Notre showcase donnera une vision d’ensemble des outils du marché
Organisé par l’agence IL&DI, le Digital Learning Day promet, cette année encore, d’être passionnant. Ubérisation de la formation, apprentissage collaboratif, mobile learning… La 3eédition donnera des éclairages sur les dernières tendances en matière de #formation, des pistes pour initier le changement et des clés pour choisir des solutions adaptées, comme l’explique Philippe Gil, organisateur de l’événement. Quelle est l’ambition du Digital Learning Day ? L’objectif de cet événement, qui devrait rassembler environ 200 participants sur deux jours, est de réunir l’ensemble des acteurs de la formation souhaitant réinventer les processus pédagogiques à la lumière du digital. Cette année, les interventions [...]
Digital : Quels impacts sur la formation professionnelle ? – JDN
La digitalisation constante des entreprises et de leurs collaborateurs oblige la formation professionnelle à se transformer. L'heure est plus que jamais aux Mooc, Cooc, serious games... La société moderne, bien qu’hyperconnectée, sait replacer l’humain au cœur de la relation client digitale. Le constat est identique dans le domaine de la #formation, qui veut s’affranchir d’un format commun à tout le monde. Le but ? Proposer une expérience nouvelle, attractive, interactive, adaptée et... efficace. Des besoins de souplesse et de personnalisation auxquels répond précisément le digital learning. Un mix attrayant : le blended learning 80% des entreprises considèrent avec sérieux la [...]
Mooc, spoc, elearning, foad, social learning : les tendances sur Google – Formation 3.0
Les MOOC sont sollicités en France, je crois que ça n’a échappé à personne. Et ailleurs : est-on aussi intéressé par ce thème ? Et qu’en est-il d’autres mots attachés à la formation à distance ? Je me suis servi de Google Trends pour voir quelles étaient les recherches sur les mots : #MOOC, SPOC, elearning, foad et social learning. Attention : surprises ! Qu’est-ce qui intéresse les Internautes dans la formation à distance ? J’ai voulu savoir quelles sont les domaines de la #formation à distance qui intéressent vraiment les Internautes. Non seulement en France mais aussi dans le [...]
ARFTLV : Formation : quand le digital change la donne
La DigitalAcademy a mené une enquête de terrain sur 6 tendances de la formation professionnelle impactées par le digital. La personnalisation de la #formation apparaît comme la première tendance saillante. Le #digital permet de dresser des parcours de formation sur-mesure en fonction du profil du collaborateur, du temps dont il dispose, etc. La digitalisation de l'offre de formation professionnelle (MOOC, blended learning, etc.) est reconnue comme une tendance de fond par 84 % des entreprises. Sur ce point, de son côté, l'AFINEF, qui présente son Baromètre 2015 du E-learning en France, confirme que si l'optimisation des coûts de formation et [...]
Digital Learning Day 2016 : 2 jours pour s’informer sur le digital learning – E-learning & MOOc – Focus RH
Le Digital Learning Day est le rendez-vous annuel des professionnels du digital learning. Organisé par IL&DI (Conseil en innovation pour la formation), cet évènement s’articule autour d’une conférence plénière le 23 juin, de deux formations spécifiques et d’un showcase le 24 juin. Deux journées pour faire le point sur les tendances et les bonnes pratiques du Digital Learning ! LA CONFÉRENCE : le jeudi 23 juin 2016 14 intervenants, consultants ou praticiens de grandes entreprises (Axa, Crédit Agricole, L’Oréal, Orange, Société Générale …) partageront leurs expertises afin de permettre aux participants : d’identifier les bouleversements induits par le numérique dans [...]
Les cinq chiffres à retenir du digital learning
Le digital est-il une réalité pour les responsables formation des entreprises ? D’après l’étude menée courant 2015 par l’ISTF et e-doceo auprès de 400 structures, la réponse est oui ! Reste que ces professionnels rencontrent encore des difficultés à choisir les dispositifs de #formation les plus efficaces pour leurs salariés. Lesquels tiennent de la tendance ? Lesquels de l’usage ? La réponse en cinq chiffres-clés. Le blended learning adopté par 53 % des entreprises Le présentiel recule de 5 points 2 % des entreprises plébiscitent le MOOC Le serious game jugé efficace à 42 % Un taux de complétude de [...]
