Technologie

16 11, 2017

Cerveau connecté = chute libre de la durée d’attention ! | Le Libre Penseur

novembre 16th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: |0 commentaire

Encore un autre mensonge de l’industrie de la #technologie et de nos politiques qui juraient que tout ceci était très bon pour l’intelligence de l’humanité. Ils ont offert aux élèves des ordinateurs et poussé à la consommation effrénée de super technologie, le résultat catastrophique est maintenant constaté par tous. Comment un étudiant peut-il suivre un cours ou réviser s’il est incapable de se concentrer plusieurs heures ?!!!!! C’est vraiment le début de la fin… Philippe Vernier confirme la chute de [...]

16 11, 2017

Les universités américaines misent sur la technologie pour démocratiser leur accès – Educpros

novembre 16th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , |0 commentaire

Pour démocratiser l’accès à leurs formations, des universités américaines incorporent des outils EdTech dans leurs processus d’admission. L’objectif : accompagner au mieux les étudiants issus de familles modestes, n'ayant ni les moyens, ni le réseau pour mener à bien une inscription LA MESSAGERIE INSTANTANÉE SIMPLIFIE L'INSCRIPTION Pour 29 % des étudiants à faibles revenus, les difficultés apparaissent dès l'inscription à l'université, avec un dossier complexe à remplir, en particulier quand il s'agit de demander une bourse d'études. Ces étudiants n'ayant [...]

15 11, 2017

La réalité augmentée et son apport à l’éducation – École branchée

novembre 15th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

L’utilisation de la #réalité augmentée en #éducation amène les élèves au cœur de leurs apprentissages. Intervenant d’une manière différente avec leur environnement et leurs pairs, l’approche pédagogique change alors et procure de nombreux avantages. Changement dans l’approche pédagogique Favorisant l’autonomie de l’apprenant et cherchant à le rendre plus actif, l’utilisation de la réalité augmentée permet d’adapter les approches pédagogiques. S’appuyant sur les théories constructivistes et socioconstructivistes, pour lesquelles les connaissances sont constamment confrontées puis réorganisées par les données de l’individu [...]

25 10, 2017

Pour un rétro-Design de l’attention | InternetActu.net

octobre 25th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , |0 commentaire

La prise en compte de l’expérience utilisateur par les systèmes numériques pose la question de l’attention de ceux qui sont amenés à les utiliser. Comme l’a très bien pointé le designer Tristan Harris dans son article « Comment la technologie pirate l’esprit des gens », les services et produits numériques portent la question de la conception comportementale à des niveaux de sophistication inédits, notamment en s’appuyant sur l’exploitation de nos biais cognitifs et de nos interactions sociales, puissants moteurs d’activation [...]

23 10, 2017

MOOC Apprendre et faire apprendre (AFA 2017) FOAD — MOOC

octobre 23rd, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Une version revue et augmentée du #MOOC AFA consacré aux modèles d’#apprentissage et d’enseignement. Ce MOOC à deux voix a été conçu par Christian Depover (Université de Mons) et Bernadette Noël (Université Catholique de Louvain) avec le soutien de l’équipe scientifique et technique du Département des sciences et de la #technologie de l’#éducation de l’Université de Mons. Pour qui ? La #formation est conçue pour intéresser un public très large concerné par l’apprentissage et par la manière de le favoriser [...]

23 10, 2017

[Newsletter #111] Neurosciences et formation : le NeuroLearning, ça change quoi ?

octobre 23rd, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Nous sommes tous dotés de capacités d’autodidaxie naturelles redoutablement efficaces, ce sont elles qui nous ont permis d’apprendre à parler sans même connaître l’existence de la grammaire. Grâce aux neurosciences, nous connaissons aujourd’hui un peu plus les bases de ces mécanismes. Et si on utilisait ces connaissances pour rendre nos formations plus performantes en renforçant l’attention, la motivation, et la mémorisation ? Votre attention s’il vous plaît ! L’attention est à la base de tout apprentissage. Sans attention, pas de compréhension, et [...]

