eLearning Trends In 2019 : How To Use Them To Enhance Your Learning Strategy
At this time of the year, you look out for trends that can enhance your training delivery. In this article, I share the eLearning Trends in 2019 you can use to enhance, measure, and maximize the impact and returns on your learning strategies. eLearning Trends In 2019 You Can Use To Enhance Your Learning Strategy As I began my exercise to predict eLearning Trends in 2019, the fourth one in this series, I took a step back to see why anyone seeks upcoming trends. The top 5 reasons why L&D teams look at trends are listed here. They prompt them [...]
L’intelligence artificielle va-t-elle révolutionner la formation professionnelle ? — Welcome to the jungle
E-learning, video learning, adaptive learning… la digitalisation n’épargne pas le domaine de la formation professionnelle. Des innovations technologiques, notamment rendues possibles par le développement d’outils d’intelligence artificielle, permettent d’adapter au maximum les parcours de formation au profil de chaque salarié. Objectif : la personnalisation des programmes de formation Après des décennies de valorisation du « one fits all », qui consistait à rentabiliser au maximum les coûts de formation en établissant des programmes pouvant s’adresser au plus grand nombre, la tendance actuelle est à une individualisation et une personnalisation de plus en plus poussées des programmes de formation. Avec pour [...]
Gamification et mobile learning : on a des choses à apprendre de Candy Crush
1. MOBILE first 2. Combiner mobile learning et gamification : dans le flow de Candy crush 3. Jouer sur les neurotransmetteurs 4. Designer l’expérience apprenant 5. Quelques apports constatés de la gamification en situation de mobile learning Février 2018, le petit monde feutré de l’Assemblée nationale est secoué par un Candy Crush Gate… Alors qu’il présente son projet de loi sur le burn out, le délégué général LREM est accusé, par un député de la France insoumise, de jouer à Candy Crush sur son portable [...]
Woonoz et IL&DI présentent leur livre blanc : « Les neurosciences et l’intelligence artificielle. Au secours de la performance des formations » — ActuIA
IL&DI, conseil en re-engineering de la formation et Woonoz, expert en adaptive learning, ont publié un livre blanc axé sur les neurosciences et l’intelligence artificielle appliquée à la formation. Ils mettent en avant les apports de la neuropédagogie : le cerveau, les 5 commandements de la mémorisation, le rôle des algorithmes et des sciences cognitives dans l’apprentissage, leurs applications concrètes en formation et la mesure de l’efficacité des formations via l’Ancrage Mémoriel®. MOOC, micro-learning, réalité augmentée, l’attractivité technologique précède bien souvent l’efficacité pédagogique dans le digital learning. Les dispositifs de formation sont-ils significativement plus performants depuis l’apparition de ces innovations [...]
Neurosciences et IA au secours de la formation — Management de la formation
Comment optimiser l’efficacité de la formation ? Quelles méthodes adopter pour améliorer l’apprentissage et la mémorisation ? Les neurosciences apportent depuis quelques années des réponses opérationnelles et assez nouvelles à ces très anciennes questions. Woonoz, organisme de formation spécialisé dans l’apprentissage adaptatif, et le cabinet de conseil IL&DI ont consacré un livre blanc à cette question, et nous l’avons lu pour vous, en même temps que d’autres publications récentes évoquant différents aspects du digital learning. Souvenons-nous d’apprendre à mémoriser : un livre blanc sur l’adaptive learning Le livre blanc proposé par Woonoz et IL&D a une finalité commerciale claire (décrire les grands principes sur [...]
Le LMS n’est pas mort, vive le LEP !
1. La formation déploie ses « L » 2. Construire un environnement d’apprentissage du XXIe siècle 3. Quelle fonctionnalité pour quel objectif ? S’il te plaît dessine moi la plateforme de demain LMS, LCMS, LRS… Voilà plusieurs décennies déjà que la technologie a pris sous son « L » le management de la formation à distance, oubliant parfois un peu vite l’acteur central du dispositif : l’apprenant.Le XXe siècle fut l’ère du produit. Le XXIe siècle est celui de l’utilisateur. En formation, l’on assiste au passage d’une logique de transmission de savoir par le formateur, [...]