Innovation : dans la formation de cadres aussi !
E-learning, form’action, blended learning, teambuilding avec les chevaux ou MOOCS, les nouvelles approches pédagogiques ne manquent pas. Les résistances à de telles nouveautés restent cependant fortes : l’enseignement magistral est encore le standard usuel, difficile à ébranler, en particulier dans le monde universitaire. Pourtant, le bien-être de l’apprenant est en général augmenté. Exemple au Centre Formation Continue HEIG-VD : l’histoire d’un Certificat d’études avancées atypique, tant pour son processus d’#innovation que pour sa logique de #formation. Le terreau d’innovation Situons d’abord le contexte. Avec la réforme de Bologne, CAS et MAS se sont multipliés dans la formation continue, en particulier [...]
La formation de demain sera courte, informelle et collaborative
Organisée par #Centre Inffo, la 14e édition de l’Université d’hiver de la formation professionnelle (UHFP) a rassemblé, fin janvier, 750 experts venus débattre sur leurs pratiques et les tendances émergentes. Tour d’horizon de ce qu’il faut retenir de ces trois jours, au cours desquels conférences, tables rondes et ateliers sur la réforme de la formation et les innovations pédagogiques se sont succédés. Les parcours de formation s’écourtent L’émergence des terminaux mobiles a bouleversé la manière dont les apprenants « consomment » leur #formation. L’apprentissage devient informel Pour répondre aux nouvelles logiques d’#apprentissage, les organismes de formation et les entreprises articulent [...]
Le marché de la formation professionnelle à l’heure de la recomposition – JDN
La réforme de la #formation professionnelle engagée depuis janvier 2015 modifie en profondeur les règles du jeu. Un an après sa mise en œuvre, les signes d’une recomposition du marché de la formation professionnelle sont tangibles. Des logiques de certification renforcées par la réforme Jusque fin 2014, l’inscription au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) était indispensable pour permettre l’accès d’une formation par la voie de l’alternance (#apprentissage ou encore contrat de professionnalisation). La réforme de la formation professionnelle engagée par la loi du 5 mars 2014 a renforcé les logiques de certifications : à l’exception de l’accompagnement à la [...]
Vidéo : “Comment le e-learning ?” l Portail Skoden pour la formation ouverte et à distance
Pierre Billet aborde dans cette courte vidéo les aspects contextuels et financiers d'un dispositif de mise à distance de la formation : Mise en équilibre de trois variables : médiatisation, médiation et apprenant Modèle économique médiation = coûts de fonctionnement médiatisation = coûts d'investissement Exemple et proposition de calcul de coûts pour un dispositif FOAD en de "blended learning" Repéré depuis Portail Skoden pour la formation ouverte et à distance - Vidéo : "Comment le e-learning ?"
Les nouveaux métiers du e-learning commencent à recruter
Le développement d'outils d'apprentissage en ligne appelle à son tour de nouvelles compétences : dans les services formation des entreprises, des lieux d'enseignement ou des startups du numérique, on commence à recruter des experts en e-learning. Consultant en ingénierie pédagogique, chef de projet #e-learning, concepteur-scénariste, concepteur de MOOC... Ces nouveaux métiers font peu à peu leur apparition dans tous les lieux où l'on dispense des formations à grande échelle : les grosses entreprises qui développent leurs modules de #formation interne en e-learning, les grandes écoles et les universités, mais surtout les entreprises qui développent les logiciels et les plate-formes d'#apprentissage [...]
Les tendances de l’e-learning en 2016 – educadis.fr
Les tendances de l’e-learning pour 2016 reflètent globalement la tendance déjà observée en 2015, fondée sur la hausse rapide du high tech et des solutions mobiles, ainsi que sur l’audace des formateurs. Le mobile et l’adaptive learning, alliée à la gamification, devraient représenter les forces montantes de la formation numérique, alors que le MOOC pourrait accuser un certain essoufflement. Adaptive, mobile et blended learning Ces trois futures stars de la #formation #numérique reposent sur ce qui manquait au début, du point de vue technologique : une puissance de débit suffisante et du matériel de haute-technologie. Chose acquise désormais avec le [...]
