Curation triée – pour publication
1
08, 2017
Bonnes vacances !
Toute l'équipe de la Digital Learning Academy vous souhaites d'excellentes vacances. Rendez-vous le 4 septembre.
28
07, 2017
Tourism Academy : spécialisé dans la formation digitale des professionnels du tourisme, réalise une levée de fonds de 500 000 euros. | Le Quotidien du Tourisme
La start-up française Tourism Academy, spécialisée dans la #formation digitale des professionnels du tourisme, réalise une levée de fonds de 500 000 euros auprès de Bpifrance, via le fonds France Investissement Tourisme et auprès de Du Nord au Sud Investissements, représenté par Germain Lelarge. Cette levée de fonds va permettre à l’entreprise d’accélérer son développement sur le marché français et de déployer sa solution à l’international. A travers des vidéos d’experts, des infographies, des quizz, des ‘battles’ entre apprenants et [...]
28
07, 2017
La formation professionnelle, entre vouloir et pouvoir – RHEXIS
Alors que dans beaucoup d’entreprises, l’heure est bientôt – ou vient d’être – au recueil des besoins de formation, une étude vient conforter l’idée que la politique de l’entreprise en la matière joue un rôle significatif dans l’accès effectif des salariés à la #formation professionnelle. C’est désormais établi et chiffré par l’enquête Defis du Cereq. La présence ou non d’un responsable formation (en titre ou non) et sa façon d’exercer sa fonction influent donc significativement tant sur l’évolution du capital [...]
28
07, 2017
Hybridation d’un MOOC : quels moyens déployer ? – Innovation Pédagogique
Hybridation et intégration d’un #MOOC dans un cursus de #formation initiale : quels moyens déployer ? Depuis trois ans, l’équipe du MOOC Gestion de Projet (Centrale Lille) innove en proposant un accompagnement des établissements d’enseignement supérieur intégrant le MOOC dans leurs programmes de formation. A l’automne 2016 (MOOC GdP8), on dénombre 32 établissements, pour plus de 2300 étudiants, bénéficiant de ce dispositif. Cet article vise à mettre en lumière les leviers permettant une intégration efficace d’un MOOC dans un programme [...]
28
07, 2017
Pourquoi la vidéo comme outil d’onboarding ? – Ubiblog
“Onboarding” qui se traduit par “embarquement” désigne le fait d’accueillir un nouvel employé dans une entreprise. Pourquoi cette étape est-elle importante ? Parce qu’elle permet au salarié d’être rapidement opérationnel et d’avoir une bonne première expérience qui lui donnera envie de rester longtemps dans l’entreprise. Pourquoi la vidéo comme #outil d’onboarding ? Premièrement, les raisons de moderniser le processus d’onboarding sont multiples, les principales sont : La réduction des coûts de #formation des nouveaux employés. La cohérence dans les activités [...]
27
07, 2017
L’enseignement supérieur monte dans le train de la Station F – Educpros
Le "plus grand campus de start-up au monde" a ouvert ses portes le 3 juillet 2017, à Paris. Parmi les 3.000 entrepreneurs hébergés, les incubés d'HEC, de l'Edhec, de l'IFM ou des Pépites d’Île-de-France qui voient dans ce concentré de "Silicon Valley" une chance de gagner en efficacité et en visibilité. GAGNER EN TAILLE CRITIQUE ET EN PRODUCTIVITÉ HEC Incubateur compte ainsi parmi l'un des tout premiers partenaires."Fin 2015, nous avons pris contact avec l'équipe de la Station. Roxanne Varza, [...]
27
07, 2017
La certification : nouveau graal du Responsable Formation
Proposer une offre de #formation certifiante est un enjeu majeur pour les entreprises comme pour les organismes de formation. Le double enjeu de la certification La certification, dont l’utilité économique et sociale est reconnue par les partenaires sociaux, permet à l’employeur de répondre à son obligation de maintien et/ou développement de l’employabilité de ses collaborateurs. La certification permet d’accéder à des refinancements, indispensables pour optimiser l’investissement formation. La certification, qu’elle soit recensée à l’Inventaire ou enregistrée au RNCP ou qu’il [...]
