MOOC

19 10, 2017

Jouer pour apprendre | Formation et Nouvelles Technologies

octobre 19th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

La #gamification est l’utilisation des mécanismes du jeu dans d’autres domaines, en particulier des situations d’#apprentissage, des situations de travail, des sites web, ou sur les réseaux sociaux. GAMIFIER, UNE BONNE IDEE ? Mais concrètement, le phénomène n’a pas été le raz-de-marée annoncé et je pensais que c’était une « vieille histoire », lorsqu’en avril, je rencontre une responsable de #formation addict à Candy Crush. Quelque peu dubitative au départ, je reconnais aujourd’hui que la gamification était le bon choix [...]

19 10, 2017

EdTech: les startups de l’éducation fourmillent

octobre 19th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

#Serious game, internet des objets (#IOT), objets connectés ou encore #MOOC (Massive open online course), #l'éducation aussi se met à l'heure des technologies et du #numérique. Zoom sur le domaine de l'EdTech française, prometteuse et en plein essor, malgré l'absence de "locomotive". Depuis trois ans, le nombre de startups de l'#éducation ne cesse de croître. De plus en plus d'entreprises proposent des cours à distance, se servent de l'intelligence artificielle, de l'Internet des objets (iOT) ou adapte leur contenu au [...]

18 10, 2017

Mooc : au cœur de la machine FUN – Educpros

octobre 18th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , |0 commentaire

Avec 3,4 millions d'inscrits et 330 #Mooc hébergés, FUN (France université #numérique) s'est fait une place dans le paysage des plates-formes francophones de #formation en ligne. À l'occasion de ses quatre ans, reportage au sein de la structure publique qui accompagne au quotidien les établissements dans leur transformation numérique.   Ils sont une vingtaine à faire tourner la "boutique". Dans des locaux feutrés du 14e arrondissement parisien qui ont accueilli pendant plusieurs années le siège de ParisTech, FUN (France université [...]

18 10, 2017

Les MOOCs dessinent l’avenir de la formation continue

octobre 18th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Les Massive Open Online Courses, ces cours en ligne accessibles à tous révolutionnent l'approche de la #formation continue. A l'origine destinés aux étudiants, ils ciblent désormais les entreprises et leurs salariés. Des formations pour les salariés A l'origine destinés aux étudiants, le champ des MOOCs est de plus en plus vaste. Désormais, ils s'adressent aussi aux entreprises et à leurs salariés. Dans un contexte où l'étendu des connaissances et des expertises s'élargit rapidement, où l'innovation revêt une importance capitale et [...]

16 10, 2017

[Newsletter #110] Le découpage d’une formation en grains, une bonne idée ?

octobre 16th, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Quand elles n’étaient que présentielles et en salle, les formations étaient découpées en journée, ou en demi-journée. Avec l’arrivée du e-learning, puis du Digital Learning, les parcours de formation se sont raccourcis, et le besoin de le découper finement et précisément s’est généralisé. Mais qu’apporte réellement le découpage en grains ? Qu’est-ce qu’un grain ? Dans la nature, le grain est à l’origine des plantes. En pédagogie, c’est le fruit des objectifs pédagogiques. La pédagogie par objectifs vise à définir [...]

9 10, 2017

Se former au Digital Learning et aux transformations de la formation : 9 MOOC – e-learning Bretagne

octobre 9th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

Voici les cours en ligne, gratuits et ouverts à tous (#MOOC) du second semestre 2017 qui vous permettront de vous professionnaliser ou de découvrir les multiples facettes du #Digital Learning : Début 25 septembre - MOOC "Le #Digital Learning pour les responsables #formation" (UNOW) http://info.unow.fr/formation-mooc-digital-learning-responsables-formation - 4 semaines Début 27 septembre - MOOC "Former et développer les compétences" (UniCaen, FUN) - 7 à 9 semaines https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:unicaen+48001+session02/about Début le 4 octobre - MOOC "Elearn2" (Université Lyon 1 - Université Catholique de [...]

