Lancés dans plusieurs académies, souvent bien avant la pandémie, les Open Badges suscitent de vives réactions chez les enseignants. Loin d’être une initiative de terrain et la reconnaissance de compétences entre pairs, c’est une nouvelle gestion des ressources humaines qui se met en place. Un moment bien choisi ? « Depuis quelques mois, les open badges sont surtout devenus d'incroyables connecteurs : [...]
Les défis auxquels sont confrontés les professionnels de la formation et des ressources humaines en 2020 sont en constante évolution. Dans le contexte mondial actuel, les professionnels du L&D font une transition rapide en adaptant le contenu numérique de la formation en face à face à la formation digitale pour aider les employés à apprendre chez eux. Adapter la formation [...]
Le concept que nous allons traiter dans ce nouvel article de la série « Les concepts pédagogiques » est double. L’un, l’étayage, doit être compris à la suite de l’autre : la zone proximale de développement ou zone développement prochain (ZDP). Qu’est-ce que la ZPD ou ZDP ? La Zone proximale de développement (ZPD) ou Zone de développement prochain (ZDP) peut se définir selon [...]
La classe virtuelle est apparue il y a plus de 30 ans dans la formation et l’éducation. C’est une modalité de formation à distance synchrone. Elle est mise en avant dans le contexte actuel, comme modalité essentielle pour accompagner et favoriser l’apprentissage à distance. Ce sont les objectifs qui conditionnent le choix d’une modalité pédagogique puis d’un outil. Selon que [...]
André Tricot est d'abord un chercheur. Il nous remet les pieds sur terre en nous rappelant que l'innovation, y compris pédagogique, est un éternel recommencement. Il évalue avec distance et froidement les effets de modes et les discours marketing pour promouvoir du rêve. Il dépasse les arguments de vente pour s'intéresser à la réalité des pratiques et à leurs impacts réels. [...]
A L’OCCASION DE L’UNIVERSITÉ D’ÉTÉ DE LUDOVIA, 17ÈME ÉDITION, DE NOMBREUX ENSEIGNANTS ET AUTRES MEMBRES DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE VONT VENIR PRÉSENTER LEUR EXPÉRIENCE AVEC LE NUMÉRIQUE SUR LE THÈME DE L’ANNÉE, « INJONCTIONS NUMÉRIQUES : ENTRE TECHNO-ENTHOUSIASME ET PRATIQUES COLLECTIVES ». LUDOMAG SE PROPOSE DE VOUS DONNER UN AVANT-GOÛT DE CES ATELIERS JUSQU’AU DÉBUT DE L’ÉVÈNEMENT, LUNDI 24 AOÛT. COMMENT ? [...]
Face à l’apprentissage, nos réflexes spontanés sont rarement les bons. Pourtant, les sciences cognitives nous enseignent que notre cerveau a des besoins élémentaires pour développer une nouvelle compétence, et que certaines conditions doivent impérativement être réunies pour devenir capable de traiter correctement une tâche, d’une part, puis d’en faire un automatisme, d’autre part. Des résultats de la recherche les plus [...]
Les cours virtuels confinés : entre sensation d’être démuni(e) et fatigue, comment tenir dans le temps ? Avant d’entreprendre quoique ce soit, faites-le intelligemment et surtout : calmement. Créer en vitesse du contenu digital n’a fait que révéler les lacunes pédagogiques de certains. En effet, certains formateurs ont été très « descendants ». Ils se trouvent maintenant dans un engrenage [...]
Le confinement et la continuité pédagogique ont pris tout le monde de court, les enseignants au premier chef. S’il devait se reproduire, ou pour d’autres circonstances, quelles principes généraux avoir en tête et quels outils numériques privilégier pour l’enseignement à distance ? La tentation pouvait être de faire une réponse unique, simpliste dans l’illusion qu’avancer dans le même pas cadencé est [...]
