Pédagogie

25 04, 2017

Les dégâts de la pédagogie noire et comment la dépasser pour incarner la pédagogie blanche

avril 25th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

La manière dont nous avons été élevés laisse une empreinte sur chacun de nous et souvent aussi, insidieusement, sur nos descendants. Que nous ayons été bien ou mal traités dans les tout débuts de la vie et après colore notre vie et nos actions de façon quasiment indélébile. – Anne Ancelin Schützenberger Les principes de la #pédagogie noire Le concept de pédagogie noire a été créé par Katharina Rutschky (et repris par Alice Miller) pour expliquer et décrire les méfaits [...]

24 04, 2017

5 compétences essentielles pour créer de meilleurs modules e-learning – Articulate

avril 24th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

Certains développeurs #e-learning débutants, surtout ceux qui sont arrivés dans la profession un peu par hasard, me disent qu’ils ont l’impression de ne pas produire de « bons » modules e-learning. D’abord, il faudrait déjà réussir à définir ce qu’est un « bon » module e-learning ! Mais au-delà de ces considérations, il me semble qu’en réalité, ils ont peur que leur travail révèle leur manque de #formation en conception pédagogique. Si vous cherchez sur internet comment développer vos compétences [...]

21 04, 2017

Comment réussir le storytelling de votre scénario d’e-learning

avril 21st, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Une scénarisation pédagogique e-Learning adaptée et efficace, des personnages en 3D pertinents, des graphismes de qualité… voici quelques éléments qui permettent de réussir votre #storytelling pour des formations de Digital Learning pertinentes et à valeur ajoutée. Focus sur les techniques de scénarisation à connaître absolument. Le storytelling, c’est quoi ? Le storytelling est l’art de raconter une histoire afin de transmettre une information ou un concept. Il est très fréquemment utilisé par les entreprises pour raconter leurs histoires, leurs engagements [...]

20 04, 2017

La génération automatique de scénarios dans le jeu sérieux (thèse) | Thot Cursus

avril 20th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , |0 commentaire

Voici un rapport abordant l’adaptation à la motivation. Il s’agit d’un composant crucial dans la simulation. Un humain doit aussi accomplir un but dans un climat amusant. Analysant la question, plaidant pour un dispositif d’automatisation, soit un parcours unissant plaisir, scolarisation ou formation. L'architecture qui s'adapte aux joueurs La thèse d’octobre 2016 de Sophie Callies est divisée en six chapitres. Le premier concerne les fondements théoriques dans le désign des jeux sérieux éducatifs. L’auteure y explique comment les conceptions de [...]

20 04, 2017

Qu’est-ce que le micro learning ? – ruedelaformation.org : ruedelaformation.org

avril 20th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , |0 commentaire

See full story on Qu'est-ce que le micro learning ? - ruedelaformation.org : ruedelaformation.org

19 04, 2017

Formateurs, sortez de votre zone de confort! – Eumathos

avril 19th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Cet article est une invitation à sortir de sa zone de confort, et est plus particulièrement destiné aux formateurs « traditionnels » qui envisagent (ou pas) d’entrer dans l’ère du digital learning. Cet article aborde également trois notions rarement vues ensemble dans la littérature: La notion de zone de confort, la notion de Zone de Développement Proximal (ZDP) selon Vytgotski et la notion de cercle de compétence, selon Warren Buffet. Dans un article intitulé « From Comfort zone to performance [...]

19 04, 2017

La Faute de l’Ecole – Merci Alfred

avril 19th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

POURQUOI IL FAUT UNE RÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION L’éducation, c’est le sujet qu’on a voulu creuser pour ce nouveau Topo. Vous croyez que ça ne vous concerne pas ? Grosse erreur : apprendre, c’est pour tout le monde, toute la vie. Et ça, justement : c’est une des choses que l’école aurait dû vous enseigner... Pour ce travail, on a encore eu la chance de recevoir plein d'excellents conseils, notamment de la part d'Aude C. et Céline O. Merci à elles [...]

