Cognition et Communication

13 11, 2018

La pédagogie vue par les neurosciences — France Inter

2018-11-07T16:48:24+01:00novembre 13th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Comment améliorer les méthodes d’enseignement en s’appuyant sur les mécanismes cérébraux d’apprentissage décrits par les neurosciences ? Lire, écrire, compter… D'après Olivier Houdé, on éduque encore trop souvent aujourd’hui sans bien connaître les mécanismes internes du cerveau. Pourtant, depuis quelques années, les sciences cognitives s’intéressent tout particulièrement à la façon dont notre cerveau apprend. Grâce aux neurosciences, en particulier l’imagerie cérébrale, il existe  aujourd’hui une véritable science des apprentissages, que l'on appelle la «  neuropédagogie ». Le podcast : https://itunes.apple.com/fr/podcast/la-tête-au-carré/id294060079?mt=2&uo=4 … Repéré depuis [...]

12 11, 2018

Comment construire un storytelling avec les schémas narratifs ? — Linkedin

2018-11-07T16:47:32+01:00novembre 12th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Faire du storytelling, c’est avant tout raconter une histoire. Et pour raconter une histoire, pour bien la construire, il faut réussir à capter l’attention de votre audience et faire passer parfaitement votre message. En storytelling, il existe des techniques qui permettent de bien construire une histoire comme le schéma actantiel et le schéma narratif. J’ai déjà abordé le sujet sur le blog, mais une piqûre de rappel n’est jamais de trop ! Le schéma actantiel : qu’est-ce que c’est ? Dans les années 70-80, A.-J. Greimas a réalisé une étude sur [...]

9 11, 2018

Quand la science du cerveau révolutionne l’école — La tribune

2018-11-07T16:38:51+01:00novembre 9th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Très écoutés par le ministre de l'Éducation, les scientifiques de plusieurs disciplines - sciences cognitives, neurosciences, sciences de l'éducation - veulent aider à rendre l'école plus efficace et à réduire les inégalités grâce aux connaissances sur les mécanismes de l'apprentissage.C'est l'envie de mieux comprendre comment on apprend qui anime les chercheurs en sciences cognitives, en neurosciences et en sciences de l'éducation comme Elena Pasquinelli. Membre du Conseil scientifique de l'Éducation nationale, dirigé par Stanislas Dehaene, cette philosophe de formation travaille [...]

31 10, 2018

5E pour former et apprendre : 4/ Explorer — Le Blog de la formation professionnelle

2018-10-30T20:51:22+01:00octobre 31st, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Apprendre, c’est partir à la recherche de nouvelles significations, de liens. Comme tout explorateur, l’apprenant doit accepter – et se voir reconnaître – le risque de se tromper de chemin, d’aboutir à des impasses. De son côté, le concepteur de formation crée des environnements propices et sécurisants, dans lesquels les apprenants deviennent producteurs de savoirs. L’enquête menée par Morgan Mc Call et ses collègues du « Centre de Leadership Créatif » (CCL), à partir des années 60, auprès de managers anglo-saxons, a [...]

30 10, 2018

Les créatifs sont-ils intuitifs ? — The Conversation

2018-10-29T14:04:32+01:00octobre 30th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

S’agit-il de logique pure ? Bien sûr que non, il serait ridicule de dire cela. Mais s’il est juste de considérer un raisonnement comme étant la somme de deux éléments : l’intuition et la pensée analytique, quelle est la part de chacun ? Des chercheurs canadiens proposent l’hypothèse suivante : lorsqu’un raisonnement s’opère et qu’une solution, une idée, une pensée nous vient à l’esprit, il est à chaque fois accompagné d’un processus de métacognition, une « sensation de ce qui est vrai ». Cette métacognition nous indique alors si oui [...]

