méthode

17 10, 2017

Réapprendre à s’étonner et à innover avec le design thinking

Philippe LACROIX 2017-10-16T08:39:09+02:00 octobre 17th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: design, méthode|0 commentaire

Dans la #méthode du #design thinking, le travail de compréhension, d’observation, d’exploration et de production d’« insights » est au cœur de la démarche. Les phases de « compréhension » (Empathize) et « d’observation » (Define) sont inter-reliées, elles s’alimentent et se complètent pour fournir un ensemble d’insights susceptibles d’alimenter la phase d’idéation (Ideate) Nos esprits traitent un grand nombre d’informations qui sont, dès le moment de leur perception, filtrées et mises en ordre selon nos dispositions personnelles et socialisées, [...]

27 09, 2017

Une réforme de la formation professionnelle à haut risque ? – RHEXIS

Philippe LACROIX 2017-09-24T22:27:02+02:00 septembre 27th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: 606569, formation, méthode|0 commentaire

L’administration Macron réussira-t-elle, pour la première fois, à susciter une crise sociale à partir d’une réforme de la #formation professionnelle ? Traditionnellement, les gouvernements vont plutôt à l’affrontement sur le contrat de travail, et se concilient les partenaires sociaux sur la formation. Certes, il est trop tôt pour être certain d’un passage sans encombre des ordonnances réformant le code du travail ; et la feuille de route de la réforme suivante n’est pas encore connue. Mais plusieurs indices peuvent laisser [...]

15 09, 2017

Blended Learning : Captivez l’attention

Philippe LACROIX 2017-09-11T08:36:48+02:00 septembre 15th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: apprentissage, digital, Formateur, formation, méthode, outil|0 commentaire

Difficile de garder l’attention d’apprenants lors d’une session de cours en salle. Au lieu d’un cours rébarbatif et plat, optez pour le Blended Learning ! Il a cet avantage qu’il permet de tirer ce qu’il y a de mieux dans la #formation en ligne et la formation présentielle. Mais concrètement, quelles pratiques mettre en place pour garder l’attention de votre public ? Le Blended Learning ou la variation des plaisirs Par Blended, on comprend évidemment mélangé. Et c’est là le [...]

12 09, 2017

Expérimentation d’évaluation par les pairs | Transformer l’école dans un monde digital

Philippe LACROIX 2017-09-11T08:36:40+02:00 septembre 12th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: apprentissage, digital, méthode|0 commentaire

L’évaluation par les pairs – un dispositif où les étudiants s’évaluent entre eux – est une #méthode qui existe depuis longtemps, mais qui commence à se généraliser avec le #digital. C’est en effet une approche qui, en plus d’autres avantages, permet d’évaluer un grand nombre d’étudiants sur des problématiques ouvertes (/questions non fermées). J’ai décidé récemment d’expérimenter un tel dispositif dans un cours « classique ». Je propose de vous présenter mon retour d’expérience. Le contexte de cette expérimentation Cette [...]

6 09, 2017

Momindum – Devenez le maître du storytelling pour booster vos présentations vidéo

Philippe LACROIX 2017-09-05T08:47:13+02:00 septembre 6th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: méthode, video|0 commentaire

Une bonne communication résulte d’une part de ce que l’on dit, mais par-dessus tout de la manière dont on le dit. Ainsi, pour trouver la meilleure façon de convaincre et persuader votre audimat, inversez votre réflexion. Qu’est-ce qui capterait votre propre attention ? Vous toucherait… ? 1. L’émotion pour faire passer le message Je ne dis pas de raconter des histoires… Mais racontez UNE histoire. Pourquoi ? Tout simplement car c’est la plus ancienne et la meilleure manière pour transmettre [...]