9 10, 2017

[Newsletter #109] Le beau renforce le bon. Est-ce aussi vrai en formation ?

octobre 9th, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Il y a de nombreux domaines où la forme n’a pas d’influence sur le fond. Ah oui ? Vraiment ? On cherche encore… Alors en formation aussi, nous sommes sensible à l’esthétique, à l’ergonomie, à la cohérence, et à ces petits détails qui font toute la différence. Petit exercice de style.   Quand c’est beau, c’est bon ? Parmi tous les biais cognitifs, il y a ceux qui nous conduisent à attribuer une valeur initiale forte à ce qui nous séduit par son [...]

5 10, 2017

Faut-il être âgé pour innover en pédagogie? | Thot Cursus

octobre 5th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Cette question part de la remarque d'un collègue qui à l'issue d’une université d'été de l'innovation me fit remarquer que la moyenne d'âge des participants dépassait la cinquantaine. Et pourtant les idées exprimées, les projets portés ne manquaient ni d’ambition, ni de rêve, ni d’un grain de poésie et de folie qui nous laissent entrapercevoir un potentiel de transformation imminent, comme par exemple la création d’une « Direction du sensible » dans une administration ou la création d’un MOOC connectiviste [...]

4 10, 2017

Le spécialiste des MOOC Unow lève 3 millions d’euros

octobre 4th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Sept mois après s’être emparé de Windie,Unow continue d’accélérer ! La start-up spécialisée dans la conception de #MOOC à destination des entreprises annonce, ce mardi, avoir bouclé une levée de fonds de 3 millions d’euros. De quoi consolider son catalogue, qui devrait dénombrer 200 formations continues d’ici 2019 et ainsi supplanter bon nombre d’organismes de #formation « traditionnels », d’après Jérémie Sicsic, co-fondateur de Unow. Comment expliquez-vous cette particularité ? Notre ingrédient secret, c’est que nous maîtrisons toute la chaîne [...]

4 10, 2017

Deux MOOC pour concevoir ou déployer la formation digitale en entreprise

octobre 4th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

L'entreprise Unow propose dans son catalogue deux MOOC destinés l'un aux formateurs, l'autre aux responsables de formation. Les deux formations débutent le 25 septembre. Le #MOOC "Le digital learning pour les responsables formation" est proposé gratuitement à toute personne évoluant dans un service #formation, sans prérequis. Objectif : faire comprendre que nous sommes en train de passer d’un monde où la réponse formation était unique à un univers enrichi du digital où l’individu est au centre de dispositifs riches et [...]

3 10, 2017

Intérêt professionnel pour les certificats de MOOC | La révolution MOOC

octobre 3rd, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

C’est la rentrée, et je vous ai épargné pendant les vacances, mais je reviens à la charge pour cette rentrée avec une vingtaine de billets, qui seront probablement mes derniers avant un certain temps, car je ne vais pas tarder à réorienter les thématiques du blog, car je commence à travailler de moins en moins sur les MOOC. Pour conclure, je vous propose une série de billets consacrés à l’intérêt que les apprenants peuvent avoir pour le certificat. Les enquêtes [...]

2 10, 2017

[Newsletter #108] Juste à temps, juste assez, une utopie ?

octobre 2nd, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Juste à temps, juste assez, c’était l’argument n° 1 employé dans les années 2000 pour « vendre » le e-learning. De là à en conclure que le constat fait à l’époque sur la formation est qu’elle n’était pas proposée de façon réactive et adaptée, il n’y a qu’un pas. Et aujourd’hui, où en est-on ? Pas à temps, pas assez, pourquoi ? On ne peut pas dire que jusqu’à il y a peu de temps, obtenir une formation après en avoir fait la demande était une [...]

27 09, 2017

MOOC « Apprendre et faire apprendre »

septembre 27th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

  Le #MOOC Apprendre et faire apprendre ("AFA") est consacré aux modèles d’#apprentissage et d’enseignement. Il se déroule en six semaines et propose différents types de supports d’apprentissage : capsules d’apprentissage vidéo, tests formatifs et certificatifs, matériel d’enrichissement… La #formation est conçue pour intéresser un public très large concerné par l’apprentissage et par la manière de le favoriser dans un cadre scolaire ou académique, mais aussi dans la vie de tous les jours. Ce MOOC invite à découvrir l’apprentissage sous [...]

