Newsletter #62 L’apprentissage sur mobile/tablette : qu’est-ce que ça change ?
Avec l’arrivée des mobiles et des tablettes, il n’y a pas que la taille de nos écrans qui a été réduite, le temps aussi… La perte du clavier et de la souris est presque secondaire. Mais ces changements physiques et temporels nous donnent des facultés presque magiques. Nous pouvons être en tête à tête au restaurant tout en partageant avec nos amis les moments de plaisir de la dégustation d’un vin, ou encore terminer le niveau 12 du dernier jeu à la mode entre 2 stations de métro… Nous avons maintenant le super pouvoir de faire presque tout ce qu’on veut, [...]
Formation gamifiée et engagement apprenant.
Pour satisfaire à ces nouvelles exigences #CrossKnowledge intègre aujourd’hui ces mécaniques d’engagement au sein de sa plateforme de formation. Plus qu’une simple juxtaposition de règles d’un univers à un autre, le développement natif de l’expérience de gamification au sein de la CrossKnowledge Learning Suite bénéficie de toute l’expérience pédagogique acquise par CrossKnowledge pour faire de la #gamification un réel levier d’implication des apprenants. Les équipes R&D de CrossKnowledge ont développé un système complet de gamification basé sur un ensemble de règles qui mettent en relation capacités d’action sur la plateforme et profil de chaque utilisateur. Gamification sur la plateforme de [...]
L’e-learning : comment motiver l’apprenant ? | The Tocosk Blog
Une formation en e-learning laisse une liberté importante à l’apprenant. Les contraintes de temps et de lieu n’existent plus. Il suit son apprentissage à son rythme. Le seul hic : c’est que bosser seul n’est pas toujours synonyme de motivation. Alors comment pallier l’absentéisme et au manque d’implication sur une plateforme d’#e-learning ? Donner une dead line Des visuels attrayants Une aide permanente sur la plateforme Un parcours personnalisé Prendre en compte les remarques Vers une gamification de l’e-learning L’importance du classement En conclusion, la plateforme se doit d’être : Accessible et facile d’utilisation Visuellement attractive En accord avec les [...]
The Neuroscience of Learner Engagement Infographic – e-Learning Infographics
The Neuroscience of Learner Engagement Infographic Needless to say, if you want to launch a successful learning platform, you need to make sure your employees will actually use it. As far as we’re concerned, if an LMS is going to keep your employees returning, it needs three things: gamification, social functionality and personalisation options. The brain is an amazing and complex machine, but like anything other piece of hardware, there are always ways to improve it, make it work more efficiently and get the most out of it. Find out how to get the most out of the brains in [...]
![Illustration de l'article : [Dossier]Le Transmedia Storytelling pour un environnement d'apprentissage plus immersif - 4/4 - le blog de Solerni - plateforme](https://digital-learning-academy.com/wp-content/uploads/2016/06/transmédia_learning_Solerni-1024x683-320x202.jpg)
[Dossier]Le Transmedia Storytelling pour un environnement d’apprentissage plus immersif – 4/4 – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs
Faut-il repenser le cycle de vie des programmes d’apprentissage numérique ? Deux « écoles » coexistent dans l’univers d’#apprentissage #numérique : celles proposant des programmes d’apprentissage disponibles 24/7 et celles dont les programmes présentent une temporalité (date de début du programme, date limite de clôture des inscriptions, date de fin de programme avec certification). L’approche la plus compatible avec la définition du « transmédia learning » invalide de fait la mise en œuvre de programmes d’apprentissages disponibles en permanence puisque l’un des 5 piliers de l’engagement définis par Jenkins, la logique de divertissement, repose sur la mise en œuvre d’une [...]
Digital : Quels impacts sur la formation professionnelle ? – JDN
La digitalisation constante des entreprises et de leurs collaborateurs oblige la formation professionnelle à se transformer. L'heure est plus que jamais aux Mooc, Cooc, serious games... La société moderne, bien qu’hyperconnectée, sait replacer l’humain au cœur de la relation client digitale. Le constat est identique dans le domaine de la #formation, qui veut s’affranchir d’un format commun à tout le monde. Le but ? Proposer une expérience nouvelle, attractive, interactive, adaptée et... efficace. Des besoins de souplesse et de personnalisation auxquels répond précisément le digital learning. Un mix attrayant : le blended learning 80% des entreprises considèrent avec sérieux la [...]