26 07, 2017

Les outils du Rapid Learning : PowToon GoAnimate

Philippe LACROIX 2017-07-25T18:19:19+02:00 juillet 26th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: apprentissage, e-learning, méthode|0 commentaire

On pourrait croire que le Rapid Learning est une #méthode révolutionnaire d’#apprentissage rapide, mais pas vraiment ! Il s’agit d’une méthode permettant la production rapide de contenus multimédias et pédagogiques de courte durée à l’aide de divers outils numériques. L’intérêt de cette méthode est de concevoir des modules selon des thématiques prédéfinies pour que l’apprenant puisse en assimiler rapidement son contenu. Il s’agit en quelque sorte d’une méthode simplifiée de conception de contenus #E-Learning, aboutissant sur des cours de durée [...]

24 07, 2017

Le digital pousse à restructurer les actions de formation | La Revue du Digital

Philippe LACROIX 2017-07-24T08:36:14+02:00 juillet 24th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: digital, Digital Learning, formation, gamification, méthode, outil|0 commentaire

L’irruption du #digital dans la #formation oblige à renouveler la transmission des savoirs. Place au jeu et au collaboratif, à la culture de la mesure et de la Data. Reste que le système en place privilégie encore le présentiel. Choisir le digital, “c’est choisir un #outil, une #méthode, un encadrement,” décrit Philippe Lacroix, directeur associé de IL&DI. Le tout, “en fonction d’un niveau de motivation et d’un mode de mémorisation [NDLR : d’un apprenant],” précise-t-il. IL&DI est une société de [...]

19 07, 2017

Auto-apprentissage, « peer to peer learning » : dans les coulisses de l’Ecole 42 – Blog Toolearn

Philippe LACROIX 2017-07-15T21:56:46+02:00 juillet 19th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: apprentissage, formation, méthode, numérique|0 commentaire

On la surnomme « l’ovni » dans le monde de la #formation professionnelle. L’Ecole 42, créée en 2013 par Xavier Niel, le fondateur et vice-président de Free, étonne et dérange. Ce cursus #numérique basé sur la motivation et l’entraide forme gratuitement les geeks du futur. Mais pourquoi ce choix pédagogique et avec quels résultats ? « Nous ne sommes pas une école et nous ne sommes pas là pour délivrer des savoirs. Dans le numérique, ce qui fait la valeur [...]

11 07, 2017

Serious games pour seniors : lesquels choisir ? Serious Game Plateforme d’appels d’offre et d’information sur le serious game

Philippe LACROIX 2017-07-09T20:11:54+02:00 juillet 11th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: formation, méthode, Serious game|0 commentaire

Si vous êtes tentés par les serious games destinés aux seniors, voici la sélection effectuée par e-santé.fr Si vous voulez entraîner votre cerveau avec une #méthode personnalisée : Happyneuron Pour faire avancer la recherche sur la maladie d’Alzheimer : Sea Hero Quest Si vous avez un diabète ou souhaitez le prévenir : Meli Melo glucidique et Rififi à Daisy Town Pour limiter le risque de chutes et favoriser l’autonomie : MediMoovet Prévi-chute Si vous êtes atteint de BPCO (BronchoPneumopathie Chronique [...]

30 06, 2017

Et si les traces d’apprentissage en ligne remplaçaient les diplômes ? | Thot Cursus

Philippe LACROIX 2017-06-25T19:29:35+02:00 juin 30th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: apprentissage, l'apprentissage, méthode, MOOC, numérique|0 commentaire

Une observation attentive des traces et empreintes d'animaux dans la nature, un froissement de feuille ou du pli d'une branche, un sol foulé, révèlent des activités particulières. L'environnement nous parle de l'adaptation de l'animal à son milieu, de son comportement spécifique et in fine de ses apprentissages. Une reconnaissance des savoirs permet de valider ce que sait un individu. Même si l'on sait toujours plus que l'on ne sait dire (Karl Polanyi ), avec les learning analytics de nouvelles façons [...]

