Pédagogie

22 10, 2020

7 astuces d’utilisation du LMS pour une meilleure expérience apprenant — MindOnSite

2020-10-16T16:02:35+02:00jeu 22 octobre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

La croissance et la réussite des entreprises dépendent largement des personnes qui y travaillent. Par conséquent, de plus en plus d’organisations commencent à comprendre l’importance de la formation de leurs collaborateurs. Ces apprentissages supplémentaires peuvent venir enrichir leurs compétences et leurs capacités, ce qui profitera grandement à l’entreprise sur le long terme. Personnaliser l’expérience apprenant Promouvoir l’apprentissage social Suivre les [...]

21 10, 2020

L’alignement pédagogique — Innovation pédagogique

2020-10-22T12:28:50+02:00mer 21 octobre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

On dit souvent qu’une image vaut mille mots – et nous pensons que cet adage s’applique également en pédagogie. C’est pourquoi nous avons développé des affiches qui illustrent différentes notions de pédagogie. Une manière innovante et très imagée d’aborder des thèmes parfois complexes, et qui vise à susciter l’intérêt, à soutenir l’attention et à faciliter la compréhension." La rubrique avec toutes les [...]

20 10, 2020

Etapes de scénarisation d’un cours en Pédagogie Hybride — Créativité pédagogique

2020-10-16T15:35:18+02:00mar 20 octobre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Description La conception d’un cours en pédagogie hybride est composée de différentes étapes qui vont du plan du cours au plan d’accompagnement en passant par l’élaboration du contenu, la formulation de stratégies, la création d’activités d’apprentissage et d’évaluation. Dans ce guide vous trouverez les questions à se poser pour scénariser un cours en Pédagogie Hybride Auteur de la fiche : Diana [...]

19 10, 2020

FORMATION, LE MODÈLE 70:20:10 À L’ÉPREUVE DU NUMÉRIQUE — HR One

2020-10-16T15:25:56+02:00lun 19 octobre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Le confinement a valorisé la formation à distance. Si ce moyen de formation permet de s’affranchir des contraintes d’espace et de temps, il répond également à la nécessité de distanciation sociale et aux tendances du marché du travail actuel. Comment se décline la formation à distance ? Quels résultats peut-on en attendre ? Formation traditionnelle et Digital Learning La formation [...]

19 10, 2020

Google optimise Meet pour les professeurs exerçant à distance — Siècle Digital

2020-10-16T15:19:39+02:00lun 19 octobre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie, Technologie|0 commentaire

La firme de Mountain View aide les enseignants à exercer leur fonction malgré la pandémie. S’adapter à la pandémie Depuis le mois de mars, la pandémie de Covid-19 a bouleversé le quotidien de la population, et le domaine de l’éducation est particulièrement touché. C’est notamment la raison pour laquelle Google a décidé de mettre de nouveaux outils à disposition des enseignants. Breakout [...]

15 10, 2020

VOUS AVEZ TOUTES LES BRIQUES EN MAIN — UWTI

2020-10-15T09:11:42+02:00jeu 15 octobre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

LA VISION UWTI​ Nous pensons que les pratiques utilisées aujourd'hui pour booster l’engagement et la cohésion d'un groupe ont besoin d'être renouvelées. En proposant une expérience alliant jeux traditionnels et interactivité du numérique, UWTI bouscule les codes du Serious game et s'impose comme un outil puissant et concret pour travailler l'intelligence collective d'un groupe. Notre jeu s'applique dans de nombreux domaines, il [...]

13 10, 2020

Le numérique doit changer la façon dont on enseigne — Usbek et Rica

2020-10-10T19:20:15+02:00mar 13 octobre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

D'après une enquête du ministère de l’éducation nationale publiée en juillet dernier, entre 6 et 10 % des élèves en France n'ont pas eu de contact avec leur enseignant pendant le confinement. Si la pandémie de Covid-19 a exacerbé les inégalités éducatives, elle pourrait aussi être l’occasion d’améliorer le système éducatif en s’appuyant sur l’innovation et la créativité déployées pendant la crise. [...]

12 10, 2020

Les enjeux de l’hybridation pour l’apprentissage coactif — OpenEdition

2020-10-15T12:01:55+02:00lun 12 octobre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Nous rapportons dans cet article deux expériences d’apprentissage coactif embarquant le numérique, conduites avec des étudiants en information-communication de l’Université de Lorraine. Nous appuierons ces expériences sur les concepts liés à l’hybridation de l’apprentissage dans un contexte numérique et collaboratif. Nous mettrons l’accent sur l'articulation entre travail individuel et travail en équipe, en présentiel et en distanciel, avec notamment l’expérience [...]