A première vue, l’AFEST étant une formation en situation de travail, elle devrait être logiquement réalisée par des formateurs internes. Le décret sur l’AFEST va incidemment dans ce sens puisqu’il fixe comme une exigence “la désignation préalable d’un formateur pouvant exercer une fonction tutorale”. Une lecture rapide, nous conduirait à assimiler l’AFEST à un tutorat revisité ou à une formation interne qui [...]
Ne confondons pas tout ! Passer une formation présentielle en classe virtuelle via Zoom, Teams, Google Meet ou Livestorm, n’est pas digitaliser et distancialiser sa formation. Cela a pu être une solution du moindre mal pendant le confinement, mais il est impossible de la considérer comme une solution pédagogique durable. Un amalgame qui arrange tout le monde Il y a en [...]
La situation de crise sanitaire mondiale due à la pandémie de COVID-19 a promu au premier plan le télétravail et la formation à distance. Le distanciel peut se penser de manière synchrone notamment à travers les visioconférences mais aussi de manière asynchrone dans laquelle la vidéo tient une place de choix. En effet de nombreux outils numériques d’enseignement distanciels asynchrones [...]
Le feedback formatif (rétroaction pour l’apprentissage) n’est efficace que s’il est compris par les élèves, et que si ces derniers y répondent par de nouvelles activités. Les élèves doivent être des récepteurs actifs des rétroactions et des commentaires fournis pas les enseignants. « It turns out that it isn’t the giving of feedback that causes learning gains, it is the acting on feedback that determines how much [...]
Après avoir conçu et produit en collaboration le jeu Faire Ensemble en collaboration avec Mélanie Lacayrouze, voici plus d’informations sur le jeu de Métacartes Numérique Éthique, qui est en cours de développement. Vous pouvez dès à présent contribuer au développement ou préacheter le jeu pour soutenir le travail en cours. Les enjeux du numérique La question de l’impact du numérique sur nos [...]
Face aux innombrables transitions professionnelles que la crise actuelle va entraîner dans son sillage, le gouvernement doit investir massivement dans la formation. Si en matière sanitaire, les plus optimistes proclament – de façon pour le moins présomptueuse – la fin de la pandémie du Covid-19, sur le front de l’emploi, il n’y a malheureusement guère de place au doute : les [...]
Nous le savons, le numérique n’est pas seulement une technologie. Il correspond aussi et surtout à des transformations de nos sociétés et de nos cultures, de nouveaux « arts de faire » et de nouvelles manières de vivre. Il offre des opportunités pour le développement personnel de chacun et de celui du monde qui nous entoure. Il apporte aussi des menaces individuelles [...]
Des modèles existent qui répondent chacun à une partie de ces questions. Il faut les combiner pour proposer des solutions en vue de la rentrée. À chaque institution, à chaque équipe pédagogique de se les approprier pour préparer les futurs cours. Pour commencer la liste des modèles pertinents, voici une première liste : Le modèle proposé par Hy-Sup permet de poser les [...]
La crise a été l’occasion de partager, diffuser, lire, échanger … des bonnes pratiques, des idées, des méthodes … bref du savoir et de la connaissance utile. Les réseaux sociaux, les vidéos et les webinaires sont formidables pour ça, sauf qu’ils peuvent donner un faux sentiment de compétence ou « l’illusion de maîtrise », je crois savoir ou je crois [...]
Nombre d’enseignants l’utilisaient déjà, en classe inversée ou pour lancer un cours d’histoire géographie ou de SVT de manière plus dynamique. Si les choses sont rentrées dans l’ordre petit à petit… la possibilité de proposer les cours en vidéo pourrait faire désormais partie du quotidien de l’enseignant. Si vous n’avez jamais fait cet exercice et si en plus l’idée de [...]
Pendant le confinement, les acteurs de la formation et des Ressources Humaines ont dû composer avec une situation inédite jusqu’alors : une gestion des salariés et des compétences à distance. OÙ EN ÉTIEZ-VOUS, EN TERMES DE DIGITAL LEARNING, AVANT L’ANNONCE DU CONFINEMENT ? Dans la cellule innovation et développement d’offres RH de l’Agence DEC du CSP RH d’EDF, nous délivrons [...]