28 06, 2017

Le Projet Voltaire | Thot Cursus

Philippe LACROIX 2017-06-25T19:24:34+02:00 juin 28th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: méthode, voltaire, woonoz|0 commentaire

« L'orthographe est le cricket des Français. Le cricket et l'orthographe ont en commun d'être incompréhensibles aux étrangers, sans parler des indigènes. » État des lieux Quel est le meilleur moyen d’évaluer le niveau d’orthographe de quelqu’un ? En lui proposant une dictée, bien sûr ! C’est donc ce qu’a fait le Ministère de l’Éducation français en 2015 en proposant une dictée d’une dizaine de lignes à un public d’élèves de CM2 (9-10 ans) et pourtant, le bilan était lourd [...]

21 06, 2017

Faut-il avoir peur de l’intelligence artificielle ? – Blog du Modérateur

Philippe LACROIX 2017-06-18T21:34:21+02:00 juin 21st, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: apprentissage, IA, méthode, numérique|0 commentaire

Ce 8 juin, à l’occasion du festival du #numérique Futur en Seine, nous avons eu la chance d’assister à une série de conférences concernant l’intelligence artificielle. Méconnue il y a une dizaine d’années, cette notion existe pourtant depuis plus de 70 ans. Focus sur ce phénomène qui effraie autant qu’il fascine. L’IA est la cible d’une multitude de fantasmes Le terme d’intelligence artificielle a été introduit pour la toute première fois en 1956 par deux jeunes mathématiciens explique Jean-Gabriel Ganascia, [...]

12 06, 2017

La méthode SAMR de Ruben Puentadura

Philippe LACROIX 2017-06-12T08:28:46+02:00 juin 12th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: méthode, SAMR|0 commentaire

Repéré depuis La méthode SAMR de Ruben Puentadura

31 05, 2017

Université de Poitiers – Créathon : innovation, numérique et pédagogie

Philippe LACROIX 2017-05-29T08:12:38+02:00 mai 31st, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: apprentissage, digital, e-learning, éducation, formation, méthode, numérique, pédagogie|0 commentaire

VERS UNE #FORMATION PLUS ACCESSIBLE ET LUDIQUE ? L’étude de Roland Berger relève « quatre leviers de croissance et de performance opérationnelle » dans le domaine de la formation. Le premier serait de viser une audience plus large grâce au #digital (notamment avec le #e-learning et le télé-#apprentissage), permettant des formations à moindre coût. Le second levier serait la création de plateformes numériques, qui permettraient aux formateurs de gérer l’ensemble de leurs cours en ligne. Le troisième serait d’adapter les [...]

19 05, 2017

Les avantages du Rapid Learning

Philippe LACROIX 2017-05-16T09:25:50+02:00 mai 19th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: apprentissage, digital, Digital Learning, e-learning, formation, méthode, numérique, outil|0 commentaire

#Digital learning, #e-learning, micro..., mobile,… autant de ...learning qui nous perdent dans les méandres de la #formation digitale ou du blended learning (tiens encore un ...learning). Et si nous parlions du Rapid Learning et de ses avantages? Mais d'abord c'est quoi? Est-ce que le Rapid Learning signifie qu’on apprend plus rapidement ? Est-ce une manière de produire plus rapide ? Et puis, au fait, quels sont les usages du Rapid Learning ? Une optimisation du temps de production Et non [...]

18 05, 2017

Jean-Michel Cornu – Guide de l’animateur : une heure par semaine pour animer une communauté

Philippe LACROIX 2017-05-16T09:32:31+02:00 mai 18th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: animation, méthode, numérique|0 commentaire

Ce manuel propose une #méthode pour organiser et faire vivre des groupes, allant de quelques membres jusqu’à un très grand nombre d’individus, en y consacrant seulement une heure par semaine. En s’appuyant sur les nouveaux progrès dans les domaines des neurosciences, sciences cognitives, de l’anthropologie, de la psychologie et de la théorie des jeux, l’auteur, expert international en intelligence collective, livre les clés et les techniques spécifiques de l’#animation. Il articule les aspects théoriques et pratiques pour : maîtriser la [...]