20 10, 2017

Educapital réunit 45 millions d’euros pour les jeunes pousses de l’edtech, Financement – Les Echos Business

octobre 20th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , |0 commentaire

Ce nouveau fonds de capital-risque est dédié à la question de #l'éducation et de la #formation professionnelle. Il accompagnera entre quatre et cinq pépites européennes par an. 65 % des élèves actuellement en primaire exerceront un métier qui n'existe pas encore. Et 90 % des capitaux injectés dans les edtech, sur un total de 9 milliards d'euros, le sont aux Etats-Unis et en Chine. Ces deux chiffres à eux seuls justifient que l'écosystème français s'empare enfin de la question du [...]

16 10, 2017

[Newsletter #110] Le découpage d’une formation en grains, une bonne idée ?

octobre 16th, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Quand elles n’étaient que présentielles et en salle, les formations étaient découpées en journée, ou en demi-journée. Avec l’arrivée du e-learning, puis du Digital Learning, les parcours de formation se sont raccourcis, et le besoin de le découper finement et précisément s’est généralisé. Mais qu’apporte réellement le découpage en grains ? Qu’est-ce qu’un grain ? Dans la nature, le grain est à l’origine des plantes. En pédagogie, c’est le fruit des objectifs pédagogiques. La pédagogie par objectifs vise à définir [...]

9 10, 2017

[Newsletter #109] Le beau renforce le bon. Est-ce aussi vrai en formation ?

octobre 9th, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Il y a de nombreux domaines où la forme n’a pas d’influence sur le fond. Ah oui ? Vraiment ? On cherche encore… Alors en formation aussi, nous sommes sensible à l’esthétique, à l’ergonomie, à la cohérence, et à ces petits détails qui font toute la différence. Petit exercice de style.   Quand c’est beau, c’est bon ? Parmi tous les biais cognitifs, il y a ceux qui nous conduisent à attribuer une valeur initiale forte à ce qui nous séduit par son [...]

2 10, 2017

[Newsletter #108] Juste à temps, juste assez, une utopie ?

octobre 2nd, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Juste à temps, juste assez, c’était l’argument n° 1 employé dans les années 2000 pour « vendre » le e-learning. De là à en conclure que le constat fait à l’époque sur la formation est qu’elle n’était pas proposée de façon réactive et adaptée, il n’y a qu’un pas. Et aujourd’hui, où en est-on ? Pas à temps, pas assez, pourquoi ? On ne peut pas dire que jusqu’à il y a peu de temps, obtenir une formation après en avoir fait la demande était une [...]

25 09, 2017

[Newsletter #107] L’open-bar en formation, quel intérêt ?

septembre 25th, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Pendant longtemps la formation a été une ressource rare, presque chère, qu’il fallait consommer avec modération. Le responsable formation avait la difficile tâche de consommer ses budgets avec discernement en trouvant le juste équilibre entre les décisions venues d’en haut, et les demandes venues d’en bas. Mais ça, c’était avant… que n’apparaissent des offres de formation de qualité quasi gratuites, alors, prêt pour l’open-bar ?   La formation par petite dose Pour mesurer le chemin parcouru (ou parfois encore à [...]

20 09, 2017

Que signifie réussir sa transformation digitale ?

septembre 20th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

C’est la question à la mode dans les diners en ville. Quels sont les exemples d’entreprises ayant réussi leur transformation digitale ? Quelles sont les plus avancées ? Chacun y va de son exemple, forcément avec le prisme déformant de sa propre activité : certains vont se focaliser sur la sacro-sainte expérience client et ne rien prendre en compte d’autre, d’autres sur la transformation culturelle, d’autres sur la transformation des process etc. Les études pullulent sur le sujet, avec les [...]

18 09, 2017

Les 5 éléments qui vont transformer le monde de la formation !

septembre 18th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

L’enseignement n’échappe pas aux révolutions que peut initier la transformation digitale. Comprendre comment les humains apprennent grâce aux neurosciences peut permettre d’adapter les outils méthodologiques et numériques… Les neurosciences Notre connaissance actuelle du cerveau et de son potentiel ont progressé de façon spectaculaire ces 20 dernières années (1), ces nouvelles informations doivent avoir nécessairement un impact sur la façon d’enseigner et d’appréhender la #formation des enseignants. Les sciences cognitives et le #numérique peuvent permettre d’individualiser les enseignements en fonction duparcours [...]