Pour le Forum des acteurs de la formation digitale (FFFOD), la période de confinement a révélé la méconnaissance des acteurs des mécanismes réglementaires et pédagogiques de la formation ouverte et à distance (FOAD), comme l’explique sa déléguée générale, Aurélia Bollé. Quels enseignements le FFFOD a-t-il tirés des deux mois de confinement qui ont contraint les acteurs de la formation à [...]
Le challenge pour l’enseignant Davantage de travail en amont La préparation des cours demande plus de temps. En particulier, il faut s’assurer que, quel que soit le choix des étudiants, la progression reste logique. Cela suppose de définir clairement les prérequis et de prévoir différents moments où ils peuvent être abordés, afin que les étudiants aient bien, à tout moment, [...]
Trois philosophes de l'éducation nous invitent à notre découverte Selon la légende un homme demande à Cocteau « Si votre maison brûlait et que vous ne pouviez sauver qu’une chose, qu’emporteriez-vous ? » Et Cocteau de répondre « Le feu ». Cette réponse est si puissante que je ne cesse de la porter en moi, quel est l’essentiel ? Et pour la pédagogie qu’est-ce que je [...]
La formation à distance, dite “FAD” ou “FOAD”, a le vent en poupe. Mais il y a FAD et FAD. On peut distinguer 4 grands formats. Chacun a ses avantages et ses limites. Revue de détail. Les 4 principaux formats de la formation à distance La continuité pédagogique Le 100% à distance Blended learning “Netflix formation” ————— Repéré depuis https://www.blog-formation-entreprise.fr/formation-a-distance-choisir-forma/
Nouveaux contenus, nouvelle présentation, la 4e édition de la boite à outils des formateurs est parue le 27 mai 2020. Vendu à plus de 35 000 exemplaires, cet ouvrage est destiné aux formateurs permanents ou occasionnels, aux chefs de projets formation, aux ingénieurs pédagogues, aux coach ou managers de la formation. La boite à outils des formateurs permet de trouver des [...]
Les références culturelles sont les us et coutumes propres à un groupe social. En tant que prestataire traduction, nous distinguons deux grandes familles de références culturelles dans le contenu e-learning : la première touche le storyboard, la seconde regroupe les éléments de détail. Que vous soyez concepteur pédagogique, formateur ou marketeur, vous employez sans doute des références culturelles dans vos formations. Que [...]
Le mot classe virtuelle est souvent prononcé depuis nos confinements et déconfinements – les dispositifs de formation présentiels deviennent distanciels. Il nous faut, nous formateurs, être de bons architectes pour concevoir des dispositifs attrayants, solides et remplissant la mission originelle celle de développer des compétences. Les limites de la classe virtuelle Les solutions sont variées (classes virtuelles, coaching, webinar, e-learning, [...]
Nation apprenante, où est passée l’éducation ? Afin d’assurer une forme de continuité pédagogique, « l’école à la maison », le Ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse a lancé le 18 mars 2020, au surlendemain du confinement, l’opération « nation apprenante ». Mise en place en concertation avec les médias France Télévisions, Radio France et Arte, elle s’apparente ainsi à une palette d’émissions [...]
Créer des formations en ligne est l’une des meilleures manières de se faire de l’argent sur internet. Afin d’obtenir des résultats satisfaisants, il est essentiel que le contenu de formation soit de qualité. Dans cet article, découvrez les six étapes à suivre pour créer une formation de qualité. Des connaissances avancées et une idée de formation en ligne Le choix [...]
Expert en organisation, management et communication, le formateur-coach que je suis adhère totalement à l’esprit ludique, bienveillant et professionnel de la pédagogie docendi. EN MODE FORMATIONS À DISTANCE : ADAPTABILITÉ DE L’ANIMATEUR, TRAC ET CHOIX DE L’OUTIL DE WEBCONFÉRENCE ADÉQUAT Spécialiste des formations dédiées aux soft skills, docendi a choisi de transposer ses formations en 100 % distanciel en raison de la crise sanitaire inédite que [...]
