[📣Newsletter] 28/07/2023 De la lecture pour l’été ⛱️

Depuis le début de l’année, nous vous avons proposé 30 Newsletters,
profitez de l’été pour en lire ou relire quelques-unes :

• 21/07 ; 5 Masterclass Edtech sinon rien !
• 14/07 : Solutions Edtech innovantes : 16 d’un coup !
• 07/07 : La pédagogie 2.0
• 30/06 : La recette pédagogique gagante
• 23/06 : Barquette de framboise et Adaptive Learning
• 16/06 : Tutorat : le dernier kilomètre de la pédagogie
• 09/06 : Vers l’autonomie des apprenants
• 02/06 : D’une formation pour la vie à la formation toute la vie : vers une formation agile
• 26/05 : Voulez-vous être formé par Jean-Michel APEUPRÉ ?
• 19/05 : Se former, c’est SAVOIR ou FAIRE ?
• 12/05 : Les casseroles de la formation
• 05/02 : Plongée dans l’Immersive Learning
• 28/04 : Qualiopi, pour le meilleur, ou le pire ?
• 21/04 : Prendre sont temps pour ne pas le perdre
• 14/04 : Digitalisation de la formation : comment se planter ?
• 07/04 : Notre rapport au savoir et à la formation en 2040
• 31/03 : Less is More !
• 24/03 : La formation mérite mieux que de la réclame
• 17/03 : En route vers le Neurolearning
• 10/03 : Faut-il avoir peut de ChatGPT ?
• 03/03 : De la veille à l’éveil pédagogique
• 24/02 : Les 4 tendances du Digital Learning en 2023
• 17/02 : Former dans un violon…
• 10/02 : Digital Learning : l’âge de la maturité ?
• 03/02 : Pédagogie : je t’aime moi non plus
• 27/01 : La bonne recette du Digital Learning
• 20/01 : Le Quiz du Digital Learning
• 13/01 : Quand le sage parle d’un sujet, le concepteur pédagogique regarde… le contenu.
• 06/01 : Les 5 tendances du Digital Learning

et cette semaine, on vous parle aussi de :

• c’est tendance : que ce cache-t-il derrière l’IA ?
• du côté de la techno : d’une vidéo au texte en 1 clic
• du côté pédago : l’escape game du bonheur
• un peu de méthode : Immersive Learning, le futur ?
• on cogite : qu’est-ce que l’intelligence ?
• avant de fermer votre bureau : Tous les dossiers Etat de l’art d’un coup !
• notre sondage de la semaine : Le feed-back en formation, c’est…

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