18 09, 2017

[Newsletter #106] De la salle à la classe virtuelle

septembre 18th, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

On a tendance à penser que la formation à distance, qui se déroule devant son écran est solitaire et pauvre en interactions humaines, et que seule la formation en salle permet des échanges riches. C’est sans compter avec la classe virtuelle qui marie le meilleur des deux mondes. Voyage du physique au virtuel. Qu’est-ce que ça change ? En salle, la communication non verbale à toute sa place. En 1967, les études d’Albert Mehrabian proposent même le ratio de 7 % pour [...]

11 09, 2017

Les chatbots font la loi – L’Atelier BNP Paribas

septembre 11th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: |0 commentaire

LexisNexis teste actuellement des chatbots pour aider les avocats dans leurs recherches juridiques. L’essor des legal techs ne concerne pas que la France. Aux États-Unis, LexisNexis, un grand groupe de logiciels juridiques, a récemment lancé un accélérateur destiné à ce type de start-up. Et les robots et autres intelligences artificielles conçus par ces dernières ne s'adressent pas seulement aux profanes. Les juristes et avocats aussi sont accompagnés par la #technologie. Comme par l’assistant personnel virtuel Rosspar exemple. Ou, depuis peu, [...]

10 09, 2017

[Newsletter #105] Les méthodes agiles pour les projets de Digital Learning

septembre 10th, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

« Mais quelle bonne idée, cher client ! Malheureusement, il est trop tard pour changer, et puis, vous avez validé le scénario pédagogique il y a un mois... impossible de faire ces modifications sans surcoût et sans retarder le projet ». Nous avons déjà tous entendu cela. Mais ça, c’était avant. Vous avez dit agile ? Il n’existe pas une méthode agile, mais des méthodes agiles. L’agilité en gestion de projet a été formalisée dans un manifeste en 2001 qui pose 4 concepts fondamentaux : [...]

7 09, 2017

NetPublic » Tutoriels pour inventer et créer en fablab

septembre 7th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

« Les outils de la classe de #technologie sont mis à disposition des participants. On y trouve bien entendu une imprimante 3D, mais aussi des perceuses, une thermoplieuse, une découpeuse par fil chaud, etc… Les compétences partagées, ce sont celles de tous les participants. C’est cet échange de connaissances qui va permettre aux participants d’apprendre et de réaliser des projets. » Tutoriels pour projets fablab Le point fort de ce site sont les documents téléchargeables ou consultables en ligne mis [...]

4 09, 2017

[TICE] Les statistiques imparables du mobile learning – educadis.fr

septembre 4th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , |0 commentaire

Le mobile learning désigne le fait d’apprendre grâce à son smartphone, tablette ou autre ordinateur portable, partout et n’importe quand. Et s’il était des irréductibles toujours non convaincus par les atouts du #mobile learning, voici une série de statistiques qui ne peuvent que placer devant l’évidence du phénomène. Une diffusion inédite des smartphones Le mobile learning repose avant tout sur la démocratisation des appareils mobiles et la hausse de leurs performances. Et depuis ces deux dernières années, ces deux paramètres [...]

3 09, 2017

[Newsletter #104] Boring Learning : une fatalité ?

septembre 3rd, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

En formation, il y a des minutes qui semblent plus longues que les autres, celles où l’ennui s’installe rapidement jusqu’à en voler la vedette au sujet.   Les causes Quel que soit le sujet, qu’il soit fondamental ou secondaire, réglementaire ou technique, obligatoire ou facultatif, rien n’oblige à l’aborder sous un angle trop sérieux. Car bien souvent, c’est ce manque de prise de recul par rapport au sujet qui est la cause principale de l’ennui. Enlevez les petites parts de [...]

31 07, 2017

[Newsletter #103] Bonnes vacances !

juillet 31st, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Nous l’avons tous attendu ce mois d’août, il est là. Vive les vacances ! :)   Un peu de lecture Si vous avez peur de vous ennuyer au bord de la plage, emportez un peu de lecture : Neurolearning : pour tout savoir sur l’apprentissage vu du cerveau Digital Learning Book : l’ouvrage de référence du Digital learning Les 6 chapeaux de la réflexion : un grand classique de la créativité (merci Benjamin) Travaux d’été De notre côté, l’été sera [...]