27
07, 2017
Le guide de l’animateur | Thot Cursus
Avec les outils actuels, les connaissances et les expériences que nous accumulons et partageons, il n’y a pratiquement plus aucune raison de ne pas réussir à faire fonctionner un groupe ou une communauté, hormis le fait d’en prendre la responsabilité. En fait, même celle-ci peut-être partagée si on s’y prend correctement. Véritable manuel pratique, avec exercices et devoirs, lectures et questionnaires, «Le guide de l’animateur» décortique ce que font les animateurs de communautés fonctionnelles. Pourquoi un groupe ? Un groupe [...]
27
07, 2017
Microlearning : les 6 raisons de son efficacité – InTeach – Medium
La digitalisation vit aujourd’hui un essor incomparable. Une immense majorité des entreprises et des organisations ont compris que demain ne se fera pas sans investir dans le #numérique. Alors pourquoi un nouveau dynamisme est-il à l’œuvre aujourd’hui ? Cette nouvelle vague tient essentiellement à deux facteurs : la simplicité des nouveaux outils - ce qui était loin d’être acquis au cours de la décennie 2000 - et l’avantage économique proposé par le #digital. Cet alliage s’applique particulièrement au microlearning dont [...]
26
07, 2017
Emploi-Formation : Facebook partenaire de la Région Auvergne-Rhône-Alpes
La Région Auvergne-Rhône-Alpes a annoncé la mise en ligne de milliers d'offres d'emplois et de #formation sur sa page Facebook dans le cadre d'un partenariat "stratégique" avec le réseau social. Depuis lundi, quelque 22 500 offres d'emploi (23 000 d'ici la fin du mois) et 14 500 formations (26 000 à moyen terme) sont proposées sur la page de la Région. Ces propositions viennent de Pôle Emploi et de grandes entreprises régionales que les internautes peuvent sélectionner par domaine, par [...]
26
07, 2017
Momindum – Augmentez le nombre de vues sur vos vidéos professionnelles
Vous avez choisi la vidéo pour la communication ou la #formation au sein de votre entreprise, mais malheureusement, vous n’obtenez pas les résultats souhaités ? Sombre histoire, il n’y aura pas de miracles au lancement de vos vidéos. Mais comme dit l’adage « Il n’y a pas de problèmes, il n’y a que des solutions. » Augmenter la visibilité de vos vidéos nécessite quelques bonnes pratiques, mais vous allez voir, c’est tout simple. Aujourd’hui je vous fais part des secrets [...]
26
07, 2017
Innovation pédagogique ou (re)découverte de ce qui existe déjà ? – Eikos Concepts
Voilà comment les gens « innovants » parlent actuellement de leur innovation : « Hier, j’ai animé un workshop collaboratif avec des séquences gamifiées, il est préparé en « #classe inversée. L’atelier est sur le principe du hackathon et l’important, c’est l’UX (user expérience), j’ai construit le déroulé pédagogique grâce au #design thinking et je le fais évoluer en mode agile« , La même phrase donnait avant : Hier j’ai animé un atelier de #formation avec des séquences de partage [...]
26
07, 2017
Les outils du Rapid Learning : PowToon GoAnimate
On pourrait croire que le Rapid Learning est une #méthode révolutionnaire d’#apprentissage rapide, mais pas vraiment ! Il s’agit d’une méthode permettant la production rapide de contenus multimédias et pédagogiques de courte durée à l’aide de divers outils numériques. L’intérêt de cette méthode est de concevoir des modules selon des thématiques prédéfinies pour que l’apprenant puisse en assimiler rapidement son contenu. Il s’agit en quelque sorte d’une méthode simplifiée de conception de contenus #E-Learning, aboutissant sur des cours de durée [...]
25
07, 2017
Momindum – Formateurs VS digitalisation : Désamorcez la situation
Aujourd’hui, la digitalisation s’invite joyeusement à la table de la #formation. En effet, 80% des entreprises considèrent avec sérieux la digitalisation de leur offre de formation*. En revanche, l’entrain des concepteurs pédagogiques n’est pas aussi significatif. Ils manquent un peu de motivation pour franchir le pas. Pourquoi ? Nous remarquons 3 freins très fréquents à la digitalisation de la part des formateurs et experts : Le manque de temps, de perception de l’intérêt pour l’apprenant et la peur. La peur [...]
