Cognition et Communication

26 06, 2017

EdTech en Europe : l’intelligence artificielle, la révolution qui vient – Educpros

juin 26th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Dans un marché des EdTech en forte croissance, l'intelligence artificielle est en train de s'imposer comme le prochain défi technologique à relever. C'est l’analyse faite par Benjamin Vedrenne-Cloquet, cofondateur d'Ibis Capital et d'EdTechXEurope, dont la cinquième édition se tient à Londres, ces 20 et 21 juin 2017, en partenariat avec EducPros Le marché mondial des EdTech est-il toujours en pleine croissance ? Oui, c'est toujours le cas. Selon les régions du monde, la croissance annuelle s'établit à + 18 %, [...]

26 06, 2017

Le collaboratif et l’apprentissage par les pairs dans un LMS.

juin 26th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Technologie|Tags: , |0 commentaire

Repéré depuis Le collaboratif et l'apprentissage par les pairs dans un LMS.

23 06, 2017

Analyse des émotions dans l’apprentissage à distance – Sydologie

juin 23rd, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , |0 commentaire

Nous travaillons depuis quelques mois avec iMotions, un logiciel de récolte et d’analyse des données biométriques. En effet, le logiciel utilise une webcam et un système eye tracking pour capter et analyser : les micro-expressions du visage du spectateur : froncement ou haussement des sourcils, plissement des lèvres, contraction de la pupille, etc. ; les émotions du spectateur : colère, joie, peur, mais aussi niveau d’engagement, attention et ennui ; les mouvements oculaires du spectateur : ce qu’il regarde, combien [...]

22 06, 2017

L’importance des groupes Facebook dans la création de communautés – Blog du Modérateur

juin 22nd, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Technologie|Tags: , , |0 commentaire

Longtemps oubliés des marques qui préféraient se concentrer sur les pages, les groupes connaissent une seconde vie sur Facebook. Plus proches de l’origine même de Facebook, ils permettent aux utilisateurs de se connecter et d’échanger sans le prisme commercial d’une page. Le Web2Day était l’occasion d’avoir un retour d’expérience intéressant de Michelle Gilbert, Directrice de la Communication Europe du Sud du réseau social et Nicolas Lemonnier, fondateur du groupe Run Eco Team. Comment Facebook soutient les initiatives locales Run Eco [...]

21 06, 2017

Faut-il avoir peur de l’intelligence artificielle ? – Blog du Modérateur

juin 21st, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , |0 commentaire

Ce 8 juin, à l’occasion du festival du #numérique Futur en Seine, nous avons eu la chance d’assister à une série de conférences concernant l’intelligence artificielle. Méconnue il y a une dizaine d’années, cette notion existe pourtant depuis plus de 70 ans. Focus sur ce phénomène qui effraie autant qu’il fascine. L’IA est la cible d’une multitude de fantasmes Le terme d’intelligence artificielle a été introduit pour la toute première fois en 1956 par deux jeunes mathématiciens explique Jean-Gabriel Ganascia, [...]

17 06, 2017

Pour mémoriser, le plus efficace, c’est de s’amuser – Blog Toolearn

juin 17th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: |0 commentaire

Comment organiser une journée de révision ? Y a-t-il des « trucs » pour apprendre efficacement et éviter le « trou noir » au bac ou à un autre examen ? Les conseils de Sébastien Martinez, champion de France de mémoire Mémoriser passe par quatre étapes : être capable de se motiver, comprendre l’information, la retenir et enfin, l’ancrer, c’est-à-dire ne plus l’oublier. Ce processus forme un cercle vertueux : lorsque l’on arrive à ancrer ses connaissances, on se sent [...]

16 06, 2017

Comment développer l’engagement des stagiaires ? – We Are Learning

juin 16th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , |0 commentaire

Il est important aujourd'hui de proposer un contenu de #formation intéressant pour susciter l'intérêt et assurer la motivation des stagiaires. Voici ici quelques clés pour aller dans ce sens. Ces différentes étapes passent donc par des outils adaptés à la nouvelle demande, générée en partie par la digitalisation des contenus : Plateforme interactive, #gamification, social learning... Vous pouvez également vous lancer dans le #Serious Game et proposer des contenus encore plus innovants à vos apprenants... à vous de choisir ! [...]