25 07, 2017

Momindum – Formateurs VS digitalisation : Désamorcez la situation

juillet 25th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

Aujourd’hui, la digitalisation s’invite joyeusement à la table de la #formation. En effet, 80% des entreprises considèrent avec sérieux la digitalisation de leur offre de formation*. En revanche, l’entrain des concepteurs pédagogiques n’est pas aussi significatif. Ils manquent un peu de motivation pour franchir le pas. Pourquoi ? Nous remarquons 3 freins très fréquents à la digitalisation de la part des formateurs et experts : Le manque de temps, de perception de l’intérêt pour l’apprenant et la peur. La peur [...]

25 07, 2017

N’ayez pas peur des machines intelligentes. Travaillez avec elles | Thot Cursus

juillet 25th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: |0 commentaire

Nous devons affronter nos peurs si nous voulons tirer le meilleur de la #technologie. Et nous devons conquérir ces peurs si nous souhaitons tirer le meilleur de l'humanité, pense Gary Kasparov. L'un des plus grands joueurs d'échec de tous les temps, Kasparov a perdu une partie mémorable contre le super-ordinateur IBM Deep Blue en 1997. Désormais, il partage sa vision d'un future où l'intelligence des machines nous aident à rendre nos plus grands rêves en réalité. Repéré depuis [...]

24 07, 2017

Les chatbots, nouveaux compagnons des écoles et universités – Educpros

juillet 24th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: |0 commentaire

Commerce, médias, marketing… Les chatbots sont partout. Ces agents conversationnels développés grâce à l’intelligence artificielle commencent à faire leur entrée dans les établissements d'enseignement supérieur. Retour sur les expériences menées par trois écoles françaises. MESSAGERIE FACEBOOK ET ÉCRITURE DE SCÉNARIOS Tout comme Skema et l'ISC Paris, Centrale Marseille propose, elle aussi, à ses admissibles d'échanger avec un robot conversationnel. Lutz ("lumière du soleil", en occitan) répond aux questions basiques posées par les candidats, sur la page Facebook générale de l'école. [...]

23 07, 2017

[Newsletter #102] Comment gérer les décrochages et les no-shows en formation ?

juillet 23rd, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Quoi de plus gênant que les décrochages et les « no-shows » en formation ? Eh bien, de ne pas les traiter ! Les raisons peuvent être nombreuses, mais elles peuvent être anticipées, et surtout détectées et traitées afin que de « petits incidents de parcours » ne se transforment pas en échec. Les origines des décrochages et des no-shows Malheureusement, de nombreuses raisons peuvent amener à avoir des décrochages, ou pire, de vrais « no-shows » : les messages d’information peuvent avoir été « zappés », le démarrage de la [...]

20 07, 2017

Emys, le robot qui enseigne l’anglais et l’espagnol – educadis.fr

juillet 20th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , |0 commentaire

Finis les cours de langue à domicile ou en école privée. Emys est là pour être au service des enfants désireux d’apprendre l’anglais et/ou l’espagnol. Véritable concentré de 4 kg de #technologie, ce robot est capable d’enseigner du vocabulaire de base, et d’émettre des expressions fondées sur les émojis. Un professeur de langue de 40 cm de hauteur Emys est un robot de 40 cm de haut, au #design inspiré par les fameux émojis utilisés sur les réseaux sociaux. Emys [...]

16 07, 2017

[Newsletter #101] Digital Learning Manager, qui es-tu ?

juillet 16th, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Les entreprises sont confrontées à la transformation digitale, aussi bien sur leur business modèle que sur leur fonctionnement interne. Pour faire face à ces changements elles sont nombreuses à vouloir développer la culture digitale interne, bien souvent par des actions de sensibilisation et de formation. Le Digital Learning Manager est la personne désignée pour incarner cette culture digitale et en piloter ces actions de formation. Mais quel est son profil ? Un ambassadeur ? Un chef de projet ? Un [...]

9 07, 2017

[Newsletter #100] La centième !

juillet 9th, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Deux ans déjà, que l’on partage notre veille avec vous. On se voit encore écrire la première qu’on est déjà à la centième. Partis d’un petit cercle de contacts, de connaissances, de clients, d’amis, vous êtes maintenant plus de 25.000 à recevoir cette Newsletter. Merci à vous. On rembobine les Newsletters Avant la pause estivale d’août et les prochaines Newsletters de juillet, on vous fait la compil’ intégrale !   #01 Neurolearning #02 Gamification #03 Rapid Learning #04 Former les [...]

