ILDI partage avec vous sa veille sur les Neurosciences au service de la formation : le Neurolearning. Décodez avec nous nos mécanismes cognitif et d’apprentissage.

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10, 2022

La gamification en formation, comment l’utiliser ? — Forbes

Maintenir l’attention des collaborateurs en formation n’est pas toujours chose aisée. Les discours didactiques, considérés comme « vieux jeu », ne suffisent plus à ancrer les apprentissages. Quels enjeux pour la formation […]

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10, 2022

Les réseaux sociaux en pédagogie, est-ce utile ? — Innovation pédagogique

Introduction J’ai la chance d’animer des ateliers pour des formateurs et formatrices. L’apprentissage avec les réseaux sociaux (RS) en fait partie. En sept ans, le scénario pédagogique de cette formation […]

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10, 2022

Converser pour apprendre consciemment : l’apport de l’Intelligence artificielle — Ludomag

Comment l’IA offre-t-elle des possibilités de soutenir les enseignants dans l’exercice de leurs responsabilités éducatives et pédagogiques ? Aujourd’hui, l’interaction humaine reste essentielle dans la transmission et l’acquisition du savoir. […]

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10, 2022

L’effet bénéfique du sommeil — XOS

Le sommeil a des effets bénéfiques non-négligeables qui méritent qu’on en parle. Un bon sommeil réparateur se déroule en quatre phases : … ————— Repéré depuis https://www.xos-learning.fr/blog/leffet-benefique-du-sommeil/ Abonnez-vous à notre […]

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10, 2022

Pourquoi et comment utiliser l’humour en Formation ? — DNL Digital

L’humour en formation a-t-il un effet bénéfique sur les apprenants, leur motivation et leur apprentissage ? AVANTAGES De nombreux avantages se dessinent quand on envisage d’utiliser l’humour dans une session de […]

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10, 2022

Serious game : Jouer, aider, différencier en classe avec Moiki — Ludomag

Il existe de nombreux outils numériques dédiés aux activités et autres jeux pédagogiques. Bien souvent, chaque outil est construit pour un usage précis : quiz, jeu, exercices plus ou moins […]

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10, 2022

Motivation et apprentissage : le cas controversé de la récompense — Sydologie

L’effet d’une récompense sur la motivation est un sujet controversé. Sur la motivation intrinsèque, il est généralement considéré comme négatif si la récompense est reçue pour une tâche qu’on accomplit déjà […]

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10, 2022

L’erreur, un puissant levier d’apprentissage — IFCAM

Les études en neurosciences démontrent que le cerveau occupe une large partie de son temps à observer, expérimenter, et prédire le monde qui l’entoure (curiosité, surprise, erreur : 3 ingrédients […]

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10, 2022

LES ENJEUX DES TECHNIQUES DE GAMIFICATION — Webmarketing

Avec la gamification, il s’agit surtout d’inciter à l’action et à l’engagement à travers le jeu. Le goût de l’aventure, des défis et de la victoire est intrinsèque à l’humain. […]

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10, 2022

Hypnopédie : peut-on apprendre une langue étrangère en dormant ? — The Conversation

Apprendre en dormant est un thème de fiction récurrent : on le retrouve comme méthode éducative dans Le meilleur des mondes d’Aldous Huxley ou comme moyen d’apprendre une langue étrangère dans le dessin […]