15 06, 2017

Comment l’intelligence artificielle va bouleverser l’EdTech

juin 15th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , |0 commentaire

En 2017, les amphithéâtres des universités font toujours salle comble et le marché de la formation en présentiel est encore la référence en entreprise. Alors, où est la révolution du "Digital Learning" ? Elle viendra de la rencontre entre l’intelligence artificielle, l’apprentissage en ligne et la réalité virtuelle. Mais cela ne se fera pas sans difficultés. LE POINT DE DÉPART : APPRENDRE DE LA DATA Les réseaux sociaux professionnels deviennent de plus en plus omniprésents dans nos vies et dans [...]

14 06, 2017

[Infographie] Le Mobile Learning : le mode de formation parfait pour la Génération Y | Mobile learning World

juin 14th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Technologie|Tags: , , |0 commentaire

GÉNÉRATION Y & MOBILE LEARNING, UNE BELLE DESTINÉE ! 1. Jeunesse hyper connectée Ils ont grandi avec internet et tous les nouveaux outils digitaux… Ce sont des habitués, des experts du #numérique ! Pourquoi ne pas en faire une force ? 2. La recherche d’info est un geste En moyenne, ils consultent 221 fois par jour leur smartphone : ils ont l’habitude d’avoir l’information à portée de main ! Pourquoi ne pas rendre cette routine utile à leur montée en [...]

13 06, 2017

Les nouvelles technologies, une révolution culturelle et cognitive… vraiment ? | Thot Cursus

juin 13th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Technologie|0 commentaire

Après le passage de l’oral à l’écrit, puis de l’écrit à l’imprimé, les transformations numériques sont porteuses de transformations économiques, politiques, sociétales radicales. C’est en tout cas la thèse défendue par le philosophe Michel Serres, pour lequel nous sommes engagés dans une véritable révolution culturelle et cognitive. Ce clip vise, dans une perspective critique, à rappeler les principaux éléments de la thèse défendue par Michel Serres mais aussi à souligner combien cette vision laisse aussi un peu dans l’ombre la [...]

12 06, 2017

« Mentalité agile » en éducation : s’adapter et répondre au changement

juin 12th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , |0 commentaire

Quel est le secret d’un bon leader en milieu scolaire? Selon le conférencier et chercheur australien Simon Breakspear, une partie de la réponse passe par son attitude face au changement. Simon Breakspear était l’une de têtes d’affiche lors du sommet uLead17. Cette année, il présentait le leadership agile, lequel met l’accent sur l’importance de s’adapter au changement pour maximiser l’impact du leadership dans le milieu scolaire. Au-delà de la réponse au changement, il y a l’importance de d’abord s’y adapter. [...]

9 06, 2017

Notre cerveau peut apprendre à tout âge – Blog Toolearn

juin 9th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , |0 commentaire

À 55 ans, Philippe a retrouvé du temps pour lui, depuis que ses enfants ont quitté la maison. Pourquoi n’apprendrait-il pas enfin le piano, comme il en a toujours rêvé ? Mais à 55 ans, se dit-il, je ne suis plus capable d’apprendre, je suis trop vieux et mon cerveau n’est plus aussi performant qu’à 20 ans… Nathalie, elle, a 30 ans. Pour son évolution de carrière, elle doit choisir entre un poste en Allemagne, qui ne l’attire pas vraiment, [...]

8 06, 2017

« Grâce au cognitif, un apprentissage plus personnalisé et des talents mieux détectés » – Point de vue IBM – Les clés de demain – Le Monde.fr / IBM

juin 8th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , |0 commentaire

D'une meilleure orientation des élèves à la mise en place de méthodes d'enseignement plus ciblées, l'apport des sciences cognitives s'annonce déterminant dans le domaine de #l'éducation. Reste maintenant à mobiliser ses différents acteurs et créer un écosystème efficace. Explications avec Marie-Noëlle Muller, directrice du Secteur Gouvernement, Education et Recherche d'IBM France. Comment les sciences cognitives vont-elles pouvoir révolutionner l'éducation ? Marie-Noëlle Muller : L'#éducation est un sujet systémique, qui fait intervenir de nombreux acteurs : les élèves, les professeurs, les [...]