26 06, 2017

Moderniser les pratiques d’évaluation – Dossier | Thot Cursus

juin 26th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Évaluer est l’élément primordial d’un système d’#éducation. Si celui-ci donne accès aux outils et connaissances, l’évaluation permet de savoir si un apprenant les saisit. Encore faut-il que les moyens d’évaluation soient adéquats. Et voilà un des aspects qui cause le plus de discussions auprès du corps enseignant. Il s’agit d’une tâche qui demande beaucoup de temps et cela s’additionne avec chaque étudiant supplémentaire. La #technologie a changé sérieusement la donne et permet d’améliorer l’évaluation. 6 façons de moderniser l'évaluation Le [...]

23 06, 2017

Analyse des émotions dans l’apprentissage à distance – Sydologie

juin 23rd, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , |0 commentaire

Nous travaillons depuis quelques mois avec iMotions, un logiciel de récolte et d’analyse des données biométriques. En effet, le logiciel utilise une webcam et un système eye tracking pour capter et analyser : les micro-expressions du visage du spectateur : froncement ou haussement des sourcils, plissement des lèvres, contraction de la pupille, etc. ; les émotions du spectateur : colère, joie, peur, mais aussi niveau d’engagement, attention et ennui ; les mouvements oculaires du spectateur : ce qu’il regarde, combien [...]

23 06, 2017

La caméra est le nouveau clavier

juin 23rd, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , |0 commentaire

Mettre l’appareil photo des smartphones au centre de ses applications. C’est le nouveau but que s’est donné Facebook aussi bien sur Instagram, Messenger, Whatsapp et Facebook lui-même. Depuis quelques mois, les fonctionnalités se multiplient dans ce sens, comme l’arrivée des « stories » ou des filtres en réalité augmenté. Et ce n’est pas juste pour copier Snapchat : Facebook envisage de devenir un acteur majeur de la #réalité augmentée (AR). Une #technologie considérée comme la « prochaine grande plateforme ». [...]

21 06, 2017

Marco Bertolini répond à quelques questions à propos du digital learning.

juin 21st, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , |0 commentaire

J'ai commencé à utiliser le blended learning il y a cinq ans. J'animais des ateliers du type "Apprendre à Apprendre" pour des adolescents et ceux-ci se divisaient en une journée en présentiel et des ressources en ligne. Pour vous le #digital est-il déjà bien en place dans la société d’aujourd’hui? Je dirais même que c’est la société qui baigne dans le digital. Mais de façon de plus en plus subtile. Ce que nous appelons des “smartphones” sont en réalité de [...]

20 06, 2017

Le mobile learning : nouveau vecteur de changement – InTeach – Medium

juin 20th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Connaissez-vous le mobile learning ? Soyons simples : il s’agit de la transmission de savoir via la #technologie mobile, seule, ou en complément d’autres outils et modalités d’#apprentissage. Vous allez nous dire : c’est donc cela qui va transformer nos vies ? Exactement. Car cette définition donnée par l’UNESCO prend tout son sens lorsque l’institution rappelle que 6 milliards de personnes ont aujourd’hui accès à un téléphone mobile. Et de conclure dans son rapport : « La technologie mobile est [...]

14 06, 2017

Utiliser et/ou créer une capsule vidéo de classe inversée – Ludovia Magazine

juin 14th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

A L’OCCASION DE L’UNIVERSITÉ D’ÉTÉ DE LUDOVIA, 14ÈME ÉDITION, DE NOMBREUX ENSEIGNANTS ET AUTRES MEMBRES DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE VONT VENIR PRÉSENTER LEUR EXPÉRIENCE AVEC LE NUMÉRIQUE SUR LE THÈME DE L’ANNÉE, « PARTAGES, ÉCHANGES & CONTRIBUTIONS AVEC LE NUMÉRIQUE ». LUDOMAG SE PROPOSE DE VOUS DONNER UN AVANT-GOÛT DE CES ATELIERS JUSQU’AU DÉBUT DE L’ÉVÈNEMENT, MARDI 22 AOÛT. APPORT DU NUMÉRIQUE OU PRÉSENTATION DE LA TECHNOLOGIE UTILISÉE : Introduction à des logiciels permettant de créer des vidéos à partir [...]