26 09, 2017

Un Mooc pour la vidéo sur smartphone

septembre 26th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Au cours des cinq semaines du cours, vous allez successivement acquérir les bases du cadrage, de la lumière et de la prise de son; apprendre à scénariser une histoire : découpage en plans; maîtriser votre smartphone et choisir les accessoires indispensables; monter rapidement vos images avec un #outil en ligne; et acquérir les bonnes pratiques et méthodes (boite à outils) grâce à des mises en situations diverses et ludiques". C'est ce que promet ce nouveau #Mooc lancé par l'Ecole des [...]

25 09, 2017

Pour comprendre les Moocs | Thot Cursus

septembre 25th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

Depuis l’apparition des MOOCs (Massive Open Online Course ou cours en ligne ouvert et massif [CLOM]), il y a un peu plus de 10 ans, la perception qu’en ont les chercheurs et le grand public a bien changé. On est passé d’une vision idéaliste à une conception plus réaliste des enjeux éducatifs et des implications financières associés à cette nouvelle modalité d’#apprentissage. Ce livre propose des outils aux personnes qui souhaitent s’engager directement dans cette aventure, mais aussi des réflexions [...]

25 09, 2017

[Newsletter #107] L’open-bar en formation, quel intérêt ?

septembre 25th, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Pendant longtemps la formation a été une ressource rare, presque chère, qu’il fallait consommer avec modération. Le responsable formation avait la difficile tâche de consommer ses budgets avec discernement en trouvant le juste équilibre entre les décisions venues d’en haut, et les demandes venues d’en bas. Mais ça, c’était avant… que n’apparaissent des offres de formation de qualité quasi gratuites, alors, prêt pour l’open-bar ?   La formation par petite dose Pour mesurer le chemin parcouru (ou parfois encore à [...]

20 09, 2017

Formation en ligne : la fécondité de l’invisible – Mooc et Compagnie

septembre 20th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Dans quasiment tous les domaines, la confusion volontaire entre qualité et visibilité, réussite et conformité aux normes est de mise. On s’attache aux traces, aux étiquettes, et peu importe le contenu, l’invisible. Produire des traces ou apprendre ? La #formation en ligne a largement profité de la vogue des #MOOC : aux yeux d’un public large, elle a acquis la légitimité qui autrefois lui faisait défaut – elle a longtemps été considérée comme une version dégradée de l’enseignement en présence. [...]

18 09, 2017

[Newsletter #106] De la salle à la classe virtuelle

septembre 18th, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

On a tendance à penser que la formation à distance, qui se déroule devant son écran est solitaire et pauvre en interactions humaines, et que seule la formation en salle permet des échanges riches. C’est sans compter avec la classe virtuelle qui marie le meilleur des deux mondes. Voyage du physique au virtuel. Qu’est-ce que ça change ? En salle, la communication non verbale à toute sa place. En 1967, les études d’Albert Mehrabian proposent même le ratio de 7 % pour [...]

16 09, 2017

ENSEIGNEMENT : Le digital learning, un complément à la formation pédagogique classique – Lavieeco

septembre 16th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Plusieurs universités publiques ont déjà développé des MOOCs au profit de leurs étudiants. Les résultats sont tangibles par l’accroissement du taux de validation. Les écoles et universités privées privilégient l’#apprentissage des langues à travers l’#e-learning. Ainsi, des centres e-learning se sont déployés dans plusieurs universités. En outre, des projets ERASMUS européens ont été initiés pour mettre en place un portail #numérique national MUN (Maroc Université Numérique). Cette ouverture numérique ne peut qu’être bénéfique puisqu’elle permettra de palier plusieurs difficultés rencontrées [...]

15 09, 2017

Formation professionnelle : La start-up Skillup lève 2M€ – Le Monde Informatique

septembre 15th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

La start-up Skillup, qui propose une place de marché permettant de comparer et réserver des formations professionnelles en ligne, a réussi à lever 2 millions d'euros auprès de Global Founders Capital et de Kerala Ventures. Créée en 2016 par Hugues Peuchot, Nicolas Mutschler et Jérémie Di Prizio, la start-up Skillup est positionnée sur un créneau original : celui de la comparaison et de la réservation de formations professionnelles en ligne. Après une première levée de fonds réalisée en décembre dernier [...]

