Veille Cognition et Communication de ILDI

Parce qu’elles s’opposent au paradigme de la rationalité, les émotions ont longtemps été ignorées par la pensée managériale et organisationnelle. Pourtant, elles sont omniprésentes dans la vie des organisations. Toute [...]

Intervention de Simon Brazey, Dorcteur en Psychologie et Consultant Scientifique COGX.fr. Organisée dans le cadre de la 1ère journée des formateurs internes occasionnels MTEL – Ministères Territoires, Ecologie, Logement. Durant [...]

Avec l’arrivée des grands modèles de langage (LLM), les attaques informatiques se multiplient. Il est essentiel de se préparer à ces LLM entraînés pour être malveillants, car ils permettent d’automatiser [...]

Dans la première partie, nous avons balayé les promesses d’ultra personnalisation des contenus et de guidage de l’IA appliquée à l’éducation, à l’aune des sciences cognitives. Dans cette seconde partie, [...]

L’éducation informelle, autrefois cantonnée à de très rares programmes télévisés, trouve aujourd’hui sa place dans nos fils d’actualité quotidiens, transformant chaque minute de scroll en opportunité d’apprentissage. Du divertissement à [...]

Comment préparer les étudiants aux défis complexes du XXIe siècle ? En les aidant à développer leurs compétences psychosociales, selon le Centre de l’intelligence émotionnelle. Ce dernier organise, le 9 [...]

Les équipes de recherche en sciences cognitives s’intéressent de plus en plus à l’IA pour accompagner la montée en compétence afin d’identifier les usages de cette technologie, les perceptions des [...]

La joie, la peur, la colère… Les émotions ne restent pas aux portes de l’entreprise lorsque les salariés y entrent. Plutôt que de les reléguer au second plan, le monde [...]

Pourquoi évaluer un jeu de formation ? Parce que contrairement aux dispositifs d’apprentissage classiques, rarement remis en cause, la ludopédagogie suscite encore interrogations et doutes. Proposer un jeu en formation, [...]

Nous nous trouvons à un carrefour historique où les technologies d’influence dépassent notre capacité collective à y résister. Ce déséquilibre soulève des questions sur notre autonomie cognitive. L’autonomie cognitive, cette [...]

Inspirée des pratiques d’apprentissage de l’enfant — qui explore, expérimente et comprend le monde par le jeu —, la ludopédagogie repose sur une conviction forte : l’on apprend mieux lorsqu’on [...]

Le mythe des styles d’apprentissage repose sur deux idées fondamentales :   Chaque élève a son propre style d’apprentissage ;  L’élève apprendra mieux si son enseignant ou enseignante s’adapte à son style d’apprentissage.  [...]

Allez, le voilà mon secret : je deale de la dopamine. Le circuit de la récompense, c’est puissant. Je vous explique comment la faire vous-même ? ▶️ Assignez des objectifs, [...]