Jouer pour apprendre est devenu une pratique courante en formation. Cela concerne tous les domaines d’apprentissage et peut prendre toutes les formes : jeux virtuels, jeux d’évasion (escape games), jeux de cartes, jeux de plateau, jeux de rôles… Les intérêts du jeu pédagogique sont multiples et concernent tous les niveaux d’apprentissage. Le développement du jeu numérique offre également un potentiel [...]
Comment prendre soin de votre cerveau en toute circonstance Cet organe, comme tout autre, a besoin d’être soigné, entretenu. Et le confinement de ces derniers mois a mis à rude épreuve le cerveau de nombreuses personnes. Que ce soit le stress, le manque d’exercice, la solitude… Autant de facteurs qui ont pu jouer en défaveur de notre santé mentale. Et [...]
La mémoire consiste en un système de mémoires Et ces mémoires ne fonctionnent pas de manière isolée. Elles forment un système complexe. Les mémoires individuelles 1er type de mémoire : les mémoires explicites La mémoire sémantique La mémoire épisodique 2e type de mémoire : les mémoires non-explicites ou implicites La mémoire procédurale La mémoire perceptuelle La mémoire d’amorçage 3e type [...]
Quelles sont les clés pour améliorer et entretenir sa mémoire ? Voici une carte mentale qui résume 7 moyens d'entretenir, voire d'améliorer votre mémorisation. Télécharger … ————— Repéré depuis https://format30.com/download/memoire-7-cles-pour-lameliorer-ou-lentretenir/
Comment aider les élèves à mieux piloter leur apprentissage et à construire une confiance en soi ? Cette capsule de l’association AFSC sur la métacognition vous apporte quelques éclairages. https://www.youtube.com/watch?v=w5lOpN_OJKQ Un grand merci à Jean-Luc Berthier pour le scénario et à Jérôme Hubert pour la réalisation de la capsule ! … ————— Repéré depuis https://sciences-cognitives.fr/6906-2/
Le présentiel dans ses plus beaux atours Ça y est. Vous en aviez rêvé : le présentiel est de retour ! On goûte toute la saveur d'une rencontre quand on en a été privé. Enfin des contacts non filtrés, des rires sans barrières et des prises de paroles sans régulations mécaniques qui vous projettent sans ménagement d'un espace virtuel à [...]
Dans les livres « dont vous êtes le héros », appelés aussi « livres-jeux », le lecteur va de page en page pour vivre une histoire dont la trame est différente suivant les orientations choisies. Cela permet d’investir davantage le lecteur et d’enrichir son expérience de lecture en proposant de l’interactivité. Les outils numériques décuplent les possibles pour ce type [...]
L’intelligence artificielle (IA) regroupe toutes les techniques informatiques complexes capables de simuler certains traits de l’intelligence humaine (calcul, raisonnement, reconnaissance d’objets…). L’IA réussit à décoder certaines émotions, dans certaines conditions Grâce à l’arrivée des techniques d’apprentissage profond (des algorithmes formés de plusieurs couches de neurones artificiels connectés en réseau, capables de sélectionner les informations pertinentes et donc d’apprendre de façon [...]
Des chercheurs en neurosciences s’affairent à l’heure actuelle à déterminer l’impact de l’utilisation des appareils électroniques (ordinateurs, téléphones, tablettes, etc.) sur nos capacités à activer notre mémoire. À cet effet, des chercheurs japonais se sont intéressés à la manière dont le cerveau encode les informations lors de la prise de notes sur papier ou à l’aide d’appareils mobiles. Ils ont [...]
L’AGIR : UNE REFERENCE OMNIPRESENTE « Au commencement était l’action » : fait dire Goethe à son personnage de Faust dans un propos inversé du célèbre prologue de l’Evangile de Jean : « Au commencement était le Verbe ».Inversion reprise par Freud, et au centre des courants de psychologie dynamique et des cultures ‘pragmatiques’, elle donne à la référence à l’action une place majeure dans la culture [...]