7 06, 2017

Ce que l’intelligence artificielle peut apporter à l’éducation – Point de vue média – Les clés de demain – Le Monde.fr / IBM

juin 7th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Technologie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Entre promesses, fantasmes et peurs, l'intelligence artificielle constitue désormais un « enjeu majeur » pour notre société, comme l'a rappelé le secrétaire d'Etat chargé du #numérique Christophe Sirugue, à l'occasion du dévoilement de la stratégie « France IA », le 21 mars 2017 En 2012, un site américain listait déjà les 10 manières dont l'intelligence artificielle pourrait réinventer l'éducation : 1. Automatiser les activités de base dans #l'éducation comme les évaluations 2. S'adapter aux besoins des élèves 3. Aider les [...]

6 06, 2017

Apprendre à apprendre, par Danone Academy – YouTube

juin 6th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Repéré depuis Apprendre à apprendre, par Danone Academy - YouTube

4 06, 2017

« Grâce au cognitif, un apprentissage plus personnalisé et des talents mieux détectés » – Point de vue IBM – Les clés de demain – Le Monde.fr / IBM Exemplaire

juin 4th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , |0 commentaire

D'une meilleure orientation des élèves à la mise en place de méthodes d'enseignement plus ciblées, l'apport des sciences cognitives s'annonce déterminant dans le domaine de #l'éducation. Reste maintenant à mobiliser ses différents acteurs et créer un écosystème efficace. Explications avec Marie-Noëlle Muller, directrice du Secteur Gouvernement, Education et Recherche d'IBM France. Comment les sciences cognitives vont-elles pouvoir révolutionner l'éducation ? Marie-Noëlle Muller : L'#éducation est un sujet systémique, qui fait intervenir de nombreux acteurs : les élèves, les professeurs, les [...]

2 06, 2017

Tribune : l’automatisation de processus cognitifs comme source de croissance ? – ZDNet

juin 2nd, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Technologie|Tags: , |0 commentaire

L'informatique cognitive, comme son nom l'indique, utilise les connaissances existantes et l'expérience pour apprendre, comme le ferait un être humain. Dans le e-commerce, elle est un levier pour doper la croissance Tout d'abord, qu'est-ce que l'automatisation de processus cognitif (CPA ou Cognitive Process Automation) ? L'informatique cognitive, comme son nom l'indique, utilise les connaissances existantes et l'expérience pour apprendre, comme le ferait un être humain. En effet, nous nous appuyons sur nos observations, notre mémoire et nos capacités d'évaluation, de [...]

1 06, 2017

Le jeu vidéo ou l’art de l’implication

juin 1st, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , |0 commentaire

Il y a tout juste cinquante ans, Guy Debord publiait « La Société du spectacle », essai visionnaire dans lequel il pointait du doigt la marchandisation du spectacle et la passivité du spectateur face aux produits formatés que lui proposaient les médias. Disparu en 1994, l’auteur n’aura pas vécu assez longtemps pour découvrir et s’insurger ne serait-ce que devant la télé-réalité, quintessence de tout ce qu’il haïssait et dénonçait dans son ouvrage. L’implication dans l’art, le fait de se projeter [...]

31 05, 2017

Priorité à la collaboration ! – Eumathos

mai 31st, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , |0 commentaire

Cet article traite de la collaboration dans les processus d’#apprentissage et de production, à l’école et en entreprise. Mon hypothèse est que la volonté de collaborer doit précéder le choix des outils, et que ce choix va se faire en fonction des besoins de la collaboration. Cela vaut aussi bien pour la collaboration à l’intérieur d’une classe ou d’un établissement scolaire, ou avec l’extérieur (une autre classe, dans un autre pays), qu’au sein d’une entreprise stricto sensu, d’une entreprise étendue [...]

30 05, 2017

Comment protéger nos cerveaux du piratage ? | InternetActu.net

mai 30th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

our le New Scientist, le futurologue Jamais Cascio (@cascio) rappelle que la face noire des progrès des neurosciences fait planer de nouvelles menaces sur notre intégrité cognitive. Pour les bio-éthiciens Marcello Ienca (@marcelloienca) et Roberto Andorno (Wikipédia), les nouvelles techniques d’observation, de collecte voire d’altération cognitive posent la question de leur régulation et de l’affirmation de nouvelles protections juridiques (voir leur article). Pourtant, nous ne cessons de manipuler intentionnellement nos cerveaux : des drogues à la méditation en passant par [...]

