[Newsletter 289] La dernière Newsletter

Ça y est ! c’est l’été ! Nous vous le souhaitons chaud, calme et reposant.

Et pour ne pas trop s’ennuyer, voilà quelques rappels de lecture.

Bel été à tous, et rendez-vous la première semaine de septembre pour une toute nouvelle Newsletter.

Relire les derniers dossiers « État de l’art »

• Dossier État de l’art « Learning Culture » (juillet 2021)
  Avec les contributions de Teach on Mars, Abilways, Xperteam, 7speaking et Oprenclassrooms for business
• Dossier État de l’art « Classe virtuelle » (mai 2021)
  Avec les contributions de LearnPerfect, MobiTeach, LMSfactory et MyConnecting
• Dossier État de l’art « Mobile Learning » (mars 2021)
  Avec les contributions de Teach on Mars, Yoobic, Cards Micro-learning, Beedeez et MOS Mindonsite
• Dossier État de l’art « IA / NeuroLearning et formation » (mars 2021)
  Avec les contributions de iWips, Speexx et Didask
• Dossier État de l’art « Immersive Learning » (nov 2020)
  Avec les contributions de Numix, Speedernet Sphere, Tips n’ Learn et France Immersive Learning
• Dossier État de l’art « LMS / LXP » (sept 2020)
  Avec les contributions de Beedeez, e-Tipi Learning, 360Learning, Bealink et Xperteam

Relire les dernières Newsletters 

• [Newsletter 288] Formation « juste assez », « juste à temps », c’est pour quand ?
• [Newsletter 287] Se former en 2040
• [Newsletter 286] Faire plus avec moins, la formation peut-elle être frugale ?
• [Newsletter 285] La formation et les illusions
• [Newsletter 284] Réussir ses formations en distanciel
• [Newsletter 283] Pour une pédagogie responsable
• [Newsletter 282] Les grands défis du Digital Learning
• [Newsletter 281] Quand les neurosciences rencontrent la formation : vers le neurolearning
• [Newsletter 280] La formation et le bon usage du temps
• [Newsletter 279] LMS : vers la disparition des dinosaures ?
• [Newsletter 278] Digital Learning : less is more !
• [Newsletter 277] L’évaluation, l’angle mort de la formation
• [Newsletter 276] La dictature du pédagogiquement correct
• [Newsletter 275] Former, c’est mettre en capacité d’apprendre
• [Newsletter 274] Former : distinguer SAVOIR et FAIRE
• [Newsletter 273] Digital Learning : arrêtez de tirer sur l’ambulance !
• [Newsletter 272] Digital Learning, la nouvelle posture avec les apprenants : de la prise en charge à l’autonomisation
• [Newsletter 271] D’une formation pour la vie à la formation toute la vie : vers une formation agile
• [Newsletter 270] Qualiopi : un sacré caillou dans la chaussure de la formation
• [Newsletter 269] Regarde chéri, j’ai encore rétréci la formation !
• [Newsletter 268] Comment choisir son LMS (LCMS, LEP, LXP…) en 2021 ?
• [Newsletter 267] Formateur en 2021, un métier en pleine mutation
• [Newsletter 266] Du Digital Learning à l’Human Learning
• [Newsletter 265] Conception de formation Digital Learning : 20 règles et principes
• [Newsletter 264] Formation professionnelle / Enseignement : tout ce qui nous sépare, tout ce qui nous rapproche
• [Newsletter 263] Formation : le grand reset !
• [Newsletter 262] Hybridation de la formation : un casse-tête en trois dimensions
• [Newsletter 261] 2020 pour la formation : un mal pour un bien
• [Newsletter 260] EdTech & Digital Learning, que nous réserve 2021 ?

« Cet été, gardez un œil sur la formation. » — Albert Simon