Cognition et Communication

17 07, 2019

Les 7 compétences clés du travail de demain — blog de la formation professionnelle et continue

2019-07-16T08:10:09+02:00mer 17 juillet 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Michel Serres nous rappelait récemment que l’évolution des technologies nous force à être intelligents. Les technologies révolutionnent en effet notre environnement de travail et nous poussent à développer de nouvelles compétences. De nombreuses prospectives alimentent le débat et mettent en lumière les compétences qui feront la différence sur le marché du travail de demain. Quelles sont les évolutions dans les [...]

15 07, 2019

Ne vous empêchez pas de rêvasser ! — The Conversation

2019-07-16T08:43:21+02:00lun 15 juillet 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Cette chronique se nourrit des recherches et rencontres publiées sur mon site Les cahiers de l’imaginaire. La définition que donne le dictionnaire du terme « rêvasser » est quelque peu péjorative : « laisser la pensée, l’imagination se perdre en des rêveries vagues, changeantes et souvent chimériques ». En réalité, en l’absence de stimuli externes (sonneries de téléphone, bruits de conversation), il est vrai que le cerveau [...]

5 07, 2019

Social learning : intérêts et clés de succès des communautés apprenantes

2019-07-03T20:28:20+02:00ven 05 juillet 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Le social learning est un apprentissage qui s’effectue grâce aux autres. En effet, l’interaction et l’observation entre des personnes regroupées dans un espace partagé qui peut être en ligne (classe virtuelle, forum, réseau social, webinar…) stimule l’apprentissage. Ces personnes souhaitent sur un intérêt commun apprendre ensemble. Des communautés peuvent aussi exister pour d’autres intentions que celles d’apprendre ensemble (exemple : [...]

2 07, 2019

Réseaux de neurones, Psychologie et Apprentissage — Matthieu THOMAS (Linkedin)

2019-07-02T13:34:20+02:00mar 02 juillet 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Comment savez-vous tous ce que vous avez appris jusqu’à présent ? Depuis quelques mois, je m’intéresse au fonctionnement de la mémoire et à l’impact de la psychologie dans l’apprentissage. Un livre trouvé par pur hasard dans une chouette librairie lyonnaise du 7ème, a guidé ma réflexion : Psychologik (de Grady KLEIN & Dr Danny OPPENHEIMER) avec pour sous-titre : “toute la psychologie expliquée en [...]

1 07, 2019

Seize biais qui empêchent de se connaître et de faire les bons choix — Le Monde

2019-06-30T18:09:16+02:00lun 01 juillet 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

La méthode japonaise de l’« ikigai » aide à décoder les mécanismes de la pensée. Elle peut être utile pour prendre des décisions en harmonie avec ses envies profondes. Conçu pour « Le Monde » par Véronique Bourgogne-Sayad et Emilie Chapuis, de l’agence Strategy Scenarists, l’atelier « ikigai » (littéralement, « raison d’être », en japonais) aide à déjouer les biais cognitifs, ces mécanismes de pensée [...]

25 06, 2019

Podcast : Mémoire plutôt visuelle ou auditive ? Surtout, (neuro)mythe ! — The Conversation

2019-06-23T18:25:47+02:00mar 25 juin 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Vous avez peut-être la ferme conviction que vous apprenez mieux si une information vous est présentée de manière visuelle ou à l’inverse si cette information est à écouter. Cette idée s’inscrit dans la théorie des styles d’apprentissages qui sous-tend que chacun de nous a un canal sensoriel préférentiel. Ainsi, une fois ce sens préférentiel identifié, il suffit de faire passer [...]

24 06, 2019

Prise de notes : faut-il privilégier le stylo ou le clavier ? — The Conversation

2019-06-23T18:23:31+02:00lun 24 juin 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Lorsqu’il s’agit de lire ou de prendre des notes, papier et écran ne logent pas à la même enseigne. Lorsque nous lisons, si la longueur du texte ne dépasse pas une page ou, en d’autres termes, si le texte n’a pas besoin d’être déroulé à l’écran, il n’y a aucune différence de compréhension entre les deux supports. Toutefois lorsque le [...]

17 06, 2019

Utiliser sa voix à distance — Blog de t@d

2019-06-16T17:19:19+02:00lun 17 juin 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Dans de nombreux digital learning, la voix et plus généralement les sons ne font pas l’objet de la même attention que les éléments graphiques et d’animation. De même, en situation d’accompagnement, la voix est soit absente lors des interventions écrites soit de qualité plus ou moins bonne à travers les classes virtuelles et autres outils permettant une communication orale. Pourtant, [...]

