pédagogie

13 01, 2017

Pédagogie et technologie : ne pas se tromper de priorité ! – Blog Toolearn

janvier 13th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

le #numérique ne fait pas mieux apprendre par principe, par contre, il permet de créer des situations d’apprentissages riches, qui elles, permettent de développer des apprentissages en profondeur. Voyons donc quelques éléments de réflexion à ce sujet. 1 – Le syndrome NSD NSD pour No Significant Difference ! En effet, des méta-analyses ont été faites à ce sujet et dans un premier temps, aucune conclusion n’est généralisable : des études montrent que le numérique apporte une plus-value, d’autres montrent que [...]

4 01, 2017

YouTube, l’apprentissage version « cour de récré » – Educpros

janvier 4th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Les YouTubers sont-ils les nouveaux acteurs de l'enseignement ? S'ils admettent que leurs vidéos peuvent être utiles aux étudiants, ces vulgarisateurs 2.0 ne se considèrent en rien comme les professeurs de demain. Le point, après le salon Educatec-Educatice organisé à Paris du 16 au 18 novembre 2016. UN TON DÉCALÉ POUR CAPTER L'ATTENTION S'ils n'ambitionnent pas de bouleverser la #pédagogie et les apprentissages, les vidéastes défendent tout de même l'idée que leurs contenus peuvent servir aux étudiants. "Si j'étais élève, [...]

2 01, 2017

L’expérience numérique modifie-t-elle nos capacités d’apprentissage ? – Partie 3 suite 2 – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs

janvier 2nd, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , , |0 commentaire

L’homme façonne des outils qui le façonnent à leur tour À la lumière des travaux de recherches en neurosciences, l’homme nourrit avec les outils qu’il conçoit une relation interactive : il adapte ses mécanismes cognitifs à ses inventions mais il adapte également ses inventions à ses facultés et limites cognitives. Nous entretenons probablement avec les technologies numériques ce même rapport : La vitesse, l’accélération, la surcharge informationnelle dont nous sommes censés être les victimes ne se construisent pas contre nous, [...]

2 01, 2017

La formule temporelle en pédagogique | Thot Cursus

janvier 2nd, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

Il y a des lieux qui prêtent à rêver; ainsi en est-il de l'Atlantide, des sources du Nil, du jardin des Hespérides, du triangle des Bermudes, des contrées hyperboréennes, des étoiles et de l'Espace... Il y a des chemins qui prêtent à rêver et donnent envie de se mettre en route comme pour le tour du monde, l'ascension de l'Everest, la Route de la soie, la traversée de l'Antartique... Mais pour rêver, le temps est un facteur essentiel, temps qui [...]

30 12, 2016

Un premier MOOC dédié aux responsables formation

décembre 30th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , |0 commentaire

Depuis le mois d’octobre, les responsables #formation ont droit à leur propre #MOOC ! Co-créé par l’AFFEN et l’Université de Caen, le cours « Former et développer les compétences », suivi par plus de 12 000 participants, a pour ambition de sensibiliser les professionnels de la formation aux compétences qu’ils doivent développer pour, à leur tour, faire grandir les salariés de leur entreprise. Un podcast vidéo sur les neurosciences En co-construisant ce MOOC, Stéphane Diebold a souhaité mettre l’accent sur [...]

27 12, 2016

Digital learning, sur quoi faut-il résister (4) ? – Eikos Concepts

décembre 27th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , , , , , |0 commentaire

Résister pour de vraies raisons Le #digital arrive dans un contexte préexistant : il y a déjà des modalités de #formation, des croyances, des habitudes, des rentes de situations, et bien entendu des individus qui vont gagner dans le digital et d’autres qui vont perdre … N’oublions pas les entreprises ! Celles qui vivent toujours à l’âge de pierre. Et celles qui sont à la pointe et qui paradoxalement sont les moins enthousiastes, car elles ont vécu la réalité du [...]

20 12, 2016

Nouveaux espaces de formation : l’innovation en formation n’a pas de prix… | Thot Cursus

décembre 20th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , |0 commentaire

...mais elle a un coût. Le renouvellement des salles de #formation s’accélère. Ces salles connectées, ces laboratoires, ces lieux de co-working, ces incubateurs en tout genre font appel à des tendances de domestication des espaces. Puisqu’il convient d’être « the best place to work », de lâcher prise, d’être « cool » pour développer de la créativité, alors, pourquoi ne pas créer le même type de repères qu’à la maison ? Ces besoins sont notamment les suivants : se connecter [...]