2 05, 2017

Les tendances du e-learning (web conférence du Fffod) – Actualité de la formation

Philippe LACROIX 2017-05-01T12:15:12+02:00 mai 2nd, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: apprentissage, digital, e-learning, formation, gamification, méthode, MOOC, réalité virtuelle|0 commentaire

Sally-Ann Moore, fondatrice et directrice générale d’une série de conférences et expositions dédiées au #e-learning, est revenue à l’occasion d’une web conférence du Fffod le 18 avril [1] sur les tendances 2017 du e-learning. Selon Sally-Ann Moore, si 10 % seulement des entreprises françaises ont recours au e-learning, il évolue rapidement, avec de grandes tendances : la #gamification et le succès des #Mooc. La gamification (une #méthode), qu’il ne faut pas confondre avec les serious games (un produit), permet de [...]

28 04, 2017

Le deep learning s’inspire de la théorie de l’évolution | L’Atelier : Accelerating Innovation

Philippe LACROIX 2017-04-23T15:01:29+02:00 avril 28th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Technologie|Tags: apprentissage, digital, méthode|0 commentaire

Une branche de l’#apprentissage profond s’inspire de la théorie de l’évolution pour construire des algorithmes plus efficaces. Une technique qui permettrait de concevoir des programmes capables d’apprendre facilement de nouvelles tâches. Selon Zachary Chase Lipton, chercheur spécialisé dans l’intelligence artificielle, il s’agit d’une vieille idée, progressivement tombée dans l’oubli, qui revient au goût du jour grâce au développement des techniques d’apprentissage profond. « Cette #méthode est en fait très proche d’un réseau neuronal classique. La différence réside dans la manière [...]

20 04, 2017

Les enjeux de la formation par l’AFPA

Philippe LACROIX 2017-04-20T15:00:52+02:00 avril 20th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: Afpa, apprentissage, formation, méthode, MOOC|0 commentaire

Une publication de l’#AFPA par Yves Barou « Apprendre pour demain » a reçu la contribution de nombreux spécialistes pour « décoder les enjeux de la formation professionnelle ». Ces enjeux sont traités sous la forme d’un lexique des concepts. Une centaine de mots de la #formation, d’hier, d’aujourd’hui et de demain sont ainsi traités. La formation d’aujourd’hui est circonscrite en 48 termes, de l’accompagnement à la VAE en passant par la méthode Carrard et l’écoconception. La FOAD et le [...]

3 04, 2017

Apprendre à apprendre – Formation diplômante : organiser les informations

Philippe LACROIX 2017-04-02T22:05:43+02:00 avril 3rd, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: apprentissage, formation, méthode|0 commentaire

Vous avez bataillé pour faire accepter votre dossier, mais ça y est : vous allez bientôt partir en #formation ! S’il s’agit d’une formation diplômante, vous allez devoir intégrer beaucoup de contenus. Les comprendre, les mettre en lien, les réinvestir dans les productions qui vous seront demandées : épreuves professionnelles, rapport, mémoire… 1. Puiser dans de multiples ressources… sans se noyer dans trop d’informations J’ai déjà vu des étudiants adultes se perdre dans d’interminables lectures. Emprunter 5 livres à la [...]

29 03, 2017

En 2017, la formation sera prédictive, immersive, mobile… ou ne sera pas !, Le Cercle

Philippe LACROIX 2017-03-28T11:10:18+02:00 mars 29th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: Adaptive learning, apprentissage, digital, e-learning, formation, méthode, MOOC, outil, pédagogie, réalité virtuelle|0 commentaire

En 2017, la #formation s’immiscera plus que jamais au cœur des préoccupations des salariés. D’une part avec les nouvelles conditions de mise en œuvre du CPF, mais également grâce à l’innovation qui laisse présager des expériences d’#apprentissage inédites. Nouvelles technologies, nouvelles générations et nouvelles façons de travailler (plus vite, à tout moment, n'importe où, tout seul ou en groupe) : l'année s'annonce donc prometteuse ! Mais quelles sont les tendances émergentes de 2017 en matière de formation ? Des tendances [...]