18 04, 2017

Serious games : découvrez le potentiel pédagogique des jeux vidéo grâce à ce cours en ligne – Pop culture – Numerama

avril 18th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Les « jeux sérieux », ou serious games, ont la cote : ils peuvent en effet servir de support pour améliorer l'apprentissage. Trois professeurs ont décidé de créer un cours en ligne pour que leurs collègues s'y mettent. Qui a dit que les jeux vidéo n’ont aucun potentiel pédagogique ? Certainement pas les auteurs du cours « Enseigner avec les serious games ». En effet, les trois professeurs impliqués dans le projet, Damien Djaouti, Julian Alvarez et Olivier Rampnoux, tiennent [...]

18 04, 2017

Education et numérique : quels enjeux pour demain ? | Défis d’amphi

avril 18th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Nul doute, la transformation #numérique de l’#éducation est en marche. Cependant, ce bouleversement n’est pas sans poser de questions, notamment parce qu’il met en évidence le fossé qui existe parfois entre les nouvelles technologies et la réalité du terrain. Celui-ci est notamment apparu lors du salon EduSpot dont la première édition se déroulait au Palais des Congrès à Paris, les 8, 9 et 10 mars 2017. Nouvelles technos vs réalité de terrain Côté nouvelles technologies, la réalité virtuelle commence à [...]

17 04, 2017

Education Permanente : Parution n°HS9 – 2017-1 – Hors série AFPA 2017 : Analyses du travail et intentions formatives

avril 17th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Formation en situation de travail : quand la pédagogie rencontre le droit Béatrice Delay, Laurent Duclos Analyse du travail et ingénierie de formation : un lien indéfectible Paul Santelmann Le dilemme professionnel des ingénieurs de formation : entre visée normative et visée didactique Marc Robichon, Maryse Ladouceur La conception de formation à l’épreuve de la qualité du travail Bernard Prot Coconstruire un référentiel métier ouvert au travail réel Robert Ouaknine Analyse du travail et formation à la prévention des risques [...]

14 04, 2017

L’innovation, un processus d’apprentissage pour construire et vivre une société numérique

avril 14th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Conférence (Vidéo AVEC DIAPO) prononcée lors de la remise des prix de l'i-novation pédagogique 2016 au Foyer de Cachan (Val-de-Marne) en décembre 2016. En sous-titre : Enjeux et promesses des classes inversées (principalement en deuxième partie, 37 min 20). Elle diffère de l'original déposé sur YouTube par les organisateurs en ce qu'elle contient en intégré les diapositives utilisées. Repéré depuis L'innovation, un processus d'apprentissage pour construire et vivre une société numérique - YouTube

13 04, 2017

“Le Power Point rend les étudiants bêtes et les profs ennuyeux” – Les Echos Start

avril 13th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: |0 commentaire

De plus en plus de profs se basent sur des slides pour donner leurs cours. Mais l’un d’entre eux, Paul Ralph s’élève contre cette pratique, qui selon lui baisse dangereusement le niveau des universités comme leurs exigences vis-à-vis des étudiants. Des empêcheurs de penser Pour lui, impossible de se passer de tout ça et de se contenter de bullet points. Il cite trois principales raisons pour lesquelles les Power Points sont toxiques : 1. Les slides empêchent d’avoir des raisonnements [...]

13 04, 2017

Momindum – Les 4 bonnes raisons d’intégrer la vidéo dans votre stratégie de Digital Learning

avril 13th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Plus de 4 milliards de vidéos sont consultées sur Youtube chaque jour dans le monde dont 1 milliard sur mobile. * La vidéo s’avère être un #outil idéal pour votre stratégie de #digital learning. Y avez-vous déjà pensé? Pas encore ? Voici 4 bonnes raisons d’intégrer la vidéo à vos formations qui vont vous donner des idées ! 1. Renforcer l’impact de la formation La vidéo renforce considérablement l’impact de vos formations. En complément ou en remplacement d’une #formation présentielle, [...]