Développez le potentiel de vos équipes Face à un monde en perpétuelle transformation, comment les entreprises peuvent-elles s’adapter et accompagner leurs collaborateurs à exprimer leur plein potentiel ? Du recrutement à la formation, ANIMA répond à vos enjeux RH en proposant des expériences mêlant immersion, émotion, technologie et jeu pour identifier et développer les Soft Skills, les forces, l’engagement et [...]
PROBLÉMATIQUE PÉDAGOGIQUE : La période que nous vivons nous conduit à imaginer rapidement des modalités d’enseignement pour tous à distance. Cette nouvelle forme d’enseignement offre des possibilités nouvelles ainsi que des résultats qui peuvent être perçus comme déroutants. Il ne sert à rien de comparer les résultats d’avant le confinement avec ceux obtenus ces derniers jours. Le contenu doit se transmettre [...]
Pour les établissements d’enseignement et les organismes de formation, l’utilisation d’une plate-forme LMS est un outil indispensable pour développer et promouvoir leur offre de formation multimodale. En effet, une plateforme LMS offre aux enseignants et aux formateurs la possibilité de créer leurs propres cours en ligne et ainsi les diffuser à leurs apprenants dans des parcours et des sessions. Sur [...]
Les savoirs professionnels des enseignants ont fait l’objet de nombreuses études. Le psychopédagogue américain Lee Shulman (1987) a d’ailleurs proposé un modèle théorique, celui des actions et des raisonnements pédagogiques (Pedogigical Reasoning and Action [PR&A]). À partir de ce modèle, les membres du groupe de travail 8 (TGW 8) de l’EduSummIT2019, composé de 13 chercheurs, se sont questionnés sur les nouveaux facteurs à prendre en considération [...]
On ne peut se passer ni du social ni de l’éducation, ni des technologies qui nous connectent. C’est ce que cette crise pandémique nous montre et que ceux qui pratiquent la formation à distance soutiennent depuis longtemps. Celle-ci s’est radicalement transformée en « e-learning » ces dix dernières années, en fusionnant éducation ouverte et connectée avec médias sociaux, que ce soit sous la [...]
Beaucoup de dispositifs d’e-learning se réclament de la gamification ou du serious game – et beaucoup échouent à atteindre leur objectif premier : enseigner. Ils échouent car on confond sérieux et solennité. On pense que mettre un personnage cartoon dans le milieu d’une entreprise empêchera de faire passer une information importante et utile. Ils échouent car le design est mauvais, inadapté [...]
Le cadre juridique de la FAD a été simplifiée à travers la loi du 5 septembre 2018 et du décret du 28 décembre 2018. La création en avril 2020 du certificat de réalisation de formation pouvant être exigé par certains financeurs apporte la dernière pièce à l’édifice d’un système, in fine, relativement favorable à la généralisation des formations à distance. [...]
Après la sidération et la fermeture des salles, les organismes de formation, qu’ils soient internes ou externes, sont en train de passer à la formation 100% à distance. Car ils ont compris que : Le retour au présentiel est difficilement jouable tant que les conditions sanitaires ne sont pas réunies. La formation 100% à distance est loin d’être une solution [...]
PROBLÉMATIQUE PÉDAGOGIQUE : De manière générale, nous sommes confrontés au cours de notre parcours à des changements. Ils peuvent parfois être obligatoires, mais la plupart du temps le fait de suivre le changement reste une décision et un choix personnel à prendre. L’enseignement, au cours de son parcours, a eu plusieurs évolutions. Les acteurs de l’enseignement ; enseignant(e)s, étudiant(e)s, directeurs(rices), etc. [...]
Le passage à distance implique de changer ses habitudes pour conserver une relation de qualité. Alors, qu’est-ce qui change, entre la présence et la distance ? Et à quoi faut-il faire attention, en utilisant les classes virtuelles et la visioconférence ? L’espace C’est le changement le plus évident et pourtant celui dont on parle le moins. Les protagonistes d’une session de travail [...]