9 10, 2020

COMMENT CONCEVOIR UN ESCAPE GAME PÉDAGOGIQUE — Science Animation

2020-10-07T13:12:56+02:00ven 09 octobre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

UN ESCAPE GAME, C’EST QUOI ? DÉFINITION ET HISTORIQUE Historique À l’origine, le concept s’inspire des jeux vidéo qu’on appelle les point-and-click. Ils consistent à cliquer un peu partout dans une salle virtuelle dans le but de la fouiller et de résoudre des énigmes. En 2008, au Japon, le premier Point & click grandeur nature a vu le jour : [...]

8 10, 2020

L’AFEST, VECTEUR DE QUALITÉ DE VIE AU TRAVAIL ?- FocusRH

2020-10-06T10:30:46+02:00jeu 08 octobre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Fabienne Caser, chargée de mission à l'Agence Nationale pour l'Amélioration des Conditions de Travail (Anact) revient sur les vertus de l'AFEST, reconnue comme modalité de formation depuis la loi sur la formation professionnelle du 5 septembre 2018. En quoi l'action de formation en situation de travail (AFEST) intéresse-t-elle l'Anact ? En amont de la reconnaissance de cette modalité de formation [...]

7 10, 2020

« L’ingénierie pédagogique au service de l’engagement dans un MOOC » — Apprendre Autrement

2020-10-06T10:30:19+02:00mer 07 octobre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Une ambition d’apprendre ensemble Tout au long des pages du livre transparaît la puissance de l’apprendre ensemble, cette intuition est régulièrement confrontée aux faits expérimentaux issus du dispositif présenté. Les difficultés de mise en œuvre du MOOC pris en exemple ne sont pas cachées, bien au contraire, elles sont des points d’appuis pour comprendre finement les phénomènes d’apprentissage.  Il  y [...]

6 10, 2020

Repenser la conception de ses documents pédagogiques — Lab UA

2020-10-04T18:04:05+02:00mar 06 octobre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

En tant qu'enseignant.e.s la conception de documents pédagogiques à partir de supports multimédia constitue une partie importante de votre travail. Mais comment rendre ces supports plus efficaces ? Quels sont les points de vigilance lors de la création de ce type de document ? L'article suivant propose donc une approche cognitive et ergonomique de la conception de documents multimédia.   ————— Repéré depuis http://labua.univ-angers.fr/article/repenser-la-conception-de-ses-documents-pedagogiques

5 10, 2020

La vidéo, média idéal pour la formation en ligne ? Pas sûr ! — Pimenko

2020-10-04T18:02:28+02:00lun 05 octobre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie, Technologie|0 commentaire

Vous êtes formateur, coordinateur de formation ou responsable d’un centre de formation. C’est décidé : vous passez à la formation en ligne ! Quelle forme choisir pour présenter vos contenus de cours ? Spontanément, vous allez sans doute penser à la vidéo. Pourquoi pas, mais savez-vous dans quoi vous vous engagez ? Pimenko aide à y voir plus clair ! La vidéo oui, mais pas [...]

2 10, 2020

Un brainstorming décalé et innovant, épilogue : 7 conditions de la réussite — Living Lab Canm

2020-09-26T15:32:59+02:00ven 02 octobre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

7 conditions pour réussir son brainstorming La réussite une séance de brainstorming repose sur plusieurs piliers fondamentaux* : Un petit groupe Un groupe motivé et divers Des méthodes d’échauffement et d’animation Un espace de travail favorable à l’échange Un facilateur « accoucheur » Des règles de non jugement Une évaluation des idées *Le + : Comment « gérer » un leader d’opinion dans un groupe ? Dans certains [...]

1 10, 2020

n brainstorming décalé et innovant, épisode 4 : la pensée latérale — Living Lab Cnam

2020-09-26T15:31:00+02:00jeu 01 octobre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Le brainstorming par pensée latérale : sortir du cadre La dernière proposition de brainstorming utilisée dans le Cnamathon invite à sortir du cadre. La pensée latérale consiste à prendre un objet familier, du quotidien ou usuel, et à imaginer différentes gammes ou différentes utilités détournées : cet objet pourrait devenir jetable ou rechargeable ou recyclable ou design ou de luxe… « Il s’agit [...]

30 09, 2020

Bienvenue à la réalité virtuelle en formation — Thot Cursus

2020-09-29T19:29:13+02:00mer 30 septembre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Les réticences à la RV fondent à la lumière de ses résultats en formation. Il est peut-être temps de changer d'idée. Dans tous les domaines, les besoins de formation en milieu de travail augmentent avec les exigences de qualité, de conformité et de productivité. On utilise tous les moyens de formation disponibles, y compris la formation en ligne, mais jusqu'ici [...]

