Pédagogie

20 02, 2020

Le numérique transforme les formations aux métiers d’art — Le Monde

2020-02-18T18:43:12+01:00jeu 20 février 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Ils ont fui la volatilité des cours magistraux pour le concret des ateliers. « Apprendre pour apprendre, cela ne m’intéresse pas, je veux créer », déclare sans ambages Dimitri Korsakoff, 21 ans, étudiant en diplôme national des métiers d’art et du design (DNMADE) « horlogerie et fabrication de bijoux » au lycée Diderot, à Paris. Même ambition pour Mathilde Ostermeyer, 27 ans, qui, licence de biologie en [...]

17 02, 2020

Présentiel contre e-learning : une opposition factice ? — Formation 3.0

2020-02-16T16:27:25+01:00lun 17 février 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Le continuum de la formation c’est que les méthodes ne sont pas opposées, mais disposées le long d’une  matrice qui croise « plus de technologie / moins de technologie » et « présence / distance ». Différentes façon de distribuer la formation Le « présentiel pur » est celui qui utilise le moins de ressources technologiques et (presqu’)-uniquement le présentiel : c’est le modèle scolaire traditionnel [...]

11 02, 2020

3 TENDANCES FORTES DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE EN 2020 — Cursus Pro

2020-02-10T16:00:59+01:00mar 11 février 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Après une année de réforme profonde de la formation professionnelle, 2020 devrait permettre de temporiser pour assimiler les transformations apportées par la Loi Avenir professionnel. Temporiser, mais pas s’endormir ! Des tendances fortes se dessinent en effet, que les services formation devront accompagner pour ne pas se laisser distancer dans leur quête de performance du développement des compétences. Vers plus de [...]

11 02, 2020

Réussir la transformation de vos formateurs 1.0 en formateurs 2.020 (webinaire 13 février) — Eikos

2020-02-10T16:00:13+01:00mar 11 février 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Le 13 février à 11h, je vais partager avec vous, nos retours d’expérience et bonnes pratiques pour réussir la transformation de vos formateurs 1.0 en formateurs 2.020 (et plus si besoin !) Sujets du webinaire : Ce qui a changé dans la formation Les compétences du formateur 2.020 à développer Comment évaluer la compétence de vos formateurs ? Comment assurer le [...]

6 02, 2020

Le Cnamathon, une autre façon d’apprendre — le cnam

2020-02-04T19:22:50+01:00jeu 06 février 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Pendant deux jours, en simultanée à Mulhouse, Nancy, Reims et Strasbourg, ils se sont challengés en équipes pour imaginer et inventer les produits ou services innovants de demain. Aucune limite à leur imagination ! Le thème de l’édition 2019 : penser et agir local ! À la fin de ces deux jours, chaque équipe a réalisé un pitch mis en ligne sur [...]

5 02, 2020

L’alphabétisation émotionnelle : un processus qui concerne à la fois les adultes et les enfants — Apprendre à éduquer

2020-02-04T18:49:40+01:00mer 05 février 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Les émotions sont comme des indices qui nous donnent des informations sur nous-mêmes, sur ce qui est bon pour nous, sur ce dont on a besoin. Certains spécialistes comparent les émotions à des signaux sur un tableau de bord. Une émotion qui émerge dans le corps est comme un voyant qui s’allume sur le tableau de bord d’une voiture et alerte sur une information importante à prendre en [...]

4 02, 2020

Trouver son chemin dans la jungle des outils pédagogiques “innovants”​ — Jérôme BOCQUET / Linkedin

2020-02-03T14:11:16+01:00mar 04 février 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Les outils pédagogiques "innovants" sont à la mode : Mobile learning, boitiers de vote augmentés (Klaxoon, Kahoot!...), micro learning, serious games, escape games, réalité virtuelle, parcours digitaux (avec ou sans LMS), ateliers collaboratifs ... C'est la jungle et il est parfois difficile de trouver son chemin ! Risques principaux avec les outils pédagogiques "innovants : Sur l'outil : L'effet démo [...]