28 03, 2017

Le retour des « palais de mémoire » | InternetActu.net

Philippe LACROIX 2017-03-28T11:05:57+02:00 mars 28th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: méthode|0 commentaire

La mémoire est un muscle et, comme tous les muscles, elle s’entraîne. Et comme tout ce qui s’entraîne, elle a donné naissance à un sport et à ses championnats, où des « athlètes de la mémoire » rivalisent en se rappelant des listes de mots, des décimales de pi, etc. Le dernier Championnat du monde de la mémoire s’est d’ailleurs tenu en décembre 2016 à Singapour. Mais qu’est-ce qui fait le talent des super-champions de mémoire ? Car s’il existe [...]

22 03, 2017

L’e-learning et les méthodes d’auto-motivation | Blog Nuppio Learn | Elearning Apprendre à changer

Philippe LACROIX 2017-03-19T21:18:42+01:00 mars 22nd, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: apprentissage, e-learning, elearning, Formateur, formation, méthode|0 commentaire

C’est vrai que l’#e-learning est un moyen d’#apprentissage efficace et très demandé sur la base de ses avantages techniques et méthodologiques, mais comme tout autre moyen, on constate l’apparition de quelques problèmes en e-learning, dont celui de la motivation personnelle. Le problème de motivation en e-learning Contrairement à l’apprentissage traditionnel où les apprenants se rencontrent dans un lieu physique et peuvent entrer en contact direct avec le #formateur, comme ils peuvent échanger des idées avec leurs collègues, l’e-learning n’assure que [...]

21 03, 2017

L’e-learning et les méthodes d’auto-motivation – Blog Toolearn

Philippe LACROIX 2017-03-19T21:18:22+01:00 mars 21st, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: apprentissage, e-learning, Formateur, formation, gamification, méthode|0 commentaire

Contrairement à l’#apprentissage traditionnel où les apprenants se rencontrent dans un lieu physique et peuvent entrer en contact direct avec le #formateur, l’#e-learning n’assure que le contact direct avec une machine (ordinateur, mobile…etc) Malgré les efforts investis par les programmeurs et les designers dans l’intégration des outils informatiques et des interfaces permettant d’assurer la continuité de l’apprentissage en ligne (la #gamification par exemple), les apprenants montrent qu’ils sont toujours capables d’abandonner l’apprentissage et de quitter les plateformes e-learning à n’importe [...]

13 03, 2017

L’importance de l’écriture manuscrite, vue par Danièle Dumont (docteure en sciences du langage)

Philippe LACROIX 2017-03-16T16:33:42+01:00 mars 13th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: apprentissage, méthode|0 commentaire

Dr Danièle Dumont est à l’origine d’une méthode d’apprentissage de l’écriture cursive dans laquelle elle développe la notion de geste d’écriture. Danièle Dumont considère qu’il n’y a pas d’opposition entre l’écriture au clavier et l’écriture à la main : elle est favorable à la cohabitation de ces deux manières d’écrire. Selon elle, le fait de ne pas enseigner l’écriture manuscrite à l’école est une atteinte à nos libertés fondamentales. Danièle Dumont considère que sept compétences sont à acquérir [...]

8 03, 2017

Les outils pour préparer vos contenus en rapid learning

Philippe LACROIX 2017-03-06T16:31:37+01:00 mars 8th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: digital, Digital Learning, formation, méthode, outil, powerpoint, video|0 commentaire

Permettant de créer des modules de #formation en un temps record, la #méthode Rapid Learning a le vent en poupe. Et quitte à être rapide, voici une liste des meilleurs outils Rapid Learning du marché, histoire de vous faire gagner encore plus de temps dans le lancement de vos formations en ligne ! Des vidéos animées PowToon et Goanimate vous permettent de créer des vidéos animées avec une simplicité déconcertante ! Un large panel de templates, animations et infographies est [...]

