Veille Pédagogique de ILDI

Un scénario pédagogique conçu dans le cadre des TrAAM (Travaux Académiques mutualisés) EMI par Olivia Miraucourt, professeur de SNT et Sophie Bon, professeur-documentaliste Classe de 2nde GT, durée : 1 [...]

Un cours a lieu. Un enseignant circule entre les rangées de tables, observe, accompagne, encourage puis revient devant le tableau pour énoncer et écrire des notions de cours. Dans un [...]

Ce que vous allez découvrir dans cet épisode : Comprendre précisément ce qu’est la pédagogie expérientielle et pourquoi elle est si efficace pour engager les apprenants.  Identifier les quatre piliers [...]

Aujourd’hui, nous souhaitons partager un outil qui est le résultat de nos lectures, réflexions et échanges précieux avec des collègues. Il s’agit d’une grille d’évaluation conçue pour toute personne s’interrogeant [...]

Comment préparer les ingénieurs et les managers de demain à naviguer dans un monde en constante transformation, où l’incertitude et la complexité ne sont plus l’exception mais la norme ? À [...]

Techniques et pratiques des professionnels du développement des compétences Michel Barabel, Olivier Meier, André Perret, Thierry Reboul Comment a évolué le paysage de la formation professionnelle dans un contexte de [...]

L’université Paris Saclay propose un lexique de 20 concepts d’innovation pédagogique. Pour chaque concept : ✅ Une définition synthétique ✅ Des ressources pour aller plus loin Bref, de quoi replonger [...]

Le peer learning ou peer-to-peer learning désigne un processus selon lequel les collaborateurs partagent directement leurs savoirs, expériences et compétences, sans passer systématiquement par un formateur externe. Il s’agit d’un [...]

Nous avons réalisé une activité qui avait pour objectif d’identifier les rythmes d’apprentissage en s’appuyant sur trois scénarios pédagogiques différents. C’était une activité très intéressante qui nous a fait prendre [...]

Si vous ressentez le besoin d’enrichir vos pratiques pédagogiques et de renforcer l’engagement de vos apprenants, une formation sur le thème de la ludification pourrait répondre à vos attentes. Arnaud [...]

Le storytelling est à la mode. S’agit-il d’un gadget de communicant recyclé par les formateurs pour capter l’attention ou au contraire d’un levier structurel pour réinventer la formation ? Est-ce [...]

📌 Qu’est-ce que le Learning in the Flow of Work ? Le concept, que l’on pourrait traduire par « apprentissage dans le flux de travail », repose sur une idée [...]

Vous entrez dans l’univers de la ludopédagogie, où l’apprentissage se fait plus interactif, plus engageant. Pas besoin de connaître toutes les règles pour commencer : suivez le scénario, laissez-vous guider. Aujourd’hui, [...]

Innover en pédagogie… mais pas n’importe comment ! Quand on parle d’innovation pédagogique, on pense souvent qu’il faut tout chambouler, c’est à dire abandonner les cours magistraux, faire du neuf, [...]

Depuis deux ans, l’école de Longueville, située en Seine-et-Marne, a vu son environnement s’agrandir grâce à un projet ambitieux : l’aménagement d’un terrain communal de plus de 2 000 m² en véritable écolieu [...]

Pourquoi le lancement d’une séquence pédagogique est stratégique ? Pour bien comprendre l’importance de ce temps de lancement des séquences, il est nécessaire de revenir à quelques basiques de l’apprentissage, en [...]

Au Moyen-Âge, contrairement aux idées reçues, on ne passait pas son temps à se mettre des coups de masse d’arme à pleine poire, à manger des patates ou à courir [...]

La mode participative : l’ultra solution Convention citoyenne, grand débat, cahiers de doléances, référendum… consulte t’on chacun pour mettre une dose d’horizontalité dans un monde perçu par trop hiérarchique?  Dans [...]

Chaque discipline : les mathématiques, la physique, le droit, le marketing, la formation professionnelle aussi, a sa propre organisation qui s’articule autour de ses concepts, ses lois, ses principes, ses [...]

L’enseignement doit-il être une tâche surtout solitaire ? Les professionnels sont-ils obligés de songer l’évolution de leur milieu de travail seul ? Pas vraiment puisque l’Enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles (Belgique) promeut une [...]

Cette année, la Nuit Blanche des chercheur·es s’est tenue sous le signe des Métamorphoses — un thème qui nous a invité·es à explorer les transformations profondes que l’intelligence artificielle provoque [...]