25
07, 2017
Pôle emploi digitalise les évaluations et améliore la formation – Formaeva
Entretien avec Thierry HUORT, chef de projet Évaluation à l’Université Pôle emploi Qu’est-ce qui vous a amené à vous rapprocher de Formaeva ? Il y a 2 ans, nous arrivions au maximum de ce que nous pouvions faire avec l’évaluation papier. Il était difficile d’avoir une vision globale et impossible d’avoir une vision précise, par produit ou par #formateur. Par ailleurs, nous devions trouver un traitement automatisé des questionnaires, alors en papier. En effet, la volumétrie ainsi que la ressaisie [...]
25
07, 2017
Comment associer efficacement cours traditionnels et e‑learning
Le développement des outils numériques et l’accès facilité à la connaissance modifient en profondeur le métier d’enseignant du supérieur. De nombreuses réflexions sur les pratiques pédagogiques sont actuellement menées dans les formations d’ingénieurs. Une formation en présentiel et à distance Cette #pédagogie se définit comme une association de séances de #formation en présentiel et de périodes de formation à distance. Elle s’est développée au début des années 2000, grâce à l’évolution des outils numériques. Le principe de l’#apprentissage mixte présente [...]
25
07, 2017
N’ayez pas peur des machines intelligentes. Travaillez avec elles | Thot Cursus
Nous devons affronter nos peurs si nous voulons tirer le meilleur de la #technologie. Et nous devons conquérir ces peurs si nous souhaitons tirer le meilleur de l'humanité, pense Gary Kasparov. L'un des plus grands joueurs d'échec de tous les temps, Kasparov a perdu une partie mémorable contre le super-ordinateur IBM Deep Blue en 1997. Désormais, il partage sa vision d'un future où l'intelligence des machines nous aident à rendre nos plus grands rêves en réalité. Repéré depuis [...]
24
07, 2017
Digital Learning : pourquoi la question de s’y lancer ne se pose plus ! – Le blog de C-Campus
Nous multiplions actuellement les interventions auprès de directions de #formation ou d’organismes de formation sur le thème de l’innovation pédagogique. Et le sujet dérive systématiquement sur le #digital learning. Est-ce vraiment efficace ? Peut-on former en 100% #digital learning ? Faut-il vraiment s’y engager maintenant ou est-il préférable d’attendre ? Etc. L’argument pédagogique Le digital learning n’est pas une modalité de substitution mais de complément. Se demander si on ne peut apprendre qu’avec du digital learning revient à se demander [...]
24
07, 2017
Le digital pousse à restructurer les actions de formation | La Revue du Digital
L’irruption du #digital dans la #formation oblige à renouveler la transmission des savoirs. Place au jeu et au collaboratif, à la culture de la mesure et de la Data. Reste que le système en place privilégie encore le présentiel. Choisir le digital, “c’est choisir un #outil, une #méthode, un encadrement,” décrit Philippe Lacroix, directeur associé de IL&DI. Le tout, “en fonction d’un niveau de motivation et d’un mode de mémorisation [NDLR : d’un apprenant],” précise-t-il. IL&DI est une société de [...]
24
07, 2017
Les chatbots, nouveaux compagnons des écoles et universités – Educpros
Commerce, médias, marketing… Les chatbots sont partout. Ces agents conversationnels développés grâce à l’intelligence artificielle commencent à faire leur entrée dans les établissements d'enseignement supérieur. Retour sur les expériences menées par trois écoles françaises. MESSAGERIE FACEBOOK ET ÉCRITURE DE SCÉNARIOS Tout comme Skema et l'ISC Paris, Centrale Marseille propose, elle aussi, à ses admissibles d'échanger avec un robot conversationnel. Lutz ("lumière du soleil", en occitan) répond aux questions basiques posées par les candidats, sur la page Facebook générale de l'école. [...]
