Pédagogie

De l’acte de présence à la présence rayonnante Selon l’angle choisi, la présence dispose d’une influence sur les situations vécues ensemble relativement à l’apprentissage. Être attentif à ce que l’on [...]

D’après la théorie de Knowles, l’adulte est un apprenant autonome. Les adultes prennent l’initiative de diagnostiquer leurs propres besoins et de mener un apprentissage autodirigé (Knowles, 1973). Dans ce type d’apprentissage, [...]

La déconstruction Et si l’idée de désapprentissage s’inscrivait dans la poursuite du mouvement philosophique de « déconstruction » initiée par Jacques Derrida ?  Ce mouvement vient interroger tous les concepts et les [...]

Les formations à distance, sous forme d’e-learning ou de classes virtuelles, vous en avez ras-la-casquette ? Tour d’horizon des pratiques qui feront de vous le pire digital learning manager. Plus [...]

On entend souvent parler de classe virtuelle mais qu’est-ce que c’est ? C’est le fait de réaliser sa classe en présentiel mais par le biais d’un outil de visioconférence? Il [...]

Ellen Key, c’est qui ?! Ellen Key (1849-1926) est une pédagogue et écrivaine suédoise qui a marqué l’histoire de l’éducation en Suède et à l’international. Posture nouvelle pour l’époque, elle prône une [...]

1-  Les dispositifs d’engagement centrés sur le plaisir d’apprendre Le quiz et plus largement la ludopédagogie Les pédagogies actives Le soin apporté aux environnements d’apprentissage 2-  Les dispositifs d’engagement centrés [...]

Le scénario permet de détailler toutes les scènes de la vidéo  La qualité de la vidéo réside dans plusieurs éléments, dont le scénario. Si l’histoire répond à toutes les attentes, [...]

Johann Heinrich Pestalozzi, c’est qui ?! Johann Heinrich Pestalozzi est un pédagogue Suisse-allemand qui a vécu entre 1746 et 1827. Enfant, il accompagne souvent son grand-père pasteur dans les écoles de [...]

Avouez que vous seriez prêt.e à vous damner pour obtenir la formule magique qui permettrait à vos formations de flirter à coup sûr avec des taux de complétion (allez, soyons [...]

Si vous êtes intéressé par les contenus présentés, suiviez les liens : Comment le blog s’intègre dans mon activité professionnelle La pédagogie ouverte présentée à partir d’un exemple … ————— [...]

András Pető, c’est qui ?! András Pető, né le 11 septembre 1893 à Szombathely en Hongrie d’une mère professeur et mort le 11 septembre 1967 à Budapest (oui, oui, il [...]

Les neurosciences sont là pour nous le signaler : les prises de notes lors des apprentissages nous permettent une meilleure attention et focalisation favorisant le processus de mémorisation. Chaque fois que [...]

Les outils digitaux transforment progressivement l’apprentissage. Ils ont contribué à l’émergence du collaborative learning. Concrètement, il s’agit d’apprendre avec et grâce aux autres. L’objectif est de privilégier les échanges entre [...]

Edgard Morin  a 101 ans d’expérience  sur son CV. Il a été résistant pendant la deuxième guerre mondiale. Il est docteur honoris causa de 38 universités, auteur d’innombrables textes et d’une œuvre sur [...]

Friedriech Fröbel, c’est qui ?! Friedriech Fröbel est un pédagogue allemand né en 1782 et mort en 1852. Il est particulièrement célèbre pour être l’inventeur des Kindergarten, valorisant l’importance de la [...]

Ce chapitre articule le travail de conception d’un artefact ou d’un dispositif techno-pédagogique avec la conduite d’une recherche portant sur les caractéristiques de ce dispositif ou ses effets sur le [...]

Contenus sur étagère : des formats adaptés à chaque type de formations Développer un catalogue de formations qui assure une montée en compétence rapide des collaborateurs : tel est l’un des objectifs de toute organisation. [...]

Depuis quelques années, nous observons que l’audio est un format qui prend de plus en plus de place dans notre quotidien, que ce soit via des services de streaming, des [...]

Les questions essentielles à vous poser pour bien évaluer l'acquisition d'une compétence 1. Quelle compétence tester : un objectif précis est un objectif évaluable Admettons que vous vouliez que vos [...]