29 10, 2018

L’étoffe des neurones — Liberation.fr

2018-10-28T17:50:52+01:00octobre 29th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Qu’est-ce qui différencie encore l’homme de la machine ? Si elle est loin de la richesse du cerveau humain, l’intelligence artificielle cherche aujourd’hui de nouvelles idées du côté des neurosciences. Il y a quelque chose d’ontologiquement déplaisant, dans cette histoire d’intelligence artificielle (IA). Difficile de ne pas se sentir dépossédé de cette exclusivité qu’on pensait éternelle, inscrite dans le marbre de l’évolution. Comme pour nous rassurer avant même qu’on s’inquiète trop, les spécialistes sont formels : l’intelligence artificielle générale, celle qui sera capable de comprendre le monde aussi bien que nous, de raisonner comme nous, [...]

29 10, 2018

De la conception émotionnelle en ses limites — InternetActu

2018-10-28T17:50:24+01:00octobre 29th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Camille Alloing (@caddereputation) et Julien Pierre (@artxtra) sont chercheurs en science de l’information et de la communication. Ils sont surtout les auteurs d’un très intéressant petit livre paru en 2017 chez Ina édition : Le Web affectif. Sur la scène de la conférence Ethics by Design à Saint-Denis, ils sont venus expliquer comment les émotions, les sentiments, les affects, sont désormais au coeur de la production de valeur des services numériques. Les machines ont-elles déjà appris à lire nos émotions mieux que nous ? Les deux chercheurs s’intéressent [...]

26 10, 2018

LE STORYTELLING DANS LA FORMATION : ENTREZ DANS L’HISTOIRE ! — CursusPro

2018-10-23T21:28:39+02:00octobre 26th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

L’engagement des bénéficiaires est décisif dans le succès de toute formation. Plusieurs leviers permettent d’éviter – ou de limiter grandement –  le décrochage des participants. Le storytelling est l’un d’eux, qui permet de donner à tout contenu de formation – qu’elle soit distancielle ou présentielle – la dynamique d’une histoire que les apprenants auront envie de suivre et mémoriseront plus facilement. Le storytelling : il était une fois… Le storytelling est l’art de raconter des histoires en suscitant l’intérêt du public [...]

25 10, 2018

Quel est le rôle du cerveau dans l’apprentissage ? — Beakast

2018-10-23T21:28:54+02:00octobre 25th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

La neuropédagogie (ou science de l’apprentissage) démontre que le cerveau a un rôle primordial dans l’apprentissage. En effet, favoriser des émotions positives permettra de produire de la dopamine dans le cerveau ce qui facilitera l’apprentissage, contrairement au stress et aux angoisses qui ont l’effet inverse. Découvrez nos 6 conseils pour mieux comprendre le fonctionnement du cerveau et adapter vos formations en fonction. Repéré depuis https://www.beekast.com/blog/fr/post/infographie-role-cerveau-apprentissage/

24 10, 2018

Votre cerveau est-il grignoté par les neuromythes ? — The conversation

2018-10-23T14:08:31+02:00octobre 24th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

C’est quoi un neuromythe ? C’est une fausse croyance concernant les capacités de notre cerveau. Le neuromythe est souvent basé sur des résultats scientifiques mal interprétés ou trop vieux. Mythe n°1 : le volume du cerveau influence-t-il l’intelligence ? « Tu as un petit pois dans la tête ! Tu as une cervelle de moineau ! » Voilà des expressions que nous utilisons pour exprimer à une personne son étourderie, sa stupidité. L’origine de ces expressions remonte à une croyance ancestrale selon laquelle il existe une relation entre le [...]

23 10, 2018

DEVENIR LEADER DE LA TRANSFORMATION DIGITALE — UX republic

2018-10-22T16:08:11+02:00octobre 23rd, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

La transformation digitale est à l’oeuvre dans tous les secteurs : industrie, service, médias, bancaire… Elle passe notamment par un positionnement centré sur les utilisateurs finaux. L’essor de l’UX-Design en est un des signaux les plus éclatants ces dernières années. Il devient nécessaire de se former aux méthodes et aux outils les plus adéquats avec les nouveaux enjeux conduits par cette transformation digitale Connaissance profonde des utilisateurs, analyse des données de connexion, construction de parcours centrée sur les clients finaux, anticipation des [...]