24
07, 2017
Outils d’interactivité en réunion, en conférence, en foule, en classe… Répertoire | Thot Cursus
Sages comme des images ils étaient, à défaut de ne rien pouvoir faire d’autre qu’écouter. Ce n’est plus tout à fait le cas aujourd’hui : si on occupe pas son auditoire, les gens commencent à faire autre chose. Ça ne tient même plus au conférencier ou à l’animateur; les gens sont interpelés par 1000 et une préoccupations, alertes, contacts et sollicitations. La solution : les occuper avant qu’un autre les occupe. Couper l’herbe sous le pied des FB, Slack et [...]
21
07, 2017
5 stratégies de mémorisation plus efficaces que la relecture simple
Pourquoi juste relire pour apprendre et réviser est inefficace Etablir une liste de concepts clés à la fin de chaque chapitre pour s’auto tester (les définir, les utiliser dans un paragraphe) Traduire les points principaux du texte en une série de questions auxquelles répondre sans avoir la solution sous les yeux (ou alors sous forme de texte à trou) Reformuler les idées principales (avec des mots personnels, des schémas, des dessins, des métaphores, des images visuelles, des comparaisons avec des [...]
21
07, 2017
Les projets de loi de réforme de la formation et de l’apprentissage annoncés (…) – Actualité de la formation
Lors de son discours de politique générale devant l’Assemblée nationale du 4 juillet, le Premier ministre Édouard Philippe a annoncé le lancement des chantiers de la réforme de la #formation professionnelle, de l’#apprentissage et de l’assurance chômage en octobre prochain. Les projets de loi sont, eux, prévus pour 2018. Feuille de route de la rénovation sociale Un agenda annoncé qui confirme la « feuille de route de la rénovation sociale » définie dès le 6 juin dernier par le gouvernement. [...]
21
07, 2017
Comment la classe inversée m’a amené à repenser mon évaluation ? – Ludovia Magazine
A L’OCCASION DE L’UNIVERSITÉ D’ÉTÉ DE LUDOVIA, 14ÈME ÉDITION, DE NOMBREUX ENSEIGNANTS ET AUTRES MEMBRES DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE VONT VENIR PRÉSENTER LEUR EXPÉRIENCE AVEC LE #NUMÉRIQUE SUR LE THÈME DE L’ANNÉE, « PARTAGES, ÉCHANGES & CONTRIBUTIONS AVEC LE NUMÉRIQUE ». LUDOMAG SE PROPOSE DE VOUS DONNER UN AVANT-GOÛT DE CES ATELIERS JUSQU’AU DÉBUT DE L’ÉVÈNEMENT, MARDI 22 AOÛT. Problématique pédagogique : Après 3 années d’enseignement en #classe inversée sur 2 niveaux (1S et 2nde), je disposais d’un certain nombre [...]
21
07, 2017
L’application Beedeez Training fait peau neuve ! | Mobile learning World
En travaillant en collaboration avec nos clients, nous avons entièrement revu l’application pour offrir… – un nouveau #design et améliorer l’engagement et la motivation de vos apprenants – une navigation plus ergonomique pour faciliter leur montée en compétence et mettre en avant la gamification au sein de vos parcours pédagogiques. Swipe Card (ci-contre), Texte à trou,Jeu spécial Beedeez, « Rejouer la capsule”, Statistiques détaillées… Sachez que notre équipe s’investit à 200% pour vous offrir de nouvelles fonctionnalités dont vous ignorez [...]
20
07, 2017
Le Social Learning, le digital learning humanisé.
Comment former sans jamais oublier l’humain qui se cache derrière l’apprenant? Une question que la plupart des formateurs se posent à l’heure où le présentiel atteint ses limites. Après avoir exploré le jeu avec le Serious Gaming, et le mix entre présentiel et distanciel avec le blended learning, les formateurs observent de plus en plus le web social pour développer une nouvelle technique : le social learning. Augmenter l’interactivité dans votre groupe d’apprenants est devenu essentiel. Il est donc nécessaire [...]
20
07, 2017
Formation : plus d’un salarié sur deux trouve les démarches trop complexes – Rebondir
#Formation : plus d’un salarié sur deux trouve les démarches trop complexes - Rebondir Un système mal expliqué Les trois quarts des personnes interrogées racontent qu’aucune entreprise ne leur a expliqué comment procéder pour solliciter une formation professionnelle. Peu de formés En conséquences une grande majorité (72 %) déclare ne pas avoir fait de formation professionnelle entre 2016 et 2017, principalement parce qu’ils n’en ont pas ressenti le besoin (24 %), tandis que d’autres l’ont demandé mais rien ne s’est [...]