30 09, 2020

Un brainstorming décalé et innovant, épisode 3 : la combinaison des termes — Living Lab Canm

2020-09-26T15:29:42+02:00mer 30 septembre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Le brainstorming par combinaison de termes Le troisième brainstorming utilisé dans le Cnamathon consiste à générer des idées par la combinaison de termes. Cette pratique se base sur une technique de marketing d’association d’idées. La méthode consiste « à prendre 3 mots totalement distincts (par le sens, par le concept, par l’idée) et de trouver une manière de les mettre en relation [...]

29 09, 2020

Un brainstorming décalé et innovant, épisode 2 : la disruption… — Living Lab Cnam

2020-09-26T15:28:30+02:00mar 29 septembre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

La disruption, ou le brainstorming inversé Souvent moquée par les humoristes, la notion de disruption peut s’avérer pertinente en formation. L’idée d’une rupture, d’une cassure avec ce qui existait avant n’est pas uniquement un concept de marketing ou publicitaire. Elle peut aussi s’appliquer dans le cadre d’une séance de brainstorming où il s’agit d’apporter un point de vue différent, qui se démarque [...]

28 09, 2020

Un brainstorming décalé et innovant, épisode 1 : les « irritants » ! — Living lab cnam

2020-09-26T15:17:01+02:00lun 28 septembre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Le Living lab Sofa a décidé de disséquer 4 méthodes de brainstorming* innovantes inspirées des méthodes du Design Thinking. Elles ont été utilisées lors du Cnamathon, le hackathon mis en place par le Cnam en Grand Est. Présentation de ces outils transposables en formation, et enseignements à en tirer. Episode 1 : les irritants… Episode 1 : les irritants. Une forme de brainstorming [...]

25 09, 2020

Le Serious Game aide Peugeot à former plus de responsables des ventes à ses méthodes — La revue du digital

2020-09-22T11:09:36+02:00ven 25 septembre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Le constructeur automobile PSA (Peugeot Société Anonyme) forme plus rapidement ses responsables des ventes grâce à un Serious Game – un jeu sérieux – immersif créé pour l’occasion. Un jeu créé à partir de la méthode Excellence de PSA Le jeu a été développé en numérique à partir de la méthode « Excellence » de PSA. Cette méthode est issue du Lean [...]

24 09, 2020

Quel changement de pratiques pédagogiques pour les formateurs après le confinement ? — Le Cnam

2020-09-22T11:07:29+02:00jeu 24 septembre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Le confinement terminé, le Living Lab a interrogé par questionnaire des enseignants du Cnam sur la manière dont ils ont vécu la continuité pédagogique. Sofa a recueilli une centaine de témoignages de formateurs* sur le passage du présentiel au distanciel, mais aussi sur leurs besoins d’accompagnement et de formation. Extraits des résultats de l’enquête. Un changement de pratiques pédagogiques A [...]

23 09, 2020

Apprendre en jouant — Laboratoire d’innovation pédagogique

2020-09-22T11:03:03+02:00mer 23 septembre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Cet ouvrage, co-écrit avec Margarida Romero et avec la contribution de Thierry Vieville paraîtra le 8 octobre 2020. En 9 courts chapitres, nous tentons de déconstruire 9 mythes sur l’apprentissage par le jeu. Sanchez, E., & Romero, M. (2020). Apprendre en jouant. Paris: Retz. SOMMAIRE Introduction Chapitre 1 : Le jeu est une idée nouvelle Chapitre 2 : Le jeu [...]

22 09, 2020

L’ÉVALUATION DES SOFT SKILLS, UN DÉFI ET UNE NÉCESSITÉ À VOTRE PORTÉE — docenci

2020-09-21T16:27:53+02:00mar 22 septembre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Devenues incontournables dans la plupart des stratégies de recrutement ou de mobilité interne, les compétences humaines, émotionnelles et cognitives doivent pouvoir être mesurées de façon objective par les entreprises. Si la dynamique d’évaluation des soft skills s’avère encore balbutiante, il existe pourtant des techniques et méthodes à mobiliser, en fonction de votre contexte et de vos objectifs. Comment procéder ? Tour [...]

21 09, 2020

Le rôle du facilitateur, expertise ou médiation ? — Living Lab Cnam

2020-09-20T19:43:45+02:00lun 21 septembre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Les organismes de formation font de plus en plus appel à des fonctions de « facilitateur » dans les cours, mais quel est leur rôle ? Faut-il être expert du domaine pour être facilitateur ? Comment faire une bonne facilitation ? Pour répondre à ces questions, le Living lab Sofa a rencontré Arnaud Gauthier, co-fondateur du bureau d’études AJir environnement spécialisé dans la ville durable, et enseignant en [...]

