numérique

18 01, 2017

Eduquer avec le numérique ?

janvier 18th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

Le #numérique change-t-il profondément l’École? Transforme-t-il la façon d'enseigner ? Impacte-t-il les résultats et réduit-il les inégalités ? Que nous apprend-il des relations dans l'établissement scolaire et entre l'institution Éducation nationale et ses agents ? Toutes ces questions, Bruno Devauchelle, professeur associé à l'Université de Poiriers et chargé de mission TICE à l'université catholique de Lyon, les aborde chaque vendredi dans la chronique qu'il publie dans le Café pédagogique depuis plus de 4 ans. Il publie chez ESF un ouvrage [...]

17 01, 2017

NetPublic » Facebook Live : Guide complet pour faire de la vidéo en direct sur Facebook

janvier 17th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , |0 commentaire

Facebook Live ? Cette expression s’est imposée en quelques mois dans le monde du Web en 2016 : il s’agit d’un groupe de fonctionnalités offertes par le fameux réseau social pour diffuser de la vidéo en direct que ce soit via un compte profil Facebook ou une page Facebook. Comment échanger et interagir en mode direct vidéo Il s’agit là d’une nouvelle façon de concevoir l’échange avec des internautes et mobinautes que ce soit pour un projet de communication et/ou [...]

13 01, 2017

Pédagogie et technologie : ne pas se tromper de priorité ! – Blog Toolearn

janvier 13th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

le #numérique ne fait pas mieux apprendre par principe, par contre, il permet de créer des situations d’apprentissages riches, qui elles, permettent de développer des apprentissages en profondeur. Voyons donc quelques éléments de réflexion à ce sujet. 1 – Le syndrome NSD NSD pour No Significant Difference ! En effet, des méta-analyses ont été faites à ce sujet et dans un premier temps, aucune conclusion n’est généralisable : des études montrent que le numérique apporte une plus-value, d’autres montrent que [...]

13 01, 2017

Quelles tendances pour le Digital Learning en 2017 ? – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs

janvier 13th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , |0 commentaire

En pleine transformation #numérique, le marché du travail et le monde de l’entreprise connaissent de nombreuses mutations. Les métiers évoluent de plus en plus vite, les pratiques changent et obligent les actifs à cultiver leur employabilité en développant continuellement tant leurs compétences métiers que leurs compétences transverses. Ce nouveau paradigme de l’#apprentissage tout au long de la vie (life-long learning) impacte significativement l’écosystème de #formation professionnelle. Avec le #Digital Learning, les acteurs du secteur entendent bien tirer parti des outils [...]

12 01, 2017

Un MOOC pour apprendre à contribuer à Wikipédia – Innovation Pédagogique

janvier 12th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Technologie|Tags: , |0 commentaire

Qui ne connaît pas Wikipédia ? Qui n’a pas déjà entendu remettre en cause la fiabilité des informations que contient l’encyclopédie en ligne ? Wikipédia est le sixième site web le plus visité en France, et le seul du haut du classement à être dénué de but lucratif. Malgré cela, le fonctionnement de ce projet d’encyclopédie collaboratif et sans hiérarchie demeure largement méconnu du grand public. Il en est de même auprès des enseignants du secondaire et du supérieur, souvent [...]

11 01, 2017

Peut on réellement former les « managers de demain » ?

janvier 11th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Ce titre paraîtra sans doute provocateur à certains lecteurs mais il vise à poser les bases d’une réflexion concernant les écoles de management et d’ingénieurs. En effet, ces écoles ont toutes pour mission de former des étudiants employables et opérationnels, et ce quel que soit le secteur. Comment mesurer le « apprendre à apprendre » ? La première consiste à savoir comment identifier les besoins à moyen terme des entreprises, tant en termes de compétences techniques et relationnelles, que de [...]

11 01, 2017

NetPublic » Monter un Fablab libre : Dossier complet

janvier 11th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

Pourquoi fablab, matériels libres, logiciels libres, documentation libre et ouverte riment avec évidence ? Matthieu Dupont de Dinechin (architecte et ingénieur spécialisé en construction écologique et en maison passive) impliqué dans l’animation du Chantier Libre, fabLab et logiciel libre autour de Roanne (42) a présenté un dossier sur l’opportunité de monter un fablab libre (PDF, 34 pages) dans le cadre des 17e Journées du logiciel libre (Lyon), le 2 avril 2016. Fablab et libre conjuguent leurs efforts localement En 34 [...]

