Pédagogie

22 05, 2019

14 façons de concevoir une eformation — Thot Cursus

2019-05-19T16:46:51+02:00mer 22 mai 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Comment y voir plus clair dans le vocabulaire de la eformation ? Le vocabulaire de la e-formation est riche de termes qui décrivent les modalités de conception de dispositif entièrement en ligne ou mixte.  La terminologie est parfois confuse alors que des nuances sont à prendre en compte.  Marc Dennery dans son blog C. Campus essaye d’organiser une typologie des actes [...]

22 05, 2019

Formation : comment réussir une classe inversée ? — Exclusive RH

2019-05-21T18:51:11+02:00mer 22 mai 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Si le principe de la classe inversée n’est pas nouveau, l’approche pédagogique a pris de plus en plus d’ampleur ces dernières années grâce aux innovations technologiques. Son concept ? Apprendre la théorie individuellement et à distance avant de mettre en pratique les acquis en groupe. Focus sur les bénéfices et les bonnes pratiques à mettre en place pour réussir une formation [...]

21 05, 2019

Scénariser un cours en formation à distance avec le multimédia — Thot Cursus

2019-05-19T16:46:47+02:00mar 21 mai 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

La formation à distance permet aux apprenants d’avoir une certaine liberté sur leur apprentissage, particulièrement sur l’horaire. Toutefois, il ne suffit pas de téléverser le matériel pédagogique afin qu’il soit consulté par les étudiants. La question de la scénarisation se révèle aussi essentielle afin d’offrir un cursus pertinent et efficace. L’avantage du cyberapprentissage est, en théorie, qu’il permet d’intégrer plus [...]

20 05, 2019

“Learning by Scanning” ou comment une ressource “phygitale” en Réalité Augmentée facilite l’apprentissage et l’ancrage dans nos MOOCs — Clément Cahagne

2019-05-19T16:44:25+02:00lun 20 mai 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Les MOOC (Massive Online Open Course) sont devenus pour IFP School un outil de formation, de communication et de recrutement de ses futurs étudiants, mais également un laboratoire pour tester des pédagogies innovantes. Depuis la naissance des MOOC à l’école, en 2014, plusieurs innovations ont été testées pour conserver l’engagement de nos apprenants de semaine en semaine, citons pêle mêle [...]

16 05, 2019

Webinaire « Utilisez efficacement la gamification pédagogique » — Eikos Concepts

2019-05-15T11:13:43+02:00jeu 16 mai 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Si les termes #Seriousgame, #ludique, #ludopédagogie, #gamification, activité ludique, …. vous intéressent ou vous étonnent 🤔 Si vous voulez connaître autre chose que #Thiagi, #Klaxoon, #Kahoot!, le #marshmallowchallenge … Et surtout, si vous souhaitez augmenter l’efficacité des actions de formation, … 🤩 Rejoignez-moi lors de notre 2ème webinaire qui a lieu le 24 mai à 11h 😎 https://app.livestorm.co/eikos-concepts/la-gamification-pedagogique-et-le-jeu-serieux-1 ————— Repéré depuis https://www.eikos-concepts.com/blog/webinaire-utilisez-efficacement-la-gamification-pedagogique/

15 05, 2019

Face à la numérisation faire évoluer la formation professionnelle — Café pédagogique

2019-05-13T18:17:18+02:00mer 15 mai 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

L’édition 2019 des Perspectives de l’OCDE sur les compétences, publiée le 9 mai, "montre que face à l’évolution du marché du travail induite par le progrès technologique, certains pays sont mieux préparés que d’autres en raison des niveaux de compétence de leurs populations", estime l'OCDE. Pour l'organisation, "seuls quelques pays, notamment la Belgique, le Danemark, la Finlande, la Norvège, les [...]

14 05, 2019

e-learning : améliorez vos relations entre expert pédagogique & expert métier — Formation & Nouvelles Technologies

2019-05-13T18:14:19+02:00mar 14 mai 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Pendant la phase de conception d’un projet e-learning, l’expert pédagogique (chargé de réaliser le module) et l’expert métier (qui transmet son savoir) doivent travailler de concert, ce qui n’est pas toujours chose aisée.  Et pourtant il est essentiel qu’une relation de confiance se construise entre ces deux acteurs pour que le projet soit une réussite. Découvrons donc les bonnes pratiques [...]