30 01, 2020

Et vous, quelles compétences souhaitez-vous développer en 2020 ? — Eikos concept

2020-01-30T15:28:37+01:00jeu 30 janvier 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Après toutes ces années de pratique et d’expérience, « on a la puissance de feu d’un croiseur et des flingues de concours », donc on a mis les principales 😎 https://youtu.be/RwXpDs9YKHI ————— Repéré depuis https://www.eikos-concepts.com/blog/et-vous-quelles-competences-souhaitez-vous-developper-en-2020/

29 01, 2020

Petit guide de l’AFEST à l’usage de tous — Erasmus +

2020-01-28T17:26:06+01:00mer 29 janvier 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Ce guide a pour finalité d’outiller de manière opérationnelle, tous les acteurs en charge de déployer l’AFEST, en proposant une méthodologie de mise en œuvre. Il est l’aboutissement d’un an de travail basé sur l’analyse des expérimentations AFEST supervisées par la DGEFP et l’ANACT, des pratiques existantes, en France comme en Europe, ainsi que d’une série d’auditions des parties prenantes (OPCO, entreprises, [...]

28 01, 2020

Renforcer l’interaction lors des formations, est-ce encore possible ?

2020-01-28T09:18:58+01:00mar 28 janvier 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Wooclap est un outil digital qui a pour objectif de rendre les étudiants ou apprenants, acteurs de leur apprentissage. Créé par Sébastien LEBBE et Jonathan ALZETTA, avec l’ambition de révolutionner la manière d’enseigner ; Wooclap veut utiliser les smartphones comme un levier d’apprentissage au lieu de s’y opposer. Nous en avions parlé dans notre webinaire sur les générations d’apprenants avec [...]

23 01, 2020

LES 7 CRITÈRES DE RÉUSSITE D’UNE FORMATION — RH Info

2020-01-22T16:50:26+01:00jeu 23 janvier 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

L’offre de formation est aujourd’hui pléthorique ! La nouvelle application du compte professionnel de formation en regroupe plus de 100 000 et on compte près de 68 000 organismes de formation en France.  La question principale est donc la suivante : comment choisir sa formation ? 1)   On choisit un formateur autant qu’une formation 2)   On apprend mieux lorsque le contenu est parfaitement adapté 3)   On apprend en agissant 4)   On [...]

23 01, 2020

Pourquoi choisir une plateforme LMS pour animer en blended learning ? — Le Blog de la formation professionnelle

2020-01-22T16:47:10+01:00jeu 23 janvier 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

La LMS ne sert pas qu’à mettre des ressources à disposition, à administrer et tracer le parcours des apprenants. Elle est le vecteur des interactions entre formateur et participants. Il est donc important d’être vigilant sur la qualité des fonctionnalités qu’elle offre en la matière. Préparer les apprenants au présentiel Une fois la page d’accueil passée, les apprenants ont pu accéder à [...]

22 01, 2020

Tutorat et AFEST : deux approches pédagogiques opposées et… complémentaires — C-Campus

2020-01-22T11:09:48+01:00mer 22 janvier 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Il est courant de rapprocher tutorat et AFEST. Dans les deux cas, il s’agit d’une formation au poste de travail. Nombreux sont ceux qui finissent par les confondre. C’est à la fois facile et utile. L’AFEST est une pédagogie très moderne qui favorise cette conceptualisation dans l’action. Le référent AFEST est là pour créer les conditions d’un apprentissage réussi, mais pas [...]

20 01, 2020

Un escape game inversé pour se former à la gestion des incivilités ! — IFCAM

2020-01-19T17:29:15+01:00lun 20 janvier 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

L’IFCAM innove en proposant un « Escape Game inversé » au cœur de sa nouvelle formation dédiée à la gestion de l’agressivité dans la relation client. Un escape game inversé ? Quesaco ? Afin de dédramatiser ce sujet, pour la première fois à l’IFCAM, le principe de l’Escape Game est appliqué à la formation pour aborder sous un angle ludique la partie théorique de la [...]

16 01, 2020

L’humain au coeur de la formation — Le Blog de la formation professionnelle

2020-01-13T13:15:34+01:00jeu 16 janvier 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Réalité virtuelle, mobile learning, adaptative learning, MOOC… jamais la technologie n’a été aussi présente dans l’univers de la formation. La voici qui fait même irruption dans le développement des compétences « transverses ». Cela signifie-t-il que la place de l’humain est remise en cause dans les dispositifs ? Pas du tout La place de l’humain dans la formation est-elle remise en cause avec [...]