La mission n'est peut-être pas impossible. Mais elle n'est pas banale. Difficile en effet d'imaginer que le nouveau serious game développé par la start-up Skilder en partenariat avec BPI group est destiné non pas à de futurs ingénieurs en propulsion ou en radiofréquence, mais à des managers ! Avec cet outil de mise en situation – cœur de métier de [...]
Pressées par la nécessité de combler les lacunes en matière de compétences, les entreprises se tournent vers l'intelligence artificielle pour faire évoluer les approches de formation obsolètes vers des stratégies de perfectionnement dans tous les domaines. Bien former les employés est vital pour une entreprise, la crise actuelle en est d'ailleurs la preuve. La nécessité d'améliorer les aptitudes des employés [...]
N’avez-vous pas l’impression que vous avez retenue facilement la fois où vous étiez dans cet hôtel calamiteux, alors que vous ne pourriez pas aisément vous rappeler tous les bons ou très bons hôtels dans lesquels vous êtes allés. En effet, on a, dans certains cas, tendance à davantage retenir les expériences et émotions négatives que les expériences positives. Non seulement [...]
Quelques bonnes pratiques pour garder l’attention de vos apprenants La première chose est d’éviter de diviser l’attention de vos apprenants. Ensuite, il faut limiter le nombre d’informations (et surtout les informations simultanées). Il faut aussi limiter les stimuli lorsque nos joueurs sont concentrés. Enfin, les pop-ups éphémères sont rarement des bons moyens de passer des informations importantes. Attention avec l’attention Lorsque vous allez concevoir un [...]
IA-EVAL est un logiciel d’intelligence artificielle conçu pour accompagner l’évaluation par compétences en mathématiques et en sciences. Il propose des pistes pour une analyse des processus mis en œuvre lors de la réalisation d’une tâche. MODÉLISER LE PROFIL DE L’APPRENANT Les interactions de l’apprenant lors des activités génèrent des données qui peuvent être ainsi analysées pour concevoir des modèles. Ces [...]
En dehors de quelques tentatives de retour en présentiel qui restent minoritaires, voilà un an déjà que, dans le contexte universitaire français, nous enseignons à distance. La majorité des enseignants du supérieur, qui ont dû s’y former rapidement, et de manière imparfaite, constatent que les corps en sont affectés. Étudiants et enseignants passent de longues heures assis derrière leurs écrans, [...]
Pensez-vous être assez doué pour être multi-tâche ? Généralement la réponse est oui. Conduire en écoutant de la musique : facile. Raconter sa journée de travail tout en cuisinant : facile. Lire tout en dansant la zumba : pas facile (ni utile, mais là n’est pas la question). L’attention (en bref) Nous sommes constamment assaillis de stimuli extérieurs. Notre attention va nous [...]
Consulter ses courriels, les réseaux sociaux, diverses sources d’information et de divertissement tout en faisant ses devoirs, en rédigeant un article, en étudiant ou même pendant un cours est devenu un comportement courant chez les jeunes et… les moins jeunes. Plusieurs recherches en psychologie, en sciences cognitives et en neurosciences ont déjà permis d’établir que le multitâche pendant les travaux [...]
Différentes études ont mis en évidence depuis plusieurs années une augmentation régulière du volume des formations à distance, avec des formations plus courtes (de 5 à 10 minutes), plus modulaires et plus ciblées. L’intégration de l’IA devrait favoriser ce type d’apprentissage et répondre à l’une des principales requête des apprenants : s’adapter aux besoins et contraintes de chacun. Principal constat, [...]
« Allez, encore un effort, tu y es presque ». Nous avons tous entendu cette phrase, et vécu cette sensation d’effort. Quand il est question de serrer les dents et de trouver l’énergie pour atteindre ce but qu’on s’était fixé. On savait que ce serait difficile, mais on décide de le faire malgré tout. Et au moment d’agir, il faut trouver les [...]
