social learning

10 06, 2016

En quoi le social Learning favorise-t-il le développement des compétences et la motivation des apprenants ? 1/3 – Introduction au Social Learning – Transformons.fr

2018-01-01T21:02:41+02:00ven 10 juin 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , |0 commentaire

Qu’est-ce que le social Learning ? Le #social Learning selon Albert Bandura se définit comme « la formation qui se produit lorsque nous observons et reproduisons les comportements de ceux qui nous entourent » (Théorie de l’apprentissage social). Ce processus n’a donc pas attendu le 2.0 pour exister et son impact sur la qualité de rétention des apprenants [...]

4 05, 2015

La communication interne révolutionnée par les réseaux sociaux

2015-05-29T09:31:13+02:00lun 04 mai 2015|Categories: Cognition et Communication|Tags: , , , |0 commentaire

Daniel Roth, patron éditorial de LinkedIn, révèle deux statistiques passionnantes qui confirment que l’humain est le meilleur vecteur sur les réseaux sociaux. En moyenne, les collaborateurs d’une entreprise y disposent d’une communauté dix fois plus grande* que celle de leur employeur. En outre, l’engagement de leur communauté est beaucoup plus important : alors que seulement 2% des collaborateurs d’une entreprise partagent les [...]

30 04, 2015

« Comment susciter l’envie d’apprendre », le debrief du premier Sydospeech

2018-01-01T21:09:33+02:00jeu 30 avril 2015|Categories: Pédagogie|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

Le 28 janvier dernier a eu lieu, dans les murs de l’ESDES, nos premières conférences Sydospeech. L’objectif de ces conférences était simple : réunir #5 intervenants (entrepreneurs, formateurs et enseignants) pour échanger sur le thème : « Comment susciter l’envie d’#apprendre ? ». Enfin, échanger est un terme bien réducteur : il faudrait dire débattre, faire réfléchir, inspirer, choquer, bouleverser… [...]

29 04, 2015

Les MOOCS : plus qu’une mode, un jackpot économique au moins jusqu’en 2020

2018-01-01T21:09:34+02:00mer 29 avril 2015|Categories: Méthodes et organisation|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Le phénomène #mooc, un feu de paille ? Nullement, selon le très influent cabinet d’études et d’analyses VisionGain, spécialisé dans le « Market Intelligence ». Au contraire, il s’agirait plutôt d’une manne économique pour au moins les cinq prochaines années, avec uniquement pour 2015 un chiffre d’affaires estimé à 1,5 milliards de dollars.  Cette croissance devrait également profiter par ricochet [...]

23 04, 2015

Les Cooc débarquent en entreprise pour former les salariés et soigner la marque

2018-01-01T21:09:44+02:00jeu 23 avril 2015|Categories: Méthodes et organisation|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Afin de former leurs ressources humaines, les entreprises s’intéressent à leur tour à ce format d’##apprentissage, reposant sur la vidéo et la constitution de #communautés virtuelles d’étudiants. SFR, Renault ou encore Pernod Ricard sont parmi les premières à avoir misé sur les #mooc d’entreprise, rebaptisés pour l’occasion #cooc (le « c » de « corporate » remplaçant le « m [...]

21 04, 2015

[Interview] Frédéric Domon évoque pour Educadis sa conception du Social Learning

2018-01-01T21:09:46+02:00mar 21 avril 2015|Categories: Cognition et Communication|Tags: , , , , |0 commentaire

#Frédéric Domon est un des pionniers du « #Social Learning » en France. Président du cabinet conseil SOCIALEARNING et fondateur du Think Tank ECOLLAB, il est aussi le fondateur de TEACHINFIRM, un fournisseur de Learning Marketing, solution qui transforme l'#apprentissage en véritable partenaire business. Frédéric a répondu aux questions d’Educadis sur sa conception du social learning.  Si la question du social dans [...]

26 03, 2015

Mooc d’entreprise, rapid learning, captation : comment réussir la digitalisation d’une formation présentielle ?