2 03, 2017

Faut-il enseigner l’innovation aux étudiants ?

Philippe LACROIX 2017-02-26T22:07:02+01:00 mars 2nd, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: apprentissage, design, formation, méthode, MOOC|0 commentaire

L’innovation est présente partout dans l’enseignement supérieur. On la trouve comme thématique de recherche (élément central de différenciation en marketing, transformation des usages dans les systèmes d’information, etc.), comme positionnement stratégique de certains établissements du supérieur (École des Mines de Paris, Grenoble École de Management, Université Technologique de Compiègne, etc.), comme un leitmotiv dans les méthodes d’enseignement et d’#apprentissage (#MOOC, serious games, classes inversées, blended learning, etc.). L’innovation se justifie-t-elle comme matière d’enseignement ? L’innovation est un des termes les [...]

20 02, 2017

WAP, une méthode d’apprentissage par les pairs inventée à l’EM Lyon – Educpros

Philippe LACROIX 2017-02-19T19:52:28+01:00 février 20th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: apprentissage, l'apprentissage, méthode|0 commentaire

Étudiante-professeure de l'EM Lyon aujourd'hui entrepreneure, Diane Lenne a créé une méthodologie d'#apprentissage par les pairs, et en a fait une start-up depuis qu'elle est diplômée. Zoom sur WAP (We Are the Projects) avant la conférence #EdUp2016 du 15 décembre 2016. WAP est une nouvelle forme d'apprentissage entre pairs. Nous avons commencé comme projet étudiant à l'EM Lyon et sommes depuis juin 2016 une véritable start-up. Nous proposons une alternative au "tout en ligne" en permettant aux individus d'apprendre entre [...]

16 02, 2017

La révolution Peer Learning est en marche ! | Mobile learning World

Philippe LACROIX 2017-02-12T18:37:14+01:00 février 16th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: apprentissage, e-learning, Formateur, formation, méthode, pédagogie|0 commentaire

Connaissez-vous le Peer Learning ? C’est une #méthode révolutionnaire qui permet de bénéficier du savoir de ses collaborateurs. Comment ? En utilisant des outils pour ne pas perdre les connaissances de ses employés. Appelé aussi le “Peer-to-peer learning” ou “l’#apprentissage par les pairs”, il va vous convaincre de l’importance d’un savoir collaboratif. LA MÉTHODE PÉDAGOGIQUE TRADITIONNELLE Depuis notre plus jeune âge, nous avons pris la mauvaise habitude de recevoir nos leçons, assis passivement sur les bancs de l’école. C’est un [...]

13 02, 2017

Les méthodes visuelles en design-thinking | Thot Cursus

Philippe LACROIX 2017-02-12T18:24:37+01:00 février 13th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: design, méthode, numérique, outil, Technologie|0 commentaire

Popularisé par Tim Brown et développé par de nombreux auteurs, le #design-thinking propose d'adopter une démarche de designer pour mener un projet d'innovation. Chaque étape du processus mobilise les sens, et en particulier la vision. Le design a ici un sens stratégique. Ce n'est pas le design carossier qui arrive en fin de projet et pour reprendre l'expression de Dieter Rams, qui viendrait "mettre du rouge à lèvre à un gorille". La veille, l'exploration On l'a vu, la #méthode du [...]