Avez-vous remarqué cette curiosité de la langue française ? Apprendre peut à la fois signifier l’acquisition de savoirs (learning) et l’acte d’enseigner (teaching)… En guise de lancement de cette newsletter, [...]

Pourquoi ? Cinq raisons de proposer un World Café comme technique pédagogique (Camacho et al., 2020; Lorenzetti et al., 2016) Pour favoriser des discussions constructives et développer des compétences d’analyse [...]

Le «Guide de l’évaluation par les pairs dans l’enseignement supérieur» proposé par edTechActu, a profité de l’expertise de Mario Calabrese. Il vise à fournir aux enseignants et aux établissements d’enseignement [...]

Xerfi Canal a reçu Delphine Billouard-Fuentes, professeure à emlyon business school, pour parler de l’usage des technologies en pédagogie

Aucun enseignant digne de ce nom ne se lance dans son métier en improvisant. La scénarisation pédagogique est un élément important pour bien préparer son cours sur un trimestre, un [...]

Ce webinaire trimestriel proposé le 4 avril 2025 à 12h30 par Learning Gate, EzLearn et Pick&Learn était dédié à l’utilisation du storytelling en formation. Les 3 experts sont intervenus pour [...]

Quand on parle de progression pédagogique il n’y a pas de bonne réponse. Il y a la réponse qui est la plus adaptée. C’est l’objet de ma nouvelle infographie.

La pédagogie grecque nous fait suer (et pas qu’au gymnase) ! Savez-vous que le mot « pédagogie » vient du grec ancien « paidagogía » qui signifie littéralement « art [...]

Impossible d’innover en pédagogie sans le feed-back des élèves ! Pour la treizième année consécutive, j’ai ainsi demandé à mes étudiants de me donner leur avis sur la classe renversée, [...]

Bénédicte GRALL, maître de conférences et enseignante de cette UE au Cnam Paris a participé à la création de ce jeu avec ses collègues du Cnam Pays de la Loire. [...]

Lors des formations de formateurs, nous préconisons de mettre les participants en activité mais quand la formation se déroule à distance, il n’est pas toujours simple de savoir ce qui [...]

« La petite boîte à outils de la ludopédagogie » de Xavier Delengaigne, consultant et formateur, et Anne-Claire Prévost, consultante en digital learning, est un guide qui présente 30 outils clés [...]

Avec Laetitia Allegrini, conseillère pédagogique école inclusive, formatrice académie Aix-Marseille, Chiara Andreola, Docteure de recherche en sciences cognitives et cheffe de projet scientifique chez Evidence B, Mickael Bertrand, professeur et [...]

Vous cherchez des ressources concrètes pour dynamiser vos formations ? Plongez dans nos 55 fiches mémo by YA+K, un concentré de pédagogie active et d’outils pratiques, réparties en 5 grandes [...]

On a tous assisté à des présentations en ligne monotones, où seul l’orateur parle pendant que les participants s’endorment derrière leur écran. Et si on transformait ces moments en réelles [...]

Le transfert pédagogique est défini par la recherche en pédagogie, comme le fait pour un apprenant d’utiliser au mieux ses acquis de formation en contexte professionnel. Dans les faits, cette [...]

Parlons de veille techno pédagogique dans l’émission OFF! de Now.be avec Adrien Bock, Rochane Kherbouche, Jean -Marc Everard et bien entendu Xavier Van Dieren.

Préhistoire et savoirs : apprendre ou mourir L’apprentissage par l’observation et la pratique Apprendre à cette époque, c’était tout sauf théorique. Il n’y avait pas de professeurs, pas de salles [...]

Pour cette deuxième année de déclinaison de la nouvelle mouture de la rubrique « Débat-discussion » de la revue Distances et médiations des savoirs, dont le principe est de discuter les perspectives [...]

Dans sa thèse « L’introspection gestuée » – La place des gestes et micro-gestes professionnels dans la formation initiale et continue des métiers de l’enseignement, Jean Duvillard a analysé les gestes professionnels [...]

La question de l’intelligence artificielle cause encore des débats dans les milieux universitaires. D’un côté, elle facilite la tricherie, voire la paresse intellectuelle, puisque des étudiants peuvent réaliser des essais [...]

Parce que les jeunes ne suivent plus un cours de deux heures d’affilée sur une chaise, les formateurs d’apprentis en Centre-Val de Loire s’adaptent et inventent de nouvelles formes de [...]

À l’occasion de la recherche-action sur l’acculturation des Organisations de Formation à l’Intelligence Artificielle, la deuxième saison du podcast « Learning Coach » explore l’impact de l’IA en formation. Au travers de [...]