ARFTLV : Formation : quand le digital change la donne
La DigitalAcademy a mené une enquête de terrain sur 6 tendances de la formation professionnelle impactées par le digital. La personnalisation de la #formation apparaît comme la première tendance saillante. Le #digital permet de dresser des parcours de formation sur-mesure en fonction du profil du collaborateur, du temps dont il dispose, etc. La digitalisation de l'offre de formation professionnelle (MOOC, blended learning, etc.) est reconnue comme une tendance de fond par 84 % des entreprises. Sur ce point, de son côté, l'AFINEF, qui présente son Baromètre 2015 du E-learning en France, confirme que si l'optimisation des coûts de formation et [...]
Les nuggets de formation, un format pour la génération millenium, Formation & Elearning – Les Echos Business
Tendance Accessibles via smartphones et tablettes, les « #nuggets » de formation répondent aux contraintes de mobilité et d’agilité des collaborateurs. Certains parlent de « mobiquitié », terme fusionnant les mots mobilité et ubiquité (dont Xavier Dalloz porte la paternité),d’autres anglicisent le phénomène en préférant l’expression « atawadac » (« any time, any where, any device, any content » : tout le temps, partout, sur tous les supports, tous les contenus). « Cette réalité, qui a gagné depuis quelques années le quotidien professionnel, s’applique également à l’apprentissage et à l’acquisition des compétences. La #formation continue n’a jamais aussi bien porté [...]
Les dix dernières tendances en matière de formation – Tissot Formation
Digital, management, ou encore le mentorat sont les dernières tendances en matière de formation. En effet, depuis quelques années, les thématiques se multiplient et pour pouvoir rester dans la course et compétitives, les entreprises doivent impérativement suivre les nouvelles technologies. Voici les dix grandes dernières tendances émergentes de ces dernières années ! Des grandes tendances impulsées par les nouvelles technologies et l'arrivée de la génération Y voient le jour progressivement et s'imposent dorénavant sur le marché de la #formation professionnelle : L'agilité Le #digital Les Millenials L'assessment L'apprentissage en réseau Le leadership Le mentorat Le Return On Investment (ROI) de [...]
Pourquoi gamifier les apprentissages ? | The D.L.N.
Gamification par-ci, #gamification par là… Apparemment, après les MOOC, le terme en vogue du moment, au delà de simple marché de la formation, c’est la gamification ! Blogs, conférences, débats, TV, marketing… On parle gamification PARTOUT ! Tout comme les #MOOC, je ne peux plus entendre ce mot : GAMIFICATION. A l’inverse des MOOC, ce n’est pas pour ce qu’il représente, mais plutôt pour l’utilisation que l’on en fait. A vrai dire, c’est une excellente chose de gamifier les apprentissages, de les ludifier, pour divertir les apprenants et surtout rendre plus attrayants les parcours de #formation ! GAMIFICATION… Elodie, sur [...]
Dix heures de formation professionnelle e-learning par semaine pour rester performant – educadis.fr
Randall L. Stephenson, le puissant dirigeant d’AT&T, fournisseur de services téléphoniques et le plus important en matière de téléphonie mobile aux États-Unis, possède une idée bien précise sur la formation professionnelle de ses employés. Pour tenir le choc face au développement fulgurant des nouvelles technologies et la menace de la concurrence, la solution passe obligatoirement par le numérique. Et mieux vaut se ranger à l’idée du patron… S’adapter aux nouvelles technologies (ou partir) Dans une récente interview pour le New York Times, Randall L. Stephenson n’y est pas allé par quatre chemins pour évoquer sa vision du futur de la [...]
Le marché de la formation professionnelle à l’heure de la recomposition – JDN
La réforme de la #formation professionnelle engagée depuis janvier 2015 modifie en profondeur les règles du jeu. Un an après sa mise en œuvre, les signes d’une recomposition du marché de la formation professionnelle sont tangibles. Des logiques de certification renforcées par la réforme Jusque fin 2014, l’inscription au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) était indispensable pour permettre l’accès d’une formation par la voie de l’alternance (#apprentissage ou encore contrat de professionnalisation). La réforme de la formation professionnelle engagée par la loi du 5 mars 2014 a renforcé les logiques de certifications : à l’exception de l’accompagnement à la [...]
