12 façons d’apprendre en faisant – Partie II — C campus
Le mentorat ou compagnonnage Le mentorat ou compagnonnage est en quelque sorte une formation sur le tas encadrée. L’apprenant n’apprend plus seul mais avec un sachant qui lui montre le [...]
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Depuis une dizaine d’années, l’Organisation de Coopération et de Développement économiques (OCDE) préconise des normes internationales fondées sur des données probantes. En France, le Conseil scientifique de l’éducation nationale, créé [...]
La pairagogie est le nouveau wording de la formation : tout le monde en parle, chacun à son avis, mais de quoi s’agit-il ? Certains parlent de pratiques qui existaient [...]
Au-delà de l’impact d’une formation professionnelle pour le commanditaire, parfois il faut prendre du recul et penser à ce que peut apporter la formation au monde dans lequel on se [...]
Un nouveau besoin émerge, celui d’une formation tout-terrain qui fonctionne pour tout le monde, en même temps, mi-présentielle, mi-distancielle (puis re-mi-présentielle derrière). NON, il n’est pas possible d’avoir le meilleur [...]
Choisir le bon format Connaître votre public pour orienter vos choix de format Avant de choisir le format de votre formation en ligne, il est primordial de cadrer votre projet. [...]
Les avantages de l’utilisation d’outils interactifs pour animer une session de formation Comment créer un environnement d’apprentissage positif et engageant pour les participants Les meilleures pratiques pour structurer le contenu [...]
Le mot d’étonnement possède la même racine que celui de « tonnerre ». Il a d’abord désigné l’individu frappé de stupeur, étourdi. Le vieux français « estournement » parle de [...]
Ecrire est certainement ma stratégie d’apprentissage favorite. Et de fait, j’ai toujours écrit. Lorsque je me suis intéressé à ce que l’on nommait encore la formation à distance, à la [...]
In Media Vita souhaite développer l’apprentissage durable par le jeu. En effet, le jeu permet d’ancrer en nous des connaissances et compétences par les émotions et les comportements que l’on [...]
Le storytelling, ou l’art de raconter des histoires, est de plus en plus utilisé dans le domaine de la formation pour engager les apprenants et faciliter l’apprentissage. Pour cause, une [...]
Living Lab : Pourquoi utiliser un escape game comme outil d’animation en présentiel ? Hélène : Plusieurs intérêts. Tout d’abord, cela permet la révision d’une notion déjà vue en formation (ici la [...]
Le célèbre salon des jeux LudiNord a organisé le 27 mars une journée spéciale sur l’usage du jeu dans la formation. Les visiteurs ont pu découvrir les acteurs qui comptent [...]
Le micro learning est une approche pédagogique innovante qui consiste à fournir des modules d’apprentissage concis et ciblés pour répondre aux besoins spécifiques des apprenants. Il est adapté aux modes [...]
Dans le cadre de ParcoursPro, Cap Métiers organise un webinaire le 25 avril prochain consacré à la : « Transformation pédagogique et numérique des organismes de formation ». Plus d'infos. [...]
Se projeter dans des mondes imaginaires pour innover Les mondes imaginaires jouent un rôle important dans le développement de nos savoir-faire pour innover en matière de pédagogie. Ils offrent une [...]
Traduire, évaluer, résumer ou proposer un texte… ChatGPT, cette technologie de rupture qui a le potentiel de transformer les entreprises dans tous les secteurs, n’en est qu’à ses balbutiements. Quelles [...]
L’apprentissage en faisant ou si on préfère un anglicisme le « Learning by doing » est à nouveau d’actualité dans les entreprises. La loi « Avenir professionnel » qui a reconnu l’AFEST comme modalité [...]
L’idée de l’évaluation sommative, c’est de faire le point sur des apprentissages à la fin d’une séquence pédagogique. Il s’agit de vérifier des acquis, de noter ou de classer les [...]
Si l’on veut qu’une telle intervention soit utile, il me semble essentiel qu’elle s’ancre dans le quotidien professionnel des participants. Tous les participants sont animateurs d’au moins une constellation du [...]
On associe souvent microlearning et mobile learning, le smartphone constituant le support idéal pour consommer et dévorer ce type de contenus de formation ! Misant sur la variété des formats (vidéo, [...]
Qui de l’humain ou de la machine va l’emporter ? Le Living Lab Sofa : quel était le parti pris en intégrant ChatGPT dans votre cours ? Xavier Aimé : je considère [...]
6 bénéfices réels pour la fonction L&D ! 4 années se sont écoulées depuis la reconnaissance officielle de l’AFEST et 6 ans depuis les premières expérimentations. ne pas se lancer [...]
Aujourd’hui, on se retrouve pour parler organisation ! Etre or-ga-ni-sé.e – Nommer correctement vos fichiers – Mettre en place une nomenclature – Bien ranger ses fichiers – Créer un code [...]