Le modèle de cerveau trinitaire n’est peut-être pas une représentation tout à fait exacte du cerveau humain et de son développement, mais le concept de nos trois cerveaux (reptilien, paléomammalien et néomammalien) représente un guide utile pour nous en tant que designers qui cherchent à saisir ce que signifie être un utilisateur humain. Le cerveau « néomammalien » représente la troisième et [...]
Dans le modèle de cerveau trinitaire de MacLean, le système limbique est considéré comme le cerveau « émotionnel », car il a été démontré que les structures des composants affichent des niveaux élevés d’activité neuronale lors d’expériences émotionnelles. Le rôle du cerveau paléomammalien/émotionnel Le cerveau émotionnel est également appelé cerveau paléomammalien, en raison du développement des structures cérébrales qui le composent au [...]
Mais allons faire un tour du côté de vos souvenirs : vous avez sûrement déjà suivi un cours par un professeur, un expert dans son domaine ! Dès qu’il ouvrait la bouche, ce qu’il racontait vous semblait obscur, inaccessible : un jargon incompréhensible, les liens logiques étaient loin d’être évidents, etc. En avant la musique : une étude significative En 1990, Elisabeth [...]
La neuroscience a offert de nombreuses informations importantes sur la structure et la fonction du cerveau humain. L’un des modèles les plus connus de la structure cérébrale et de son lien avec le fonctionnement a été fourni par le neuroscientifique Paul MacLean, dont le modèle du « cerveau trinitaire » [“triune brain”] est basé sur trois structures dominantes dans le [...]
A voir sur Trello : https://trello.com/b/Pqle3O1g/boite-à-outils-ux-design-thinking
CINQ RAISONS DE S’INTÉRESSER À LA PRÉSENCE EN FORMATION À DISTANCE (FAD) L’usage pédagogique du numérique transforme les relations interpersonnelles (Lameul, 2017). Certaines raisons de l’abandon en FAD sont notamment liées au manque de soutien perçu et vécu par les apprenants et les apprenantes de la part des enseignants et enseignantes (Dussarps, 2015). La présence à distance, espace de partage [...]
Si l’école est peu présente en tant que telle dans cet ouvrage, l’éducation en revanche est pour l’auteur au premier rang de la lutte contre « la déraison ». L’auteur a d’ailleurs participé à nos dossiers sur l’éducation aux médias et sur la formation de l’esprit critique. Et puisque nous traitons ce mois-ci de l’attention, il nous parait pertinent de rendre compte de cet [...]
Mesures sanitaires obliges, nous passons de plus en plus de temps sur Zoom, Google Meet et WhatsApp pour le travail ou notre vie personnelle . Mais ces habitudes ne sont pas sans conséquence et le risque d'épuisement est réel. Pour limiter au maximum la fatigue et les mots de tête, voici quelques conseils délivrés par divers professionnel·le·s du monde médical, français·es ou étranger·ère·s : Limitez [...]