14 06, 2019

Pourquoi est-ce si important de prendre des notes ? — The Conversation

2019-06-12T15:47:43+02:00ven 14 juin 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Écoliers, lycéens, étudiants ou salariés en formation, nous devons tous faire face à la même situation : assimiler un volume conséquent d’informations en un temps restreint. Au-delà de la mémorisation des données, prendre des notes aide à classer et à synthétiser l’information. Une étude néerlandaise a passé en revue les travaux en question et révèle que plusieurs facteurs influencent l’efficacité de la mémorisation [...]

12 06, 2019

DIGITAL ET SOCIAL LEARNING : APPRENDRE, COLLABORER, PARTAGER SES SAVOIRS — HR One

2019-06-12T15:02:02+02:00mer 12 juin 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Deux tendances fortes rendent désormais les bénéfices du Social Learning tout à fait accessibles : Un besoin naturel pour les nouvelles générations de collaborateurs de partager leurs savoirs avec une communauté physique ou virtuelle mais réelle, et d’être reconnu pour cela. Des outils de partage de connaissances de plus en plus matures et intégrés à l’environnement de travail. Face à une nouvelle [...]

11 06, 2019

Design Thinking : Une méthode de création de Serious Escape Game — SCAPE.enepe.fr

2019-06-11T13:03:12+02:00mar 11 juin 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Le paysage des escape games pédagogiques s’enrichit aujourd’hui d’une nouvelle publication. Le site FTR formation a sorti en ce mois de juin son Livre blanc titré Design thinking : Une méthode de création d’un Serious Escape Game. Le livret d’une cinquantaine de pages propose une méthode de conception originale d’un défi-évasion pédagogique, consistant à appliquer la même démarche qu’aurait un designer. [...]

5 06, 2019

La pédagogie, c’est quand mème sérieux ! — Sydologie

2019-06-05T10:43:13+02:00mer 05 juin 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Peut-on rire de tout sérieusement (ou être sérieux en rigolant de tout) ? Revenons-en à notre propre expérience : un client nous sollicite pour animer des ateliers dans le cadre d’un séminaire d’intégration. Il souhaite, à la manière d’un rapport d’étonnement, récolter les ressentis des nouveaux collaborateurs quant à leur entreprise, sa stratégie et le secteur d’activité dans lequel ils travaillent. Initiative plutôt [...]

3 06, 2019

« Le vrai secret de la mémoire, c’est d’apprendre plusieurs fois la même information » — Le Monde

2019-06-02T22:44:54+02:00lun 03 juin 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Le neurologue Bernard Croisile a répondu aux questions des internautes sur le fonctionnement de nos mémoires à chaque âge et sur les processus d’apprentissage. Compte rendu. De combien de « types » de mémoires disposons-nous (à court terme, moyen-long terme) ? Bernard Croisile : Il y a plusieurs stocks : la mémoire des souvenirs personnels, dite « la mémoire épisodique » ; la mémoire des savoirs ou mémoire [...]

29 05, 2019

Plongée au cœur de la mémoire, notre GPS de 0 à 110 ans

2019-05-28T20:07:22+02:00mer 29 mai 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

A l’occasion du lancement de l’application « Mémorable » par « Le Monde », enquête sur le fonctionnement de la mémoire. La science donne des pistes pour la nourrir et la préserver, à l’heure où le numérique transforme le rapport aux savoirs. La mémoire est notre identité. Elle nous permet de nous situer dans le temps, mais aussi dans l’espace et les relations sociales, [...]

24 05, 2019

L’ADAPTIVE LEARNING — Edu-performance

2019-05-24T12:23:17+02:00ven 24 mai 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Le milieu de l’éducation ne cesse de voir apparaître des solutions pour allier technologie et éducation dans l’objectif de transformer l’apprentissage afin de le rendre toujours plus efficace. Toutes sortes de tendances sont apparues ces dernières années, dont certains liés au eLearning. Il en est une qui alimente les débats et devrait se confirmer dans les années à venir : l’adaptive [...]

22 05, 2019

Plongée au cœur de la mémoire, notre GPS de 0 à 110 ans — Le Monde

2019-05-21T18:51:28+02:00mer 22 mai 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

A l’occasion du lancement de l’application « Mémorable » par « Le Monde », enquête sur le fonctionnement de la mémoire. La science donne des pistes pour la nourrir et la préserver, à l’heure où le numérique transforme le rapport aux savoirs. La mémoire est notre identité. Elle nous permet de nous situer dans le temps, mais aussi dans l’espace et les relations sociales, [...]