Les 3 dimensions de l'efficacité pédagogique Tout d'abord, il faut savoir que l'efficacité pédagogique n'est pas une grandeur unique. La recherche scientifique la sépare généralement en 3 dimensions : le [...]

Comment accompagner les apprenants avant, pendant et après une formation ?  La notion d’accompagnement en formation tient aujourd’hui une place importante dans le choix d’un programme d’apprentissage. Comment motiver les apprenants [...]

Un serious game est un jeu-vidéo adapté à une problématique métier. Destiné aux employés d’une entreprise, il leur permet d’acquérir de nouvelles compétences en simulant une ou plusieurs situations. Pour [...]

Approche méthodologique et premiers résultats exploratoires. L’enquête est basée sur un corpus de 50 enseignants dont les pratiques personnelles ont été observées durant un mois par des étudiants de licence [...]

L’usage courant du terme médiation renvoie aux entremises destinées à mettre d'accord, à concilier ou à réconcilier des personnes, des partis ou des États. Dans le domaine juridique, c’est une [...]

Qui n’a pas envie de dynamiser sa formation ou son cours afin d’instaurer un environnement propice à l’apprentissage ? Y a-t-il des recettes pour empêcher la démotivation des participant·e·s à nos [...]

L’ancrage intervient à la suite d’une formation afin d’accompagner l’apprenant dans la consolidation de ses acquis. Conseil de rédaction Éviter les mots trop catégoriques. Utiliser des phrases simples Éviter les questions [...]

Si vous avez déjà suivi une formation en ingénierie pédagogique, quelle qu’elle soit, vous avez donc appris à structurer un parcours de formation en définissant des objectifs pédagogiques et en [...]

Qu'est-ce que le mobile learning ? Le mobile learning correspond à l'apprentissage mobile. En raison de sa flexibilité, les apprenants ont accès à une formation dès qu'ils le souhaitent et [...]

Le scénario tutoral est le deuxième livrable de l’ingénierie tutorale. Il est composé de deux grandes parties. La première consiste à produire, pour chaque intervention tutorale, une fiche descriptive précisant [...]

L’engagement de l’apprenant, clé de voute dans la construction et la réalisation d’une session de formation, était au cœur du dernier épisode des « Grands débats du digital-learning » organisés par le [...]

Le contexte exceptionnel découlant de la pandémie de COVID-19 a bouleversé l’enseignement universitaire et tout particulièrement, les pratiques d’accompagnement des stagiaires en formation pratique. Par sa nature expérientielle, celle-ci est [...]

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Au-delà de l'innovation pédagogique et de l'aménagement de la formation, à quoi servent vraiment les ingénieurs pédagogiques ? L’ingénierie pédagogique, c’est quoi ?  Pour commencer, l’ingénierie pédagogique, c’est deux mots [...]

Denis Cristol est directeur innovation et pédagogie de l’association Progrès du Management. Il est également chercheur associé à Paris Ouest Nanterre et auteur de plus d’une vingtaine d’ouvrages qui traitent [...]

Scénarisez l’apprentissage sur un tableur contenant au moins une colonne de numérotation et une colonne d’indication des durées (les autres colonnes vous serviront selon vos besoins). Vous pouvez utiliser le [...]

La course poursuite attentionnelle Dans notre environnement de travail, le nombre de sollicitations a explosé : notifications de mails, de messagerie d’entreprise, nombre de procédures à respecter, de documents à [...]

Après une longue (looongue !) pause, c’est le retour de cette série sur les biais cognitifs et leur influence sur nos perceptions… Cette semaine, découvrons ensemble l’un des biais cognitifs [...]

Chacun dans un environnement d'influences réciproques En reprenant les échelles d’observation « micro, méso, macro » (Desjeux, 2002), l’apprenance est appréhendée selon les dispositions des individus pour apprendre (niveau micro), [...]

Pour sensibiliser à la conception de formations e-learning éco-responsables, Innov’ Akademy propose un module de formation de 30 minutes accessible gratuitement. Au programme :  comprendre l’impact du numérique sur le réchauffement climatique [...]

Au XVIIIe siècle, l’isolement est un terme d’architecture qualifiant la distance entre une colonne et un pilastre puis un espace ou une matière empêchant la propagation de l'électricité. L’isolement renvoie [...]