14 09, 2017

MOOC « Réaliser des vidéos pro avec son smartphone »

septembre 14th, 2017|Tags: , , , , |0 commentaire

GOBELINS propose un cours en ligne gratuit pour vous faire découvrir l'art du tournage, du montage et de la réalisation de courtes vidéos avec un smartphone en quelques semaines (du 4novembre au 22 décembre 2017). Ce cours s'adresse à tous les curieux, les passionnés, ayant envie de créer, de partager et de raconter en images, que ce soit à des fins professionnelles ou personnelles. Quel que soit votre métier : journalistes, vidéastes, enseignants, chercheurs, artistes, bloggeurs, sportifs, créatifs, community managers, responsables [...]

11 09, 2017

Comment rendre les Mooc (encore) plus attractifs ?

septembre 11th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

C'est un fait. Les #Mooc révolutionnent en profondeur #l'apprentissage et la #formation professionnelle. Mais ils pourraient encore davantage séduire les apprenants en misant encore plus sur la personnalisation et l'intelligence artificielle. La prise en compte de la motivation de l’apprenant Peu de participants à des Mooc suivent l’intégralité d’un cours. En réalité, ils sélectionnent souvent les parties qui leur sont utiles, ou bien suivent un cours dans le désordre alors que d’autres optent pour une posture plus consumériste en ne [...]

10 09, 2017

[Newsletter #105] Les méthodes agiles pour les projets de Digital Learning

septembre 10th, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

« Mais quelle bonne idée, cher client ! Malheureusement, il est trop tard pour changer, et puis, vous avez validé le scénario pédagogique il y a un mois... impossible de faire ces modifications sans surcoût et sans retarder le projet ». Nous avons déjà tous entendu cela. Mais ça, c’était avant. Vous avez dit agile ? Il n’existe pas une méthode agile, mais des méthodes agiles. L’agilité en gestion de projet a été formalisée dans un manifeste en 2001 qui pose 4 concepts fondamentaux : [...]

3 09, 2017

[Newsletter #104] Boring Learning : une fatalité ?

septembre 3rd, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

En formation, il y a des minutes qui semblent plus longues que les autres, celles où l’ennui s’installe rapidement jusqu’à en voler la vedette au sujet.   Les causes Quel que soit le sujet, qu’il soit fondamental ou secondaire, réglementaire ou technique, obligatoire ou facultatif, rien n’oblige à l’aborder sous un angle trop sérieux. Car bien souvent, c’est ce manque de prise de recul par rapport au sujet qui est la cause principale de l’ennui. Enlevez les petites parts de [...]

31 07, 2017

[Newsletter #103] Bonnes vacances !

juillet 31st, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Nous l’avons tous attendu ce mois d’août, il est là. Vive les vacances ! :)   Un peu de lecture Si vous avez peur de vous ennuyer au bord de la plage, emportez un peu de lecture : Neurolearning : pour tout savoir sur l’apprentissage vu du cerveau Digital Learning Book : l’ouvrage de référence du Digital learning Les 6 chapeaux de la réflexion : un grand classique de la créativité (merci Benjamin) Travaux d’été De notre côté, l’été sera [...]

28 07, 2017

Hybridation d’un MOOC : quels moyens déployer ? – Innovation Pédagogique

juillet 28th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

Hybridation et intégration d’un #MOOC dans un cursus de #formation initiale : quels moyens déployer ? Depuis trois ans, l’équipe du MOOC Gestion de Projet (Centrale Lille) innove en proposant un accompagnement des établissements d’enseignement supérieur intégrant le MOOC dans leurs programmes de formation. A l’automne 2016 (MOOC GdP8), on dénombre 32 établissements, pour plus de 2300 étudiants, bénéficiant de ce dispositif. Cet article vise à mettre en lumière les leviers permettant une intégration efficace d’un MOOC dans un programme [...]

23 07, 2017

[Newsletter #102] Comment gérer les décrochages et les no-shows en formation ?

juillet 23rd, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Quoi de plus gênant que les décrochages et les « no-shows » en formation ? Eh bien, de ne pas les traiter ! Les raisons peuvent être nombreuses, mais elles peuvent être anticipées, et surtout détectées et traitées afin que de « petits incidents de parcours » ne se transforment pas en échec. Les origines des décrochages et des no-shows Malheureusement, de nombreuses raisons peuvent amener à avoir des décrochages, ou pire, de vrais « no-shows » : les messages d’information peuvent avoir été « zappés », le démarrage de la [...]