Ces dernières années, la formation à distance a connu une accélération sans précédent, favorisée par la digitalisation et les évolutions réglementaires. Dans ce contexte, les évaluations, qu’elles soient formatives ou [...]

Le champ de recherche en efficacité pédagogique s’est rapidement développé au cours des quatre dernières décennies dans de nombreux pays. De nombreuses recherches ont permis de démontrer que certaines pratiques [...]

Voilà quelques années que le terme pairagogie, ou en anglais peeragogy, le pair à pair, ou le peer to peer, P2P, est entré dans la littérature de la formation. S’agit-il [...]

Aline Bossard et Aurore Merlet, formatrices et juristes à l’Institut de la construction et de l’immobiliser (ICH Ouest), se sont aidé de l’IA pour concevoir une formation innovante à destination [...]

Comme dans une pièce de théâtre, le jeu de rôle consiste à simuler des situations de la vie courante, afin de mobiliser les compétences des apprenants pour : tester des [...]

Julian Alvarez, Olivier Rampnoux et Damien Djaouti, ont le plaisir de vous partager librement la version numérique de l’ouvrage « Apprendre avec les Serious Games ? » , avec une préface de [...]

Alors que 22 millions de Français écoutent des podcasts chaque mois selon Médiamétrie, l’audio est appelé à prendre de plus en plus d’ampleur dans les programmes de formation. Ce format [...]

Réaliser des formations engageantes et efficaces est le Graal en formation. Nous n’avons pas la prétention d’y être arrivé, mais nous avons développé un modèle pour aider les formateurs et [...]

Le décrochage se manifeste par une perte d’engagement des apprenants, se traduisant par une baisse de participation, des absences répétées, une diminution des efforts ou l’abandon pur et simple de [...]

L’évaluation formative en ligne est une méthode qui permet d’évaluer continuellement la progression des apprenants dans un environnement numérique. Elle vise à fournir un feedback régulier et à adapter l’enseignement [...]

Adapter les activités d’apprentissage aux caractéristiques des apprenants en utilisant l’IA générative.

La vidéo offre de nombreux usages pédagogiques en formation. Elle permet d’illustrer des concepts complexes par des démonstrations visuelles, ce qui facilite la compréhension. Elle constitue aussi un outil interactif [...]

Cette année, pour incarner la thématique « Apprendre du vivant » proposée par le cercleAPE, le lab Innovation et R&D de l’IFCAM a choisi de proposer une conférence sur la place [...]

Le Plan d’Investissement dans les Compétences a été valorisé sur 5 ans à plus de 13 milliards d’euros. Les sages de la cour des comptes ont montré qu’il n’avait en [...]

Un quiz bien conçu peut être utile car il vous offre un moyen rapide d’évaluer les progrès de l’apprenant, mais également l’efficacité de votre formation. Malheureusement, il existe quelques erreurs [...]

Une des séquences les plus attendues des formations de formateurs que l’on anime chez C-Campus, est celle consacrée à la gestion des “situations délicates” en formation. Et au fil du [...]

Voici quelques réflexions à la suite d’une intervention de Fabien Fenouillet sur la motivation en formation d’adultes. En ligne de mire, se pose la question : comment cela peut-il impacter [...]

La question de l’erreur, c’est qu’en fait, la plupart du temps, quand on fait un exposé, on impose le « tuyau » de sa pensée à l’autrui sans se préoccuper de son [...]

Evaluer à l’heure de l’IA générative, c’est toujours possible mais demande de repenser les évaluations.

IA et formation : une révolution en marche L’IA en formation ne se résume pas à ChatGPT ou aux recommandations d’un LMS (Learning Management System). Elle englobe un large éventail [...]

Ce guide pratique propose des idées concrètes et une multitude de prompts pour créer des séances, simplifier les tâches répétitives, optimiser l’organisation, libérer du temps… afin se concentrer sur l’essentiel [...]

Je vous offre une boîte à outils de 40 fiches méthodes, issues de notre formation à la ludopédagogie, et classées selon 5 𝒈𝒓𝒂𝒏𝒅𝒔 𝒐𝒃𝒋𝒆𝒄𝒕𝒊𝒇𝒔 𝒑𝒆́𝒅𝒂𝒈𝒐𝒈𝒊𝒒𝒖𝒆𝒔 pour savoir comment utiliser le [...]

Le chatbot Mizou est un agent conversationnel éducatif créé via une plateforme en ligne gratuite permettant aux enseignants de générer des interactions interactives avec leurs élèves. Découvrez dans le document ci-dessous [...]