13 05, 2019

SOCIAL LEARNING : POURQUOI NOUS APPRENONS MIEUX AVEC LES AUTRES — Blog de docendi

2019-05-12T15:10:40+02:00lun 13 mai 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Modalité du Digital Learning parmi d’autres ou héritier du système de compagnonnage, le Social Learning monte en puissance et interroge : s’agit-il d’apprendre ensemble, ou bien d’apprendre des autres ? La démarche de co-construction permet-elle de mieux s’approprier les savoirs ? À l’heure du renouvellement des compétences en continu, docendi mène l’enquête. IDENTIFIONS LES PRINCIPES DU SOCIAL LEARNING POUR BIEN COMPRENDRE SES ENJEUX Une [...]

13 05, 2019

Formation : pourquoi lancer votre webinar ? — TourMag

2019-05-12T15:15:54+02:00lun 13 mai 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Outil marketing plébiscité par les professionnels du tourisme, le webinar ou conférence en ligne est un format en pleine expansion et également un support de formation intéressant. Selon une étude américaine réalisée par le Content Marketing Institute, 70% des marketeurs pensent que c’est une tactique "efficace, voire très efficace". Il est temps de suivre la tendance ! Voici quelques conseils [...]

10 05, 2019

La pédagogie de l’autonomie – une pédagogie positive — Thot Cursus

2019-05-07T13:22:13+02:00ven 10 mai 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Chaque pédagogue sait que le développement de l'autonomie de l'apprenant accompagne toute acquisition de savoir et tout épanouissement d'une société. Quand j'apprends j'embarque un surcroît de motivation, de plaisir, d'identité, de lien social, de futur possible et surtout d'autonomie. J'ai le goût d'apprendre de vivre et de tracer un chemin; je choisis un programme idéal auquel je souscris : faciliter [...]

9 05, 2019

Micro-apprentissage, maxi impact ? (partie 3) — Sydologie

2019-05-07T11:34:27+02:00jeu 09 mai 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Comment faire du microlearning ? Si vous souhaitez créer vos propres modules de micro-learning, voici quelques conseils utiles : Ne cherchez pas à en dire beaucoup, au contraire, sélectionnez l’essentiel ! Chaque module de micro-learning devrait dans l’idéal ne contenir qu’un seul message-clé. Avant de vous lancer, commencez par découper votre formation en tout petits grains pédagogiques, cela vous permettra de mieux cibler [...]

8 05, 2019

Le numérique a fait émerger de nouveaux modes informels d’apprentissage — The Conversation

2019-05-04T16:37:01+02:00mer 08 mai 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Consulter un tutoriel vidéo sur YouTube ou un dictionnaire en ligne, travailler son anglais dans les transports en commun grâce à une application dédiée… Pour développer leurs compétences, les professionnels ont de plus en plus recours à ces modes d’apprentissage informel numérique. C’est ce que montrent deux études conduites par le [HRM Digital Lab] de l’Institut Mines-Télécom Business School, auprès [...]

7 05, 2019

La montée en cadence du digital pédagogique — L’économiste

2019-05-04T16:34:41+02:00mar 07 mai 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Où en sont les écoles et universités par rapport au digital pédagogue? Pas très loin, si on les compare aux autres établissements à l’international. A l’ère de l’intelligence artificielle, cette mutation est un véritable enjeu et permettrait pour l’université publique à la fois de simplifier sa gouvernance, de décongestionner ses amphis et de donner une chance à tous les étudiants [...]

6 05, 2019

Comment gamifier efficacement son parcours de formation ? — RelationClient Mag

2019-05-04T16:31:43+02:00lun 06 mai 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Les outils de gamification dédiés à l'apprentissage des conseillers clients se diffusent progressivement au sein des centres de contacts. Que faut-il attendre de ces solutions et comment les utiliser à bon escient ? La gamification s'inscrit dans toutes les dimensions du blended learning(a) ou formation multicanale. Ainsi, un sondage diffusé en janvier 2019 par l'éditeur Skillsoft auprès de chefs d'entreprises, de [...]

3 05, 2019

LA GAMIFICATION DES FORMATIONS ? — RH Info

2019-05-02T11:41:25+02:00ven 03 mai 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Qu’est-ce que la gamification des formations ? Il est très difficile de faire en sorte que les personnes qui suivent des formations restent concentrées jusqu'à la fin. Voire même éviter que certains quittent la session pour les formations en ligne. Tous les moyens sont bons pour capter leur attention et maintenir leur intérêt. Vous connaissez la gamification ou « ludification » en français ? [...]

