Outils auteur et UGC : oubliez le marteau !
1. KEZACO ? 2. C’est QUI QUI et c’est QUI QU’ON ? 3. QUI fait QUOI et QUI fait QUAND ? 4. C’est fait POUR donc c’est fait DE… 5. Ça vient d’OÙ et ça va OÙ ? 6. C’est pour QUAND et c’est COMBIEN ? La check list « Je suppose qu'il est tentant, si le seul outil dont vous disposez est un marteau, de tout traiter comme s'il s'agissait d'un clou ». Avant de choisir un outil auteur en digital learning [...]
Formation, eLearning et LMS en Suisse romande — MindOnSite
E-learning ou Digital Learning ? Le e-learning apparût au début des années 2000 est une méthode de formation en ligne. Avec l’avancée des technologies, naîtra une version améliorée : le Digital Learning ! En effet, le Digital Learning se concentre lui, non seulement sur la formation mais aussi sur toutes les méthodes et outils pédagogiques qui permettent la montée en compétences des apprenants. Les formations sont adaptées aux besoins de chacun et parfois même personnalisées et individualisées. Un dispositif Digital Learning est mis en place selon des objectifs bien définis et inclut des méthodes d’apprentissage en ligne, en salle, synchrones [...]
Microsoft veut entrer dans le metaverse et proposera des réunions Teams par avatars interposés — 01net
Concrètement, Microsoft souhaite faire de Teams une plate-forme de communication utilisable dans le monde réel, et au sein de laquelle il sera possible d’évoluer dans un environnement virtuel. Fini donc les réunions tristounettes où chacun décide (ou pas) d’allumer sa Webcam. https://youtu.be/lLPYSsqyukk Afficher un avatar animé plutôt que la webcam Microsoft proposera plusieurs options dans Teams pour vous représenter. Si vous ne souhaitez pas allumer votre webcam (parce que vous télétravaillez en pyjama par exemple), vous pourrez choisir faire appel à votre avatar, qu’il sera évidemment possible de personnaliser. Ce représentant virtuel pourra être affiché en 2D ou être animé [...]
Accenture s’est doté de 60 000 casques VR pour former ses nouveaux collaborateurs — L’Usine Digitale
EMBARQUER DES DIZAINES DE MILLIERS DE COLLABORATEURS À DISTANCE La multinationale spécialisée dans le conseil et l'accompagnement IT, qui emploie plus de 629 000 personnes à travers le monde, a embauché 54 000 nouveaux collaborateurs rien qu'au cours du dernier trimestre. Le secret de cette résilience ? Une approche "phygitale", d'après la dirigeante. Accenture "se concentre moins sur les espaces, et plus sur les connexions", résume Julie Sweet. Et comme les connexions humaines se créent à travers les expériences, la société s'est équipée de 60 000 casques de réalité virtuelle Oculus Quest 2. Ces derniers sont intégrés au parcours de [...]
Initié par les géants de la tech, le télétravail haut de gamme débarque, mais sans doute pas pour tous
Réunion en réalité virtuelle, barres de son et caméras intelligentes; les géants de la tech proposent désormais des produits haut de gamme pour mélanger bureau et télétravail, qui pourraient creuser encore un peu plus la fracture technologique. https://www.youtube.com/watch?v=lgj50IxRrKQ « Tout le monde ne peut pas se payer ça » « Tout le monde ne peut pas se payer ça », souligne-t-elle. « Donc ça prive de certains emplois des gens qui n’ont pas les moyens ou qui n’ont pas les compétences » pour se servir des outils informatiques devenus standards avec la pandémie. Il y a quelques jours, l’ordinateur de Patricia est tombé en [...]
Quand le numérique réinvente la formation professionnelle — Capital
Plus ludique, plus interactive : la formation bénéficie à plein de l’apport des nouvelles technologies. La fin de l’ennui pour les apprenants et une manne pour les edtechs. Encore minoritaires, les edtechs commencent à s’inviter au banquet : «Leur chiffre d’affaires cumulé a dépassé 650 millions d’euros en 2019, dont plus de la moitié pour la formation professionnelle, devant l’enseignement supérieur et scolaire», précise Anne-Charlotte Monneret, déléguée de l’association EdTech France. «Les entreprises ont encore d’énormes possibilités de croissance», ajoute Marie-Christine Levet, fondatrice d’Educapital, un fonds spécialisé qui gère quelque 47 millions d’euros. Parmi les innovations proposées figure la réalité virtuelle. D’abord liée [...]
