles dans un [...]
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10, 2022
La courbe de l’oubli d’Ebbinghaus et son antidote Le modèle d’Ebbinghaus, psychologue allemand du XIXe siècle, également connu sous le nom de courbe de l’oubli1, est au cœur de la [...]
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10, 2022
Former des formateurs internes est un sujet d’actualité . Dans ce 46ème épisode, Jérôme Bocquet a été invité par Gérard Peccoux de Callimédia qui anime le podcast « Never Stop Learning » Dans cet [...]
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10, 2022
La scénarisation pédagogique, tout comme l’éducation en général, a pris un tournant informatique au cours des dernières années. Toutefois, avec la pandémie de covid-19, il a fallu plus que jamais [...]
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10, 2022
Deci et Ryan soutiennent que l’apprenant a un besoin fondamental de se sentir autodéterminé, d’avoir le choix. Trois besoins sont alors cruciaux : • Le besoin de compétences, • Le besoin d’autonomie, • Le [...]
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10, 2022
Le terme « écosystème » n’est pas choisi au hasard car comme dans la nature, c’est l’interdépendance et les relations complexes entre les différentes composantes qui nous intéressent ici. Dans [...]
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10, 2022
La bascule rapide du monde de la formation vers le e-learning est souvent expliquée par la praticité apportée par ce mode d’apprentissage, où la contrainte géographique s’efface. Pourtant, l’apprentissage en [...]
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10, 2022
En 2020 de jeunes élèves français ont été interrogés sur leur école idéale (source : Mômes ). J’ai repris quelques extraits significatifs de leurs réponses pour poser la base de l’école idéale [...]
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10, 2022
Le passage de la mémorisation des notions à leur application et mobilisation en situation n’est pas automatique et doit être pensé dès la conception d’une formation Que vous soyez formateur·rice·s [...]
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10, 2022
Vous devez mettre en place une formation hybride ou totalement à distance et vous ne savez pas trop quelles activités choisir. Voici quelques pistes et réflexions en fonction des objectifs [...]
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10, 2022
Vous allez participer à une étude scientifique qui traite de nos manières d’apprendre dans un collectif selon plusieurs dimensions. Ce questionnaire représente une de ces cinq dimensions. Des résultats partiels [...]
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10, 2022
Mis en place en 2001, puis amplifié en 2018, le Cadre européen commun de référence en langues du Conseil de l’Europe, a mis en évidence cinq compétences importantes dans la maîtrise d’une langue : [...]
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10, 2022
Que vous soyez un ou une leader en position d’autorité ou non, cette formation s’adresse à tous ceux et celles qui souhaitent développer une posture intentionnelle de leader, dans une [...]
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10, 2022
La passivité est mère de tous les vices en pédagogie ! Et l’exposé du formateur suscite trop souvent cette passivité. Selon la méta-analyse réalisée par Michelene Chi, il n’est « d’apprentissage profond » [...]
03
10, 2022
Vous avez mis en place une formation très interactive, qui propose de nombreuses mises en application, avec des feedbacks immédiats… Bref, une formation exemplaire selon les recommandation de la recherche. [...]
