Gamification : entrez dans le jeu ! | Jean-Christophe Mazoyer | LinkedIn
Se former avec un smartphone… la promesse peut faire rêver ! Mais une fois passé l’emballement pour la technologie, comment embarquer la gamification mobile dans le parcours de formation ? Quelle ingénierie pédagogique choisir ? De quelle manière l’intégrer au learning management system ? Est-ce si facile de donner envie d’y participer ? Explications et mise en perspective par Jean-Christophe Mazoyer, CTO pour le groupe Demos. Proposer aux collaborateurs de se former à l’heure de son choix, au bureau, dans le bus ou depuis son canapé, en pianotant sur son smartphone… L’idée est évidemment séduisante. Pour que le dispositif déployé [...]
4 conseils pour digitaliser son offre de formations
Pour des raisons de coût et de flexibilité, les entreprises recherchent des solutions pour que leurs collaborateurs se forment à distance. Dans un livre blanc intitulé "Comment digitaliser l’activité de mon organisme de #formation ?", la start-up 360Learning dévoile quelques astuces pour adapter ses formations à l’ère du #digital. 1. Mixer les modalités d’#apprentissage Le blended-learning permet d’articuler des sessions en présentiel avec des supports d’apprentissage à distance. Pour être efficaces, ces parcours mixtes doivent toutefois être agencés de manière cohérente. En amont d’une formation en présentiel, il est conseillé d’évaluer, via des outils à distance, le degré de connaissances [...]
Newsletter #40 du 11 avril 2016 : Les outils numériques du formateur
À l’heure où le Digital Learning prend ses marques dans le paysage de la formation, il est bon de rappeler qu’en 2015 presque 80 % des formations se faisaient toujours en salle*. La formation 100 % à distance a beaucoup fait rêver, avant de montrer ses limites. On comprend mieux pourquoi le blended-learning (appelé aussi apprentissage mixte), annoncé comme le meilleur des deux mondes, est en bonne voie de démocratisation. Alors quoi de neuf dans les salles ? Et pour les formateurs, comment devenir 2.0 ? Mixage. * enquête e-Doceo 2015 Des outils pour quoi faire ? Les formateurs ont toujours utilisé des outils pour animer [...]
Newsletter #42 du 25 avril 2016 : Le rôle des LMS
Il y a quelques années, choisir un LMS était le point de départ d’une démarche de #formation à distance. Les critères de choix étaient souvent liés à l’organisation de l’entreprise et se concentraient sur l’administration : le workflow de publication, d’inscription, les différents profils d’administrateurs ou techniques avec le respect des standards, des technologies serveur, etc. Or, un LMS d’entreprises, c’est souvent 1 ou 2 administrateurs, et 10.000 apprenants. Cherchez l’erreur... Ce qui a changé en quelques années Je me souviens du tout premier benchmark des LMS où les critères étaient là pour séduire ceux qui les achètent, plutôt que ceux [...]
Newsletter #52 du 4 juillet 2016 : La formation présentielle, démodée ?
L’EAO, la FOAD, l’eLearning, et maintenant le Digital Learning, tous ont voulu la peau de la formation présentielle. Mais elle est encore là, solide, vivace, et toujours aussi efficace. C’est même et de loin (80 %) la modalité la plus utilisée pour se former. Alors quel est l’avenir de cette « mamie » ? Où en est la formation présentielle ? C’est sûr, la salle en U et le formateur qui ronronne derrière son bureau en passant ses slides avec monotonie n’attirent plus grand monde. C’est même aujourd’hui une caricature, voire l’exception. Les formateurs, dans leur grande majorité ont pris conscience des limites du modèle linéaire, [...]
Newsletter #54 du 18 juillet 2016 : Le Continuum pédagogique, c’est possible ?
Faire en sorte que la #formation soit un processus durable, vivant, permanent, voilà la promesse à faire tout au long de la vie. Dans la même veine, en 2000, la commission européenne mettait en place la stratégie de Lisbonne, pour que l’Europe soit « l’économie de la connaissance la plus dynamique du monde ». Waouh ! Quelle ambition ! Dans le monde de la formation professionnelle, l’idée est bien là, présente et on en parle. Anne Ambrosini (A2FORM) évoquait d’ailleurs le sujet en ces termes lors de l’un de ses ateliers : « quand la formation devient vraiment continue ». Alors, le continuum pédagogique, possible ? Il existe [...]
