Veille Pédagogique de ILDI

L’objectif est de comprendre pourquoi seule une minorité des participants d’un mooc est active sur les forums, la grande majorité observant l’activité de ces forums sans intervenir personnellement. Même au [...]

Cécile Dejoux est professeur au Cnam. Son mooc « Du manager au leader » a été suivi par 36.000 personnes.  Comment l’avez-vous conçu ?« J’ai pensé à l’envers. Ce qui était intéressant, ce [...]

Pour une première édition, le Laboratoire d’Innovation Pédagogique (LIP) de l’Université Catholique de Lille a lancé une session de formation à usage des enseignants et intitulée : « Communauté apprenante [...]

Il y a 2,400 ans en Grèce antique quand le principal moyen de transmission culturelle et d’apprentissage était la langue parlée, le philosophe Socrate avait prévenu que la parole écrite [...]

La mise en ligne en octobre 2014 de la mouture 33 du navigateur web Firefox et de sa version 34 Beta s’accompagnent d’un certain nombre de nouveautés dont la version [...]

Le stage dans sa forme traditionnelle avec sa théâtralisation, son unité de temps, son unité d’action, son unité de lieu nous fait régresser dans l’effort d’adaptation à un monde ouvert. [...]

Depuis plusieurs années, la propagation et la multiplication des formes de jeu numérique au sein de différents secteurs d’activité sont accompagnées par l’émergence de plusieurs concepts et cadres théoriques pour [...]

Pour compléter et affiner la panoplie des billets de PedagoForm sur les e-apprentissages ou apprentissages numériques, un billet en guise d’accolades de quelques réflexions assez intéressantes captées sur la toile… [...]

Qu’est-ce que la gamification au juste ? C’est l’utilisation des mécaniques de jeu pour influencer les comportements d’une personne: En effet, les techniques de gamification permettent aux webmarketeurs d’atteindre divers [...]

par Denis Cristol présentation Prezi Repéré depuis prezi.com

Le conflit socio cognitif est un concept développé dans le champ de la pyschologie sociale génétique au début des années 80. Il met en évidence l’influence positive des interactions sociales [...]

Sli.do est une application en ligne qui dynamisera vos présentations en créant de courts sondages auxquels les participants répondront en temps réel. Pour que l’application fonctionne bien, il sera nécessaire [...]

Découpé en 20 fiches, ce document fait le tour des innovations pédagogiques qui font le buzz : recettes de mise en oeuvre, avantages/inconvénients. Conseil : imaginez la façon d’articuler les [...]

La nouvelle plateforme Claroline Connect, fusion de claroline et spiral connect, marque une véritable avancée par rapport aux plateformes existantes, linéaires, cloisonnées et orientées enseignement plutôt qu’#apprentissage. Claroline Connect propose [...]

  Il s’agit en fait de dérivés des mooc (Massive Online Open Courses), des cours filmés par universitaires et diffusés sur des plateformes digitales, notamment sur France Université Numérique. Remplaçons [...]

Votre entreprise a des défis à relever, et vous êtes en mal d’idée ? Pourquoi ne pas utiliser l’intelligence collective d’une communauté d’internautes pour plancher sur vos problèmes ? Après [...]

Si les mooc constituent une réelle innovation, les défis restent nombreux, tant sur le plan économique qu’au niveau politique voire géopolitique. C’est le constat que dresse Lucien Rapp, professeur à [...]

Etudier seul ou en groupe, faire preuve d’autonomie ou bénéficier d’un accompagnement, alterner les formes d’apprentissages, autant de modes de fonctionnement qui sont conditionnés par les objectifs et les finalités [...]

x-c-Mooc : Innovation pédagogique ? Quelles perspectives pour la formation professionnelle ? from Pascal Vangrunderbeeck Repéré depuis fr.slideshare.net

Le présupposé part le plus souvent d’un principe simple : le numérique est l’enjeu de nos sociétés de demain, il faut donc apprendre aux plus jeunes non seulement les usages, [...]

Pourquoi cette « vogue » des apprentissages informels ? Parce que les cycles technologiques et économiques se sont accélérés. Le savoir devient hautement périssable. Le temps de développement d’une solution [...]