Du #formateur 1.0 au formacteur 3.0 Le métier de formateur est en pleine mutation. Bouleversé par des nouveaux comportements, tendances de consommation de l’information, le formateur doit se réinventer et [...]
Les sciences cognitives et les neurosciences progressent régulièrement. Mais les révélations qu’elles nous apportent sur le fonctionnement de notre cerveau peuvent-elles faire l’objet d’une mise en pratique dans notre quotidien de pédagogues ? Les découvertes [...]
L’#adaptive learning (ou #apprentissage adaptatif en français) est un terme très “trendy” dans le monde de la #formation. C’est un peu la formation comme tout le monde l’attendait soit un [...]
Le CLIC 2018 (Congrès de la classe inversée), organisé par l’association Inversons la classe !, se tient à Paris du 29 juin au 1er juillet. Jean-Michel Zakhartchouk y est intervenu [...]
Si je vous dis #classe virtuelle, que vous inspire cette modalité pédagogique ? Sûrement des apprenants sagement dispersés derrière leur ordinateur, à la manière d’écoliers prêts à prendre leurs notes [...]
Les répercussions de la disposition des lieux sur les apprentissages des étudiants sont l'un des objets d'étude de Laurent Jeannin, enseignant-chercheur à l'université de Cergy-Pontoise. Selon lui, l'enseignement supérieur français [...]
Les avancées récentes en #apprentissage automatique, en particulier en termes de personnalisation et de recommandation, ouvrent de nouvelles opportunités d’innovation dans une perspective de #pédagogie personnalisée, par les enseignants et [...]
« La « salle de classe » est un lieu où les élèves sont « forcément astreints à un silence, à une immobilité ». Difficile de ne pas être interpellé [...]
Que ce soit pour un cours visuel, une approche en #pédagogie inversée ou pour un travail à demander à vos élèves, l’utilisation du #numérique et des applications de création est [...]
J’en ai assez d’entendre que le #e-learning n’est pas suffisant pour apprendre ? Dans un monde où la valeur rare est le temps, comment peut-on encore resté sur ce type [...]
Un ouvrage qui se veut « référence sur la neuropédagogie » et que Olivier Houdé, spécialiste du développement psychologique de l’enfant, a conçu comme une sorte de boite à outils [...]
Le jeu est redevenu à la mode : jeu sérieux, jeu avec des cartes, jeu de stratégie, quiz, escape games, jeu de construction, utilisation de jeux du grand public … [...]
Raconter une histoire pour accompagner l’#apprentissage, c’est souvent tentant. En utilisant des personnages et des péripéties, le sujet à expliquer paraitra un peu plus fun. En plus, les histoires permettent [...]
La neuropédagogie commence à peine à se démocratiser que l’on parle déjà de #réalité virtuelle dans les salons consacrés à l’#e-learning. Ce nouvel #outil, avatar du phénotype étendu de Dawkins, [...]
Le séminaire académique annuel permet aux acteurs de l’Education nationale d’échanger autour des usages du #numérique éducatif au service de la #pédagogie, des apprentissages et de la réussite de tous [...]
A l’heure où le rapport Villani met l’intelligence artificielle sous le feu des projecteurs, un nouveau talent rejoint notre équipe R&D : Zhihao, polytechnicien et passionné de création visuelle…. Comment [...]
Sous la direction de Ferdinand Buisson. Édition établie et présentée par Philippe Meirieu et Patrick Dubois, Robert Laffont, 2017 Il s’agit en fait ici d’une sélection de 250 articles, rédigés [...]
La génération Z s'attend à vivre des expériences partout, tout le temps... Y compris en classe. La plateforme web Wooclap révolutionne la manière d'enseigner. Plutôt que de combattre les smartphones, [...]
Le cerveau une anomalie dans l’univers Une incroyable nature humaine L’étude du cerveau est ancienne et beaucoup de connaissances anatomiques ont été accumulées grâce à la dissection (aire de Broca, [...]