Un des principes de l’anthropogogie telle que développée par Knowles (1973) est le principe du Need to know, en français, le besoin de savoir. « Les adultes doivent savoir pourquoi ils doivent [...]

Au XVIIIe siècle, l’isolement est un terme d’architecture qualifiant la distance entre une colonne et un pilastre puis un espace ou une matière empêchant la propagation de l'électricité. L’isolement renvoie [...]

L’accès aux films en langue originale s’est largement démocratisé, ainsi que l’accès à des sous-titres en différentes langues. Si leur objectif est de permettre de comprendre les dialogues d’un film [...]

Favoriser les communautés d’apprentissage Voilà comment cette approche est définie par l’auteur « Fostering Communities of Learners (FCL) is a constructivist teaching model that emphasizes democratic, student-centred, and inquiry-based instruction oriented [...]

Les interventions tutorales structurelles sont toujours proactives. Elles ponctuent les grandes étapes de la formation.  Elles sont prévisibles et quantifiables et sont à concevoir lors de la production du scénario [...]

Imaginons que vous soyez dans une logique d’hybridation de vos cours ou de vos formations, je vous propose dans ce billet d’explorer quelques questions stratégiques absolument incontournables que vous devrez [...]

Les 20 activités présentées lors de la Semaine de la FAD 2022 se rejoignaient par une thématique principale : la flexibilité. Près de 60 intervenant·es se sont donc joints à FADIO [...]

Les interventions tutorales proactives synchrones sont réalisées par téléphone, communication audio-visuelle ou classe virtuelle.  Elles concernent fréquemment les relances d'apprenants inactifs ou permettent de rejoindre un apprenant en urgence. Toutefois, [...]

Les interventions tutorales proactives asynchrones peuvent viser une pluralité d’objectifs de soutien mais le plus évident est celui de rompre l’isolement des apprenants. Aussi, le contenu de ces messages, via [...]

Une intervention tutorale est une action de communication distancielle entre un tuteur et un apprenant ou un groupe d’apprenants, visant à leur apporter du soutien dans leurs parcours de formation.  [...]

L’intelligence artificielle (IA) regroupe l’ensemble des méthodes et procédés permettant à des machines de simuler l’intelligence humaine. La cobotique, association de l’intelligence artificielle et des humains, pour la réalisation d’une [...]

Depuis 2009, YouTube s'est installé comme le roi des plateformes de réseaux sociaux centrés sur la vidéo. Bien sûr, d'autres sites ont tenté de reproduire le succès du premier sans [...]

L’ingénieur tutoral est la personne qui réalise les actions d’ingénierie tutorale pour un digital learning, à savoir, définir, concevoir, diffuser et évaluer les services d’accompagnement des apprenants. Ce n’est donc [...]

Francine Best, c’est qui ?! Née en 1931, Francine Best est une pédagogue et philosophe française. Agrégée de philosophie, elle a notamment été professeure à Oran et à Alger, puis à [...]

L’ingénierie tutorale théorique produit le système tutoral et le scénario tutoral.  Sa portée est davantage théorique car elle ne traite pas la préparation concrète des tuteurs à leurs interventions. Elle [...]

La scénarisation pédagogique permet aussi de s’assurer que l’alignement pédagogique est en lien avec l’ensemble des caractéristiques du projet. Bien que le recours à des moyens technologiques soit incontournable en [...]

Le tout n’est pas de dire « est-ce que ça vous va ? » après avoir annoncé le programme d’une formation par exemple : encore faut-il avoir envisagé que la [...]

La réalité virtuelle est en plein essor dans le secteur des jeux vidéo, elle commence aussi à être utilisée en entreprise et dans les organismes de formation. Elle peut être [...]

Enseigner à distance grâce au numérique Quels sont les facteurs de succès et les pièges à éviter dans l’enseignement numérique à distance? Sur la base de la représentation en tétraèdre pédagogique [...]

Changement attendu en situation de travail : en quoi ça consiste ? Le changement attendu est une approche réflexive “inversée”, orientée vers le besoin des apprenants et non pas vers [...]

L’ingénierie tutorale stratégique produit le système tutoral, le scénario tutoral et l’audit tutoral.  Elle peut être mise en œuvre lorsque l’institution dispose de tuteurs expérimentés pouvant se passer de formation [...]