15 01, 2020

COMMENT ATTESTER LA RÉALISATION DE L’ACTION DE FORMATION ? — CursusPro

2020-01-13T13:13:38+01:00mer 15 janvier 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Comment, dans le nouveau cadre juridique créé par la loi Avenir professionnel et la transformation de la formation qui y est associée, justifier de la réalité du suivi d’une formation par un apprenant, surtout quand cette formation ouvre des droits à rémunération ? Publié en octobre dernier par le Forum des acteurs de la formation digitale (FFFOD), le guide « formation [...]

14 01, 2020

Avec les Learning Battle Cards : Disruption de l’ingénierie de formation dans un contexte international — e-m Consulting

2020-01-13T13:11:58+01:00mar 14 janvier 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Quand on s’occupe de formation à un niveau « Corporate », l’on est souvent confronté à l’OBLIGATION de concevoir des dispositifs de formation applicables à tous les pays/entités – on retrouve ces dispositifs classifiés sous la rubrique « compliance » ou « réglementaire ». Ce sont souvent des dispositifs qui ne provoquent pas l’enthousiasme du public cible. Qu’est-ce que les Learning Battle Cards ™ En deux [...]

13 01, 2020

Learning Coach: Le précepteur du 21e siècle? 13/n — Eumathos

2020-01-12T16:38:32+01:00lun 13 janvier 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Learning Coach, animateur d’un World Café Un learning Coach peut être amené à piloter / animer l’apprentissage dans un contexte de très grand groupe. Une modalité hautement interactive, pratiquant le dialogue et permettant de recueillir le point de vue d’un grand nombre d’interlocuteurs est le World Café, déjà bien connu. Les 7 principes du World Café Situer le contexte – [...]

10 01, 2020

Transformation digitale de l’enseignement supérieur : c’est reparti pour un tour — Mathieu CISEL

2020-01-09T16:11:20+01:00ven 10 janvier 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Pendant les trois dernières années en post-doc à l’Université Paris-Descartes, je travaillais dans le cadre d’un projet eFRAN au développement du Cahier Numérique de l’Elève-Chercheur, une technologie à destination de l’école primaire et du collège, et qui visait à étayer la mise en œuvre de démarches d’investigation. C’était à mes yeux trop orienté enseignement primaire et secondaire pour intéresser le [...]

7 01, 2020

Learning Coach: Le précepteur du 21e siècle? 12/n — Eumathos

2020-01-07T10:08:28+01:00mar 07 janvier 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

L’Art du Dialogue – Le rôle du Learning Coach Le Learning Coach facilitateur du dialogue Tout d’abord, voyons pourquoi il est nécessaire (hautement recommandé) d’avoir un facilitateur: 1. le processus de dialogue (au sens profond) n’est pas familier contrairement à la discussion qui elle l’est 2. un dialogue sincère va rapidement générer des émotions et souvent des malentendus qu’il faudra [...]

20 12, 2019

Warm-up et ice breaker, reveillez vos élèves en début de séance — Le CNAM

2019-12-16T18:13:58+01:00ven 20 décembre 2019|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Lorsque les élèves arrivent en cours ou les stagiaires en formation, ils sont souvent, soit stressés, soit endormis : ils ont parfois dû courir pour arriver à l’heure et trouver le lieu de formation, ils s’inquiètent de ce qui les attend et se demandent s’ils seront à la hauteur, se demandent s’ils ne seraient pas mieux ailleurs, à répondre à leurs [...]

19 12, 2019

Quels usages des MOOCs pour quelles innovations pédagogiques ? — Louvain Learning Lab

2019-12-16T18:11:59+01:00jeu 19 décembre 2019|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Des innovations au niveau micro : transformer une unité d’enseignement Rappelons tout d’abord que, depuis le démarrage du projet Louvain moocXperience en 2013, l’UCLouvain a fait le choix d’articuler les MOOCs avec les enseignements dispensés sur les campus. Un des critères de sélection des projets était « le MOOC doit être exploité dans une ou plusieurs unités d’enseignement (UE) des programmes d’études ». Ainsi, [...]

