complétion

1 04, 2015

Faut-il s’émouvoir des « faibles » taux de complétion des MOOC ?

2018-01-01T21:09:52+01:00avril 1st, 2015|Categories: Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

L’erreur, récurrente au demeurant, consiste à vouloir employer des indicateurs de succès qui n’ont de pertinence que dans le cadre des formations dont le public est captif. L’usage du terme “taux d’abandon”, ou son alter ego, le taux de #complétion, en est l’exemple typique. Le terme “abandon” suggère qu’il y a eu intention de terminer la #formation, une hypothèse on ne peut plus hasardeuse au vu de la facilité déroutante du processus d’inscription (Daniel, 2012). Beaucoup des « inscriptions » [...]

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