19 07, 2017

« En formation professionnelle, un adulte n’apprend pas comme un enfant » – La Croix

juillet 19th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

Le Cercle des économistes relance la publication de ses « cahiers ». Dans le numéro de juillet, le cercle formule des propositions pour lutter contre le chômage de masse. Rose-Marie Van Lerberghe: Il ne s’agit pas de condamner la #formation professionnelle dans son ensemble. Pour la formation des cadres, beaucoup de progrès ont été réalisés. Le développement des formations en ligne ouvertes à tous (#Mooc), notamment, représente une réelle avancée. En revanche, pour les formations de reconversion, ça n’est pas [...]

19 07, 2017

L’intelligence artificielle entre dans l’enseignement supérieur – Educpros

juillet 19th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

Vague déferlant sur tous les secteurs économiques, l’intelligence artificielle envahit l’enseignement supérieur. Catherine Faron-Zucker, maître de conférences à l’université de Nice-Sophia-Antipolis et référente scientifique du learning lab d'Inria revient pour EducPros sur les questions techniques et éthiques soulevées par le sujet. L'intelligence artificielle (IA) est le sujet en vogue dans le secteur des EdTech. Est-ce un phénomène nouveau ? Pas vraiment. Dès lors que des systèmes informatiques ont été développés pour accompagner les apprentissages, notamment avec l'#e-learning, la question de [...]

18 07, 2017

Des MOOC pas assez orientés formation professionnelle ? | La révolution MOOC

juillet 18th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , |0 commentaire

Le retrait volontaire (comprendre, l’abandon) lié aux caractéristiques d’un #MOOC peut avoir de multiples sources, et la motivation qui a sous-tendu l’inscription est vraisemblablement déterminante dans le motif de retrait avancé par le participant. Je vous propose aujourd’hui de revenir sur quelques réflexions de recherche sur la question du retrait volontaire. Je vous préviens, il faut avoir en tête la typologie des motifs d’entrée en #formation de Carré (2002) dont je vous parle depuis quelques billets. La question de l’adaptation [...]

16 07, 2017

[Newsletter #101] Digital Learning Manager, qui es-tu ?

juillet 16th, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Les entreprises sont confrontées à la transformation digitale, aussi bien sur leur business modèle que sur leur fonctionnement interne. Pour faire face à ces changements elles sont nombreuses à vouloir développer la culture digitale interne, bien souvent par des actions de sensibilisation et de formation. Le Digital Learning Manager est la personne désignée pour incarner cette culture digitale et en piloter ces actions de formation. Mais quel est son profil ? Un ambassadeur ? Un chef de projet ? Un [...]

13 07, 2017

Créer un MOOC qui motive votre audience.

juillet 13th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Définition : Une #formation en ligne ouverte à tous (FLOT), aussi appelée cours en ligne ouvert et massif (CLOM), ou #MOOC (massive open online course en anglais), est un type ouvert de formation à distance capable d'accueillir un grand nombre de participants. Comment motiver l’audience ? Des contenus attractifs. En variant le type de contenus, vous allez déjà cibler un plus large panel d’apprenants. En effet, certains sont plus attirés par du texte, d’autres par la vidéo type interview, d’autres [...]

12 07, 2017

Digital Learning Excellence Awards 2017 : tendances et clés de succès | Le blog du Digital Learning

juillet 12th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , |0 commentaire

Le 13 juin 2017 s’est tenue la cérémonie des #Digital Learning Excellence Awards, qui récompense pour la 7ème année consécutive les meilleurs dispositifs de #formation 100% #digital ou blended dans trois catégories : Métier, Corporate et Éducation. Cette remise des prix, qui clôture le congrès Learning, Talent & Development, est l’occasion de suivre les tendances pédagogiques de la formation digitale et blended et de repérer les clés de succès de dispositifs qui ont prouvé leur efficacité. Les tendances [...]