Newsletter #27 du 11 janvier 2016 : Le jeu en formation
« Cette année, c’est décidé, je joue ! » Voilà une bonne résolution qu’il n’est pas nécessaire de prendre, car elle est naturelle, incontournable et efficace. Nous aimons jouer, cela nous détend, mais surtout c’est un excellent moyen d’apprendre. Alors, jouer pour se former, cap ou pas cap ? Jouer, mais à quoi ? Comment ? Jouer, c’est se lancer des défis, s’entraîner à résoudre des énigmes, utiliser ses aptitudes naturelles et ses connaissances pour réussir des challenges, trouver des solutions à des problèmes, appliquer des règles… et si ce n’était pas tout simplement : apprendre. D’autant qu’en bon mammifère que nous sommes, le jeu est [...]
Les cinq tendances innovantes repérées à Learn Innov
La 2e édition de Learn Innov, qui promettait de faire la part belle à l’expérimentation, a tenu ses engagements. Réalité virtuelle, vidéo dessinée, BarCamp… Les 100 participants réunis ce mercredi ont non seulement pu découvrir de nouvelles technologies mais aussi tester des formes d’apprentissages émergentes. Zoom sur les tendances innovantes qui percent dans la sphère de l’e-learning. 1. La #réalité virtuelle L’arrivée des casques de réalité virtuelle de type Oculus Rift ouvre de belles perspectives à la sphère de la formation. Dans le secteur industriel, la réalité augmentée peut, par exemple, permettre aux entreprises de former des salariés sur des [...]
Le co-développement professionnel au service des DRH et RRH
Les professionnels RH ont aujourd’hui plus que jamais besoin de développer leurs compétences pour répondre à leurs nouvelles problématiques (gestion des talents, conduite du changement,…) La formation et les conseils extérieurs sont les principaux outils utilisés par les DRH et RRH pour répondre à leurs besoins en perpétuelle évolution. Mais depuis quelques années un nouvel outil de développement des compétences a émergé. Il s’agit du co-développement professionnel. Cette méthode d’origine canadienne séduit de plus en plus de praticiens par son efficacité. Elle permet de trouver des solutions pratiques à ses problématiques professionnelles en puisant dans l’expérience de ses pairs. Mais [...]
Le e-learning se démocratise (en se réinventant)
Le salon E-learning Expo a témoigné à Lyon d’une mutation de la formation professionnelle. Au menu : la poursuite de la transformation numérique des entreprises, la maturité des solutions Saas et la réforme de la #formation Première constatation, les délais de mise en œuvre des projets se réduisent sensiblement «Nous avons mis en place un parcours complet de formation en deux mois pour le réseau français de l’opticien Seiko Optical pour répondre au plus vite à un besoin stratégique » confirme Gilles Burysek dirigeant de NetOpen. Un impératif que souligne aussi Patrick Grimonpont, fondateur de Skillendo en proposant une approche [...]
Réforme : comment les organismes adaptent leur offre de formation?
Suppression du 0,9%, fin des critères d’imputabilité des dépenses, prise en compte de la qualité… La #réforme rebat les cartes de la formation professionnelle. Les organismes sont mis au défi de proposer une offre plus souple et moins coûteuse avec des approches digitalisées et personnalisées. Tour d’horizon des principales innovations. La course à la certification Sans attendre la liste référençant les labels et certifications qui sera établie par le Conseil national de l'emploi, de la #formation et de l'orientation professionnelles (Cnefop), les prestataires s’engagent dans des démarches qualité. La plupart, comme Elegia ou First Group, tentent de décrocher le label [...]
Modalités pour apprendre à distance et digitalisation de la formation | Le blog de la Formation professionnelle et continue
Suite du commentaire de l’étude conduite entre les mois d’avril et mai 2015 par L’Observatoire Cegos auprès de 2500 salariés et de 600 DRH-RF, commencé dans deux billets précédents. Nous nous intéressons cette fois aux modalités de #formation à distance privilégiées par les entreprises et à la tendance générale à la digitalisation. On note au global que 4 modalités arrivent en tête pour apprendre à distance : modules #e-learning, #Classe virtuelle, vidéos et réseau social suivis des #SPOC, #COOC et #MOOC. De manière générale, les modalités de formation à distance sont les plus utilisées en UK à 76%. Ce chiffre [...]