29 05, 2017

Apprendre avec les neurosciences : reconsidérer la notion d’intelligence et le regard de l’adulte

mai 29th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

L’intelligence, nous disait le généticien Albert Jacquard, ce n’est pas quelque chose que l’on reçoit, c’est quelque chose que l’on construit. Il y a une multitude de facteurs qui favorisent le développement cérébral, mais l’un des moteurs les plus puissants est le regard que l’on porte sur celui qui apprend. Une devise ? Tout le monde apprend, tout le temps, mais en revanche, les enfants sont très sensibles au regard de leurs enseignants ! L’enfant a besoin que l’on croit [...]

26 05, 2017

Les 4 piliers du bonheur selon les neurosciences

mai 26th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Le neuroscientifique Alex Korb a déduit de ses recherches en neurosciences 4 rituels qui peuvent nous rendre plus heureux. 1.La question la plus importante à se poser quotidiennement Les neurosciences nous invitent à faire preuve de gratitude au quotidien par le biais d’une question cruciale : Pour quoi suis-je reconnaissant.e aujourd’hui ? Faire preuve de gratitude active les neurotransmetteurs qui produisent de la dopamine et de la sérotonine. 2.Nommer les émotions douloureuses, désagréables Dans l’étude IRM « Putting Feelings into [...]

25 05, 2017

Savoir utiliser sa voix – Production elearning avec Ispring | Le Formateur du Web

mai 25th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Technologie|Tags: , , |0 commentaire

L’avantage de Ispring est qu’il s’apprivoise assez rapidement, avec quelques visionnages de tutoriels on peut concevoir une ressource #e-learning. Je vous présente ci-dessous le module que j’ai réalisé : Il s’intitule » Savoir utiliser sa voix « L’objectif : A la fin de ce module vous serez capable de citer les bonnes pratiques en matière d’utilisation de la voix dans une prise de parole en public. Sa durée est de 15 minutes. Son format est un export web compatible HTML5 [...]

24 05, 2017

Adobe Summit 2017 : IA et machine learning, la prochaine révolution ? – Marketing digital

mai 24th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Méthodes et organisation, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

L'édition 2017 de l'Adobe Summit a placé l'expérience client au coeur des préoccupations des marques. Pour répondre à l'enjeu, Adobe a présenté les nouvelles fonctionnalités de sa plateforme Cloud infusée à l'intelligence artificielle. Adobe a également dévoilé "Virtual Analyst", optimisé par Adobe Sensei . Inclus dans Adobe Analytics Cloud, ce moteur d'intelligence client donne aux entreprises les moyens de passer de l'analyse de data à l'action en temps réel, et ce, grâce à l'intégration des données d'audience sur l'ensemble des [...]

23 05, 2017

Êtes-vous un expert, un animateur ou un coach d’apprentissage ? – Eikos Concepts

mai 23rd, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , |0 commentaire

Vous êtes un expert si : Vous avez de (trop) nombreux slides à présenter C’est vous qui êtes actif (vous parlez) pendant vos formations Vous ne formez que si vous connaissez le sujet Vous pensez que plus on en dit, plus il est reste Pour vous, une #formation, c’est un cours avec des adultes qui écoutent et prennent des notes Vous trouvez que la durée est trop courte pour tout aborder Vous croyez qu’il suffit de savoir pour développer des [...]

23 05, 2017

« Le Digital Learning Day est un concentré des changements à appréhender en matière de formations » – Philippe Gil

mai 23rd, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

J-30 avant le Digital Learning Day ! L’événement, qui se déroulera les 22 et 23 juin à Paris, permettra aux professionnels de la #formation de glaner un maximum d’informations et de bonnes pratiques afin de se lancer dans des projets de digitalisation. Le programme des conférences et du showcase décrypté par Philippe Gil, directeur associé du cabinet IL&DI, organisateur de cette 4eédition. Pouvez-vous présenter le Digital Learning Day ? Cet évènement, qui se déroulera sur deux journées, a pour objectif [...]