10 01, 2017

Le code informatique a fait sa rentrée – La revue européenne

janvier 10th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

Depuis l’école primaire jusqu’au collège, le langage informatique est désormais enseigné, sans être tenu pour une discipline à part entière. La #formation des enseignants reste la pierre d’achoppement de cette réforme. La rentrée scolaire 2016 se singularise par l’introduction d’une première initiation à l’informatique dès les plus petites classes (CP et CM), suivie au collège d’un #apprentissage plus poussé – l’exécution d’un programme simple – inclus dans l’enseignement des mathématiques et de la #technologie. En 2017, le brevet en fin [...]

9 01, 2017

Formateur augmenté et architectures invisibles | Thot Cursus

janvier 9th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , |0 commentaire

L'homme accroît son potentiel grâce à une variété d'outils numériques, mais les anthropologues et les penseurs de la technologies de la culture nous enseignent qu'à chaque fois que l'homme augmente ses capacités via des outils qui lui permettent d'agir plus efficacement sur son environnement, il se départit du pouvoir naturel d'agir de son propre mouvement. La plastique mentale et sociale Tout se passe comme si l'interface avec le monde que l'homme imagine pour sa convenance absorbait en même temps des [...]

6 01, 2017

Formation – Neurosciences et big data bouleversent l’apprentissage – Liaisons Sociales Magazine – WK-RH, actualités sociales et des ressources humaines

janvier 6th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , , |0 commentaire

Avec les #Mooc, le volume de données issues de l’#e-learning explose. Tandis que les sciences cognitives poussent très loin l’analyse du cerveau apprenant. À la clé, un cocktail explosif. Selon un rapport de France Stratégie, 10,5 millions de personnes ont déjà fréquenté les principales plates-formes de Mooc, ces cours en ligne issus des universités, accessibles en quelques clics. Telles Coursera, TEDx ou sa version française, France Université #numérique. De quoi laisser des milliards de traces en ligne, du simple clic [...]

3 01, 2017

Réinventer l’ingénierie de formation à l’ère du numérique | Thot Cursus

janvier 3rd, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Ingénierie : ensemble de méthodes qui vise à concevoir un produit/service/dispositif d’une façon rationnelle au bénéfice d’un donneur d’ordre et de bénéficiaires. L’ingénierie pédagogique s’intéresse à la relation entre le #formateur et l’apprenant. Elle précise les modalités d’animation d’organisation des espaces d’apprentissages, (salle ou espace en ligne), des moyens, et médias mobilisés pour faciliter les actes d’#apprentissage. Dans les espaces physiques, le #numérique oblige le concepteur à imaginer les usages des nouvelles surfaces de projections (Tableau ou vidéoprojecteurs interactifs), d’identifier [...]

2 01, 2017

L’expérience numérique modifie-t-elle nos capacités d’apprentissage ? – Partie 3 suite 2 – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs

janvier 2nd, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , , |0 commentaire

L’homme façonne des outils qui le façonnent à leur tour À la lumière des travaux de recherches en neurosciences, l’homme nourrit avec les outils qu’il conçoit une relation interactive : il adapte ses mécanismes cognitifs à ses inventions mais il adapte également ses inventions à ses facultés et limites cognitives. Nous entretenons probablement avec les technologies numériques ce même rapport : La vitesse, l’accélération, la surcharge informationnelle dont nous sommes censés être les victimes ne se construisent pas contre nous, [...]

2 01, 2017

La formule temporelle en pédagogique | Thot Cursus

janvier 2nd, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

Il y a des lieux qui prêtent à rêver; ainsi en est-il de l'Atlantide, des sources du Nil, du jardin des Hespérides, du triangle des Bermudes, des contrées hyperboréennes, des étoiles et de l'Espace... Il y a des chemins qui prêtent à rêver et donnent envie de se mettre en route comme pour le tour du monde, l'ascension de l'Everest, la Route de la soie, la traversée de l'Antartique... Mais pour rêver, le temps est un facteur essentiel, temps qui [...]