20
07, 2017
La notion de « formateur » doit s’effacer au profit de celle d’« (…) – Actualité de la formation
Les Chambres syndicales des formateurs-consultants tenaient leur assemblée générale le 24 juin. Ce syndicat de formateurs indépendants poursuit son projet de développer son activité et sa représentation au-delà du seul champ de la #formation pour s’ouvrir vers les métiers du conseil. L’occasion aussi d’évoquer la réforme de la formation à venir. Rencontre avec le président des CSFC, Jacques Faubert. En avril, vous évoquiez l’idée d’une fédération d’indépendants étendue largement au-delà du seul secteur de la formation (notre article). Où en [...]
20
07, 2017
Emys, le robot qui enseigne l’anglais et l’espagnol – educadis.fr
Finis les cours de langue à domicile ou en école privée. Emys est là pour être au service des enfants désireux d’apprendre l’anglais et/ou l’espagnol. Véritable concentré de 4 kg de #technologie, ce robot est capable d’enseigner du vocabulaire de base, et d’émettre des expressions fondées sur les émojis. Un professeur de langue de 40 cm de hauteur Emys est un robot de 40 cm de haut, au #design inspiré par les fameux émojis utilisés sur les réseaux sociaux. Emys [...]
19
07, 2017
« En formation professionnelle, un adulte n’apprend pas comme un enfant » – La Croix
Le Cercle des économistes relance la publication de ses « cahiers ». Dans le numéro de juillet, le cercle formule des propositions pour lutter contre le chômage de masse. Rose-Marie Van Lerberghe: Il ne s’agit pas de condamner la #formation professionnelle dans son ensemble. Pour la formation des cadres, beaucoup de progrès ont été réalisés. Le développement des formations en ligne ouvertes à tous (#Mooc), notamment, représente une réelle avancée. En revanche, pour les formations de reconversion, ça n’est pas [...]
19
07, 2017
Il faut « libérer la formation professionnelle du vieux monde »
Un collectif de dirigeants d’entreprises et d’organismes de #formation plaide, dans une tribune au « Monde », pour une « remise à plat » de la gestion paritaire de la formation continue. TRIBUNE. Aujourd’hui, l’évolution rapide de nos métiers rend les compétences de plus en plus vite obsolètes, renforçant la fracture entre les « gagnants » et les « perdants » de la mondialisation. 60 % des métiers qui seront exercés en 2030 n’existent pas encore. Le président de la [...]
19
07, 2017
Auto-apprentissage, « peer to peer learning » : dans les coulisses de l’Ecole 42 – Blog Toolearn
On la surnomme « l’ovni » dans le monde de la #formation professionnelle. L’Ecole 42, créée en 2013 par Xavier Niel, le fondateur et vice-président de Free, étonne et dérange. Ce cursus #numérique basé sur la motivation et l’entraide forme gratuitement les geeks du futur. Mais pourquoi ce choix pédagogique et avec quels résultats ? « Nous ne sommes pas une école et nous ne sommes pas là pour délivrer des savoirs. Dans le numérique, ce qui fait la valeur [...]
19
07, 2017
L’intelligence artificielle entre dans l’enseignement supérieur – Educpros
Vague déferlant sur tous les secteurs économiques, l’intelligence artificielle envahit l’enseignement supérieur. Catherine Faron-Zucker, maître de conférences à l’université de Nice-Sophia-Antipolis et référente scientifique du learning lab d'Inria revient pour EducPros sur les questions techniques et éthiques soulevées par le sujet. L'intelligence artificielle (IA) est le sujet en vogue dans le secteur des EdTech. Est-ce un phénomène nouveau ? Pas vraiment. Dès lors que des systèmes informatiques ont été développés pour accompagner les apprentissages, notamment avec l'#e-learning, la question de [...]