12 04, 2017

Blog de t@d: Penser l’ingénierie tutorale

avril 12th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|0 commentaire

Si certains de vos apprenants sont parfois dans cette situation, si vous souhaitez les faire réussir, améliorer votre taux de complétion, augmenter la qualité de votre dispositif, optimiser votre ROI, fidéliser votre clientèle apprenante, l'ingénierie tutorale vous permettra d'élaborer des solutions adaptées. Qu'est-ce que l'ingénierie tutorale ? Découvrir les méthodes dans le livre "l'ingénierie tutorale" Repéré depuis Blog de t@d: Penser l'ingénierie tutorale

11 04, 2017

MOOC : apprendre à enseigner avec les sciences cognitives

avril 11th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Un #MOOC intitulé « Apprendre et enseigner avec les sciences cognitives » démarrera le 13 avril 2017, pour une durée de six semaines. Il s’adresse aux formateurs d’adultes et aux stagiaires d’organismes de #formation, aux enseignants du premier degré à l’enseignement supérieur, aux personnels d’encadrement, de direction d’établissements et d’inspection ou encore aux apprenants. L’objectif de ce MOOC est multiple : Former le maximum de personnes concernées par l’#apprentissage et la formation des étudiants et adultes, aux connaissances les plus [...]

11 04, 2017

Les 9 événements d’apprentissage de Gagne – Articulate

avril 11th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Vous manquez d’inspiration pour concevoir votre module #e-learning ? Dans leur livre sur les principes de la conception pédagogique Principles of Instructional Design (en anglais), Robert Gagne et ses co-auteurs proposent une série de 9 étapes permettant de s’assurer que les apprenants acquièrent les connaissances et les compétences dont ils ont besoin. Ils appellent ces étapes « les 9 événements d’#apprentissage ». Nous allons développer chaque point et voir comment les intégrer à vos modules e-learning de façon pratique. 1. [...]

10 04, 2017

La transformation numérique amène la formation à se réinventer

avril 10th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , |0 commentaire

La transformation #numérique de la #formation est en marche. Outils et contenus, méthodes et modalités, tout doit être revu et repensé. C'était le sujet d'une conférence qui a rassemblé plusieurs acteurs du secteur et un public venu très nombreux dans le cadre du Salon Solutions Ressources Humaines. La transformation numérique a un impact important sur la formation. En effet, il faut former l'ensemble des effectifs à des savoirs, des méthodes, des outils et des processus nouveaux. Et cet impact concerne [...]

7 04, 2017

Apprendre en dessinant : 3 méthodes visuelles pour apprendre efficacement

avril 7th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: |0 commentaire

1.Mind Mapping® (ou carte mentale) Le Mind Mapping® est un terme anglais qui fait référence à une façon d’organiser ses idées de manière arborescente. On le traduit par “carte mentale” ou encore “schéma heuristique” en français. 2.Sketchnote Le Sketchnoting est une manière visuelle de prendre des notes et de transformer ses cours pour les apprendre. C’est un #outil de pensée visuelle qui transforme des mots et des idées en images colorées et attrayantes 3.Lapboook Un lapbook est une [...]

6 04, 2017

Comparer les taux de certification de MOOC. Tout un programme | La révolution MOOC

avril 6th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

En absence de consensus quant aux modalités d’évaluation de la qualité d’un #MOOC – les critères classiques de la #formation à distance étant passablement inadaptés à ce contexte – les taux de certification ont régulièrement été utilisés en guise d’indicateur de qualité du dispositif. Le mode de calcul de cet indicateur repose néanmoins sur un certain nombre d’hypothèses qui méritent d’être discutées. Au niveau de l’apprenant, cette manière de procéder suppose implicitement que l’obtention de la certification constitue la seule [...]

5 04, 2017

Pour François Taddei, l’innovation pédagogique passe par le collectif – Educpros

avril 5th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Missionné par Najat Vallaud-Belkacem en septembre 2016 pour réfléchir à l’avenir de la recherche et développement dédiée à l’#éducation, François Taddei a rendu son rapport le 27 mars 2017. Il en ressort 10 propositions, pour lesquelles la mise en relation des acteurs est cruciale. Après six mois d'échanges et de consultations, François Taddei a rendu sa copie. En septembre 2016, le directeur et cofondateur du CRI (Centre de recherches interdisciplinaires) avait été chargé par Najat Vallaud-Belkacem d'une mission dédiée à [...]

4 04, 2017

131 certifications ajoutées à l’inventaire de la CNCP

avril 4th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

La Commission nationale de la certification professionnelle a décidé le 24 mars 2017, d'enregistrer 131 nouvelles certifications à l'inventaire des certifications et des habilitations de la CNCP. Parmi celles-ci une certification de #pédagogie appliquée à l'emploi de #formateur en prévention et secours civiques (Ministère de l'Intérieur), une certification en infographie audiovisuelle (branche des organismes de #formation), des certifications de la Branche des bureaux d'études techniques (syntec) dont "Manager et Développer les Ressources Humaines" et d'autres branches : banque, établissements équestres, [...]