13 12, 2016

Les caractéristiques d’un Mooc – Cooc – Spoc (1ère partie) | Le Formateur du Web

décembre 13th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Pour vous permettre d’y voir un peu plus clair sur le phénomène des #Mooc qui prend aujourd’hui beaucoup d’ampleur dans le paysage de la #formation à distance, j’ai réalisé une vidéo qui illustre les caractéristiques d’un Mooc. Dans cette vidéo vous pourrez ainsi y découvrir : Une définition. Le principe du mooc. Son modèle économique. Les ingrédients qui font un bon Mooc. Les points de vigilances notamment sur le taux d’abandon. Repéré depuis Les caractéristiques d’un Mooc – [...]

9 12, 2016

Social learning, apprentissage social, de quoi parle-t-on ?

décembre 9th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Nous autres humains sommes des êtres sociaux. S’il n’est pas au contact d’autres humains, le petit d’homme ne devient pas humain – et passé un certain temps, il ne peut plus acquérir certaines de ses caractéristiques, comme la parole articulée, par exemple. Dans ce sens, tous les apprentissages sont « sociaux », qu’ils se fassent au contact direct de l’autre ou via un média, imprimé ou #numérique. Cependant, l’expression « social learning » ou « #apprentissage social » revêt une [...]

8 12, 2016

Quand l’ESCP Europe ubérise l’enseignement à la grand-papa

décembre 8th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

A l'ESCP s'est tenu le festival de l'entrepreneurship. Pendant une grosse demi-journée, les étudiants ont proposé des animations autour de nouveaux business model. Dans une ambiance très énergisante, plusieurs équipes ont peaufiné une mise en scène de leurs projets d'entrepreneuriat. C'est la deuxième des trois étapes de leur cursus de #formation, qui allie nouvelles méthodes pédagogiques et ouvertures sur l'extérieur. NOUVELLE #PÉDAGOGIE POUR NOUVELLE POSTURE Mais alors quel est le lien entre ce renouveau pédagogique et ce hall où un [...]

6 12, 2016

3 défis à relever pour les organismes de formation | Le blog de C-CampusLe blog de C-Campus

décembre 6th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , |0 commentaire

Dans tout juste deux mois, les organismes de #formation devront faire face à la mise en oeuvre du décret qualité. Ils auront 1) à s’enregistrer sur le datadoc, 2) se faire référencer par les OPCA et 3) se préparer à l’éventualité d’un contrôle. Certes tout ceci va leur générer du travail supplémentaire, mais reconnaissons qu’ils devront faire-là ce que font n’y plus ni moins toute entreprise industrielle, le plus grand nombre des artisans et la quasi totalité des professions réglementées. [...]

5 12, 2016

Coorpacademy, le Netflix de l’EdTech, veut dépoussiérer la formation en entreprise

décembre 5th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , |0 commentaire

Après avoir séduit 40% des sociétés du CAC 40, la startup Coorpacademy lève 10 millions d’euros en Série B auprès de ses investisseurs historiques et du fonds parisien Serena Capital pour accélérer son développement. Créée par deux anciens de Google, la startup franco-suisse dépoussière la #formation professionnelle avec des cours en ligne ludiques et sur-mesure, disponibles par abonnement. Le pari du BtoB et d'un modèle à la Netflix En quête d'un projet pour "l'après-Google", Arnaud Mitre et son collègue Jean-Marc [...]

29 11, 2016

Les boîtiers de vote : outil antidécrochage à la fac ?

novembre 29th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

La transformation numérique et pédagogique est un enjeu majeur pour l’enseignement. C’est notamment dans cette optique que le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (MENESR) vient de confier à François Taddei, directeur du Centre de Recherche Interdisciplinaire (CRI), une mission sur la recherche et l’innovation pédagogique. Les étudiants plébiscitent à 90 % le dispositif en amphi En cours en amphithéâtre, avec des effectifs de plus de 100 étudiants, l’utilisation de tels outils ne s’improvise pas. [...]