22 10, 2018

Les pouvoirs et limites de la neuroplasticité (2/2) : voyage au pays de l’amélioration cognitive — InternerActu

2018-10-20T15:48:40+02:00octobre 22nd, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Caroline Williams (@ScienceCaroline) est une journaliste scientifique, qui a notamment travaillé au New Scientist.Elle s’est demandé comment « améliorer son cerveau ». Par chance, elle était bien connectée. Plutôt que tenter de « hacker son esprit » chez elle en se basant sur les exercices et les techniques disponibles sur le marché, elle nous entraîne, dans son livre Override (également publié aux Etats-Unis sous le titre « My Plastic Brain ») dans divers laboratoires prestigieux à Berlin, aux Pays-Bas, aux USA et bien sûr dans son Angleterre natale. L’amélioration cognitive [...]

19 10, 2018

L’Intelligence Artificielle joue avec nos émotions — Siècle DIGITAL

2018-10-17T12:37:32+02:00octobre 19th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

L’homme est un être émotionnel et les émotions sont au cœur de toutes nos actions. Nous aimons nous imaginer comme des êtres rationnels. D’ailleurs Aristote définissait l’Homme comme le seul animal doué de raison. Et pourtant ce sont nos émotions qui guident notre comportement, nos décisions et nos actions (lire Damasio sur le sujet). Tout doit être expérientiel ! « 89% des entreprises s’attendent à faire face à la concurrence principalement sur la base de l’expérience client, contre 36 % il [...]

18 10, 2018

Quel sera l’impact de l’Intelligence Artificielle sur les secteurs emploi et formation ? — Innovation digitale

2018-10-17T12:37:08+02:00octobre 18th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Apparue en 1956, dans les travaux de John McCarthy, professeur au MIT puis à Stanford, la notion d’intelligence artificielle (IA) est longtemps restée confidentielle et confinée aux laboratoires de recherche. Avec l’augmentation de la puissance de calcul des ordinateurs, les avancées dans les réseaux de neurones artificiels et l’essor du big data, l’IA s’immisce peu à peu dans tous les secteurs d’activité, entreprises et métiers. Son cœur d’activité ? La prise de décision reposant sur le traitement d’une plus ou [...]

17 10, 2018

Vous pouvez choisir les infos qui restent – ou pas – dans votre cerveau et c’est fascinant — L’ADN

2018-10-17T12:33:07+02:00octobre 17th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Notre cerveau est fascinant. Comme un jardinier, il se débarrasse des mauvaises herbes pour faire de la place aux autres. Dans ce processus, nous sommes libres de choisir ce que nous lui donnons à apprendre. Voilà comment. Votre cerveau est un jardin, cultivez-le ! Imaginez votre cerveau comme un jardin, sauf qu’au lieu de faire pousser des fleurs, des fruits et des légumes, vous faites pousser des connexions synaptiques entre vos neurones. Ces connexions sont empruntées par des neurotransmetteurs comme la dopamine [...]

17 10, 2018

5E pour former et apprendre : 3/ Expérimenter — Blog de la formation professionnelle et continue

2018-10-16T19:04:37+02:00octobre 17th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Concevoir une formation, c’est donc laisser aux apprenants la possibilité d’activer des leviers de motivation variés. C’est sélectionner et structurer soigneusement les contenus. Et c’est aussi mettre les participants en situation de résoudre des problèmes, de vivre des expériences, suffisamment fortes pour venir bousculer les routines et les représentations installées… Apprendre c’est résoudre des problèmes Selon les travaux de psychologie cognitive, apprendre est un processus actif, dans lequel l’apprenant construit de nouvelles idées ou concepts à partir de ses représentations existantes. L’apprenant sélectionne et [...]

17 10, 2018

Comment être à l’aise en vidéo – 5 conseils pratiques — Webmarketing & co’m

2018-10-16T18:56:08+02:00octobre 17th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Technologie|0 commentaire

1- VOUS ÊTES DÉBUTANT ? TANT MIEUX ! Vous avez comme projet de lancer votre chaine YouTube, mais vous n’osez pas parce que vous avez peur de ce que les autres pourraient dire de vous ? Je vous rassure, au début, personne ne vous dira rien, car personne ne vous verra. C’est vrai, quand on commence une chaine YouTube, on n’atteint pas des milliers de vues en 2 semaines. Vos premières vidéos seront donc les pires, mais à part vos [...]

