ILDI partage avec vous sa veille sur les nouvelles tendances et pratiques pédagogiques et les neurosciences appliquées à la formation professionnelle.

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12, 2021

Ingénierie pédagogique : passer de la multimodalité à la commodalité — C-campus

Multimodalité vs commodalité : de quoi parle-t-on ? Jusqu’à un passé relativement récent se former, c’était aller en stage. Seul le présentiel existait. On ne l’appelait pas ainsi, mais la formation était […]

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12, 2021

Lorsque les algorithmes d’espacement adaptatif de l’apprentissage nous aident à moins oublier Il peut être difficile de ne pas être dépassé lors de l’apprentissage de nouvelles compétences. Nous avons à […]

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12, 2021

Regarder n’est pas apprendre ! — Eikos

Dans ce premier épisode de Mentorat Express, Alex et Jérôme abordent une problématique fondamentale en lien avec notre consommation quotidienne de contenus sur Internet : Comment progresser et apprendre des vidéos […]

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12, 2021

La modalité de la formation documentaire — Tribune Compétences Informationnelles

La formation documentaire intégrée à un cours universitaire adopte la modalité de celui-ci. Le cours universitaire en présence accueille le bibliothécaire en classe ou en laboratoire informatique. Tandis que celui […]

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12, 2021

8 clés pour transmettre des compétences critiques — C-campus

Le sujet de la transmission des savoirs critiques devient aigüe au sein de nombreuses grandes entreprises. Nous sommes en effet à l’ère du Papy Boom (départs en retraite de classes d’âges très […]

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12, 2021

Les 50 livres à lire en ingénierie pédagogique —Tutorielle

La formation professionnelle, pour adultes, à l’université possède ses communs et ses spécificités. Une importante littérature existe déjà et l’enseignement à distance possède lui aussi ses ouvrages.  Découvrez dans cette […]

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12, 2021

Digital learning : 5 règles d’or pour désengager ses apprenants — Didask

Vos poils se hérissent et la moutarde vous monte au nez. On a encore osé vous parler d’engagement. Mais soyons réalistes : plus vos apprenants seront engagés, plus vos formations […]

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12, 2021

PEDAGOGO #29 – MARIA GRZEGORZEWSKA — Sydologie

Grzegorzewska, c’est qui ?! Née 18 avril 1888 à Wolucza, petit village polonais à la frontière avec la Lituanie, Maria Grzegorzewska est à la fois une travailleuse sociale, une des fondatrices […]

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12, 2021

Retours d’expérience et apprentissages

Les retours d’expérience sont souvent utilisés par les organisations pour aider les collaborateurs à monter en compétence. Il peut être intéressant de se questionner sur l’efficacité de ces pratiques et […]