18 12, 2019

Évaluation par QCM et bonnes pratiques — Sydologie

2019-12-16T18:10:06+01:00mer 18 décembre 2019|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Un peu d’histoire personnelle Il y a peu, je me suis inscrit à mon premier MOOC. Attention, j’avais déjà testé des MOOCs avant, pour voir comment ils étaient construits, quels médias y étaient intégrés, etc. Mais je n’avais jusqu’à présent jamais suivi un MOOC par intérêt sur le sujet, avec la ferme intention de le poursuivre jusqu’à son terme. Bon, [...]

17 12, 2019

Repenser la pédagogie – explorer le potentiel de la technologie numérique pour une éducation de qualité — Tipes

2019-12-16T18:23:03+01:00mar 17 décembre 2019|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Le Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace and Sustainable Development (MGIEP) nous propose sous le label de l’Unesco un foisonnant rapport sur le numérique et la pédagogie (Rethinking pedagogy – exploring the potential of digital technology in achieving quality education). Les recommandations du rapport concernant l’enseignant visent à faire reconnaître le caractère collectif du travail de l’enseignant dans ce cadre d’évolution [...]

16 12, 2019

Open Badges : le numérique au service de la reconnaissance des compétences — Cap metiers

2019-12-16T16:24:28+01:00lun 16 décembre 2019|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Un Open Badge est l’incarnation numérique d’une expérience, d’une compétence ou d’un savoir. Les Open Badges peuvent être utilisés pour confirmer l'acquisition d'aptitudes, de connaissances ou de compétences qui ne sont pas reconnues par un diplôme ou une certification formelle. La genèse des Open badges Le déploiement des badges numériques : un sujet d'actualité Qu'est ce qu'un open badge : [...]

11 12, 2019

Présentiel contre e-learning : une opposition factice ? — Formation 3.0

2019-12-11T09:20:06+01:00mer 11 décembre 2019|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Personnellement, je suis convaincu que cette représentation est totalement fausse et passe à côté de l’essentiel : Il y a LA formation et différents modes de distribution qui forment un continuum Le continuum de la formation J’ai créé une infographie qui illustre ce que j’entends par là  (cliquez sur l’image pour accéder à l’infographie interactive en plein écran – cliquez sur les images [...]

6 12, 2019

Les tendances de la formation professionnelle par 25 chercheurs et praticiens — Thot Cursus

2019-12-06T14:47:53+01:00ven 06 décembre 2019|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

A l’occasion du cinquantième anniversaire de la revue Education Permanente et du 220eme numéro, une brochette de praticiens et d’enseignants-chercheurs francophones en sciences de l’éducation donnent leur lecture du futur de la formation. Voici quelques idées clés : La formation évoluerait entre construction et mobilisation des sujets sociaux. Trois tendances accordant une place spécifique au sujet se succéderaient : se construire pour [...]

4 12, 2019

Ouvrir la créativité par le biais d’une contrainte : un usage de Learning Battle Cards — Le Cnam

2019-12-03T19:53:49+01:00mer 04 décembre 2019|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Rencontre avec Hélène Meyer, chargée de projets au Pôle pédagogie et digital du Cnam Pays de la Loire. Elle revient sur une formation de formateurs aux outils digitaux où elle a eu recours à un jeu de carte, Learning Battle Cards, pour l’aider à rendre ces outils plus intégrés à des parcours pédagogiques. Sofa : Pourquoi avez-vous eu recours au jeu de carte Learning Battle [...]

3 12, 2019

J’ai testé… le cours sous hypnose — Sydologie

2019-11-29T19:33:40+01:00mar 03 décembre 2019|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Vous l’avez surement remarqué : il existe aujourd’hui de nombreuses solutions pour apprendre et développer une langue en ligne. De l’application au podcast, il y en a pour tous les goûts ! En cherchant un nouvel outil pour développer mon espagnol, je suis tombée sur « Hypnoledge ». Mais qu’est-ce que c’est ? Hypnoledge, qui combine habilement « hypnose » et « knowledge » dans son nom, est un [...]

2 12, 2019

Learning Coach: Le précepteur du 21e siècle? 9/n — Eumathos

2019-11-29T19:11:45+01:00lun 02 décembre 2019|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Compétence « résolution de problème » Définition de l’activité de résolution de problèmes (1) Un problème comprend une situation initiale avec un but à atteindre. Le sujet doit élaborer une suite d’actions (objets concrets, situations vécues et pas seulement représentées) ou une suite d’opérations (actions intériorisées ; capacité à agir sur la symbolique mathématique) pour atteindre ce but. Il n’y a de problème que [...]