20 05, 2019

Quelle est votre intelligence prismatique ? — L’ADN

2019-05-19T16:44:50+02:00lun 20 mai 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

L’intelligence prismatique ne se base pas sur les critères mesurés traditionnellement par les tests de Q.I. Magali Norrito propose dans son livre de découvrir celle qui vous est propre – et de dévoiler votre talent par la même occasion.   Comprendre son talent Le questionnaire repose sur une auto-évaluation plutôt que par une approche scientifique de la personnalité. Cette méthode se justifie par [...]

16 05, 2019

L’EXPÉRIENCE, VÉRITABLE ACCÉLÉRATEUR DE LA FORMATION — Stratégies

2019-05-15T11:14:18+02:00jeu 16 mai 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Face aux enjeux vitaux soulevés par la transformation des entreprises, les expériences, de par leur fort pouvoir de marqueur émotionnel, sont les nouveaux leviers incontournables de transformation des états d’esprits. La notion d’expérience est aujourd’hui omniprésente. C’est la couche émotionnelle qui aujourd’hui distingue deux produits ou services équivalents. Elle est un nouveau levier de différenciation qui permet d'inscrire durablement dans [...]

9 05, 2019

Podcast : Les neurosciences influencent notre jugement ! — The Conversation

2019-05-07T13:24:29+02:00jeu 09 mai 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Il se pourrait bien que la simple présence d’un soupçon de neurosciences puisse rendre une explication, un texte, un produit plus sexy et convaincant. Or, avec mon podcast, La Tête Dans Le Cerveau, je vous parle de sujet divers, le tout agrémenté d’une belle couche d’argument neuroscientifique. Alors, semaine après semaine, ne vous ai-je pas purement et simplement trompé afin d’aider [...]

2 05, 2019

Recevoir du feedback : quel impact sur notre cerveau ? — L’usine nouvelle

2019-05-02T11:39:52+02:00jeu 02 mai 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Donner et recevoir du feedback est précieux : cela nous permet de corriger nos erreurs, d’ajuster nos objectifs et de restaurer nos performances. Seulement, dans le quotidien de travail, les temps d’échange se limitent souvent à 1 ou 2 entretiens d’évaluation par an, questionnant ainsi la nécessité d’une culture du feedback renforcée qui permettrait aux individus de gagner en efficacité [...]

1 05, 2019

IA et Neurosciences : Rencontre avec Alexandre Gramfort, chercheur INRIA Saclay et membre de l’équipe-projet Parietal — ActuIA

2019-04-30T18:26:30+02:00mer 01 mai 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Alexandre Gramfort est un chercheur spécialisé dans l’application du machine learning aux neurosciences à INRIA Saclay et membre de l’équipe-projet Parietal. À l’occasion de France is AI, il a eu la gentillesse de nous expliquer en quoi consistent les neurosciences, quelle est l’importance de l’accès aux données et s’il considère que le financement actuel de la recherche en France est [...]

30 04, 2019

UN LIVRE BLANC SE PENCHE SUR LE RÔLE DES NEUROSCIENCES EN FORMATION — FocusRH

2019-04-30T08:46:04+02:00mar 30 avril 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Révéler le potentiel des neurosciences en formation est l’objectif d'un nouveau livre blanc co-rédigé par IL&DI et Woonoz*. D'après les auteurs de ce Livre Blanc, "combinées à l’intelligence artificielle, les neurosciences procurent une formidable efficacité aux formations professionnelles". L'un des principaux enjeux est la mémorisation. En effet, 80 % des informations délivrées lors d’une formation risquent d'être oubliées dans les 7 [...]

29 04, 2019

«L’erreur est la condition même de l’apprentissage» — LeTemps.ch

2019-04-28T18:33:51+02:00lun 29 avril 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Dès la naissance, notre cerveau est capable d’apprendre plus vite et plus profondément que la plus puissante des machines. Le jeu, la concentration ou le sommeil peuvent augmenter nos capacités d’apprentissage, selon Stanislas Dehaene, professeur de psychologie cognitive, dont le dernier ouvrage vient de paraître. Le Temps: Tous les élèves – et leurs parents – rêvent de connaître ce secret: [...]