16 10, 2018

Gamification : Un nouveau regard sur le jeu de formation — Learning by Doing

2018-10-15T18:19:00+02:00octobre 16th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Utilisé en formation depuis des décennies, le jeu n’a plus besoin de prouver son efficacité pédagogique, mais des recherches récentes ont mis en évidence certains aspects psychologiques qui apportent de nouveaux éléments sur l’intérêt du jeu en formation. « GAMIFICATION » UN NOUVEAU MOT À l’origine, la gamification n’a rien à voir avec la pédagogie, il s’agit plutôt d’une technique marketing, à la mode depuis quelques année. La gamification utilise les mécanismes du jeu dans le domaine des affaires, pour améliorer une offre commerciale ou [...]

16 10, 2018

L’expérience apprenant augmentée — CINAPS

2018-10-15T18:19:42+02:00octobre 16th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Pour les entreprises qui souhaitent rester compétitives, développer une expérience apprenante engageante est une évidence. Booster l’engagement de vos équipes permettra d’optimiser la satisfaction de vos clients et améliorera à terme les résultats de votre organisation. Nos 3 partis pris pour aider les entreprises à développer l’expérience apprenant : Mettre l’apprenant au centre des dispositifs en co-construisant l’offre de formation au plus près de lui.  Comment embarquer l’apprenant dans une nouvelle dynamique d’apprentissage ? Les collaborateurs n’attendent plus qu’on les intègre dans des parcours [...]

15 10, 2018

L’intelligence artificielle va-t-elle révolutionner la formation professionnelle ? — Welcome to the jungle

2018-10-14T16:13:41+02:00octobre 15th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

E-learning, video learning, adaptive learning… la digitalisation n’épargne pas le domaine de la formation professionnelle. Des innovations technologiques, notamment rendues possibles par le développement d’outils d’intelligence artificielle, permettent d’adapter au maximum les parcours de formation au profil de chaque salarié. Objectif : la personnalisation des programmes de formation Après des décennies de valorisation du « one fits all », qui consistait à rentabiliser au maximum les coûts de formation en établissant des programmes pouvant s’adresser au plus grand nombre, la [...]

12 10, 2018

Demain, l’école (1/2) Les innovations dans le monde — arte

2018-10-10T19:12:08+02:00octobre 12th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Les neurosciences et le numérique sont en train de révolutionner les apprentissages. Nourrie d'expériences scientifiques, une enquête en deux volets sur l'école du futur. Dans ce volet : un tour du globe des systèmes pédagogiques. Classée à la 27e place du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (Pisa) en 2015, une enquête publiée tous les trois ans par l'OCDE, la France ne fait pas partie des cancres mais reste loin derrière les leaders du classement pour un pays développé. [...]

11 10, 2018

Pour un numérique résolument humain — JDN

2018-10-10T19:11:53+02:00octobre 11th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Le numérique doit-il être au service de tous ou d’une minorité ? Doit-il faciliter l’émergence de cet être augmenté annoncé et vanté par le transhumanisme ou, au contraire, encourager les différences qui nous ont caractérisées jusque-là ? Les technologies bouleversent les équilibres humains. Depuis toujours, elles sont au cœur de nos sociétés. Ni bonnes ni mauvaises, elles sont ce que les hommes en font. Outils à notre service, elles tendent vers un objectif : améliorer notre vie, la façon dont nous [...]

10 10, 2018

Les neuromythes sont parmi nous : comment les détecter et arrêter de croire aux contes de fées — David Vellut

2018-10-08T19:30:41+02:00octobre 10th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Les recherches en neurosciences ont connu un développement fulgurant au cours des dernières années. Pour le meilleur… et malheureusement aussi pour le pire. Car si ces recherches permettent de mieux comprendre l’être humain, leur propos peut être détourné et déformé, à tort et à travers. C’est ce que nous allons voir dans le cas des neuromythes. Mais avant de plonger directement dans le sujet, je vous propose de répondre par “Vrai” ou “Faux” aux propositions suivantes. Prêts ? C’est parti : Les individus apprennent mieux [...]