28 11, 2016

Apprendre à apprendre, quelle place pour le numérique ? – Par Michèle Drechsler | Thot Cursus

novembre 28th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Avec le numérique de nouvelles perspectives s'ouvrent à l'enseignant qui peut utiliser de nouveaux outils, des ressources numériques pour scénariser ses séances et créer des conditions et des situations d'apprentissage avec le #numérique. Comme pour tout outil didactique, l'enseignant doit pouvoir tirer parti du numérique dans ses pratiques de classe, générer les occasions d'augmenter l'efficacité de sa pédagogie au quotidien dans les différents contextes de sa classe. L’intégration des sciences cognitives dans les pratiques pédagogiques ne peuvent pas faire l’impasse [...]

28 11, 2016

Sylvain Connac : Pour une pédagogie de la confiance

novembre 28th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: |0 commentaire

Sylvain Connac : Mes travaux de recherche me conduisent régulièrement à interroger des enfants qui travaillent au sein de classes où la coopération est une organisation ordinaire. L'une des questions rituelles que je leur pose est celle-ci : " est-ce que tu ne ressens pas de la honte à aller demander de l'aide à des camarades ?" La réponse est souvent la même, similaire à celle qu'Alexia, 8 ans m'a donnée : " Non, pas du tout. Ca fait pas [...]

25 11, 2016

Incapacité à se former en ligne ? – Sydologie

novembre 25th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

Selon une étude du Pew Research Center, citée par Le Journal des RH, la majorité des Américains ne sont actuellement pas capables de se former grâce à l’e-learning. Et ce n’est pas leur mauvaise maîtrise des outils digitaux qui est en cause, mais leur méconnaissance de l’évolution des formations en ligne. Pour assurer le succès de la formation distancielle, il est donc impératif de veiller à la qualité intrinsèque des supports mais également de communiquer en parallèle sur ce qui [...]

24 11, 2016

Grandes écoles : un label pour des formations 100 % à distance – Educpros

novembre 24th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Il sera bientôt possible de suivre un mastère spécialisé ou un Master of Science estampillés CGE, entièrement à distance. La Conférence des grandes écoles lance un nouveau label permettant à ses membres de proposer de telles formations. Et ce, espère-t-elle, dès la rentrée prochaine. RATTRAPER LE ROYAUME-UNI ET L'AUSTRALIE "La transformation numériquemodifie notre façon d’apprendre, les compétences requises et, par conséquent, les formations", argumente Francis Jouanjean, délégué général de la CGE. C’est sur cette vague de changement que nous souhaitons [...]

23 11, 2016

Le digital, une pédagogie interactive et immersive pour une nouvelle génération | Miss MOOC.Paris

novembre 23rd, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

L’avènement du digital et la multiplication des outils numériques a fait émerger de nouveaux comportements et usages mais surtout a donné naissance à un nouveau type d’individus, une génération hyper connectée, de #digital natives connues sous le nom de génération « Millennials » ou « Génération Y ». De la formation 2.0 à la formation 3.0 L’approche pédagogique traditionnelle s’essouffle, il est essentiel de continuer à aiguiser la curiosité des apprenants tout en adaptant et en parlant le même langage [...]

22 11, 2016

Learning apps : création d’exercices en ligne pour et par les élèves – Ludovia Magazine

novembre 22nd, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: |0 commentaire

Les Learning Apps sont constituées de plusieurs applications créées très facilement par les professeurs. C’est d’ailleurs si simple à créer que les élèves peuvent aussi être producteurs de ces jeux en ligne, souligne Dominique Granié. Travailler en #pédagogie de projet, faire confiance aux élèves et leur montrer qu’on peut travailler d’une manière différente : la philosophie de Dominique Granié pour améliorer les apprentissages. Repéré depuis Learning apps : création d’exercices en ligne pour et par les élèves – [...]

21 11, 2016

Rencontrez TOOLEARN au I-Learning Forum les 24-25 janvier 2017

novembre 21st, 2016|Tags: , , , , , |0 commentaire

Toolearn sera présent au I-learning Forum les 24 et 25 Janvier à Paris, le rendez-vous majeur des acteurs du digital Learning. Venez-nous rencontrer sur notre stand H7, et entrez dans l'univers Toolearn : Vidéos pédagogiques, solutions d'apprentissages innovantes, réalisations clients, échangeons autour de la pédagogie visuelle au service de l'apprentissage. Participez à notre atelier le mardi 24 Janvier à 13 heures : La vidéo pédagogique, à quoi ça sert ? En présence de nos clients Amundi, Clarins, Kiloutou, nous répondrons [...]