29 12, 2016

L’expérience numérique modifie-t-elle nos capacités d’apprentissage ? – Partie 3 suite 1 – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs

décembre 29th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , |0 commentaire

L’homme est capable d’hacker son cerveau : exemple avec l’écriture et la lecture Le concept de plasticité cérébrale, à la base de nos capacités d’#apprentissage, doit être manipulé avec prudence : l’organisation générale de notre cerveau telle qu’elle est génétiquement définie n’est pas drastiquement modifiée par ce phénomène adaptatif. Celle-ci n’opère que d’ingénieuses et subtiles modifications des réseaux neuronaux (réorganisation, recyclage, nouvelles connexions, etc.) qui permettent d’optimiser le fonctionnement de notre cerveau en fonction de nos expériences individuelles et collectives. [...]

26 12, 2016

Mooc : edX, un laboratoire pédagogique pour « happy few » français – Educpros

décembre 26th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Dans la concurrence effrénée que se livrent les plates-formes de #Mooc, edX fait partie des leaders. À l'occasion du edX Global Forum à Sorbonne Universités cette semaine, l'Institut Mines-Télécom et l'université Paris-Sorbonne expliquent l'attrait de la plate-forme, lancée en 2012 par Harvard et le MIT. "edX comptabilise aujourd'hui 1.200 cours en ligne, 1.000 universités et 10 millions d'utilisateurs", se félicite Anant Agarwal, le directeur général d'edX, avant d'ajouter : "70 % d'entre eux sont des professionnels diplômés ; 30 % [...]

22 12, 2016

AFFEN | Les 5 erreurs classiques du e-learning

décembre 22nd, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Les 5 erreurs classiques du #e-learning Qui a peur du grand méchant loup #numérique ? L’ electronic learning est une des grandes tendances du XXIème siècle… qu’il soit top-down, bottom-up, P2P, objets connectés, nanotechnologies,… le vertige technologique est tellement important qu’il oblige les acteurs à s’interroger sur les bonnes pratiques. Quelles sont les erreurs classiques à éviter dans un projet du e-elarning ? 1, Confondre les inventions technologiques et les innovations sociales 2, Croire qu’il existe une pulsion vers le [...]

20 12, 2016

Comment améliorer vos Mooc avec la Big Data et les Learning Analytics ?

décembre 20th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Avec le #numérique, internet et les réseaux sociaux, nous assistons à une explosion du volume de données collectées ou générées à chaque minute par les internautes. L’analyse et l’exploitation de cette masse de données peuvent représenter un atout majeur pour les sociétés qui arrivent à en dégager des tendances au niveau macroéconomique Dès 2013, l'Open University prévoyait la montée en puissance des Learnings Analytics. Associés aux données collectées dans les cours en ligne #Mooc, ils peuvent permettre d'améliorer notablement l'expérience [...]

16 12, 2016

SpeachMe lève 2,2 millions d’euros : mini-MOOC et maxi-ambitions

décembre 16th, 2016|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , |0 commentaire

Alven Capital emmène le premier tour de table de SpeachMe, qui aborde la transmission du savoir en entreprise sous l’angle du « microlearning ». Diplômée en informatique et management des entreprises, ancienne de Softeam et Capgemini, Najette Fellache est cofondatrice de l’association Women@Nantes, qui fédère les entrepreneuses du #digital en région nantaise… mais aussi membre du Conseil national du #numérique et directrice générale de SpeachMe. L’idée est de permettre à tous les collaborateurs d’une société de partager, notamment par le [...]

15 12, 2016

225 formations labellisées Grande école du numérique

décembre 15th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , |0 commentaire

54 formations rejoignent le label "Grande école du #numérique". Une deuxième vague de labellisations sera lancée dès le 25 novembre 2016. Toujours plus grande, la "Grande école du numérique". 54 nouvelles formations rejoignent ce réseau national de fabriques du numérique, ce qui porte à 225 le nombre de formations labellisées sur tout le territoire. Les disparités régionales s'estompent peu à peu (les outre-mers n'ont pas été oubliés), même si des zones blanches subsistent : la Bretagne, la Champagne, le Finistère. [...]

13 12, 2016

Digital Learning : 5 points qui facilitent la vie des DRH.

décembre 13th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

Face à la croissance du #numérique dans les entreprises et à l'uberisation croissante de l'économie, la #formation agile de vos collaborateurs est le point crucial pour maintenir la compétitivité de votre entreprise. Les DRH deviennent donc la plaque tournante de l'entreprise en anticipant les changements et en accompagnant les salariés dans la digitalisation de leur métier. Grâce au #Digital Learning, la formation entre dans une nouvelle ère : les formations deviennent collaboratives, accessibles partout, tout le temps et de plus [...]

