ILDI partage avec vous sa veille sur les Neurosciences au service de la formation : le Neurolearning. Décodez avec nous nos mécanismes cognitif et d’apprentissage.
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12, 2015
Si l’on pense à Sherry Turkle et son Alone together. A Nicholas Carr et son Internet rend-il bête ?. A Guy Birenbaum expliquant dans son excellent livre comment son addiction [...]
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12, 2015
Internet et la génération Y modifient l’enseignement. La tendance est à l’interaction, à la collaboration, voire à la co-construction des cours avec les étudiants. La Smart Business School de l’EMLyon [...]
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12, 2015
Après l’apparition du langage, de l’écriture et de l’imprimerie, le développement fulgurant du « paire à paire » (« peer to peer »), de l’hypertexte et de l’hypermédia constitue la [...]
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12, 2015
Découvrez le processus de conception d’un test chez PerformanSe, qui travaille en étroite collaboration avec des laboratoires de recherche en psychologie et s’appuie sur un Comité Scientifique pour vous proposer [...]
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12, 2015
Alors que des études prouvent qu’entreprise et collaborateurs sont plus que jamais déconnectés, un livre, RHreconnect , détaille les dispositifs qui permettent de réduire cette « fracture ». Parmi eux, [...]
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12, 2015
Voilà des années que tout responsable formation connaît le modèle 70/20/10 : seulement 10% de nos apprentissages proviennent des formations traditionnelles (#formation présentielle, module e-learning, serious gaming), 20% de nos [...]
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12, 2015
Le Storytelling omniprésent Si raconter des histoires à toujours été un mode de transmission depuis la nuit des temps. Au début, d’une génération à une autre (ex: en laissant le [...]
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12, 2015
En seconde partie de sa présentation lors du symposium « La persévérance scolaire – Ce que la neuroscience peut nous enseigner », organisé par l’Association canadienne d’éducation (ACE) », le [...]
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12, 2015
L’Association canadienne d’éducation (ACE) qui rassemble à chaque année les leaders de plusieurs communautés éducatives anglophones et francophones avait choisi le thème des neurosciences pour mieux outiller les éducateurs dans [...]
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11, 2015
E-mails, réseaux sociaux, messageries instantanées, signaux sonores ou visuels… A chaque instant, le cerveau sélectionne les informations qui lui paraissent les plus importantes à traiter grâce à l’« attention ». [...]
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11, 2015
À Madrid, des spécialistes du langage informatique ont créé une application pour comprendre les émotions des utilisateurs Facebook. L’objectif selon eux est d’améliorer l’#apprentissage en ligne. Le domaine du #e-learning [...]
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11, 2015
Elearning : comment maintenir la motivation à l’heure du zapping permanent ? | Le blog du E-Learning
Quel intérêt l’apprenant hyper connecté peut-il trouver aux parcours de formation distanciels ou mixtes proposés par son entreprise, qui sont de fait moins immédiats que ses recherches personnelles et souvent [...]
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11, 2015
Si vous partagez beaucoup de contenu sur les réseaux sociaux, vous connaissez sans doute Buffer. Il s’agit d’un #outil permettant de planifier facilement ses partages sur Twitter, Facebook, Google, LinkedIn et [...]
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11, 2015
La rareté a toujours été associée à la valeur. Notre économie, auparavant centrée sur la production, s’intéresse désormais à quelque chose de moins tangible et de très éphémère: notre capacité [...]
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11, 2015
La naissance d’une #communauté est un mini miracle. Il ne suffit pas de la volonté d’un seul. Il faut encore que les membres se trouvent, expriment des motivations convergentes et [...]
