ILDI partage avec vous sa veille sur les Neurosciences au service de la formation : le Neurolearning. Décodez avec nous nos mécanismes cognitif et d’apprentissage.

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10, 2020

Edtech : vive le lifelong learning ! — Marie Dolle

Les jeunes pousses de la edtech redoublent de créativité pour vous surprendre, vous séduire … bref vous allez aimer apprendre ! Browsing learning : l’apprentissage au quotidien J’ai découvert le […]

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10, 2020

Styles d’apprentissage : mythe ou réalité ? — Les essentiels du e-Learning

Lorsque je dis aux gens que je travaille dans le domaine du e-learning, la conversation tourne souvent autour des différentes méthodes d’enseignement et sur les moyens d’améliorer les résultats d’apprentissage. […]

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10, 2020

Simuler un jeu de rôle à distance via une classe virtuelle — Le Canm

La capacité à mener un entretien de négociation est une des compétences à acquérir dans cette unité d’enseignement. Lors de son cours en présentiel, elle utilise le jeu de rôle […]

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10, 2020

12 astuces pour animer une visioconférence efficace — Blog de la commnication digitale

Outil devenu incontournable, la visioconférence reste toutefois un exercice bien particulier, qui a très souvent besoin d’être optimisé. Voici 12 conseils pour réussir votre réunion à distance. Et nos recommandations […]

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10, 2020

Tout connaître de l’IA — Elements of AI

Vous demandez-vous comment l’IA pourrait affecter votre travail ou votre vie ? Voulez-vous en savoir plus sur la signification réelle de l’IA – et sur la façon dont elle est […]

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10, 2020

Les objectifs d’apprentissage, domaine cognitif — Innovation pédagogique

une affiche proposée par la direction de l’apprentissage et de l’innovation pédagogique d’ HEC Montréal et publiée sous licence CC by nc nd “On dit souvent qu’une image vaut mille mots – […]

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10, 2020

La gamification ou le jeu pédagogique au service des formations en entreprises — YouMatter

La gamification : une manière ludique de sensibiliser les collaborateurs aux enjeux de l’entreprise ? La gamification, de quoi s’agit-il ? Selon les concepteurs de jeux vidéo Michael et Chen […]

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10, 2020

PEDAGOGIES, APPRENTISSAGES, APPRENANTS… et APPRENANCE — pedagoform

Qu’est-ce que l’apprenance ? «L’apprenance » est un terme récemment apparu, en remplacement progressif du mot « formation ». Il a été employé pour signifier un changement de cap : de la formation, à l’apprenance, […]

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10, 2020

Interagir et apprendre en classe virtuelle — Innovation pédagogique

Faire interagir, mais pourquoi ? On se dit souvent que c’est bien de fait interagir entre eux ses étudiants pendant ses cours. Mais pourquoi ? Dans quel objectif ? L’espace se découpe ainsi […]

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10, 2020

LES 5R DE LA SOBRIÉTÉ NUMÉRIQUE

Suivant la démarche des 5R, habituellement mise en avant dans les pratiques Zéro Déchet, l’article qui suit donne les clés de 13 grands écogestes. Ceux-ci sont regroupés en 5 familles de […]