29 11, 2019

La pédagogie sans fond — Sydologie

2019-11-27T17:32:18+01:00ven 29 novembre 2019|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

On est un peu perplexes. Il n’est pas rare qu’un service de communication prenne Sydo pour un studio de production et nous contacte simplement pour coller une voix off déjà écrite sur des illustrations presque terminées – alors qu’on est spécialisés dans la création de contenus sur-mesure. Il est fréquent qu’on nous demande de réaliser des spots publicitaires pour faire [...]

26 11, 2019

Comment rater ses AFEST en 21 erreurs ! — Blog de C-Campus

2019-11-25T14:23:56+01:00mar 26 novembre 2019|Catégories : Pédagogie|0 commentaire

Avant tout clarifier car des confusions s’installent ! Pour que les entreprises s’engagent sans risque juridique ou pédagogique dans cette nouvelle modalité assez innovante, pour ne pas dire disruptive (un OVNI pédagogique), encore faut-il clarifier ce que sont et ce que ne sont pas les AFEST ! Or des premières confusions apparaissent : une AFEST n’est ni une formation en [...]

25 11, 2019

les situations pédagogiques ouvertes — Eumathos

2019-11-25T14:19:52+01:00lun 25 novembre 2019|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Introduction Le point de départ de ma réflexion puis de mes recherches rapides sur l’Internet est mon intérêt, je dirais plutôt ma passion, pour les pédagogies dites actives, et le détour serait trop long si devais raconter ici, comment j’en suis arrivé à m’intéresser à Freinet, Pestalozzi, Makarenko, Dewey, Neill, Montessori, notamment. Par définition, la mise en oeuvre d’une situation [...]

25 11, 2019

Apprendre dans les interstices — Denis Cristol / Thot Cursus

2019-11-25T14:15:09+01:00lun 25 novembre 2019|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Liberté encadrée Un interstice est une chose minuscule, un entre deux, une faille. C’est un peu de jeu entre les éléments qui composent une structure, quelques petites fentes dans les volets qui laissent passer la lumière, une part négligée de vide dans ce qui paraît compact d’un trop rapide regard. Pédagogie des interstices et apprentissages informels Les apprentissages informels se [...]

21 11, 2019

E-learning et Importance du tutorat à distance, vu par Muriel Pénicaud — CPFormation

2019-11-20T11:25:17+01:00jeu 21 novembre 2019|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

La 6e édition du congrès « Nouvelle vie professionnelle », a été l’occasion de faire un point d’étape sur la mise en œuvre de l’ensemble de la réforme de la formation professionnelle à quelques jours du lancement de l’appli CPF qui devrait faciliter l’accès à la formation de 33 millions de Français. Les points clés de la vision de Muriel Pénicaud sur le [...]

20 11, 2019

Quels sont les critères à réunir pour l’AFEST ? — Blog de la formation professionnelle

2019-11-18T18:49:55+01:00mer 20 novembre 2019|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

La Loi Avenir Professionnel élargit la notion d’action de formation. Cependant, la qualification d’Action de Formation en Situation de Travail, l’AFEST, obéit à des critères assez précis. Après un premier engouement, il y a un risque de voir des entreprises se décourager, ayant le sentiment que les conditions sont trop difficiles à réunir. De fait, un diagnostic de faisabilité s’impose. [...]

19 11, 2019

VENEZ PROPOSER UN ATELIER AU FESTIVAL DE L’APPRENDRE DE SÈVRES — Cercle APE

2019-11-18T18:40:17+01:00mar 19 novembre 2019|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Le cercle APE organise son #Festivaldelapprendre le samedi 25 janvier après-midi dans les locaux de France Education international, 1 avenue Léon Journault, à Sèvres. Dans le billet « Festival de l’apprendre : on y fait quoi ? », nous avons proposé des pistes et des thématiques pour les ateliers. NOUS ATTENDONS 40 ATELIERS ! Vous êtes pédagogue, formateur, animateur… ou vous avez simplement envie de faire partager votre [...]