23 04, 2019

ET SI NOUS POUVIONS TOUT APPRENDRE ? — RH Info

2019-04-16T22:05:57+02:00mar 23 avril 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

« Apprendre c’est pas pour moi, de toute façon j’ai toujours été nul à l’école », ou encore « je ne suis pas capable d’apprendre ça, je ne l’ai jamais été et je ne le serai jamais !»! Qui n’a pas déjà entendu une de ces phrases et/ou l’a, plus ou moins, acquiescée ?  Que nous disent les sciences cognitives à propos de nos capacités [...]

22 04, 2019

10 critères pour qualifier des formation d’innovantes — Thot Cursus

2019-04-16T22:03:06+02:00lun 22 avril 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Quand l'innovation devient réellement innovante La définition de l’innovation selon Everett Rogers est un « processus par lequel une innovation est communiquée, à travers certains canaux, dans la durée, parmi les membres d’un système social ». En matière d’innovation en formation, le caractère innovant ou non d’un processus peut être précisé. La dilution de la technologie dans le fait social écarte la simple [...]

19 04, 2019

Impossible de séparer jouer et apprendre dans l’enfance !

2019-04-16T16:51:12+02:00ven 19 avril 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

L’importance du jeu libre Dans son livre Petits jeux de saison pour grandes découvertes, Elise Mareuil écrit qu’il n’est pas possible, dans l’enfance, de séparer les notions de jouer et d’apprendre : l’enfant a besoin de jouer avec quelque chose pour se l’approprier, pour l’apprendre, à travers tous ses sens (y compris la proprioception). Le rôle des adultes Elise Mareuil développe [...]

18 04, 2019

Comment notre cerveau guide nos habitudes — The Conversation

2019-04-16T16:49:21+02:00jeu 18 avril 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Apprendre à programmer et re-programmer les habitudes et comportements automatiques est un défi scientifique majeur. Les avancées de la recherche sur la plasticité du cerveau ont de larges implications, notamment pour les sciences de la santé visant à vaincre les comportements nocifs, tels que les dépendances et les comportements obsessionnels-compulsifs. Elles peuvent également permettre des innovations considérables dans les programmes de formation [...]

17 04, 2019

Intelligence : méfiez-vous des idées reçues ! — The Conversation

2019-04-16T16:46:48+02:00mer 17 avril 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Mettre à jour nos représentations de l’intelligence n’est pas inutile dans le contexte actuel d’une économie de la connaissance. Il est aujourd’hui fréquent d’entendre parler d’objets intelligents, de maisons ou de voitures intelligentes. Mais alors l’être humain n’a-t-il pas une intelligence différente de celle des machines, des objets ou encore des animaux, voire des végétaux ? Au début des années 1980, le [...]

16 04, 2019

Podcast : Oublier est-il plus difficile qu’apprendre ? — The Conversation

2019-04-16T15:28:20+02:00mar 16 avril 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

L’expérience empirique et subjective nous donne parfois l’impression que retenir un élément en mémoire peut sembler être une tâche complexe. Mais oublier un souvenir précis semble être encore plus difficile et demander davantage d’effort. Au niveau cérébral, il en semblerait qu’il en soit de même. Oublier un élément demanderait une activité bien plus importante de certaines régions cérébrales [...]

11 04, 2019

Serious game et perception du réel : lecture documentarisante et potentiel cognitif – Sébastien Allain — Thot Cursus

2019-04-15T10:19:59+02:00jeu 11 avril 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Objet de la thèse Le cinéma documentaire, avant le serious game, mettait déjà en scène des évènements. Cette thèse montre que les théories et pratiques du cinéma documentaire servent les concepteurs pédagogiques de serious game pour favoriser l'acquisition de nouvelles compétences chez l'utilisateur. Fiction ou réalisme ? 4 arguments plaident pour la puissance de la fiction : « l'attitude fictionnelle permet de [...]

10 04, 2019

Non, le cerveau n’apprend pas ! — Cahiers pédagogiques

2019-04-09T14:35:48+02:00mer 10 avril 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Les neurosciences et les sciences cognitives ont fait une entrée remarquée dans le domaine de l’éducation et de la pédagogie. Nous y avons consacré le numéro 527 (février 2016) des Cahiers pédagogiques et elles font l’objet de nombreux articles dans la presse spécialisée comme généraliste. Pour Serge Pouts-Lajus, ces diverses contributions reposent sur des présupposés qu’il critique ici, souhaitant déplacer le débat [...]