17 11, 2016

Le rêve de la formation omnicanale | Les startups de l’éducation

novembre 17th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

Apprendre tout le temps, partout : le rêve de la pédagogie omnicanale Comme souvent avec le numérique, les clients sont souvent bien mieux traités que les salariés des entreprises. Le client-roi bénéficie d’une expérience de plus en plus complète : on parle de parcours client sans couture. Les prospects peuvent maintenant commencer leur parcours sur le web, le prolonger en agence et finaliser le devis sur mobile par exemple. Les abonnés à Netflix peuvent reprendre leur série préférée exactement là [...]

16 11, 2016

Florence Poivey (Medef) : « Il faut réformer la certification »

novembre 16th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Dirigeante depuis 1988 de Union Plastic, entreprise de la plasturgie spécialisée dans la santé, Florence Poivey préside la commission « Education, formation et insertion » du Medef. Présidente de la fédération de la Plasturgie depuis 2012, elle est fortement engagée pour la cause de l’apprentissage et celle de l’entrepreneuriat (vice-présidente de la fondation d’entreprises EMERGENCE, présidente du club lyonnais de dirigeants Le PRISME…). Florence Poivey :Ce qui nous a motivés, avant tout, dans la négociation de cette réforme, c’est la [...]

15 11, 2016

La vidéo pédagogique en Motion Design selon Olivier Morelle – Blog Toolearn

novembre 15th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , |0 commentaire

Mesurez-vous la puissance de la vidéo en Motion Design pour optimiser vos formations ou décrypter un sujet complexe ? Olivier, graphiste depuis 12 ans pour Toolearn, spécialiste en Motion #Design nous éclaire sur son métier, et sa mission pour Toolearn. Comment définis-tu le Motion Design ? Le Motion Design ou design d’animation, consiste à mettre en mouvement des éléments graphiques, c’est à dire des illustrations, des images, des pictos, des personnages, de la typographie, le tout synchronisé sur une ambiance [...]

4 11, 2016

Florence Poivey (Medef) : « Il faut réformer la certification »

novembre 4th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Dirigeante depuis 1988 de Union Plastic, entreprise de la plasturgie spécialisée dans la santé, Florence Poivey préside la commission « Education, formation et insertion » du Medef. Présidente de la fédération de la Plasturgie depuis 2012, elle est fortement engagée pour la cause de l’apprentissage et celle de l’entrepreneuriat (vice-présidente de la fondation d’entreprises EMERGENCE, présidente du club lyonnais de dirigeants Le PRISME…). Management de la formation : Quel regard porte le monde de l’entreprise, dans sa diversité, sur la [...]

4 11, 2016

Le monde change… l’université aussi ! – Innovation Pédagogique

novembre 4th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

Dans une société de la connaissance, siège de rapides et permanentes mutations économiques et technologiques, l’université doit, comme l’école, s’inventer de nouvelles approches pédagogiques. Non seulement sous la forme d’organisations institutionnelles et de techniques d’enseignement repensées, mais également en envisageant de nouveaux rapports aux étudiants qui, avant d’acquérir les savoirs académiques qui leurs sont proposés, cherchent en premier lieu à donner du sens à leurs efforts pour apprendre. Au tournant de ce nouveau siècle, on peut dès lors s’autoriser à [...]

3 11, 2016

Klaxoon : Avec notre levée de fonds, nous allons muscler notre approche à l’international

novembre 3rd, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

Les klaxons de Klaxoon devraient continuer de retentir ! La start-up, qui édite une solution favorisant les échanges en formation et en réunion, vient de clôturer une levée de fonds de 5 millions d’euros auprès de plusieurs investisseurs, dont l’entrepreneur-star Xavier Niel. Une nouvelle étape qui va permettre à la société d’accélérer son expansion à l’international, comme l’explique le CEO Matthieu Beucher, à la tête d’une équipe de 101 salariés. Comment s’est déroulée cette levée de fonds ? Depuis le [...]

