« CE QUI SE CONÇOIT BIEN S‘ÉNONCE CLAIREMENT – ET LES MOTS POUR LE DIRE ARRIVENT AISÉMENT » DISAIT NICOLAS BOILEAU. VOILÀ POURQUOI DEMANDER AUX ÉLÈVES D’EXPLIQUER UN PHÉNOMÈNE SCIENTIFIQUE LEUR PERMET DE S’APPROPRIER COMPLÈTEMENT LE SUJET : ON NE PEUT PAS EXPLIQUER QUELQUE CHOSE QU’ON NE COMPREND PAS ! 

Si en plus, l’enseignant leur demande de le faire en vidéo avec Adobe Spark, la motivation à réaliser le travail sera encore plus affirmée ! Comment organiser cette activité au collège ou au lycée ? Tout est expliqué ici.

LES OUTILS ET LOGICIELS

  • Ordinateur, tablette ou téléphone mobile
  • Adobe Spark, logiciel en téléchargement gratuit.
    Spark s’utilise directement sur le web via votre navigateur, mais vous pouvez aussi le télécharger et l’utiliser via des applications dédiées sur votre smartphone ou tablette.

LES POINTS FORTS

  • Comprendre un phénomène scientifique et concevoir l’activité qui permettra de l’expliquer (conceptualiser, inventer, rédiger, préparer l’expérience, organiser, plannifier un projet…)
  • Travailler en équipe
  • Utiliser un logiciel vidéo


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