La présence à distance relève à la fois de la richesse des propriétés et de l’utilité perçue des outils (ou leurs affordances), et de la richesse de la relation (facteurs [...]
Face à l'ampleur de la crise écologique et de ses impacts environnementaux et sociaux, il est courant de se sentir dépassé, impuissant et cela peut amplifier un certain mal-être. Les [...]
Pour mémoire, l’évaluation formative est généralement mobilisée au cours d’une séquence pédagogique, là où la diagnostique intervient plutôt en début de séquence. Il s’agit dans le cas de la formative [...]
La formation-action est une ancienne modalité à revisiter, comme nous l’écrivions, il y a déjà quelques années (cf. notre article). Proche de l’AFEST dans sa finalité (« apprendre par le travail et [...]
Notre revue comme sa version initiale, Distances et Savoirs (D&S), ont la formation à distance pour domaine et périmètre scientifiques. Rien d’étonnant donc si régulièrement nous nous interrogeons sur l’évolution [...]
Les neuf chapitres du livre blanc présentent des contributions des équipes en France (Université Côte d’Azur, INRIA, Terra Numerica, Maison de l’intelligence artificielle, Académie de Nice, Skema Business School, Université [...]
Une méthode sensée et efficace La question de l'autoévaluation revient sur le devant de la scène avec une approche métacognitive de la pédagogie. En effet, cet exercice est presque vu [...]
Comment utiliser l’humour en classe pour le rendre utile aux apprentissages ? Aujourd’hui, Aurélie Privé nous ouvre sa classe. Enseignante de SVT en collège dans l’académie d’Aix-Marseille, elle réalise une [...]
Définition et enjeux de la collaboration visuelle La collaboration visuelle fait référence à la pratique de travailler ensemble en temps réel sur des contenus visuels, tels que des diagrammes, des [...]
Du fait de la grande variété des contraintes contextuelles qui s'imposent aux concepteurs pédagogiques, l'ingénierie tutorale est rarement faite de manière optimale. Faut-il pour autant renoncer à la réaliser ? [...]
S’il est un incontournable demandé aux formateurs, c’est bien celui de recueillir les attentes des apprenants vis-à-vis de la formation. Pourtant, cette formule si usitée, reste questionnable. En effet, qu’est-ce [...]
Particulièrement adapté aux équipes terrain souvent en déplacement, le social learning est un outil très utilisé, efficace et apprécié pour la formation des commerciaux. Les solutions d’e-learning ne cessent d’évoluer [...]
Le microlearning est une approche qui consiste à diviser un contenu d’apprentissage en petites parties de 10 minutes maximum, offrant des sessions d’apprentissage courtes, très ciblées et faciles. De courtes [...]
Le concept de recherche-action collaborative est apparu dans les années 801. Il repose sur l’idée de situer la recherche en cœur de classe, au plus près de la réalité professionnelle [...]
La cobotique est l'association de l'humain et de l'intelligence artificielle, et autres outils techniques, pour la réalisation d'un produit ou d'un service. La cobotique tutorale est l’association de l’IA et [...]
Quel est le point commun entre l’onboarding et l’offboarding ? L’onboarding, parce que c’est la première image qu’a un·e nouveau·elle arrivant·e de votre entreprise — et qui lui donnera envie [...]
Qu’est-ce que l’Insight ou Moment Eurêka ! L’Insight a été découvert dans les années 1910 par le psychologue allemand Wolfgang Khöler, l’un des fondateurs de la « théorie de la Gestalt » dite [...]
La formation en situation de travail ne revient pas simplement à « apprendre sur le tas ». Il s’agit d’un processus pédagogique précis, encadré et reconnu. Définie par la loi depuis 2018, [...]
L'ensemble des questions couvrent le domaine de façon homogène, Chaque question mesure une seule connaissance importante, Pas de pièges ou de questions trop complexes ou de réponses qui diffèrent d'un [...]
Qu'est-ce que la vidéo interactive ? Un format vidéo dans laquelle l'apprenant va pouvoir interagir avec la vidéo. C'est-à-dire accélérer, cliquer sur des éléments dans la vidéo. C'est une vidéo [...]
Aujourd’hui, les espaces de cours classiques se transforment pour s’adapter aux spécificités et besoins des publics et promouvoir de nouvelles pratiques d’enseignement et d’apprentissage. Loin des salles de cours classique, [...]
AFESTiser une certification existante AFESTiser une certification, pour le dire simplement, consiste à partir du REAC ou référentiel (du titre pro, du CQP, etc.) à en déduire un parcours de [...]
À l’aube du temps, quand la première formation fut née, le formateur a posé ses supports pédagogiques en pierre, et il a remercié ses participants d’avoir participé aussi activement à [...]
