Veille Pédagogique de ILDI

Multimodalité vs commodalité : de quoi parle-t-on ? Jusqu’à un passé relativement récent se former, c’était aller en stage. Seul le présentiel existait. On ne l’appelait pas ainsi, mais la formation était [...]

Lorsque les algorithmes d’espacement adaptatif de l’apprentissage nous aident à moins oublier Il peut être difficile de ne pas être dépassé lors de l’apprentissage de nouvelles compétences. Nous avons à [...]

Dans ce premier épisode de Mentorat Express, Alex et Jérôme abordent une problématique fondamentale en lien avec notre consommation quotidienne de contenus sur Internet : Comment progresser et apprendre des vidéos [...]

La formation documentaire intégrée à un cours universitaire adopte la modalité de celui-ci. Le cours universitaire en présence accueille le bibliothécaire en classe ou en laboratoire informatique. Tandis que celui [...]

Le sujet de la transmission des savoirs critiques devient aigüe au sein de nombreuses grandes entreprises. Nous sommes en effet à l’ère du Papy Boom (départs en retraite de classes d’âges très [...]

La formation professionnelle, pour adultes, à l’université possède ses communs et ses spécificités. Une importante littérature existe déjà et l’enseignement à distance possède lui aussi ses ouvrages.  Découvrez dans cette [...]

Vos poils se hérissent et la moutarde vous monte au nez. On a encore osé vous parler d’engagement. Mais soyons réalistes : plus vos apprenants seront engagés, plus vos formations [...]

Grzegorzewska, c’est qui ?! Née 18 avril 1888 à Wolucza, petit village polonais à la frontière avec la Lituanie, Maria Grzegorzewska est à la fois une travailleuse sociale, une des fondatrices [...]

Les retours d’expérience sont souvent utilisés par les organisations pour aider les collaborateurs à monter en compétence. Il peut être intéressant de se questionner sur l’efficacité de ces pratiques et [...]