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06, 2026

lutilisation-du-jeu-en-formation-un-premier-atelier-de-partage-dexperience-riche-en-enseignement

Le premier atelier collaboratif de partage d’expérience « Le jeu en formation : on échange, on teste, on apprend » s’est déroulé mardi 19 mai 2026 à Hérouville-saint-Clair. Un après-midi dense pour [...]

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06, 2026

comment-lia-peut-booster-le-parcours-apprenant-et-renforcer-lengagement-apprenant-avec-marlene-bourg

Dans le marketing, les parcours clients sont pensés comme de véritables expériences : on travaille les moments clés, les émotions, les points de friction, l’avant, le pendant et l’après. Et [...]

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06, 2026

lia-bouscule-les-competences-le-barometre-cegos-confirme-une-acceleration-sans-precedent

L’édition 2026 du baromètre international « Transformations, Compétences et Learning » de Cegos révèle une bascule nette : l’intelligence artificielle et l’automatisation dominent désormais les préoccupations des DRH, tandis que [...]

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06, 2026

paradoxe-de-moravec-et-formation-ce-quon-apprend-mal-en-ligne

Les compétences les plus difficiles à automatiser sont précisément celles qui s’acquièrent par le corps, par l’expérience, par le contact avec le monde réel. Le paradoxe de Moravec et ses [...]

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06, 2026

moins-decrans-plus-dinteractions-le-pari-gagnant-de-la-pedagogie-sans-numerique

Escape game, théâtre-forum, pratiques artisanales… À 3IL et à l’Université de Caen, des initiatives sans outils technologiques misent sur le corps, le lien et la créativité pour transformer les apprentissages. [...]

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06, 2026

formation-lart-du-pas-de-cote-avec-des-poupees-russes

L’équipe de la Cardie de Créteil a décidé de parler du « pas de côté ». Ce temps de distanciation réflexive après une activité vécue en formation optimise-t-il l’appropriation et le transfert [...]