3 04, 2017

Apprendre à apprendre – Formation diplômante : organiser les informations

avril 3rd, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Vous avez bataillé pour faire accepter votre dossier, mais ça y est : vous allez bientôt partir en #formation ! S’il s’agit d’une formation diplômante, vous allez devoir intégrer beaucoup de contenus. Les comprendre, les mettre en lien, les réinvestir dans les productions qui vous seront demandées : épreuves professionnelles, rapport, mémoire… 1. Puiser dans de multiples ressources… sans se noyer dans trop d’informations J’ai déjà vu des étudiants adultes se perdre dans d’interminables lectures. Emprunter 5 livres à la [...]

3 04, 2017

Apprendre sur les serious games avec un MOOC

avril 3rd, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Le recours aux serious games est de plus en plus fréquent en #formation. Un #MOOC de Fun propose de découvrir ce mode d’#apprentissage. A partir du 10 mai, ce cours en 7 semaines présentera l’intérêt pédagogique de ces jeux, abordera les façons de les choisir ou d’adapter un jeu de divertissement ou « non-vidéo » à des fins pédagogiques. Il formera à des outils de création de #serious game et exercera à leur intégration à un cours. Le MOOC débutera [...]

31 03, 2017

Les formations digitales peuvent-elles devenir diplômantes ?, Formation & Elearning – Les Echos Business

mars 31st, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

Les formations numériques permettent la professionnalisation, mais le cadre ne semble pas suffisamment souple pour permettre leur reconnaissance officielle à brève échéance. Les facteurs bloquants Sur la question des modalités de financement, la réflexion semble encore balbutiante. « Les nombreux dispositifs de financement en place ne sont, à l’heure actuelle, ni suffisamment homogènes, ni suffisamment évolutifs », observe Laurent Nahon, directeur général du Fongecif. A l’inverse, Olivier Gauvin, directeur offre de #formation d’Opcalia, organisme collecteur, estime que « les critères [...]

31 03, 2017

Avantages et limites du microapprentissage | Thot Cursus

mars 31st, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Le potentiel du microapprentissage est peut être délaissé par les chercheurs, il n’est en effet mention sur un moteur spécialisé, Google Scholar de référencement d’articles scientifiques que de : 1730 références pour micro-learning 2900 pour microlearning et pour les textes en Français 23 pour micro-#apprentissage et 24 pour micorapprentissage . On est loin d’un thème phare comme l’adaptative learning et ses 132 000 références. Quels sont les avantages du micro-apprentissage ? « Le mot ou l’astuce du jour », ou [...]

30 03, 2017

Quel impact des MOOC sur les pratiques pédagogiques des enseignants ? | La révolution MOOC

mars 30th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Le MIT a été le premier à suggérer (Seaton et al., 2015), données à l’appui, que la réutilisation des ressources du #MOOC dans un contexte de #formation était un phénomène probablement fréquent. Dans son étude sur les utilisateurs du cours d’électronique 6.002X, 40% des répondants au questionnaire étaient des enseignants ou formateurs. Ce résultat m’a poussé à approfondir mes enquêtes sur les professions exercées par les inscrits, et il m’est apparu que les enseignants ne représentaient un contingent important que [...]

29 03, 2017

En 2017, la formation sera prédictive, immersive, mobile… ou ne sera pas !, Le Cercle

mars 29th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , , , , , |0 commentaire

En 2017, la #formation s’immiscera plus que jamais au cœur des préoccupations des salariés. D’une part avec les nouvelles conditions de mise en œuvre du CPF, mais également grâce à l’innovation qui laisse présager des expériences d’#apprentissage inédites. Nouvelles technologies, nouvelles générations et nouvelles façons de travailler (plus vite, à tout moment, n'importe où, tout seul ou en groupe) : l'année s'annonce donc prometteuse ! Mais quelles sont les tendances émergentes de 2017 en matière de formation ? Des tendances [...]