LE BLOG DES SOFT SKILLS DE DOCENDI SOUFFLE SA PREMIÈRE BOUGIE — docendi
Le 12 décembre 2017, l’aventure du Blog des Soft Skills commence. Objectif : faire connaître les compétences Soft skills, partager l’expertise de nos consultants-formateurs et de notre pôle pédagogique en matière d’innovation et d’apprenance, de management, d’efficacité professionnelle, de développement de soi. De décryptages en conseils opérationnels, retour sur les articles phares publiés depuis un an à destination des responsables formation, managers, dirigeants et salariés désireux de développer leur adaptabilité. Figure emblématique de l’innovation en formation [1], Philippe Lacroix nous a par exemple entraînés dans les coulisses du Vidéo Learning et de l’Adaptive Learning. À terme, dans sa version « micro », ce dernier permettra d’assembler les grains [...]
[Newsletter 164] Le Digital Learning décodé (sans langue de bois)
« Il est beau, il est bon mon Digital Learning ! » « Achetez-en, mangez-en, vous m’en direz des nouvelles ! » Petit décodage des injonctions et incantations du moment. Les acteurs L’apprenant est au cœur du dispositif La théorie : c’est l’apprenant qui pilote sa formation, qui décide quand, où et comment il se forme. La pratique : trop de liberté tue la motivation, un peu d’encadrement est toujours nécessaire pour éviter que l’apprenant ne se perde et ne sache pas s’organiser. La dimension sociale est la clé de l’engagement dans un dispositif digital La théorie : les échanges entre les participants renforcent le sentiment d’appartenance [...]
S’inspirer des stratégies marketing pour promouvoir ses actions de formation
1. Marketing et formation : les accords de P 2. Marketing stratégique : la formation au cœur du business 3. Marketing opérationnel : des formations « learner centric » 4. Classé UX 5. Croiser les P : Place et Promotion Le service formation à l’ère du marketing Le marketing serait-il réservé aux sodas et autres dentifrices ? Si la révolution industrielle a inventé les techniques de promotion des produits, la révolution Internet les a raffinées et généralisées à tout ce qui se consomme. Le marketing des services est né. Mais voilà bien [...]
VUE Les sciences cognitives et l’intelligence artificielle : ce sont deux mondes parallèles — Ludomag.com
THIERRY DE VULPILLIERES A “QUITTÉ UNE START-UP QUI A RÉUSSI POUR UNE MULTINATIONALE EN DEVENIR.” C’EST AINSI QU’AVEC UN PEU D’HUMOUR, CE PHILOSOPHE QUI A OCCUPÉ PENDANT UNE DOUZAINE D’ANNÉES LES FONCTIONS DE DIRECTEUR DES PARTENARIATS ÉDUCATION CHEZ MICROSOFT FRANCE, EXPLIQUE SON DÉPART DE CE GRAND GROUPE POUR CRÉER UNE START-UP : ÉVIDENCEB. FAUT IL CRAINDRE LES GAFAM ? La question de l’influence de Google, Apple, Facebook, Amazon et Microsoft, ces cinq grandes entreprises américaines du Web qui totalisent plus de 3500 milliards de dollars de capitalisation boursière et collectent une masse considérable de données des internautes ou [...]
« Éducation égale répétition ». Est-ce vrai aussi en formation ? — Woonoz
Vous l’avez peut-être déjà entendu quand vous étiez enfant, cet adage qui fait encore sens aujourd’hui : « Éducation égale répétition. » Eh oui, pour retenir qu’il ne faut pas mettre ses coudes sur la table en mangeant, il faut nous le répéter, parfois souvent. Et c’est un fait, la répétition et le savoir ont une histoire commune. Toutefois, aujourd’hui, les neurosciences sont en mesure de faire la différence entre répétition utile et matraquage inopérant. Alors, quel est le secret d’une répétition efficace ? Faisons le point. Une zone d’oubli essentielle À l’école, nous avons tous appris par cœur une poésie, des conjugaisons ou [...]
Les MOOC tiennent-ils vraiment leur promesse ?
Au début des années 2010, le marché de la formation a assisté à une véritable déferlante : celle des Massive Open Online Courses (MOOC). Ce format pédagogique a suscité un tel engouement – et un tel emballement médiatique – que les entreprises ont fini par le tester pour former leurs collaborateurs. Avec quel succès ? Réponses. L’accompagnement, la clé du succès Si certaines entreprises se sont détournées de cette modalité pédagogique pour former leurs équipes, d’autres ont simplement revu leur copie. "Nous avons d’abord lancé un MOOC à destination de nos collaborateurs sur l’acculturation au digital. S’il a fédéré plusieurs milliers de [...]