L’un des principaux intérêts que peut présenter la mise à disposition de traces d’activités (learning analytics en anglais) réside dans la capacité à prédire le comportement d’apprenants. On pourra par [...]
De plus en plus d'enseignants et de formateurs sont amenés à intervenir dans des dispositifs hybrides. De ce fait, ils doivent investir la posture de tuteur à distance. Ci-joint, une [...]
Vous souhaitez mettre en place une formation efficace pour vos populations éphémères, mais avez-vous pensez au social learning ? Au même titre que les collaborateurs « longue durée », les [...]
Pierre Desproges ne faisait pas profession de pédagogie, mais, en le fréquentant assidument, on peut pourtant lui reconnaitre une contribution à la formation des pédagogues. Étonnant, non ? LAISSER DU [...]
RÉSUMÉ Le jeu est utilisé en éducation depuis l’Antiquité et ses bienfaits en matière d’apprentissage sont largement reconnus. L’arrivée du numérique a considérablement renouvelé l’univers des jeux et, si les [...]
Cet ouvrage tombe à pic en 2022, à un moment où l’on pointe le centenaire des pédagogies nouvelles avec comme départ le Congrès de Calais. On trouve aussi sur les [...]
Accompagner les apprenants à passer du savoir au savoir-faire, tel est l’objectif d’une formation. OK, maintenant que cela est dit, comment fait-on ? Et bien justement, on fait ! Oui, [...]
Le « learning by doing » (ou apprentissage par l’action) est une méthode d’apprentissage qui consiste à apprendre en faisant quelque chose. Cette approche pédagogique encourage les élèves à apprendre [...]
Comment demeurer pertinent? Voilà la question que se posent bien des enseignants par rapport à leur métier. Ils souhaitent tous être en mesure de transmettre les compétences requises pour chaque [...]
20 collègues de Nantes Université ont suivi le témoignage de Delphine DUCARME le 31 janvier 2023. Un retour d'expériences de 5 projets de l’École Polytechnique de Louvain sur la mise [...]
L’intérêt du studio, par rapport à ce que vous pourrez faire avec votre webcam, c’est à mon sens de pouvoir incruster proprement l’enseignant.e sur un fond de diapositives d’une part, [...]
Les quiz en digital learning découlent de plusieurs intentions : diagnostiquer le niveau d’un apprenant en début de module, s’assurer de sa bonne compréhension des notions abordées ou encore évaluer ses [...]
Imaginez-vous être un apprenant. Vous avez une tâche complexe à réaliser, qui demande de suivre une procédure de travail tout aussi compliquée. Votre enseignant dépose sur votre tête un casque [...]
Ce projet a pour objet de faciliter l’accès à des ressources pédagogiques pour la diffusion des notions et de la pratique des communs. Il est inspiré dans sa cette première [...]
Une table ronde organisée le 26 janvier 2023 dans le cadre de l’UHFP (Université d’hiver de la formation professionnelle) à Cannes sous la houlette de Centre Inffo a permis de faire le point sur l’exploration [...]
Etudions l’utilisation de ressources pédagogiques à travers la question des learning analytics (en français, les traces d’activité, ou traces d’interaction), avec une focale sur la question des erreurs d’interprétation. Quand [...]
Voici la liste des préconisations pour développer les pratiques collaboratives de manière efficace et durable. Recommandation n° 1 : professionnaliser l’organisation des apprentissages coopératifs Recommandation n° 2 : Faciliter, structurer et organiser [...]
Quelles sont les évolutions marquantes dans le monde du Learning ces dernières années ? Selon François, il y a eu plusieurs évolutions marquantes dans le domaine de la formation et du [...]
Les formations en ligne sont très nombreuses et de qualité très variable. C’est cependant un segment de marché qui ne cesse de se développer et qui ouvre d’importantes possibilités pour [...]
Comment concevoir des formations hybrides ? https://youtu.be/-JD2vV_1j64 Benoît Martinet, enseignant chercheur à IMT Nord Europe vient nous présenter THE GRHYD (grille de lecture pour dispositifs hybrides), qui permet d'objectiver [...]
“Bienvenue dans la petite ville de Bridgetown. Son paisible cours d’eau, ses maisons en bois et sa GrandRue vivaient au rythme paisible de seshabitants. Quand soudain …” Que pensez-vous de [...]
Tutorales est une revue consacrée au tutorat à distance sous le parrainage de t@d, le portail du tutorat à distance. La thématique exclusive de cette revue en fait déjà un [...]
Il semble intéressant d’identifier la variété des traces d’apprentissages. Pour cela je me suis appuyé sur le document « Compétences de médecine générale et traces d’apprentissages – Mode d’emploi à l’usage [...]