22 05, 2017

Les interactions à distance

mai 22nd, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , |0 commentaire

Le #numérique, même s’il offre une palette de solutions pédagogiques toujours plus grandes, est loin d’être installé dans notre paysage. Le numérique est métaphoriquement le lien entre un ancien et un nouveau monde. Je voudrais ici parler de la distance dans le rapport de #formation. Le numérique bouleverse plus qu’on ne le pense nos modes de pensée et nos modes d’action. J’ai eu l’occasion de traiter ce sujet dans un autre billet car il s’agit de comprendre comment habiter sa [...]

22 05, 2017

La gamification et vous ? – We Are Learning

mai 22nd, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

La #gamification est un formidable #outil pour moderniser #l'apprentissage. Accompagnée de #Serious Game pour offrir de nouvelles perspectives aux apprenants, petits et grands, elle permet de découvrir de nouvelles notions avec plus de facilités. Nous vous proposons de découvrir dès maintenant les avantages du Serious Game et de la gamification à travers un petit jeu, de type shooter. Lancez-vous ! Repéré depuis La gamification et vous ? - We Are Learning

20 05, 2017

Considérer le « parler jeune »

mai 20th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

A explorer : deux récents ouvrages qui s’intéressent à l’inventivité linguistique des jeunes. Dans « Figures stylées », Mathilde Levesque, professeure de français à Aulnay-sous-Bois, aborde la rhétorique sous l’angle de la tchatche lycéenne : « Enseigner dans le 93, c’est aussi avoir la chance d’évoluer dans un incroyable vivier linguistique et de penser à autre chose qu’à « l’obscure clarté qui tombe des étoiles » pour illustrer l’oxymore. » Tassadit Toumert analyse quant à elle « Les parlers jeunes [...]

19 05, 2017

Deep learning, des réseaux de neurones pour traiter l’information

mai 19th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Technologie|Tags: , |0 commentaire

Les réseaux de neurones, ou plus précisément, les réseaux de neurones artificiels, sont des dispositifs qui permettent de traiter l’information. Et s’ils portent ce nom, c’est parce qu’il s’agit d’algorithmes, d’instructions machine dont la structure rappelle celle du cortex cérébral, mais à plus petite échelle. Leur origine remonte à 1957, avec l’invention du Perceptron par Frank Rosenblatt : un réseau de neurones qui prend modèle sur la structure de la cellule nerveuse, en tenant compte également des dendrites – courts [...]

18 05, 2017

Jean-Michel Cornu – Guide de l’animateur : une heure par semaine pour animer une communauté

mai 18th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , |0 commentaire

Ce manuel propose une #méthode pour organiser et faire vivre des groupes, allant de quelques membres jusqu’à un très grand nombre d’individus, en y consacrant seulement une heure par semaine. En s’appuyant sur les nouveaux progrès dans les domaines des neurosciences, sciences cognitives, de l’anthropologie, de la psychologie et de la théorie des jeux, l’auteur, expert international en intelligence collective, livre les clés et les techniques spécifiques de l’#animation. Il articule les aspects théoriques et pratiques pour : maîtriser la [...]

17 05, 2017

Nouvelle session du MOOC “Apprendre et faire apprendre » (AFA2017)

mai 17th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

L’Université de Mons et l’Agence universitaire de la Francophonie annoncent pour la rentrée 2017, l’ouverture de la nouvelle session du #MOOC “Apprendre et faire apprendre (AFA2017)”. Il s’agit d’une version revue et augmentée du MOOC AFA2106 qui a bénéficié d’un très large succès d’audience dans les pays francophones tant au Nord qu’au Sud et a conduit à délivrer plus de 500 certificats de réussite. Le démarrage de la #formation est fixé au 16 octobre 2017. Une semaine de préparation et [...]

16 05, 2017

[Infographie] Le Mobile Learning : le mode de formation parfait pour la Génération Y | Mobile learning World

mai 16th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , |0 commentaire

GÉNÉRATION Y & MOBILE LEARNING, UNE BELLE DESTINÉE ! 1. Jeunesse hyper connectée Ils ont grandi avec internet et tous les nouveaux outils digitaux… Ce sont des habitués, des experts du #numérique ! Pourquoi ne pas en faire une force ? 2. La recherche d’info est un geste En moyenne, ils consultent 221 fois par jour leur smartphone : ils ont l’habitude d’avoir l’information à portée de main ! Pourquoi ne pas rendre cette routine utile à leur montée en [...]