12 12, 2016

Formation : du solutionnisme simpliste des élites supposées au désarroi des pionniers | Culture numérique

décembre 12th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , |0 commentaire

L’actualité est ainsi faite que des événements sans guère de rapport entre eux viennent s’entrechoquer et donner un curieux éclairage à la manière dont l’école opère sa transformation #numérique. C’est ainsi que le titre d’un article du magazine Challenges a titillé ma curiosité « Former les enseignants et les élèves au numérique: une priorité ». Prometteur, n’est-ce pas ? Il s’agissait, dans un cahier préparatoire aux présidentielles, d’interroger des décideurs sur les grands sujets du moment. On allait avoir l’avis [...]

9 12, 2016

Social learning, apprentissage social, de quoi parle-t-on ?

décembre 9th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Nous autres humains sommes des êtres sociaux. S’il n’est pas au contact d’autres humains, le petit d’homme ne devient pas humain – et passé un certain temps, il ne peut plus acquérir certaines de ses caractéristiques, comme la parole articulée, par exemple. Dans ce sens, tous les apprentissages sont « sociaux », qu’ils se fassent au contact direct de l’autre ou via un média, imprimé ou #numérique. Cependant, l’expression « social learning » ou « #apprentissage social » revêt une [...]

9 12, 2016

L’adaptive learning automatise la création de formations… personnalisées – JDN

décembre 9th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Une prouesse rendue possible par le big data, les sciences cognitives et les algorithmes. La #technologie n'en est qu'à ses débuts mais est prometteuse. Vous êtes inscrit à un #Mooc avec de nombreuses vidéos et une vaste introduction qui contextualise le sujet. Votre collègue suit la même #formation. Mais lui fait face à de la datavisualisation ainsi qu'à des indices et des messages d'encouragements de la part d'un avatar. Est-ce lié à un dysfonctionnement ? Pas du tout, il s'agit [...]

8 12, 2016

En 2016, le code informatique arrive à l’école

décembre 8th, 2016|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: |0 commentaire

Pour faire face à la révolution #numérique, il est impératif que les enfants, mais aussi les enseignants et les parents, comprennent l’enjeu de l’introduction de ce nouvel enseignement. Garder l’esprit critique Rappelons que le but n’est pas de faire de tous les enfants de futurs informaticiens, de même qu’apprendre le calcul n’est pas motivé par l’envie de faire de chacune ou chacun un mathématicien professionnel. Comme pour les mathématiques, le français ou les langues, où les compétences sont transversales et [...]

6 12, 2016

[Dossier] L’expérience numérique modifie-t-elle nos capacités d’apprentissage ? – Partie 2 – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs

décembre 6th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , |0 commentaire

L’expérience #numérique modifie-t-elle nos capacités d’#apprentissage ? – Partie 2 - le blog de Solerni – plateforme de MOOCs Notre cerveau serait-il donc plus distrait lorsque nous sommes derrière notre écran ? Force est de constater que l’environnement de la lecture numérique est peu favorable à une attention approfondie et même qu’il multiplie les occasions de se déconcentrer. La captation d’attention fait d’ailleurs l’objet d’un business juteux sur lequel les GAFA règnent en maîtres. Dans leur ouvrage, Bernard Stiegler et [...]

5 12, 2016

Coorpacademy, le Netflix de l’EdTech, veut dépoussiérer la formation en entreprise

décembre 5th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , |0 commentaire

Après avoir séduit 40% des sociétés du CAC 40, la startup Coorpacademy lève 10 millions d’euros en Série B auprès de ses investisseurs historiques et du fonds parisien Serena Capital pour accélérer son développement. Créée par deux anciens de Google, la startup franco-suisse dépoussière la #formation professionnelle avec des cours en ligne ludiques et sur-mesure, disponibles par abonnement. Le pari du BtoB et d'un modèle à la Netflix En quête d'un projet pour "l'après-Google", Arnaud Mitre et son collègue Jean-Marc [...]