Nous vous l’avions annoncé ici, Victor Storchan termine la série d’articles sur les initiatives de formation à l’intelligence artificielle (IA). Après « Elements Of AI« , et « Objectif IA« , il donne la parole à Frédéric Alexandre, Marie-Hélène Comte, Martine Courbin-Coulaud et Bastien Masse sur Class´Code IAI. Serge Abiteboul et Thierry Viéville. ————— Repéré depuis https://www.lemonde.fr/blog/binaire/2021/01/26/formation-a-lia-episode-3-classcode-iai/
Nous vous l’avions annoncé ici, Victor Storchan va nous présenter trois initiatives de formation à l’intelligence artificielle (IA). Après « Elements Of AI« , c’est au tour de Théophile Lenoir, Responsable du programme Numérique et Milo Rignell, Chargé de l’innovation à l’Institut Montaigne de nous parler d’Objectif IA. Serge Abiteboul et Thierry Viéville. ————— Repéré depuis https://www.lemonde.fr/blog/binaire/2021/01/19/formation-a-lia-episode-2-objectif-ia/
Nous vous l’avions annoncé ici, Victor Storchan va nous présenter trois initiatives de formation à l’intelligence artificielle (IA). Il s’entretient aujourd’hui avec Temuu Roos, Professeur d’IA et de Data Science à l’Université d’Helsinki, sur le MOOC « Elements Of AI” déployé en Finlande. Serge Abiteboul et Thierry Viéville. ————— Repéré depuis https://www.lemonde.fr/blog/binaire/2021/01/12/formation-a-lia-episode-1-elements-of-ai/
Ressources pour formateurs et enseignants ————— Repéré depuis https://padlet.com/MarieGOETZGEORGES/zxmipu3j1i35
Aujourd’hui, nous allons faire appel à vos souvenirs de collège ou de lycée (sauf si, bien évidemment, vous êtes encore au collège ou au lycée, vous chipotez là). Avez-vous déjà entendu un professeur ou un camarade (ou bien vous-même, si c’est le cas, arrêtez de vous écouter parler) dire « Moi, j’ai une mémoire visuelle, c’est pour ça que j’ai un peu de [...]
Une base de données d’inspirations pour tester de nouvelles actions ! Brainiac propose une base de données de 150 biais cognitifs, principes et modèles permettant de créer des produits plus pertinents et des campagnes marketing efficaces. Une sorte d’invitation privée pour entrer dans l’esprit des clients. D’un point de vue consommateur, c’est également une sorte de bible permettant de comprendre les [...]
Emma Coasts, ancienne scénariste chez Pixar, a récemment partagé sur Twitter quelques règles et conseils qu'elle a reçu au fil des ans en travaillant auprès du studio. Un véritable mine d'or pour les apprentis scénaristes que nous sommes ! Règle n°1 On admire davantage un personnage pour ses tentatives que pour ses réussites. Règle n°2 Il faut garder en tête ce [...]
Quatre formes principales d’action sont présentes dans les communautés sociales et professionnelles. Elles peuvent être apparentés à des schèmes ou à des modes mentaux et comportementaux selon leur degré d’incorporation ou d’intellectualisation par les membres des communautés. 1. L’agir téléologique ou stratégique. Il qualifie les acteurs qui œuvrent, travaillent, en fonction d’un objectif. Ces acteurs vivent d’abord dans un [...]
La gamification (ou ludification), l’utilisation de mécanismes de jeu hors de son contexte originel, est devenue une pratique de plus en plus répandue et ce, dans de multiples secteurs comme l’éducation, la grande distribution, les soins de santé, l’e-commerce, la gestion des ressources humaines ou l’innovation. Ces mécanismes prennent principalement la forme de systèmes de badges, de points ou de [...]
Qui est Mihaly Csikszentmihalyi ? Après avoir quitté sa Hongrie natale au début des années 1950, Mihaly Csikszentmihalyi est devenu progressivement l’une des figures les plus éminentes de la psychologie positive. Pendant 30 ans, il a enseigné au département de psychologie de l’université de Chicago qu’il a ensuite dirigé. Il a également enseigné au Claremont College en Californie. Comment définir [...]
Depuis le début des années 2000, plusieurs recherches s’intéressent aux styles d’apprentissage et à l’efficacité des techniques d’enseignement qui s’alignent sur les styles d’apprentissage des élèves. Or, des données révèlent que l’efficacité de cette méthode n’a pu être démontrée. Malgré cela, une étude anglaise récente suggère que cette pratique est encore largement répandue partout dans le monde et que les enseignants [...]
Cette capsule vidéo, qui fait également partie des ressources du M@gistère “Pédagogie efficace de la mémoire”, aborde en 3m30 le cerveau prédictif. ————— Repéré depuis https://sciences-cognitives.fr/6603-2/