Deux outils principaux sont décortiqués et exemplifiés pour vous aider : la partie numérique du nouveau référentiel de compétences FMTTN (Formation Manuelle, Technique, Technologique et Numérique) et le DIGCOMPEDU, référentiel [...]

Le digital a bouleversé nos habitudes d’apprentissage, et la vidéo s’est imposée comme la star incontestée de la formation moderne. Fini le temps des présentations PowerPoint soporifiques ! Aujourd’hui, nous [...]

En appliquant des méthodes pédagogiques modernes, vous pouvez vraiment faire la différence dans la qualité de l’apprentissage. Utiliser des outils interactifs et des approches adaptées aux besoins actuels rend vos [...]

L’IA n’est pas (qu’)une lubie futuriste dans le domaine de l’apprentissage : elle prend déjà forme, sous forme de plateformes adaptatives ou d’assistants conversationnels qui répondent aux questions des étudiants [...]

Une vidéo pédagogique associe astucieusement éléments visuels et auditifs pour maximiser la mémorisation. Les neurosciences le prouvent : solliciter simultanément la mémoire visuelle et auditive multiplie par deux les chances [...]

Allier le meilleur du digital learning et du présentiel, en mêlant approche prédictive et approche adaptative, c’est possible ? C’est en tout cas le souhait de Philippe Lacroix, co-fondateur du [...]

Objectif : Décider ensemble et s’aligner Type d’outil : Animation de groupe / Pair à pair Durée : 10 à 30 min Résumé du déroulé : Expliquer ce qu’est l’écoute [...]

Et si on utilisait l’IA pour concevoir ou développer des contenus de cours ? Peut-on se fier à ses productions ? Sont-elles comparables en qualité à celles d’un enseignant ?  [...]

Les 5 seconds effets secondaires positifs de la formation Si vous avez raté notre article précédent, n’hésitez pas à consulter les 5 premiers effets secondaires de la formation en cliquant [...]

Du 4 au 27 février, le MPU propose une trentaine d’activités variées, incluant ateliers, conférences et présentations, visant à valoriser les initiatives collectives et à soutenir une expérience étudiante de [...]

Le secteur L&D est en plein bouleversement. Le champ des possibles s’élargit à mesure que les connaissances en neuro-pédagogie progressent et que les potentialités des IA s’élargissent. Réinventer les méthodes [...]

Dans le langage courant, les effets secondaires sont associés aux effets indésirables des médicaments. Cette expression a donc une connotation très négative. Dans cet article, nous vous proposons de changer [...]

Apprendre par l’observation, l’exploration et l’interaction avec l’environnement, même sans espace vert à disposition, et quel que soit le niveau d’enseignement, telle peut être la vertu des « balades pédagogiques ». Elles [...]

Quelle différences entre une classe inversée et une classe renversée ? Dans le domaine des pédagogies dites actives (pléonasme puisqu’une pédagogie qui est littéralement le fait d’accompagner un apprenant est [...]

Le feedback est l’information communiquée à l’apprenant, pour l’aider à ajuster ses connaissances ou ses comportements et ainsi progresser. Le feedback interagit avec d’autres variables, comme le degré de réussite [...]

Denis Sestier place le plaisir d’apprendre et d’enseigner au fronton de ses pratiques professionnelles. « On a découvert mutuellement que l’on travaillait avec des jeux en classe. À l’époque, en 1998, [...]

Imaginez… Un groupe de collaborateurs enfermés dans une pièce. À l’intérieur, des indices mystérieux sont éparpillés, des coffres fermés à clé, des cadenas attendent sagement d’être déverrouillés. Tous les participants [...]

Peut-on créer du microlearning sur WhatsApp ? Oui, si on en croit les innovations de la National Gallery de Singapour qui propose plusieurs micro-cours sur l’art et l’environnement à travers [...]

L’équipe du Louvain Learning Lab est très fière de vous annoncer la sortie de ses trois podcasts ! Une autre façon de développer ses connaissances sur la pédagogie universitaire … Découvrez [...]

“Il faut s’adapter à la diversité et aux profils atypiques en formation !”. Au delà de “l’injonction”, ce qui intéresse les professionnels de la formation, ce sont les solutions concrètes ! Quelques exemples de [...]

Quels sont les outils et matériels pédagogiques du formateur ? | Listes par catégorie Les outils d’animation et d’évaluation pédagogiques Voici les outils adaptés à la formation en présentiel : [...]