MOOC, video learning, serious game… Comment bien choisir sa formation digitale ? — 20minutes
Se perfectionner en anglais, apprendre les bases des outils bureautiques, de la comptabilité et de la gestion, se former en community management ou apprendre à créer son propre site internet… Nombreux sont les travailleurs qui souhaitent élargir leurs compétences et se diversifier pour acquérir davantage d’autonomie. Le digital learning (ou « apprentissage numérique ») désigne toute pratique pédagogique dispensée par des organismes de formation ou des formateurs indépendants qui utilise la technologie pour renforcer l’apprentissage d’une personne. Et avec la généralisation du télétravail, cette approche se démocratise encore plus. Le MOOC et le micro learning Accessibles gratuitement au grand public, les MOOC (Massive Online Open Cource) sont des formations en ligne sur des [...]
Image interactive : quels outils utiliser ? — Formation 3.0
L’image interactive est un support pédagogique aussi simple qu’efficace : une image de fond présente des points ou des zones sur lesquelles l’apprenant clique pour : afficher une information textuelle faire surgir une autre image faire jouer un enregistrement audio ou un podcast déclencher le démarrage d’une vidéo ouvrir une visite virtuelle à 360° donner accès à un dispositif immersif (vidéo 3D, réalité virtuelle ou augmentée) etc. Et donc, à partir d’une image de fond, on peut explorer d’autres médias liés à la même thématique. Vous pouvez également intégrer ce type d’image dans un parcours en ligne (plateforme d’apprentissage virtuel ou escape game, par exemple). 3 outils pour créer [...]
Apprendre en faisant: aider les ingénieurs à gagner et à mieux apprendre
Avec environ 1,5 million d’étudiants en génie diplômés chaque année et un manque de compétences pratiques et à jour possédées par les nouveaux diplômés, Skill Lync a pour mission de combler ce fossé entre une éducation de qualité et un apprentissage pratique et en temps réel. Ses deux co-fondateurs, Suryanarayanan P et Sarangarajan V Iyengar, remarquent que le scénario de l’enseignement de l’ingénierie en ligne a radicalement changé au cours des dernières années. Les méthodes traditionnelles d’enseignement des cours d’ingénierie ont été remplacées par les nouvelles méthodes technologiques telles que l’intelligence artificielle, la réalité virtuelle, la réalité augmentée, etc., et [...]
Le digital au service de la formation professionnelle — Entreprendre
Alors que la technologie prend de plus en plus de place dans notre société et notre vie, les nouvelles solutions digitales sont aujourd’hui les fers de lance de la formation professionnelle. Réalité virtuelle, simulateur, e-learning ou encore webinar, autant d’outils 2.0 pour se former. La réalité virtuelle, outil incontournable de la formation professionnelle Aujourd’hui, la réalité virtuelle (RV) se développe, au contraire des croyances générales, non pas exclusivement dans l’univers du jeu vidéo mais bien dans le cadre de la formation professionnelle. Cette révolution répond à de nombreux enjeux, que ce soient sur le coût d’acquisition, le temps de formation [...]
Pourquoi le temps de l’apprentissage immersif est-il venu ? — EducPros
L’un des enjeux des dix prochaines années pour les entreprises sera de former massivement dans un temps court. Pour répondre à ce défi, elles pourront compter sur les outils virtuels qui offrent des solutions multiples et adaptables. Ils révolutionnent les apprentissages en réussissant à capter à distance l’attention des apprenants. La réalité virtuelle franchit une étape supplémentaire en la matière en le faisant de manière inclusive, rapide et efficace. Un format pédagogique puissant et rapide Longtemps qualifiées de curiosités technologiques, les technologies immersives ont progressivement fait leur chemin, jusqu’à s’imposer comme des modalités de formation à part entière. Concrètement, l’apprenant ayant placé un [...]
La pédagogie pour “bons élèves”, trop présente dans la formation digitale ! — Didask
La pédagogie de bons élèves domine le e-learning En distanciel, la formation reste (encore!) trop passive. Combien de formations sur étagère sont des successions de vidéos, où la seule interactivité se résume à quelques quizz de temps en temps ? Même quand des technologies prometteuses comme la réalité virtuelle sont utilisées, on se retrouve avec la version “immersive” d’un simple film pédagogique. Gare à la surcharge cognitive Face à un format passif, l’apprenant·e doit lui-même gérer sa motivation, la quantité d’effort qu’il déploie, surveiller sa propre progression, choisir la prochaine étape de son apprentissage, ajuster le rythme auquel il avance... [...]