15 09, 2020

Deux pistes pour réinventer les MOOC — Contrepoint

2020-09-14T18:52:15+02:00mar 15 septembre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Le confinement a remis en lumière les MOOC, rappelant à quel point il peut être bénéfique de les utiliser. Mais le confinement a remis en lumière ces outils, rappelant à quel point il peut être bénéfique de les maitriser. Pour preuve, le nombre de recherches sur Google à partir du mot clé MOOC (« Cours en ligne », NdlR) a doublé entre [...]

14 09, 2020

LES SOFT SKILLS POUR BOOSTER VOTRE RENTRÉE — DévelopperSesCompetences

2020-09-13T14:38:17+02:00lun 14 septembre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Qui aurait cru, début 2020, qu’un virus nous aurait à ce point mis à l’épreuve dans notre capacité d’adaptation Qui aurait parié sur le fait que nous aurions démontré une telle dose flexibilité, une telle dose de courage, de créativité ou de self-control ? Et pourtant … Nous avons vécu des mois particuliers qui nous ont demandé d’être tous sur [...]

10 09, 2020

CLASSE VIRTUELLE & FORMATION OCCASIONNELLE : RETOUR D’EXPÉRIENCE — Skill Factory

2020-09-07T16:13:56+02:00jeu 10 septembre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Pour un formateur occasionnel, amener ses stagiaires à monter en compétences peut n’être pas une mince affaire. Le process demande une réelle expertise dans le domaine de formation, un minimum de pédagogie, et de bons outils. Au sein de la branche R&D d’EDF, mySkillFactory a formé des formateurs occasionnels à un outil qui pourrait bien révolutionner leurs manières de transmettre leurs [...]

9 09, 2020

Dodécagone d’analyse d’une ingénierie tutorale — Blog de T@D

2020-09-07T16:08:01+02:00mer 09 septembre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

S’il existe une manière optimale de réaliser une ingénierie tutorale, il faut bien reconnaître que la réalité des organisations qui y ont recours ne permet pas de la mettre toujours en place de manière exhaustive. Il n’existe donc pas une, mais des ingénieries tutorales, pour lesquelles j’ai précédemment proposé une typologie dont voici le schéma général (cf. Les différents types d’ingénierie tutorale).   [...]

8 09, 2020

4 scénarios pour enseigner ou former à distance — Innovation pédagogique

2020-09-07T16:06:22+02:00mar 08 septembre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Maintenir la continuité pédagogique en cette période nous a démontré plus que jamais le besoin impérieux de s’adapter afin de garantir la qualité des apprentissages. Le livret gratuit 4 scénarios pour enseigner ou former à distance (Parmentier et Vicens, Dunod, 2020) propose des scénarios d’enseignement adaptés à l’enseignement supérieur et reposant sur des principes et méthodes issus des recherches expérimentales en enseignement [...]

7 09, 2020

Typologie de digital learning : 6 graphes SDL de base — Blog de T@d

2020-09-06T16:12:17+02:00lun 07 septembre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Un des usages du graphe SDL (Situer son Digital Learning), que j'ai indiqué dans le billet précédent de présentation de cet outil graphique, est de définir une typologie de digital learning. Par définition, une typologie est une réduction de la réalité et ne vise pas à faire écho à l'ensemble des possibles. Or en matière de design pédagogique, ces derniers sont innombrables [...]

4 09, 2020

APPRENDRE EN ERREUR — Pedagoform

2020-09-04T11:56:57+02:00ven 04 septembre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

L'erreur est aussi en tant que telle une manière d'apprendre. Que vous soyez apprenant, formateur, consultant, responsable pédagogique, enseignant, rétroaction sur cette manière d'apprendre à part entière à intégrer allègrement dans les méthodes d'animation. Apprendre en erreur et en errant, c'est-à-dire en déambulant voire en procrastinant. On a tendance à l'oublier mais c'est parfois en errant sur la toile d'internet, dans les [...]

3 09, 2020

Quelles modalités pédagogiques pour la rentrée 2020 : hybride, multi ou comodalité ? — Tipes

2020-09-04T11:40:21+02:00jeu 03 septembre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Différents scénarios montrent que l’unité de temps, de lieu et d’action n’est souvent plus garantie en formation. La période que nous vivons nous permet d’en prendre conscience et nous oblige à évoluer pour pouvoir répondre à ces différents cas. L’approche classique est de privilégier une modalité et de la proposer aux étudiants. Sur l’unité de lieu, on distingue en présence (ou [...]