28 03, 2017

La formation au 21ème siècle : le numérique au service de l’innovation pédagogique – Ludovia Magazine

mars 28th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , |0 commentaire

LA GRANDE ECOLE DU #NUMÉRIQUE EST UN PROJET LANCÉ PAR LE PRÉSIDENT FRANÇOIS HOLLANDE EN 2015 DONT L’OBJECTIF ÉTAIT DE LABELLISER D’ICI À FIN 2017, 200 STRUCTURES QUI FORMERONT 10 000 ÉLÈVES SUR TOUT LE TERRITOIRE. SAMIA GHOZLANE, DIRECTRICE DE LA GRANDE ECOLE DU NUMÉRIQUE, EST INTERVENUE SUR EDUSPOT FRANCE SUR LE SUJET « LA #FORMATION AU 21ÈME SIÈCLE : LE NUMÉRIQUE AU SERVICE DE L’INNOVATION PÉDAGOGIQUE« . Repéré depuis La formation au 21ème siècle : le numérique [...]

27 03, 2017

PEDAGOGIE, L’ART DE « PRENDRE DE LA DISTANCE » ? – PEDAGOFORM

mars 27th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

L’empathie constitue très certainement la clé de voûte principale de la conception « humaniste » de la #Pédagogie mais dans la posture de #formateur, l'empathie intègre aussi une notion de "juste distance". La psychologie est très aidante en #formation. Parmi de nombreuses lectures que vous aurez pu avoir en ce domaine, on peut re-situer l’approche de Carl Rogers. Il fut l’un des plus éminents psychologues américains de sa génération : il avait de la nature humaine une conception peu commune [...]

27 03, 2017

Comment le numérique transforme-t-il l’enseignement supérieur ? – Ludovia Magazine

mars 27th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: |0 commentaire

MEHDI GHARSALLAH, CONSEILLER STRATÉGIQUE POUR LE #NUMÉRIQUE À LA DIRECTION GÉNÉRALE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE L’INSERTION PROFESSIONNELLE, EST INTERVENU À EDUSPOT SUR « COMMENT LE NUMÉRIQUE TRANSFORME-T-IL L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR?« . Repéré depuis Comment le numérique transforme-t-il l’enseignement supérieur ? – Ludovia Magazine

27 03, 2017

Le numérique en formation. Oui, mais pour changer quoi ? | Thot Cursus

mars 27th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Utiliser les outils numériques en #formation, tout le monde le fait. Mais la place que ces outils occupent dans les dispositifs varie énormément. S'agit-il de faire la même chose avec d'autres moyens, ou de construire des situations d'#apprentissage que seule la #technologie rend possible ? S'agit-il juste de recherches sur Internet, ou les apprenants utilisent-ils la technologie pour produire, collaborer et se motiver ? L'approche SAMR L'approche SAMR de Ruben Puentedura montre que l'adoption des technologies peut prendre différentes significations. [...]

24 03, 2017

MOOC, COOC : une nouvelle brique dans les plans de formation – E-learning & MOOc – Focus RH

mars 24th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Pour former leurs salariés, les entreprises ont pris de longue date le virage du #e-learning. Dernière tendance, les #MOOC et #COOC, qui font une entrée remarquée. Comment les intégrer dans les plans de #formation, et en tirer le meilleur parti ? Enjeux internes et stratégiques Cette nouvelle formule pédagogique, qui repose sur les principes de la formation à distance, présente de nombreux atouts : plus interactive et ludique, elle est accessible au bureau et sur les supports mobiles, à tout [...]

23 03, 2017

La réalité virtuelle dans votre classe ! – École branchée

mars 23rd, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: |0 commentaire

La #réalité virtuelle dans votre classe… C’est pour très bientôt! Vous pouvez même déjà l’intégrer, à faible coût, à un nombre incroyable d’activités pédagogiques liées aux programmes! Voici comment. Petit rappel : qu’est-ce que la réalité virtuelle? La réalité virtuelle (virtual reality, VR) est une forme de multimédia interactif ou réalité simulée par ordinateur, dont l’essor date principalement des années 2010. La réalité virtuelle permet d’entrer dans un monde artificiel créé numériquement. C’est à l’aide d’un casque qu’on accède à [...]