9 04, 2019

Neurosciences : l’erreur, un signal d’apprentissage (pour une vision positive de l’erreur) — Apprendre à éduquer

2019-04-08T17:12:11+02:00mar 09 avril 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Pour une vision positive de l’erreur dans l’apprentissage Dans le système éducatif français, se tromper est rarement vu de manière positive. L’élève qui se trompe, qui est dans l’erreur, est un “mauvais” élève. Le “bon” élève est au contraire celui qui ne se trompe pas. L’apprentissage repose sur des écarts aux attentes (c’est-à-dire les erreurs) Un cerveau performant est un [...]

8 04, 2019

MISEZ SUR VOTRE QUOTIENT ÉMOTIONNEL ! — RH Info

2019-04-04T16:57:02+02:00lun 08 avril 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Comment l’intelligence émotionnelle peut améliorer votre potentiel de réussite, votre leadership ? Notre intelligence émotionnelle affecte la qualité de notre vie car elle influence notre comportement et nos relations. Le développement du quotient émotionnel peut grandement influencer notre succès. Bien entendu, notre situation personnelle et notre intelligence comptent, mais le quotient émotionnel peut affecter profondément nos choix en créant des [...]

5 04, 2019

Podcast : Peut-on apprendre une nouvelle langue en dormant ? — The Conversation

2019-04-04T13:50:47+02:00ven 05 avril 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Des conjugaisons ! Des leçons de grammaire ! Une nouvelle langue ! Peut-on réellement apprendre de nouvelles choses en dormant ? L’hypnopédie est une méthode reposant sur une théorie simple, nous pouvons apprendre en dormant. Pour ce faire, il suffit seulement d’écouter pendant son sommeil la leçon à apprendre, le vocabulaire de la nouvelle langue, pour que le cerveau s’en abreuve, s’en nourrisse, s’en [...]

29 03, 2019

Les effets du design : ontophanique, callimorphique, socioplastique — Carnet de François JOURDE

2019-03-27T13:50:56+02:00ven 29 mars 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Dans son Court traité du design (PUF, 2014), Stéphane Vial met au cœur du design la production d’effets, dont il distingue trois types (pp. 37-40). Effet ontophanique Il s’agit de la modification de la qualité de l’expérience vécue. Cela s’opère par de nouvelles ontophanies, c’est-à-dire par le renouvellement des manières dont l’être (ontos) nous apparaît (phaïnô). Cet effet, dans sa positivité, produit un enchantement de [...]

28 03, 2019

Les 8 étapes d’une émotion : on ne peut pas commencer par la fin pour apprivoiser les émotions ! — Apprendre à éduquer

2019-03-27T13:49:33+02:00jeu 28 mars 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Le début de l’émotion : DANS LE CORPS L’émergence de l’émotion est un processus inconscient et donc non gérable. Etape 1 : la perception d’un événement à travers les sens Un événement concret, réel, tangible est perçu par les cinq sens (vue, toucher, ouïe, odorat, goût) et à travers la proprioception ( la perception, consciente ou non, de la position des différentes parties du corps [...]

27 03, 2019

Les startups font-elles de la fausse IA ? — Opinion Libre

2019-03-27T10:25:21+02:00mer 27 mars 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Un rapport du fonds d’investissement anglais MMC Ventures “State of AI : divergence – 2019” publié en février 2019 a fait couler un peu d’encre ces dernières semaines. Pourquoi donc ? Parce qu’il révélait qu’en Europe, 40% des startups d’IA n’utiliseraient pas d’IA dans leur solution. Et bien dites donc ! Les investisseurs à l’affût de startups faisant de l’IA [...]

26 03, 2019

Pour notre cerveau, tenter d’oublier des choses est plus intense que de les apprendre — numérama

2019-03-26T10:43:59+02:00mar 26 mars 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Votre cerveau est loin d'être passif lorsque vous essayez d'effacer un souvenir de votre mémoire. Tenter d'oublier demande un effort mental plus important que d'apprendre, notent des scientifiques. Vous avez l’impression qu’apprendre demande un effort colossal à votre cerveau ? Il doit faire un effort encore plus intense pour tenter d’oublier. Deux psychologues de l’université du Texas et une neurologue de [...]

25 03, 2019

Apprentissages et troubles du cerveau (1/4) Le cerveau en formation continue — France Culture

2019-03-20T10:48:08+02:00lun 25 mars 2019|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

L’étude du cerveau est en plein essor : les neurosciences, la psychiatrie et d’autres approches cernent son fonctionnement. Nous avons souhaité aborder les plus récentes découvertes de ce domaine dans une série de cinq émissions, ce soir avec Olivier Houdé, psychologue. Le professeur Olivier Houdé lève le voile sur l’acquisition des connaissances et le mode de raisonnement. Quel est le rôle des [...]

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