28 10, 2016

Les formateurs face à l’ingénierie pédagogique : le défi du digital – e-teach

octobre 28th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Le développement de la formation digitale a vu apparaître de nouveaux termes pour désigner le métier consistant à créer des modules d’apprentissage en ligne, tels que « conceptrice pédagogique », « ingénieur pédagogique multimédia » ou encore « technopédagogue ». Il n’est cependant pas facile de comprendre les compétences et les rôles qui se cachent derrière ces termes : concepteur multimédia ? Informaticienne ? Coordinateur de projet ? Formatrice ? Cet article se propose de parcourir les différentes compétences nécessaires [...]

27 10, 2016

Pédagogie interrogative, active, co-active, inversée… quelles différences ? | Le blog de C-CampusLe blog de C-Campus

octobre 27th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

Il existe un nombre infini de méthodes et techniques pédagogiques. Aucune n’est meilleure que l’autre, tout dépend du contexte dans lequel elles sont utilisées. On peut les classer aujourd’hui en cinq grandes familles. Voici leurs avantages et leurs inconvénients 1) #Pédagogie Expositive 2) Pédagogie Interrogative ou participative 3) Pédagogie Active 4) Pédagogie Co-active 5) #Pédagogie Inversée Repéré depuis Pédagogie interrogative, active, co-active, inversée... quelles différences ? | Le blog de C-CampusLe blog de C-Campus

25 10, 2016

Le grand forum de la pédagogie Toulouse AGO 2016 – APPRENDRE AUTREMENT

octobre 25th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: |0 commentaire

Repéré depuis Le grand forum de la pédagogie Toulouse AGO 2016 - APPRENDRE AUTREMENT

17 10, 2016

Formation & numérique [2/5] : Et les jeunes retrouvent le goût des maths et du français…

octobre 17th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

En s’appuyant sur des outils comme Scratch, ou même les blogs, de nouvelles pédagogies émergent qui correspondent mieux à la logique de certains enfants. Au point de leur redonner le goût des maths ou du français. RETROUVER LA CONFIANCE ET LA MOTIVATION D’APPRENDRE "Ceux qui ont perdu la confiance dans les matières classiques la retrouvent au travers de ces autres "possibles", insiste Kat Legendre. Mieux encore, selon elle, cela redore un peu leur blason terni par l’exclusion du système scolaire [...]

17 10, 2016

« Immersive learning » : réalité virtuelle et réelle formation – Sydologie

octobre 17th, 2016|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

À quoi peut bien servir l’oxymorique « réalité virtuelle » dont on nous rebat les oreilles et les yeux (si, si, c’est possible) à longueur de temps depuis quelques années ? Sauter en parachute sans bouger de sa chaise ? Mouais. Visiter Versailles et claquer la bise à Louis XIV entre deux ballets ? Pas mal. On reste quand même sceptique quant à ces utilisations, vu la complexité du développement et le prix des outils nécessaires… Avec l’immersive learning, ça [...]

13 10, 2016

Le taux d’engagement de nos MOOC est de 70 %

octobre 13th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Technologie|Tags: , , , , , , , , |0 commentaire

Il y a trois ans, Jean-Marc Tassetto a quitté son poste de directeur général de Google France pour se lancer dans une nouvelle aventure entrepreneuriale. En juillet 2013, avec comme ambition de révolutionner l’apprentissage en ligne, il lance, avec deux associés, Coorpacademy, une plateforme de MOOC payante dédiée au digital. Elle est aujourd’hui plébiscitée par une soixantaine de multinationales dont Chanel, Renault et Nestlé. Comment se caractérise votre plateforme de MOOC ? Notre plateforme repose sur quatre piliers. Le premier est [...]

13 10, 2016

Dix expériences innovantes

octobre 13th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Comment renouveler l’enseignement ? Comment révéler le potentiel de tous les élèves ? Partout en France, de la maternelle au lycée, des professeurs lancent des expériences pédagogiques innovantes et cherchent de nouvelles façons d’enseigner. Avec le soutien de leur hiérarchie, ou parfois à contre-courant, ils bousculent leurs habitudes avec des objectifs multiples : donner envie d’apprendre, développer la curiosité, apprendre à coopérer, partager ses connaissances… Et avec des résultats souvent probants. Dans le cadre du Monde Festival, la table ronde [...]