12 06, 2017

L’immersive Learning : simple tendance ou véritable révolution pédagogique ? – Blog Toolearn

juin 12th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

Immersive Learning, #réalité augmentée, scénarisation 3D ou 360°, ces nouvelles technologies ont investi le secteur du #digital learning. Innovantes et stimulantes, elles proposent à l’apprenant une simulation interactive dans un espace virtuel, pour mieux s’imprégner du sujet. Ludique, engageant et motivant, l’immersive Learning ouvre la voie à de nouveaux formats pédagogiques. Agnès Martin, experte en #pédagogie innovante depuis 25 ans, fondatrice de l’agence Toolearn, nous explique les atouts de l’#apprentissage immersif. Considérez-vous l’immersive Learning comme une nouvelle modalité de formation [...]

5 06, 2017

Digiforma

juin 5th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , |0 commentaire

Depuis 2009, la société A World For Us, qui édite Digiforma, a toujours gardé le même objectif : simplifier la #formation professionnelle en proposant des outils performants. Digiforma libère les organismes de formation et les formateurs des contraintes administratives et techniques pour leur permettre de se concentrer sur ce qui est vraiment important : transmettre le savoir et les savoir-faire aux stagiaires. Gestion administrative complète Remplissez vos informations et générez automatiquement les documents administratifs de formation en accord avec la [...]

15 05, 2017

#RéalitéVirtuelle : Quel avenir pour cette technologie a priori bankable ? – Maddyness

mai 15th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Lors de la deuxième journée du nouveau salon tech de Loïc le Meur, Leaders, Maddyness animait une conférence sur la #réalité virtuelle. Timoni West designer en chef d’Unity Labs, et Helen Situ, éditrice chez Virtual Reality Pop, sont revenues sur ses réussites et ses écueils et ont dessiné quelques pistes pour son avenir. Devant le danger de favoriser l’expérience immersive à la réalité, les deux expertes sont toutefois claires. “La réalité virtuelle n’est pas plus addictive que d’autres expériences, tranche [...]

26 04, 2017

Apprendre au 21e siècle (Partie II) – Eumathos

avril 26th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

Dans la partie I de cet article sur l’#apprentissage au 21e siècle, je me suis intéressé au quoi, c’est à dire à ce qu’il faut apprendre pour répondre aux exigences du présent et du futur. Nous avons vu qu’un certain nombre de compétences étaient requises, celles qui permettront aux jeunes de de trouver leur place dans une économie mondialisée, et de s’adapter en permanence aux changements. Apprendre au 21e siècle, c’est quoi? François Taddei en conférence Pour François Taddei, que [...]

19 04, 2017

Tamashare : collaborez !

avril 19th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , |0 commentaire

Partage de documents Avec #Tamashare, vous allez pouvoir partager l’ensemble de vos documents Office, PDF et vos images instantanément ! Ne vous posez pas la question de la taille du fichier ou de son nombre de pages, Tamashare convertit automatiquement vos fichiers pour les faire apparaitre dans votre espace de travail collaboratif. Tous vos collaborateurs voient les éléments partagés dès qu’ils apparaissent sur l’espace de travail. Enfin, Tamashare ne transfère pas vos fichiers mais uniquement leurs visualisations assurant ainsi la [...]

12 04, 2017

Réalité virtuelle, rêve ou réalité en éducation? – École branchée

avril 12th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

La #réalité virtuelle permet de recréer divers environnements ainsi que des expériences que les élèves ne pourraient pas vivre autrement. Retour sur l’événement Les Tablettistes. Qu’est-ce que la réalité virtuelle? La réalité virtuelle (virtual reality, VR) est une forme de multimédia interactif ou réalité simulée par ordinateur, dont l’essor date principalement des années 2010. La réalité virtuelle permet d’entrer dans un monde artificiel créé numériquement. C’est à l’aide d’un casque qu’on accède à un système d’affichage 3D stéréoscopique. On peut [...]

10 04, 2017

La transformation numérique amène la formation à se réinventer

avril 10th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , |0 commentaire

La transformation #numérique de la #formation est en marche. Outils et contenus, méthodes et modalités, tout doit être revu et repensé. C'était le sujet d'une conférence qui a rassemblé plusieurs acteurs du secteur et un public venu très nombreux dans le cadre du Salon Solutions Ressources Humaines. La transformation numérique a un impact important sur la formation. En effet, il faut former l'ensemble des effectifs à des savoirs, des méthodes, des outils et des processus nouveaux. Et cet impact concerne [...]

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