2018-01-01T21:10:00+02:00jeu 26 mars 2015|Categories: Méthodes et organisation|Tags: , , , , , , , , , |0 commentaire

La renaissance de l’#e-learning, permis par le développement des Moocs et des Spocs, accélère la #digitalisation de formations présentielles. Alors que de nombreux acteurs privilégient des parcours blended learning, des nombreuses entreprises se posent la question de la digitalisation complète de leurs contenus de #formation, tout en cherchant à innover radicalement pour ne pas reproduire les erreurs passées.  Les nouveaux usages [...]

17 02, 2015

Des MOOC aux SOOC…

2018-01-01T21:10:16+02:00mar 17 février 2015|Categories: Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Ces formats de formations en ligne qui ont le vent en poupe ! La dernière tendance qui vient faire de l’ombre aux #mooc, c’est le « social learning » – appelons-le, ici, le « #sooc » pour Social Open Online Course. Connaissez-vous ce nouveau système d’#apprentissage ? Va t’il prendre le pas sur les MOOC ? Réponses.  L’enjeu est d’identifier, [...]

21 01, 2015

Compter n’est pas comprendre…

2018-01-01T21:10:24+02:00mer 21 janvier 2015|Categories: Cognition et Communication, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

il ne suffit pas d’ouvrir un forum ni même d’encourager les gens à s’exprimer pour que l’apprentissage soit effectif. Le connectivisme ne se réduit pas au bavardage généralisé. La conversation ne constitue que l’écume de l’intense activité à l’oeuvre lorsqu’on apprend. Pour que « ça » fonctionne, pour que chacun apprenne, il faut en revenir aux fondamentaux de l’activité attendue [...]

8 01, 2015

L’apprentissage social en ligne : ramener la dimension sociale pour favoriser l’engagement

2018-01-01T21:10:32+02:00jeu 08 janvier 2015|Categories: Cognition et Communication, Le veille de IL&DI|Tags: , , , , |0 commentaire

Véritable buzzword, l’apprentissage social, de l’anglais « social learning », est sur toutes les lèvres. François Ronai, stratège en solutions d’apprentissage, nous parle de l’utilisation de cette approche en formation en ligne, fondée essentiellement sur la collaboration, qui s’avère être beaucoup plus qu’une tendance passagère.  C’est simple : sans engagement, il n’y a pas de réel apprentissage social. L’approche est basée [...]

25 11, 2014

Du E-Learning à la digitalisation de l’expérience apprenante

2018-01-01T21:10:49+02:00mar 25 novembre 2014|Categories: Méthodes et organisation|Tags: , , , , , , |0 commentaire

On entre dans une nouvelle ère de la E-Formation. Longtemps centrée sur la seule digitalisation du contenu (E-Learning, Rapid E-Learning, Serious games…), la E-Formation est en train d’évoluer grâce au social learning, et plus globalement à tous les outils digitaux, vers la digitalisation de l’éxpérience apprenante. Et les opportunités à saisir sont prometteuses.  E-Learning, rapid E-learning, serious games, social learning… [...]

14 11, 2014

La transformation numérique de la formation professionnelle

2018-01-01T21:10:54+02:00ven 14 novembre 2014|Categories: Méthodes et organisation|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Non seulement les besoins de formation professionnelle sont toujours plus importants mais l’offre et l’accès à des contenus de formation va exploser. Les usages, les séquences, les sources et les supports se multiplient dans le plus grand chaos. Cet état passager préserve encore pour quelques temps les acteurs traditionnels, institutionnalisés et faisant toujours autorité. Mais la demande évolue (voir l’étude [...]

16 09, 2014

Apprentissages informels : quel poids réel dans le développement des compétences professionnelles ?

2018-01-01T21:11:35+02:00mar 16 septembre 2014|Categories: Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Pourquoi cette « vogue » des apprentissages informels ? Parce que les cycles technologiques et économiques se sont accélérés. Le savoir devient hautement périssable. Le temps de développement d’une solution formelle de formation est souvent trop long au regard de cette accélération : telle la cavalerie, la formation arrive souvent trop tard.  La « proportion » 70-2010 n’est un pas un « nombre [...]

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