1 05, 2019

Tendances et évolution des pratiques pédagogiques avec Alexandre Stopnicki — SYSK

2019-04-30T18:26:01+02:00mer 01 mai 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Les besoins des entreprises en matière de formation Les entreprises sont en souffrance, car leur dette numérique est considérable. La formation est bien évidemment un des principaux leviers pour les aider à rattraper leur retard, mais les maigres budgets de formation ne suffiront pas à combler la dette, et la réforme de la formation professionnelle n’y changera rien (même si [...]

30 04, 2019

O’clock : une école de développeur en téléprésentiel innovante — Journal du Geek

2019-04-30T08:45:13+02:00mar 30 avril 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Des formations en ligne pour apprendre le métier de développeur, on en trouve à la pelle en fouinant sur internet. Il y en a dans toutes les tranches de prix, dans différents formats, mais le constat est toujours le même : il est bien rare de se tenir à un programme en étant totalement livré à soi-même. Si l’avantage de [...]

29 04, 2019

LA CLASSE INVERSÉE — Edu-performance

2019-04-28T18:35:03+02:00lun 29 avril 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Nous connaissons tous le modèle traditionnel d’enseignement qui consiste à apprendre la théorie d’une leçon en classe et à la mettre en pratique lors d’exercices réalisés à domicile. Le digital a effectivement transformé le secteur de la formation en entreprise en le soulageant des contraintes de lieu et de temps, mais sans lui permettre de s’éloigner réellement du modèle traditionnel.  [...]

26 04, 2019

LA CLASSE INVERSÉE — Edu-Performance

2019-04-25T18:13:56+02:00ven 26 avril 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Nous connaissons tous le modèle traditionnel d’enseignement qui consiste à apprendre la théorie d’une leçon en classe et à la mettre en pratique lors d’exercices réalisés à domicile. Le digital a effectivement transformé le secteur de la formation en entreprise en le soulageant des contraintes de lieu et de temps, mais sans lui permettre de s’éloigner réellement du modèle traditionnel.  [...]

26 04, 2019

Le blended-learning s’impose dans la formation — ExclusiveRH

2019-04-25T18:13:45+02:00ven 26 avril 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Bye-bye les formations en salle ! Poussé par de nombreux outils tels que la vidéo et la réalité virtuelle, le blended-learning était la modalité pédagogique la plus plébiscitée par les professionnels de la formation en 2018, d’après une enquête réalisée par l’ISTF entre octobre et décembre derniers, auprès de 400 experts. 64 % des modalités en blended-learning La formation mixte, mélangeant [...]

25 04, 2019

L’évaluation par les pairs en formation à distance — Living Lab CNAM

2019-04-25T08:49:26+02:00jeu 25 avril 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Dans le cadre de ses enseignements à distance, Nicolas a besoin d’impliquer ses apprenants pour plus d’interactions dans le but de faire de ces derniers les acteurs de leur propre formation. Il est hors de question, pour lui, de dispenser des cours purement théoriques car cela ne s’adapte pas aux deux enseignements qu’il dispense au Cnam à savoir : la FAD131 [...]

24 04, 2019

Le jeu pour diversifier les apprentissages — Cahiers pédagogiques

2019-04-23T13:32:18+02:00mer 24 avril 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Le métier d’enseignant est souvent solitaire. Pourtant, les collaborations et le travail en équipe sont sources d’apprentissages et de renouvellement des pratiques. Mélanie Fenaert, enseignante en Sciences de la vie et de la Terre, a enrichi son métier dans une salle des profs à la fois virtuelle et réelle. Elle a ainsi exploré la classe inversée, le jeu sérieux et [...]

23 04, 2019

Les apports pédagogiques du sketchnoting — Ludomag

2019-04-16T22:04:01+02:00mar 23 avril 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

A L’OCCASION DE L’UNIVERSITÉ DE PRINTEMPS DE LUDOVIA#CH, 2ÈME ÉDITION À YVERDON-LES-BAINS DANS LE CANTON DE VAUD EN SUISSE, DE NOMBREUX INTERVENANTS ET AUTRES MEMBRES DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE VONT VENIR PRÉSENTER LEUR EXPÉRIENCE AVEC LE NUMÉRIQUE SUR LE THÈME « DES RESSOURCES NUMÉRIQUES POUR RESSOURCER LES PRATIQUES ». LUDOMAG SE PROPOSE DE VOUS DONNER UN AVANT-GOÛT DE CES PRÉSENTATIONS JUSQU’AU DÉBUT [...]