2 09, 2020

#3 LA CLASSE VIRTUELLE : LOIN DES YEUX, PRÈS DU CŒUR… — Tips n’ Learn

2020-09-01T10:01:38+02:00mer 02 septembre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie, Technologie|0 commentaire

...OU COMMENT DISTANCE ET PRÉSENCE* SE CÔTOIENT EN CLASSE VIRTUELLE ! La distance physique qu’implique la classe virtuelle n’est pas nécessairement synonyme de distance relationnelle et émotionnelle et encore moins cognitive.  Mais ce qui est sûr, c’est qu’elle influence nos modes d’apprentissage, d’enseignement et de communication. Et pour en arriver à ce constat, il a fallu tester, pratiquer encore et [...]

1 09, 2020

Personnalisation et individualisation de la formation à l’ère numérique — Thot Cursus

2020-09-01T09:56:55+02:00mar 01 septembre 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Individualisation ou personnalisation ? La question de l’individualisation de la formation a d’abord été exprimée dans le champ de l’orientation et de l’enseignement en cours de massification d’après 2ième guerre mondiale. La théorisation de la question commence pour la France dès 1942 et donne lieu à un ouvrage en 1946 rédigé par Roger Gal, il s’inscrit dans la visée de donner [...]

31 08, 2020

S’CAPE, le site des escape games pédagogiques

2020-08-30T20:13:11+02:00lun 31 août 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie, Technologie|0 commentaire

Un collectif S’CAPE est un collectif d’enseignant•e•s et formateurs•trices créé autour du site éponyme qui, depuis 2017, recense et analyse les escape games pédagogiques réels ou virtuels réalisés par nos collègues. En effet, depuis 2015, les jeux d’évasion se sont révélés de formidables supports pédagogiques tant en classe qu’en formation. Construits autour d’un défi ou une mission, leur scénario et [...]

24 07, 2020

Open Badges : La révolution dans la gestion des relations humaines ? — Café pédagogique

2020-07-23T12:36:03+02:00ven 24 juillet 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Lancés dans plusieurs académies, souvent bien avant la pandémie, les Open Badges suscitent de vives réactions chez les enseignants. Loin d’être une initiative de terrain et la reconnaissance de compétences entre pairs, c’est une nouvelle gestion des ressources humaines qui se met en place. Un moment bien choisi ? « Depuis quelques mois, les open badges sont surtout devenus d'incroyables connecteurs : [...]

23 07, 2020

5 conseils pour adapter le contenu numérique aux travailleurs à distance — Speex

2020-07-23T12:25:07+02:00jeu 23 juillet 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Les défis auxquels sont confrontés les professionnels de la formation et des ressources humaines en 2020 sont en constante évolution. Dans le contexte mondial actuel, les professionnels du L&D font une transition rapide en adaptant le contenu numérique de la formation en face à face à la formation digitale pour aider les employés à apprendre chez eux. Adapter la formation [...]

23 07, 2020

Concepts pédagogiques #10 – ZDP et étayage — C-campus

2020-07-19T17:25:54+02:00jeu 23 juillet 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Le concept que nous allons traiter dans ce nouvel article de la série « Les concepts pédagogiques » est double. L’un, l’étayage, doit être compris à la suite de l’autre : la zone proximale de développement ou zone développement prochain (ZDP). Qu’est-ce que la ZPD ou ZDP ? La Zone proximale de développement (ZPD) ou Zone de développement prochain (ZDP) peut se définir selon [...]

22 07, 2020

Vous avez dit classe virtuelle en formation ? — IFCAM

2020-07-22T11:17:22+02:00mer 22 juillet 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

La classe virtuelle est apparue il y a plus de 30 ans dans la formation et l’éducation. C’est une modalité de formation à distance synchrone. Elle est mise en avant dans le contexte actuel, comme modalité essentielle pour accompagner et favoriser l’apprentissage à distance. Ce sont les objectifs qui conditionnent le choix d’une modalité pédagogique puis d’un outil. Selon que [...]

22 07, 2020

L’innovation pédagogique par André Tricot Retz — Apprendre autrement

2020-07-19T17:21:22+02:00mer 22 juillet 2020|Catégories : Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

André Tricot est d'abord un chercheur. Il nous remet les pieds sur terre en nous rappelant que l'innovation, y compris pédagogique, est un éternel recommencement. Il évalue avec distance et froidement les effets de modes et les discours marketing pour promouvoir du rêve. Il dépasse les arguments de vente pour s'intéresser à la réalité des pratiques et à leurs impacts réels. [...]

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