18
07, 2017
Comment l’apprentissage de la lecture transforme notre cerveau
En ce moment même, vous êtes en train de lire ces mots sans avoir à y réfléchir, ni même à en être conscients. Dans un enchaînement extrêmement rapide, vos yeux se lancent de gauche à droite sur votre écran, décelant un sens dans ce qui apparaîtrait autrement comme une succession de gribouillis noirs. Et pourtant, bien qu’il soit tentant de penser que la lecture nous soit inné, ne vous y trompez pas. Apprendre à lire n’est ni facile, ni naturel. [...]
18
07, 2017
Des MOOC pas assez orientés formation professionnelle ? | La révolution MOOC
Le retrait volontaire (comprendre, l’abandon) lié aux caractéristiques d’un #MOOC peut avoir de multiples sources, et la motivation qui a sous-tendu l’inscription est vraisemblablement déterminante dans le motif de retrait avancé par le participant. Je vous propose aujourd’hui de revenir sur quelques réflexions de recherche sur la question du retrait volontaire. Je vous préviens, il faut avoir en tête la typologie des motifs d’entrée en #formation de Carré (2002) dont je vous parle depuis quelques billets. La question de l’adaptation [...]
18
07, 2017
Nouveau guide des bonnes pratiques du formateur – e-learning Bretagne
L'UCANSS (Union des caisses nationales de Sécurité sociale) a réalisé ce guide des bonnes pratiques à destination des formateurs occasionnels qui interviennent dans l'institution. Le guide accessible gratuitement fait partie d'un plus large programme de professionnalisation des formateurs comprenant des modalités de suivi individuel et de #formation en présentiel. Accès direct au guide (pdf) http://extranet.ucanss.fr/contenu/public/EspaceRessourcesHumaines/pdf/FormationProfessionnalisation/Guides_FP/160203_Guide_bonnes_pratiques_2016.pdf Repéré depuis Nouveau guide des bonnes pratiques du formateur - e-learning Bretagne
18
07, 2017
3DC: créer en 3D en toute simplicité sur Android, iOS ou en ligne | Le propulseur de Ticeman
3DC est une application et un service web qui permet de créer très simplement des formes, des objets, des bâtiments, enfin, tout ce que vous pouvez imaginer, en trois dimensions et de façon extrêmement simple, à partir de formes préétablies. Il est possible d’ajouter différentes formes prédéfinies de façon simple en les sélectionnant dans un menu apparaissant lorsque l’on touche le bouton +. Il sera possible d’ajouter différentes formes géométriques mais aussi du texte. Une fois tout en place, vous [...]
17
07, 2017
Les digital natives, une génération pas si digitale ?
La génération Y expérimenterait une relation plus compliquée qu'il n'y paraît avec le #digital, selon une étude menée par le cabinet Deloitte sur la consommation des millennials français (18-35 ans). Les millennials passionnent. Les 18-35 ans, aussi appelés digital natives, sont le sujet d'étude de Deloitte. Le cabinet dévoile une enquête sur les comportements de consommation de cette génération pour laquelle le rapport au digital semble "plus complexe qu'il n'y paraît". Car si la génération Y, en France, est [...]
17
07, 2017
Quel est le coût du digital learning ?
Sur le papier, le #digital learning offre de nombreux avantages dont celui du coût, beaucoup moins important qu’une #formation 100 % présentielle. Comment évaluer le gain pour l’entreprise ? Comment traquer les coûts cachés ? Existe-t-il un dispositif offrant un bon rapport qualité-prix ? Autant de questions soulevées lors du Digital Learning Day qui a rassemblé, la semaine dernière, 200 professionnels de la formation. 20 % d’économie dès la première année Malgré tout – et c’est une surprise pour personne [...]
17
07, 2017
Le co-design au service de la formation – Ludovia Magazine
CATHERINE BECCHETTI BIZOT VIENT DE REMETTRE À JEAN MICHEL BLANQUER LE RAPPORT DE LA MISSION D’ÉTUDE QU’ELLE A MENÉE SUR LES « PRATIQUES MOBILISANT DES PÉDAGOGIES ACTIVES LIÉES À L’UTILISATION DES OUTILS ET RESSOURCES NUMÉRIQUES » C’est à l’occasion de la réalisation de cet entretien lors des Rencontres de l’Orme 2.17 que Catherine Becchetti-Bizot a bien voulu me faire lire un extrait de cet important rapport où elle fait une large place aux acteurs de la #classe inversée. Si sa [...]