22 04, 2019

Trois principes simples pour concevoir ses supports de formation — Innovation pédagogique

2019-04-16T22:03:53+02:00lun 22 avril 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Qu’ils soient sous forme de présentations ou de vidéo, nos supports doivent être conçus pour faciliter le plus possible la mémorisation et la compréhension. C’est justement l’objet de la recherche en apprentissage multimédia : identifier les grands principes qui permettent d’améliorer l’efficacité des documents combinant des mots (sous forme textuelle ou auditive) et des images. De l’information à la compréhension Lorsqu’une [...]

19 04, 2019

Appréciation des MOOCs par les apprenants : quelles leçons en tirer ? — Louvain Learning Lab

2019-04-16T16:51:15+02:00ven 19 avril 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

A l’instar des sites de voyage du type « TripAdvisor », il existe des sites de recommandations pour les cours en ligne : CourseTalk, MyMOOC par exemple. Des chercheurs se sont intéressés aux appréciations partagées par les apprenants sur ce genre de sites. Ainsi, Khe Foon Hew, Chen Qiao et Ying Tang (The University of Hong Kong) ont publié l’article suivant : « Understanding Student [...]

18 04, 2019

Schémas, présentation et rétention de l’information — Distance et Mediation des Savoirs

2019-04-16T16:48:55+02:00jeu 18 avril 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Cet article se propose d’établir une taxonomie des schémas à partir de la psychologie de l’éducation et de la sémiotique. Nous avons choisi les MOOC comme terrain d’étude, car ils représentent aujourd’hui une des nombreuses modalités d’accès à l’information. Cette dernière requiert de la part des apprenants des capacités de hiérarchisation en fonction de la pertinence de l’information, ainsi que [...]

17 04, 2019

Scénariser des apprentissages au travers de la création “d’Escape Games“ pédagogiques — Ludomag

2019-04-16T16:48:50+02:00mer 17 avril 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

A L’OCCASION DE L’UNIVERSITÉ DE PRINTEMPS DE LUDOVIA#CH, 2ÈME ÉDITION À YVERDON-LES-BAINS DANS LE CANTON DE VAUD EN SUISSE, DE NOMBREUX INTERVENANTS ET AUTRES MEMBRES DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE VONT VENIR PRÉSENTER LEUR EXPÉRIENCE AVEC LE NUMÉRIQUE SUR LE THÈME « DES RESSOURCES NUMÉRIQUES POUR RESSOURCER LES PRATIQUES ». LUDOMAG SE PROPOSE DE VOUS DONNER UN AVANT-GOÛT DE CES PRÉSENTATIONS JUSQU’AU DÉBUT [...]

16 04, 2019

Micro-apprentissage, maxi impact ? (partie 2) — Sydologie

2019-04-16T14:58:46+02:00mar 16 avril 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Les atouts du micro-learning Le micro-learning prétend répondre aux envies et aux besoins des collaborateurs comme des entreprises. Côté entreprises, il constitue un bon filon pour au moins trois raisons : La facilité de création Le faible coût de production Le tracking des résultats Côté apprenants, le micro-learning présente trois intérêts majeurs : Le gain de temps La possibilité de maîtriser sa formation L’efficacité … Repéré [...]

15 04, 2019

Les 6 étapes pour organiser une action de formation en situation de travail — Demos

2019-04-15T10:00:22+02:00lun 15 avril 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: |0 commentaire

La formation pouvait jusqu’alors être réalisée en présentiel ou à distance, ou les deux. Désormais, avec le Décret n° 2018-1341 du 28 décembre 2018, elle peut également être effectuée en situation de travail. La formation associe alors l’expérimentation dans les conditions de travail et des séquences réflexives pour ancrer les apprentissages. Comme pour toute formation, il doit y avoir, à [...]