9 10, 2018

Digital Learning : l’usage du digital au bénéfice de la transposition — cegos

2018-10-08T19:26:45+02:00octobre 9th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Cegos est votre partenaire L&D global et digital. Un interlocuteur unique, capable de vous conseiller et de vous accompagner à chaque étape de la transformation digitale de votre écosystème formation. Nous avons traversé les étapes du voyage digital pour nous-mêmes et aux côtés d’un grand nombre d’entreprises à travers le monde. Avec toujours pour objectif d’apporter bien plus que des savoirs. Repéré depuis : https://www.cegos.fr/solutions/digital-learning

8 10, 2018

Game UX et neurosciences : quels enseignements pour le design d’interaction et l’Expérience Utilisateur ? — ZDnet.fr

2018-10-07T22:19:07+02:00octobre 8th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Si le jeu Fortnite s’est forgé une place mondiale de choix entre le hardcore gaming et le casual gaming, c’est en partie parce que l’UX design a été peaufiné. Le travail de Celia Hodent a payé dans le succès planétaire du jeu. Comment identifie-t-on, personnalise-t-on, et fluidifie-t-on le parcours du joueur ? Ce que nous retenons des échanges : La perception du joueur est subjective, sa mémoire faillible et son attention limitée. Les équipes UX travaillent donc deux points essentiels [...]

5 10, 2018

L’intelligence des machines n’est pas l’intelligence humaine

2018-10-01T18:23:45+02:00octobre 5th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Les machines sont-elles aujourd'hui bien plus intelligentes que l'Homme ? L'intelligence artificielle aide-t-elle la communauté scientifique à avancer ? Pourquoi les machines pourraient remplacer, à terme, l'enseignement ? Autant de questions auxquelles Etienne Klein, physicien, directeur de recherches au CEA et docteur en philosophie des sciences, a répondu pour Maddyness. L’intelligence artificielle, est-ce vraiment un sujet aujourd’hui ? On voit passer énormément de choses, aujourd’hui, sur la façon dont les machines envahissent nos vies, influencent nos comportements, ont un impact [...]

4 10, 2018

Du skeuomorphisme pédagogique

2018-10-01T18:23:32+02:00octobre 4th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Régis Forgione, Fabien Hobart et Jean-Philippe Maitre Tout récemment, un puissant industriel du net a présenté, lors de sa dernière conférence annuelle à l’intention de ses développeurs, une nouvelle version de son assistant vocal intelligent. Démonstration bluffante. Au-delà de l’amélioration des performances côté machine learning et donc de la fluidité et de la pertinence des interactions avec l’utilisateur, c’est la modélisation du langage humain qui retient l’attention : hésitations, tics verbaux, variations prosodiques, etc. Ce géant américain (re)joue la carte du skeuomorphisme. Côté [...]

4 10, 2018

Podcast : Mémoire visuelle ? Mémoire auditive ? Non, neuromythe ! – The Conversation

2018-10-01T18:26:20+02:00octobre 4th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Lorsqu’il faut retenir une information, nous sommes différents. Certains auront plus une mémoire visuelle, d’autres une mémoire sonore et enfin, certains d’entre nous auront besoin de manipuler les choses afin de retenir au mieux ! Nous avons quasiment tous déjà entendu ça, cela semble évident, et pourtant tout ceci est faux ! Car, la réalité est que les études scientifiques sur le sujet, ont conclu… La Tête Dans Le Cerveau est une chronique hebdomadaire qui à travers l'actualité de la recherche scientifique, [...]