9 07, 2017

[Newsletter #100] La centième !

juillet 9th, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Deux ans déjà, que l’on partage notre veille avec vous. On se voit encore écrire la première qu’on est déjà à la centième. Partis d’un petit cercle de contacts, de connaissances, de clients, d’amis, vous êtes maintenant plus de 25.000 à recevoir cette Newsletter. Merci à vous. On rembobine les Newsletters Avant la pause estivale d’août et les prochaines Newsletters de juillet, on vous fait la compil’ intégrale !   #01 Neurolearning #02 Gamification #03 Rapid Learning #04 Former les [...]

5 07, 2017

La formation en chiffres #49 : 4% des organismes de formation spécialisés en e-learning

juillet 5th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , |0 commentaire

L’essor du #digital et du distanciel fait partie des tendances lourdes de la #formation professionnelle continue : le fait est bien établi, souvent commenté, plutôt bien évalué. Le plus souvent, cependant, c’est la consommation de formation par les entreprises et les salariés qui est mesurée. L’étude publiée réalisée en 2016 par l’Observatoire prospectif de la Branche des organismes de formation nous montre le phénomène sur son autre versant : celui des prestataires de formation. La moitié des prestataires intègrent le [...]

5 07, 2017

Serious games : les enseignants se piquent au jeu Serious Game Plateforme d’appels d’offre et d’information sur le serious game

juillet 5th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Les serious games envahissent le secteur de l’#éducation. Pour permettre aux enseignants d’intégrer cette nouvelle pratique pédagogique dans leurs cours, des offres de #formation voient le jour. #Mooc ou diplôme universitaire, zoom sur deux de ces initiatives, à l’occasion de la conférence EducPros du 27 avril 2017 Comment enseigner avec les serious games [jeux sérieux] ? La réponse à cette question fera l’objet d’un Mooc, proposé sur la plateforme FUN (France université #numérique) à partir du 10 mai 2017. À [...]

30 06, 2017

Les neurosciences plaident en faveur de la bienveillance à l’école !

juin 30th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , |0 commentaire

Catherine Gueguen, pédiatre et experte en #éducation positive, nous présente en quoi les neurosciences plaident en faveur de la bienveillance à l’école dans cette vidéo issue du #MOOC Education de l’Université Colibris (6 min). Repéré depuis Les neurosciences plaident en faveur de la bienveillance à l'école !

30 06, 2017

Et si les traces d’apprentissage en ligne remplaçaient les diplômes ? | Thot Cursus

juin 30th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

Une observation attentive des traces et empreintes d'animaux dans la nature, un froissement de feuille ou du pli d'une branche, un sol foulé, révèlent des activités particulières. L'environnement nous parle de l'adaptation de l'animal à son milieu, de son comportement spécifique et in fine de ses apprentissages. Une reconnaissance des savoirs permet de valider ce que sait un individu. Même si l'on sait toujours plus que l'on ne sait dire (Karl Polanyi ), avec les learning analytics de nouvelles façons [...]

25 05, 2017

[MOOCs] Un marché de 8,5 milliards de dollars en 2020 – educadis.fr

mai 25th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

Parfois présentés à leurs débuts comme un feu de paille, les MOOCs sont à l’inverse depuis plusieurs années solidement implantés dans le paysage académique et professionnel mondial. Et leur avenir semble encore largement prometteur, avec un CA de 8,5 milliards de dollars attendu en 2020. 36% de croissance annuelle pour les MOOCs Présents depuis le début des années 2000 mais réellement populaires à partir de 2012, les MOOCs n’ont cessé de monter en force au fil de ces dernières années, [...]

23 05, 2017

« Le Digital Learning Day est un concentré des changements à appréhender en matière de formations » – Philippe Gil

mai 23rd, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

J-30 avant le Digital Learning Day ! L’événement, qui se déroulera les 22 et 23 juin à Paris, permettra aux professionnels de la #formation de glaner un maximum d’informations et de bonnes pratiques afin de se lancer dans des projets de digitalisation. Le programme des conférences et du showcase décrypté par Philippe Gil, directeur associé du cabinet IL&DI, organisateur de cette 4eédition. Pouvez-vous présenter le Digital Learning Day ? Cet évènement, qui se déroulera sur deux journées, a pour objectif [...]

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