29 11, 2016

[Dossier] L’expérience numérique modifie-t-elle nos capacités d’apprentissage ? – Partie 1 – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs

novembre 29th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , |0 commentaire

En quelques décennies, l’homme s’est construit un tout nouvel environnement #numérique et hyper-connecté : la lecture sur écran à supplanté celle sur papier, l’accès à l’information est devenu instantané, la saisie sur clavier se substitue progressivement à l’écriture cursive et nos terminaux numériques nous inondent de nouvelles notifications. Ce changement brusque de paradigme est en rupture avec les mécanismes cognitifs que l’homme a mis plusieurs siècles à développer : concentration, modes de lectures et rapport à l’information : nos cerveaux [...]

29 11, 2016

Les boîtiers de vote : outil antidécrochage à la fac ?

novembre 29th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

La transformation numérique et pédagogique est un enjeu majeur pour l’enseignement. C’est notamment dans cette optique que le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (MENESR) vient de confier à François Taddei, directeur du Centre de Recherche Interdisciplinaire (CRI), une mission sur la recherche et l’innovation pédagogique. Les étudiants plébiscitent à 90 % le dispositif en amphi En cours en amphithéâtre, avec des effectifs de plus de 100 étudiants, l’utilisation de tels outils ne s’improvise pas. [...]

28 11, 2016

Apprendre à apprendre, quelle place pour le numérique ? – Par Michèle Drechsler | Thot Cursus

novembre 28th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Avec le numérique de nouvelles perspectives s'ouvrent à l'enseignant qui peut utiliser de nouveaux outils, des ressources numériques pour scénariser ses séances et créer des conditions et des situations d'apprentissage avec le #numérique. Comme pour tout outil didactique, l'enseignant doit pouvoir tirer parti du numérique dans ses pratiques de classe, générer les occasions d'augmenter l'efficacité de sa pédagogie au quotidien dans les différents contextes de sa classe. L’intégration des sciences cognitives dans les pratiques pédagogiques ne peuvent pas faire l’impasse [...]

28 11, 2016

L’association Chamilo : Un cœur sous les lignes de code | BeezNest FR/BE

novembre 28th, 2016|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Le cœur sous les lignes de code, un portrait de l’Association Chamilo ! Chamilo LMS est une solution de production et de diffusion de contenu pédagogique, de licence Libre et Open Source (sous licence GNU / GPLv3), autrement dit, une solution totalement gratuite dédiée à la mise en ligne de formations pour les entreprises et les établissements scolaires, de l’école primaire à l’université. Une multitude de lignes de code soigneusement assemblées pour satisfaire les utilisateurs les plus exigeants avec une [...]

25 11, 2016

[Dossier] L’expérience numérique modifie-t-elle nos capacités d’apprentissage ? – Introduction – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs

novembre 25th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

« I miss my pre-internet brain » (mon cerveau d’avant Internet me manque). Cette phrase, sobrement inscrite sur une œuvre de l’artiste Douglas Coupland, nous invite à réfléchir à l’impact de la révolution #numérique sur nos vies. Quels changements a-t-elle induit dans nos manières de raisonner ? Comment le web a-t-il modifié notre rapport à l’information et au savoir ? Recherche, lecture, mémorisation et apprentissages sont-ils en train de progresser ou au contraire de régresser ? La question implicitement posée [...]

24 11, 2016

Grandes écoles : un label pour des formations 100 % à distance – Educpros

novembre 24th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Il sera bientôt possible de suivre un mastère spécialisé ou un Master of Science estampillés CGE, entièrement à distance. La Conférence des grandes écoles lance un nouveau label permettant à ses membres de proposer de telles formations. Et ce, espère-t-elle, dès la rentrée prochaine. RATTRAPER LE ROYAUME-UNI ET L'AUSTRALIE "La transformation numériquemodifie notre façon d’apprendre, les compétences requises et, par conséquent, les formations", argumente Francis Jouanjean, délégué général de la CGE. C’est sur cette vague de changement que nous souhaitons [...]

24 11, 2016

Comment apprendre autrement ? | Le Formateur du Web

novembre 24th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Anna STEPANOFF fondatrice de la Wild Code School nous présente dans cette conférence une thématique très intéressante « comment apprendre autrement ». Anna STEPANOFF pose un constat pertinent, notre système scolaire nous pousse à faire des études de plus en plus longues hors y a t’il réellement des perspectives d’emploi derrière ? Donc comment changer ce système, c’est la réflexion que Anna partage au travers de ces trois idées : Il faut penser études courtes qui débouchent sur [...]