11 10, 2016

Formation & numérique [1/5] : Boom de l’apprentissage autodidacte pour des projets concrets

octobre 11th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

SÉRIE D'ÉTÉ Des robots en Lego, des vidéos Youtube ou un petit peu de Minecraft. Certains services numériques, certains jeux, ont des vertus improbables de formation. A commencer par la possibilité qu’ils offrent de préparer et concrétiser un projet que l’on a en tête, en se formant en amont de sa réalisation. RIEN QU’UN OUTIL, MAIS UN #OUTIL CATALYSEUR D’APPRENTISSAGE Kat Legendre fait partie de ceux-là. Avec Stefie Vincent et Julien Baron, ils ont fondé l’association CoDev (les compagnons du [...]

10 10, 2016

Formation et digital : le point en 15 vidéos. – RHEXIS

octobre 10th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

La révolution pédagogique du numérique, on en parle beaucoup, mais comment se traduit-elle concrètement ? Pour la rentrée, nous vous proposons un tour d’horizon des dernières tendances en matière de formation digitalisée. Non pas l’avenir, mais le présent : Moocs, digital learning, formations mixtes ou blended, serious game… 15 vidéos pour faire le point. Formation et technologies digitales : une révolution pédagogique ? 1. Côté théorie, Emmanuel Davidenkoff décrit en 3 vidéos pour Digital Learning Academy les vertus du #numérique [...]

27 09, 2016

FUN – La classe inversée à l’ère du numérique

septembre 27th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Ce MOOC vous propose de vous former au concept de classe inversée. Il se compose de deux parcours : Un premier parcours d'initiation au concept de #classe inversée; une second consacré à un approfondissement du concept. L’initiation de la classe inversée s’articulera autour de différents points. - Des témoignages et des analyses croisés des différents acteurs de ce dispositif pédagogique et des extraits de séances. Toutes les ressources à consulter sont présentées sous forme de vidéos. - Des échanges entre [...]

23 09, 2016

Découvrir 12 pratiques pédagogiques actives pour l’enseignement supérieur | Pédagogie universitaire – Enseigner et Apprendre en Enseignement Supérieur

septembre 23rd, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

L’idée générale de cet atelier est de réfléchir à l’utilité et la plus-value des méthodes actives et d’en découvrir 12 rapidement en discutant avec des collègues. Les dias de l’atelier sont présentées ci-dessous: Pratiques pédagogiques innovantes et méthodes actives dans l&x27;enseignement supérieur from Amaury Daele Repéré depuis Découvrir 12 pratiques pédagogiques actives pour l’enseignement supérieur | Pédagogie universitaire - Enseigner et Apprendre en Enseignement Supérieur

23 09, 2016

L’Afpa lance son Lab’ social learning

septembre 23rd, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Le Lab’ social learning se veut être un laboratoire collaboratif : un lieu d’échanges où des innovations, aussi bien technologiques et pédagogiques, se créent. L’Afpa se confronte ainsi aux innovations les plus avancées et gagne en réactivité. Les startups, elles, créent de nouvelles coopérations et augmentent la faisabilité de leur projet. Ce Lab’ social learning s’ouvre à tout acteur partageant cette même vision. L’Afpa numérise sa formation L’#Afpa reste le leader incontesté de la formation professionnelle pour adulte. En 2015, [...]

22 09, 2016

Soutenir les apprenants dans une formation en ligne – Innovation Pédagogique

septembre 22nd, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Je suis tombé hier sur une vidéo très intéressante qui présentait de façon ludique les conclusions d’un article de recherche sur les difficultés rencontrées par les participants à un MOOC ainsi que les stratégies mises en œuvre pour les surmonter. Les 2 principales difficultés sont récurrentes : gestion du temps et difficultés cognitives. Ces conclusions ne se limitent donc pas au #MOOC mais sont généralisables à toute formation à distance, et méritent donc d’être partagées largement … Prendre [...]

22 09, 2016

Le e-learning comme vecteur d’innovation pour les petites entreprises | Le journal de l’éco

septembre 22nd, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Marie Prat est vice présidente de CINOV-IT, syndicat des TPE et PME du #numérique et filiale de CINOV. Via son entreprise Conseil #e-learning 2.0 et ses ouvrages sur le référencement, Marie Prat apporte son expertise au syndicat et place le numérique au cœur de l’innovation des entreprises. Marie Prat s’est toujours intéressée au numérique. En 2000, elle crée une première société spécialisée dans le référencement naturel sur le web et forme, en parallèle, les entrepreneurs aux techniques de SEO (optimisation [...]

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