22 03, 2017

La créativité s’enseigne-t-elle? 5 étapes et 3 filtres du processus créatif

mars 22nd, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

La créativité, peut-être pas, mais le processus créatif, oui! Gillian Ferrabee, du Cirque du Soleil, explique comment afin d’inspirer de nombreuses classes! Voici quelques mots sur l’inspirante conférence d’ouverture présentée par Gillian Ferrabee. Mme Gillian Ferrabee, tout comme Obélix à qui elle ne ressemble absolument pas, est tombée dans le chaudron de la potion magique de la créativité alors qu’elle était enfant. Ses parents ont créé l’école FACE (#Formation Artistique au Coeur de l’Éducation/Fine Arts Core Education), une école publique [...]

21 03, 2017

Devenir formateur 4.0 | Thot Cursus

mars 21st, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , , , |0 commentaire

La culture pédagogique numérique Les formateurs voient leurs pratiques évoluer avec la montée en puissance des usages numériques. Ils doivent apprendre à manier les Technologies de l’Information et de la Communication sous peine d’être déclassés. Il leur est désormais demandé d’apporter plus que des contenus et de participer à l’introduction d’une littératie numérique. Le «versioning» des formateurs, et de leur professionnalisation dans le web Le #formateur classique ou « 1.0 » Le formateur 1.0 ne sait même pas qu’on lui [...]

20 03, 2017

Stratégies d’adaptation de concepteurs de MOOC | La révolution MOOC

mars 20th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

Les stratégies d’adaptation sont de divers ordres. Le concepteur dont nous allons citer les propos ne transpose pas directement les cours qu’il dispense au sein de son institution, bien qu’il en conserve un certain nombre d’éléments. Le #MOOC nécessite un haut niveau de prérequis, l’équivalent de deux années d’études en mathématiques ou en informatique. En revanche, certains passages sont exposés différemment, des démonstrations sont supprimées, et le nombre d’exercices imposés aux participants est réduit. On peut donc parler d’une stratégie [...]

17 03, 2017

Pierre Merle : Démocratiser l’enseignement ?

mars 17th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

"Les politiques éducatives... se sont heurtées à ceux qui défendent le statu quo et une conception élitiste de l'institution scolaire. Il en a résulté une démocratisation en trompe l'oeil". Dans cette nouvelle édition de "La démocratisation de l'enseignement", Pierre Merle introduit de nouvelles analyses basées sur des recherches récentes. Il prend aussi position dans le débat sur #l'éducation prioritaire, recommandant la délabellisation. Il évoque aussi pour la première fois les facteurs pédagogiques de la démocratisation scolaire. Dans cette nouvelle édition [...]

16 03, 2017

#EdTech : Le numérique, cache-misère de l’éducation ? – Maddyness

mars 16th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

L’école de demain sera numérique. C’est la promesse du Plan #numérique pour l’éducation, dévoilé en mai 2015 par François Hollande. Pourtant, entre infrastructures inadaptées dans les établissements, équipes éducatives pas ou peu formées ou encore échanges difficiles entre les parties concernées, cette initiative arrivera-t-elle à redorer le blason de l’#Éducation nationale ? 1 milliard d’euros sur trois ans François Hollande avait en effet dévoilé, en mai 2015, les contours du Plan numérique pour l’éducation. Ce chantier, dont le budget s’élève [...]

15 03, 2017

Avez-vous besoin de superpouvoirs pour réussir vos actions formation ?

mars 15th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: |0 commentaire

Et si, avant de mesurer la valeur d’une action de formation, on s’attachait à réunir et faire respecter les conditions de son efficacité ? Comment engager tous les acteurs concernés ? Plus que jamais, la valeur de la #formation est au cœur des décisions stratégiques. Imaginons une action de formation à la conduite de réunion. Regardons comment, à chacune des 5 grandes étapes de cette action de formation, on peut agir pour garantir son efficacité. Je vous propose de revenir [...]

15 03, 2017

Formation « Concevoir un dispositif en blended learning » : interview d’Elisa Laurent – Mooc et Compagnie

mars 15th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Elisa Laurent, responsable du Centre de Ressources Documentaires à l’IRFSS de St-Etienne et référente de leur plateforme Dokeos, a bénéficié de notre accompagnement pour le passage de leurs formations en blended learning. Elle nous explique le déroulement de cette formation, l’intérêt qu’y ont vu les formateurs de son établissement et les actions mises en place à la suite de la #formation – Pouvez-vous vous présenter et présenter votre fonction à l’IRFSS de St Etienne ? Initialement j’ai une maîtrise d’histoire [...]

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