Dossier Etat de l’art

L’innovation en formation

L’espace pédagogique d’innovation des professionnels de la formation

L’actualité du Digital Learning

  • [📣Newsletter] 10/4/2026 La formation « explicite » : une nouvelle pédagogie
    Publié le : ven 10 avril 2026Views: 1022

    Dans le monde de la formation professionnelle, l'apprentissage par la découverte ou à la posture du formateur « facilitateur » ont été plébiscités en réaction aux formations magistrales peu appréciées. En complément de ces approches les neurosciences et la recherche en éducation nous invitent à reconsidérer une méthode efficace : la formation explicite. Après avoir essayé les formations [...]

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L’agenda

L’actualité des acteurs du Digital Learning

  • Réinventer l’évaluation de la formation à l’ère du digital
    Publié le : lun 08 septembre 2025Views: 742

    Proposer une formation ne suffit plus : il faut en mesurer l’efficacité. À l’heure du digital, l’évaluation devient un levier clé pour améliorer en continu l’apprentissage, développer les compétences et [...]

  • Le test de positionnement, un levier clé pour optimiser la formation
    Publié le : lun 01 septembre 2025Views: 640

    Évaluer les acquis, identifier les besoins, personnaliser les parcours : le test de positionnement permet de gagner en efficacité pédagogique, de renforcer l’engagement des apprenants et de maximiser l’impact des [...]

  • Nouvelle mise à jour d’Experquiz !
    Publié le : mar 26 août 2025Views: 485

    Nous sommes heureux de vous partager les dernières nouveautés sur la plateforme Experquiz ! 🌎 Ajout d’options au multilinguisme et lors du passage d’un test 🧠 Gestion des compétences : [...]

  • Former les réseaux de vente décentralisés : un vrai défi pour les équipes formation
    Publié le : mer 06 août 2025Views: 1112

    Former efficacement des collaborateurs dispersés, mobiles et peu disponibles reste un enjeu majeur pour les professionnels du learning. Comment garantir la montée en compétences de forces de vente sur le terrain, sans mobiliser inutilement leur temps ?

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