12 04, 2019

Opinion | Évaluer l’efficacité de la formation professionnelle : une étape stratégique encore trop peu mise en œuvre — Les Echos

2019-04-11T14:32:15+02:00ven 12 avril 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

La formation professionnelle, pilier de la croissance économique, constitue en France un enjeu de premier plan. L’évaluation de son efficacité est ainsi primordiale. Or, on constate en la matière de nombreuses disparités et une qualité inégale des méthodes et résultats d’évaluation. Mais comment comprendre une telle faiblesse comparativement aux enjeux stratégiques et au coût qu’elle incombe ? L’efficacité de la [...]

11 04, 2019

De la formation supérieure & continue… à la formation itérative — Grégory Nédélec

2019-04-11T14:29:33+02:00jeu 11 avril 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

« Si nous enseignons aujourd’hui comme nous faisions hier, nous volons le futur de nos enfants. »  Cette citation de John Dowey est lourde de sens. Ne faisons-nous pas fausse route en matière de formation supérieure & continue ? Il ne suffit pas de mettre des ordinateurs dans des salles de cours ou de donner des tablettes pour s’adapter à un contexte [...]

9 04, 2019

Livre Blanc sur la professionalisation des formateurs d’adultes — Innovation pédagogique

2019-04-08T17:11:30+02:00mar 09 avril 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

La thématique de la professionnalisation du métier de formateur a fait l’objet d’une conférence de consensus organisée par FormaForm (https://www.formaform.be). Une nouvelle approche participative inédite pour poser les bases d’une évolution de la politique publique belge en matière de formation d’adultes. La conférence de consensus est une réunion de réflexion collective qui aide à éclairer les sujets complexes et/ou controversés. [...]

5 04, 2019

Réaliser un escape game éducatif au service de la coopération et des échanges — Ludomag

2019-04-04T13:51:00+02:00ven 05 avril 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

NORA LATROCH EST ENSEIGNANTE DE LETTRES ET D’HISTOIRE-GÉOGRAPHIE AU LYCÉE PIERRE MENDÈS-FRANCE À VITROLLES. ELLE A MIS AU POINT UN ESCAPE GAME À DESTINATION DES ENSEIGNANTS ; PROJET QU’ELLE A ANIMÉ À ÉCRITECH’10. NOUS L’AVONS REÇU EN INTERVIEW À LA SUITE DE SON ATELIER. En quoi consiste un escape game au service de la coopération et des échanges ? L’escape [...]

4 04, 2019

Evaluer le niveau d’apprenance de ses apprenants à travers 14 questions concrètes — C-campus

2019-04-04T13:50:20+02:00jeu 04 avril 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

L’apprenance, c’est-à-dire “l’ensemble de dispositions favorables à l’acte d’apprendre sous toutes ses formes » est un concept clé en pédagogie.  Au moment où les apprenants sont plus que jamais responsables de leur formation tout au long de la vie  (appli CPF, promotion du Digital Learning et des AFEST, etc.), le développement de l’apprenance devient crucial. Quelles sont les questions que doivent se [...]

2 04, 2019

L’AFEST : le Graal de l’efficacité de la formation ? — Blog C-campus

2019-03-27T13:56:19+02:00mar 02 avril 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

La formation en situation de travail (FEST) et sa déclinaison en actions (AFEST) font l’actualité de la formation professionnelle (voir notre guide pratique à ce sujet). Enfin cette modalité d’apprentissage est reconnue par la loi ! Et cette reconnaissance juridique comporte bien des avantages, comme le fait d’avoir une valeur libératoire au vu des obligations de formation des employés en lien [...]

1 04, 2019

Le blended-learning s’impose dans la formation

2019-03-27T13:56:06+02:00lun 01 avril 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Bye-bye les formations en salle ! Poussé par de nombreux outils tels que la vidéo et la réalité virtuelle, le blended-learning était la modalité pédagogique la plus plébiscitée par les professionnels de la formation en 2018, d’après une enquête réalisée par l’ISTF entre octobre et décembre derniers, auprès de 400 experts. 64 % des modalités en blended-learning La formation mixte, mélangeant les [...]

29 03, 2019

La classe inversée en mode workshop collaboratif — le cnam

2019-03-27T13:51:10+02:00ven 29 mars 2019|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Pour amener les apprenants à s’interroger sur les métiers RH de demain et pour développer leurs compétences autour du travail collaboratif et l’animation de groupes, une enseignante a pris l’initiative de demander à un groupe d’élèves d’organiser et d’animer une séance pour leurs collègues de promotion, sous la forme d’un atelier collaboratif. Première étape : Les élèves animateurs de la séance [...]

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