23 11, 2016

ARFTLV : Résultats de la 19ème enquête de l’observatoire économique de la FFP

novembre 23rd, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Résultats de la 19ème enquête de l'observatoire économique de la FFP La Fédération de la Formation Professionnelle (#FFP) a publié son baromètre annuel 2015, comprenant bilan, perspectives et une enquête auprès de ses adhérents. 2015 a été caractérisé par une baisse du chiffre d’affaires des organismes de #formation. Le CPF a eu un faible impact sur leur activité : 20% des organismes de formation proposaient des formations éligibles au CPF et 44% y travaillaient. 87% des stagiaires étaient des salariés [...]

22 11, 2016

▷ Et si l’éducation passait par le digital ? | Webmarketing & co’m

novembre 22nd, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

On a tous en mémoire cette salle de classe au tableau noir où se mêlaient craies et pupitres de bois quand les calculs se faisaient encore « de tête ». Exit la nostalgie des parties de football en cours de récréation. Place aux Youtubeurs, Facebook Live et Snapchat… le mobile ayant remplacé le cahier de liaison dans le sac à dos… L’élève dépasse déjà le maître Les jeunes sont acteurs de la vie #numérique là où le maître d’école apportait [...]

21 11, 2016

Job profile : Digital Learning Manager | ABILWAYS DIGITAL

novembre 21st, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , |0 commentaire

La transformation digitale des entreprises se traduit par la naissance de nouveaux métiers, propres à cette transformation. Un poste en particulier émerge : celui de #Digital Learning Manager. Alors qu’est-ce qu’un #Digital Learning manager : un chef de projet ? Un #formateur ? Un ingénieur pédagogique ? Ce manager est au cœur des entreprises qui souhaitent qui se digitaliser. Levier de la transformation #numérique, le Digital learning manager est responsable de la #formation digitale au sein des entreprises, des outils [...]

17 11, 2016

Du chef de projet e-learning au digital learning manager – Blog Toolearn

novembre 17th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , |0 commentaire

Depuis quelques mois, le terme de digital learning manager fleurit sur les profils Linkedin, et remplit les thématiques de conférences. Mais qui sont vraiment les digital learning managers ? Quels sont leurs profils, leurs rôles, leurs activités ? Alors qu’est-ce qu’un Digital Learning manager : un chef de projet ? Un formateur ? Un ingénieur pédagogique ? Ce manager est au cœur des entreprises qui souhaitent qui se digitaliser. Levier de la transformation numérique, le #Digital learning manager est responsable [...]

17 11, 2016

Le rêve de la formation omnicanale | Les startups de l’éducation

novembre 17th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

Apprendre tout le temps, partout : le rêve de la pédagogie omnicanale Comme souvent avec le numérique, les clients sont souvent bien mieux traités que les salariés des entreprises. Le client-roi bénéficie d’une expérience de plus en plus complète : on parle de parcours client sans couture. Les prospects peuvent maintenant commencer leur parcours sur le web, le prolonger en agence et finaliser le devis sur mobile par exemple. Les abonnés à Netflix peuvent reprendre leur série préférée exactement là [...]

16 11, 2016

Florence Poivey (Medef) : « Il faut réformer la certification »

novembre 16th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Dirigeante depuis 1988 de Union Plastic, entreprise de la plasturgie spécialisée dans la santé, Florence Poivey préside la commission « Education, formation et insertion » du Medef. Présidente de la fédération de la Plasturgie depuis 2012, elle est fortement engagée pour la cause de l’apprentissage et celle de l’entrepreneuriat (vice-présidente de la fondation d’entreprises EMERGENCE, présidente du club lyonnais de dirigeants Le PRISME…). Florence Poivey :Ce qui nous a motivés, avant tout, dans la négociation de cette réforme, c’est la [...]

16 11, 2016

[E-learning] La formation professionnelle passe(ra) par le micro-learning – educadis.fr

novembre 16th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Huit secondes : c’est le temps d’attention moyen des nouvelles générations, ultra-connectées, et ultra-susceptibles d’être déconcentrées et/ou rapidement lassées. Autant dire que pour capter leur attention, les nouveaux formats d’apprentissage professionnels ont plutôt intérêt à disposer d’une solide base numérique, et d’être très compacts et résolument pragmatiques. C’est ce que l’on appelle le micro-learning. La formation professionnelle sur smartphone Terminées les longues cessions de formations professionnelles en salles, comme à l’école. Dans un univers où tout s’accélère et où la [...]

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