3 10, 2018

Formation par le jeu : un atout pour la transformation digitale ? — IT for business

2018-10-01T18:23:17+02:00octobre 3rd, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Efficace, la formation par le jeu se développe en entreprise. En plein essor, le marché se diversifie avec des offres qui touchent désormais tous les domaines, de la formation à un processus à des ateliers favorisant l’innovation collective. Trois grandes catégories de formation par le jeu On distingue actuellement trois grandes approches dans la formation par le jeu. La première, connue sous le nom de jeux-cadres de Thiagi, utilise le principe d’une structure vide qu’il faut remplir. Cette approche est [...]

2 10, 2018

5E pour former et apprendre : 2/ Expliquer — blog de la formation professionnelle

2018-10-01T18:23:03+02:00octobre 2nd, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Dans notre histoire d’apprenant, nous avons tous le souvenir d’un professeur qui « expliquait bien », qui nous aidait à « comprendre ». Mais qu’est-ce donc que « comprendre » ? Et comment faciliter la compréhension ? L’explication la plus efficace, c’est celle de l’apprenant lui-même ! Faciliter la création des liens Je suis en formation, et j’accède à de nouvelles notions. Plus j’interagis mentalement avec le contenu, mieux je comprends. Il s’agit d’un travail d’aller-retour permanent entre les informations auxquelles j’accède et les connaissances, les représentations, stockées dans [...]

1 10, 2018

Petit-déjeuner de Observatoire EdTech #3 : Les EdTech qui réinventent l’expérience apprenant dans la formation professionnelle Cap Digital Paris

2018-09-30T18:01:57+02:00octobre 1st, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Venez prendre votre petit-déjeuner et découvrir les dernières innovations et tendances dans l’éducation la formation et l’orientation et rencontrer le start-up présentes sur notre Observatoire. EdFab a le plaisir de vous inviter à la troisième édition des petits déjeuners de l’Observatoire EdTech le 5 octobre 2018de 8h30 à 10h30à Cap Digital 14 rue Alexandre Parodi 75010 Paris Quelles sont les startups qui innovent dans le domaine de l’expérience apprenant ? Quelles sont les tendances dans les secteurs prometteurs du serious [...]

28 09, 2018

5E pour former et apprendre : 1/ Engager

2018-09-25T14:56:39+02:00septembre 28th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Engager, Expliquer, Expérimenter, Explorer, Embarquer. « 5E » pour synthétiser, à la lumière des neurosciences et des sciences de l’éducation, les principes qui sous-tendent nos pratiques de formateurs et les expériences que nous créons pour nos apprenants. Engager, c’est donc intégrer un ensemble de pratiques cohérentes. Cohérentes du point de vue des neurosciences. Et au regard de ce que l’on sait des leviers de motivation à apprendre. Quels sont ces leviers, et que peut-on faire pour susciter leur activation ? Levier 1 – [...]

27 09, 2018

Qu’est-ce qu’une émotion ? En quoi peut-elle influencer l’apprentissage ? Comment jouer avec elle pour mieux former ? — XOS Learning

2018-09-25T14:56:16+02:00septembre 27th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Découvrez tous les secrets des émotions et leurs pouvoirs au sein de la formation dans le dernier livre blanc de XOS rédigé par Pascal Roulois, enseignant et chercheur en neuropédagogie. Téléchargez le livre-blanc https://www.xos-learning.fr/blog/livre-blanc-les-emotions-dans-lapprentissage/

26 09, 2018

Dix minutes de méditation par jour améliorent l’efficacité du cerveau — The conversation

2018-09-25T14:56:44+02:00septembre 26th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Pratiquer la méditation de pleine conscience pendant dix minutes par jour améliore la concentration et la capacité à garder une information « active » dans le cerveau, une fonction cérébrale dénommée « mémoire de travail ». La méditation de pleine conscience rend le cerveau plus efficace : se concentrer et utiliser la mémoire de travail demande ensuite à ce dernier moins de ressources. Les grandes déclarations sur les effets de la méditation sont légion, mais trop souvent, les preuves scientifiques qui les étayent sont limitées, voire inexistantes. Dans [...]