11 05, 2017

Comprendre le fonctionnement de la mémoire à long terme

mai 11th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , |0 commentaire

3 leviers de la mémoire à long terme : une vidéo à montrer aux enfants et ados 1.La répétition : création de liens entre les neurones par la répétition des informations La répétition seule est inefficace pour une mémorisation à long terme. 2.La motivation : un état d’attention, d’intérêt et/ou d’émotions Intégrer des éléments humoristiques, exagérés, en lien avec des choses qui procurent du plaisir permet de rendre un contenu inoubliable. 3.L’indexation : les associations d’idées Pour mieux se souvenir [...]

9 05, 2017

En matière de formation, c’est qui le patron ?

mai 9th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , |0 commentaire

Le #brainstorming des neurosciences On parle souvent de la « neuro-quelque chose »… le préfixe « neuro » connote la plupart du savoir contemporain y compris le secteur humaniste et artistique. On parle désormais de « neuroculture », qui intègre notamment des séries comme Urgences, Les Experts, Dr House qui ouvrent le monde de la neurologie aux téléspectateurs, comme le firent en leur temps les théâtres anatomiques. Acte 1 : les individus seront tous égaux face à la formation La [...]

4 05, 2017

Le cerveau, cet artiste

mai 4th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , |0 commentaire

En 1489, bien que cela soit interdit, Léonard de Vinci parvient à obtenir quelques crânes humains. Il les dissèque afin d’étudier la forme et la structure du cerveau et des nerfs sensoriels puis confronte ses observations aux théories élaborées un siècle plus tôt. L’art dans le cerveau et le cerveau comme objet d’art Le cerveau humain est la structure vivante la plus complexe que nous connaissons. Son hétérogénéité et sa complexité s’expriment par la juxtaposition de différents « territoires » [...]

3 05, 2017

Le cerveau face à la réalité virtuelle

mai 3rd, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , |0 commentaire

Que se passe-t-il dans notre cerveau lorsque nous enfilons un casque de #réalité virtuelle ? Notre perception est-elle semblable à la perception que nous avons de la réalité ? Ce Grand Format du Monde explore la manière dont notre cerveau réagit face à la réalité virtuelle et présente les difficultés auxquelles il peut être confronté, notamment la perte d’équilibre et l’étourdissement pour les aspects purement physiques et la dissociation (perception déformée de la réalité) pour la partie psychologique. Quelques usages [...]

2 05, 2017

Podcast : des nouvelles de notre cerveau

mai 2nd, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , |0 commentaire

Structure biologique la plus complexe connue à ce jour, notre cerveau est bien entendu beaucoup plus qu’un simple organe. Élaboration de la pensée, siège des émotions, production du langage, détection et interprétation des images, stockage des informations, sensibilité, douleur… Cette masse gélatineuse contrôle et produit ce que nous sommes. Des nouvelles sur le cerveau nous arrivent jour après jour du monde entier, révélant les secrets de l’#apprentissage, de la mémoire, de l’attention, de la motivation, du leadership, de la prise [...]

1 05, 2017

Apprendre au 21e Siècle ( partie I) – Eumathos

mai 1st, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

Que faut-il apprendre au 21e siècle? Apprendre, oui mais quoi et comment? Ce sont les deux questions qui vont nous intéresser dans ces 2 articles. Quoi apprendre est le sujet traité dans la première partie et comment apprendre est celui qui sera traité dans la partie II qui est encore à venir. Pensons à cette citation d’Alvin Toffler “The illiterate of the 21st century will not be those who cannot read and write, but those who cannot learn, unlearn, and [...]

28 04, 2017

Le deep learning s’inspire de la théorie de l’évolution | L’Atelier : Accelerating Innovation

avril 28th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Technologie|Tags: , , |0 commentaire

Une branche de l’#apprentissage profond s’inspire de la théorie de l’évolution pour construire des algorithmes plus efficaces. Une technique qui permettrait de concevoir des programmes capables d’apprendre facilement de nouvelles tâches. Selon Zachary Chase Lipton, chercheur spécialisé dans l’intelligence artificielle, il s’agit d’une vieille idée, progressivement tombée dans l’oubli, qui revient au goût du jour grâce au développement des techniques d’apprentissage profond. « Cette #méthode est en fait très proche d’un réseau neuronal classique. La différence réside dans la manière [...]

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