Il y a encore quelques années, le #digital learning était encore méconnu. Aujourd’hui, il est devenu un incontournable de la #formation, rendant celle ci plus efficace et interactive. Son principal [...]
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La réforme de la #formation professionnelle plonge les Français dans l'inconnu selon la dernière enquête d'opinion exclusive BVA/La Tribune. Seuls 17% des interrogés ont déclaré savoir en quoi consiste le [...]
Plusieurs modèles d’environnements d’#apprentissage socio-constructivistes gagnent en popularité au 21e siècle et leur efficience est augmentée par l’utilisation de technologies. Voici ici un survol rapide de quelques-uns d’entre eux. Future [...]
La réussite de vos classes virtuelles tient à plusieurs éléments, dont vos techniques d’animation. Une #formation magistrale peu participative risquerait de desservir vos objectifs et de ne pas intéresser vos [...]
Dans le rapport Qualité des pratiques de développement des compétences informationnelles au sein du réseau de l’Université du Québec (2016), un des résultats de l’étude identifie une opportunité d’amélioration chez [...]
Votre entreprise dispose d’un #outil de #classe virtuelle et vous a demandé de vous en servir pour animer des formations. Vous étiez à l’aise sur le présentiel, mais de là [...]
En matière d’acquisition des savoirs, un nouvel horizon a été ouvert dans les années 2000 : de l’élève à l’apprenant, de la #formation à l’#apprenance. Apprendre en devenant acteur de [...]
Il existe plusieurs fonctionnements repérables de la mémoire. La mémoire procédurale est une mémoire perceptive. La rétention d’information est très courte s’il n’y a pas d’utilité. Par exemple « Quelle [...]
L’enseignement en France est aujourd’hui mis à mal par deux tendances fortes et présentes depuis plusieurs années. D’une part, le niveau scolaire des écoliers français est actuellement en pleine diminution [...]
François Jourde, professeur de philosophie à la #pédagogie innovante (et dont nous avions déja parlé ici), a récemment mis en ligne une carte interactive recensant une foultitude d’outils pédagogiques destinés [...]
Nouveau format d'#apprentissage, le microlearning entend délivrer aux étudiants des connaissances par sessions de 10 à 15 minutes. Une #pédagogie que teste l'université Northeastern à Boston, relate EdTech Magazine Dans [...]
Le cerveau une anomalie dans l’univers Une incroyable nature humaine L’étude du cerveau est ancienne et beaucoup de connaissances anatomiques ont été accumulées grâce à la dissection (aire de Broca, [...]
Comment ne plus être simplement un lieu de transmission passive de savoirs? Voilà la question qui tarabuste l’école depuis des années. Le cours magistral ne correspond plus vraiment aux attentes. [...]
Les acteurs de la #formation digitale en France ont toutes les raisons de se montrer optimistes. Même si certains freins restent encore à lever. Tout va très bien dans le [...]
La ludopédagogie, la #gamification, le #serious game … ont un réel impact sur la #formation en présentiel. Il existe de nombreux jeux pédagogiques, certains sont efficaces (dont les nôtres), d’autres [...]
Comme le précise l’à propos du site, initialement destinée à servir de mémoire pour le stage « Travailler autrement : élaborer une activité de classe de type escape game utilisant [...]
Bien que la #pédagogie puisse trouver un fondement solide dans les sciences, l’approche scientifique de l’#apprentissage n’a pas le pouvoir de faire de l’enseignement une science. L’automne n’est décidément pas [...]
A longueur de livres blancs, de webinar, de publicités ou d’articles de blog, on nous rabâche que la #pédagogie moderne, c’est court, c’est ludique, c’est « fun », c’est captivant… [...]
Une start-up RH qui investit dans un magasin de 200 mètres carrés pour accueillir clients et chalands : l’information a de quoi surprendre. Mais depuis sa création en 2015, les [...]
Le Global EdTech Startup Awards (GESA) 2017 sélectionne et récompense les entreprises les plus prometteuses en matière d’innovation pédagogique au service de l’#éducation. Le 27 novembre dernier chez Cap #Digital, [...]