25 09, 2018

« Apprendre à apprendre » : mot d’ordre sulfureux ou banal ? — The Conversation

2018-09-25T13:33:25+02:00septembre 25th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation, Curation triée|0 commentaire

Dans une interview parue le 10 septembre dernier dans le magazine Causeur, Souâd Ayada, présidente du Conseil supérieur des programmes, nommée par le ministre de l’Éducation nationale Jean‑Michel Blanquer, s’en prenait à « l’inflation des méta-discours » sur l’école – affirmant « la nécessité d’apprendre à apprendre, de comprendre et de critiquer avant d’apprendre quoi que ce soit ». Un héritage du XIXe siècle Cette opposition rappelle que le choix de cet axe de travail, et en particulier celui de l’expression « apprendre à apprendre », revendiqué explicitement et publiquement, [...]

25 09, 2018

Botnation : créer facilement un bot pour Messenger ou un site web — Blog du modérateur

2018-09-25T14:29:33+02:00septembre 25th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Technologie|0 commentaire

Les bots sont souvent vus comme étant des « bots Facebook », mais ils sont aujourd’hui bien plus riches que cela et capables d’offrir une vraie qualité en termes d’interactions, que ce soit en B2C ou en B2B. Nous nous sommes penchés sur une plateforme SaaS que nous apprécions : Botnation, qui permet de lancer simplement un Bot à intégrer sur tous ses espaces. Un outil simple mais très efficace qui compte déjà 2 millions d’utilisateurs et 500 millions de messages traités. Créer [...]

20 09, 2018

L’intervention magique en formation — Apprendre autrement

2018-09-18T18:53:27+02:00septembre 20th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Parfois d'excellentes interventions à l'occasion de séminaires sont qualifiées de magiques. Il se passe quelque chose qui dépasse les attentes. Il manque pour les évaluateurs un lien entre leur commande et la réalisation qui les bluffe. Les plus méfiants sont heureux des résultats mais suspectent un tour de bateleur dont les animateurs ont le secret. La magie dont ils ont plaisir à voir les effets pourrait en fait n'être qu'une illusion. Un tour pédagogique qui détourne de l'essentiel pendant que [...]

19 09, 2018

Guide du droit d’auteur : usage et création des ressources numériques — Lab UA

2018-09-18T18:59:44+02:00septembre 19th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

Stéphanie Le Cam, Maître de conférences à l'Université de Rennes, propose un guide sur la gestion des droits d'auteur disponible sur le portail du numérique dans l'enseignement supérieur. Repéré depuis http://labua.univ-angers.fr/outils/guide-du-droit-dauteur-usage-et-creation-des-ressources-numeriques

18 09, 2018

La faiblesse du concept de génération Y face aux faits | Thot Cursus

2018-09-17T18:36:24+02:00septembre 18th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|0 commentaire

D’où vient l’idée de génération Y ? Depuis 20 ans que les médias se sont emparés de l’expression, la « génération Y » s’invite dans les colloques. Mais qui sont donc ces Ypsiloniens ? Car l’origine grecque de notre 25éme lettre de l’alphabet permet de les désigner ainsi. Souvenons-nous qu’il fut un temps ou le psychologue Douglas Mac Gregor divisait le camp des hommes en deux. Ceux obéissant à la théorie X avaient besoin d’être stimulés, ne faisaient rien sans [...]

12 09, 2018

DIGITAL LEARNING : UN RETOUR AUX FONDAMENTAUX SERVI PAR L’INNOVATION — docendi.fr

2018-09-10T22:47:38+02:00septembre 12th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

À l’heure de la digitalisation croissante des entreprises, le digital learning a le vent en poupe ! Souvent confondu avec l’e-learning qui se limite à de l’autoformation à distance, le digital learning combine modalités pédagogiques, accompagnement humain et outils technologiques. Pour quels apports en matière de formation ? Cofondateur du cabinet-conseil IL&DI Philippe Lacroix dévoile les atouts, et atours, du digital learning. DE LA FORMATION TELLE QU’ON LA DISPENSAIT IL Y A UNE TRENTAINE D’ANNÉES À L’ÉMERGENCE DU DIGITAL LEARNING, QUELLES ONT [...]

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