23 01, 2017

Les mardis de la mémoire #9 – L’art de mémoire – Sydologie

Philippe LACROIX 2017-01-22T17:41:05+01:00 janvier 23rd, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: apprentissage, méthode, video|0 commentaire

Savez-vous qu’il vous est possible de retenir, en quelques minutes, l’ordre d’un jeu de 52 cartes ? C’est possible grâce à l’Art de mémoire. Cette #méthode se base sur le souvenir d’un lieu que l’on connaît, auquel on associe les nouveaux éléments que l’on souhaite apprendre : quand vous apprenez, vous allez imaginer un lieu que vous connaissez très bien, par exemple la maison de vos parents. Vous allez vous balader mentalement dans ce lieu, et placer ça et là [...]

19 01, 2017

Nuançons l’intérêt de l’expérimentation au sein des MOOC | La révolution MOOC

Philippe LACROIX 2017-01-15T22:23:27+01:00 janvier 19th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: éducation, méthode, MOOC|0 commentaire

La #méthode expérimentale, connue parfois sous le nom de l’A/B testing et plébiscitée par nombre de chercheurs quantitativistes, consiste à proposer des versions plus ou moins distinctes du même cours à différentes cohortes afin de déterminer l’impact des variables testées sur un indicateur de performance quelconque (taux de certification, note, etc). La scientificité apparente de la démarche – corollaire probable de son appartenance au paradigme de la falsifiabilité poppérienne – tend à faire oublier que la généralisabilité des résultats qui [...]

16 01, 2017

LIVE SESSION | Echanger & Former en Salle Virtuelle

Philippe LACROIX 2017-01-15T22:12:28+01:00 janvier 16th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: apprentissage, classe virtuelle, Formateur, formation, méthode, video|0 commentaire

L’animation joue un rôle central au sein d’une #formation à distance, telle que la #classe virtuelle. Experts et acteurs incontournables de l’animation, ce sont les formateurs qui animent le contenu de la session, gère les stagiaires et organisent des activités pour les faire réagir et mémoriser les concepts clefs de la formation. Aujourd’hui, le #formateur anime avec de nouvelles compétences, de nouveaux outils et à travers une nouvelle solution web totalement interactive. Contrairement au présentiel où le formateur peut voir [...]

12 01, 2017

L’ingénierie pédagogique et la méthode ADDIE – conférence de Sylvie Doré | Le Formateur du Web

Philippe LACROIX 2017-01-08T20:20:55+01:00 janvier 12th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: design, Formateur, formation, méthode, video|0 commentaire

Sylvie Doré prend l’exemple de la #méthode ADDIE pour présenter les étapes d’un processus d’ingénierie pédagogique. Cette méthode en 5 étapes couvre toutes les phases d’un projet de #formation (Analyse, #Design, Développement, Implantation, Evaluation). Je vous invite à consulter la vidéo de cette conférence. De plus pour illustrer cette thématique, j’ai réalisé une carte mentale de la méthode ADDIE que j’ai adapté à un projet de formation à distance ou hybride. Vous trouverez à la fin de cet article cette [...]

3 01, 2017

Les 5 phases d’un projet Digital Learning | Le Formateur du Web

Philippe LACROIX 2017-01-01T15:05:07+01:00 janvier 3rd, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: digital, Digital Learning, elearning, Formateur, formation, méthode, MOOC, tutorat|0 commentaire

J’ai réalisé une synthèse sous la forme d’une carte mentale de la #méthode de gestion de projet présentée par Marie PRAT dans son livre Réussir votre projet #Digital Learning. Cette carte présente les 5 phases d’un projet #Digital Learning avec les livrables attendus à la fin de chaque étape. Cette carte mentale et cet ouvrage conviendra à tout #formateur, chef de projet #Elearning souhaitant développer un dispositif de #formation à distance. J’ai apprécié dans ce livre la méthodologie exposée et [...]

30 12, 2016

Mieux apprendre à l’aide de la répétition espacée | Blog Nuppio Learn | Elearning Apprendre à changer

Philippe LACROIX 2016-12-25T23:10:20+01:00 décembre 30th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: apprentissage, elearning, méthode|0 commentaire

Tout le monde se trouve face à la nécessité d’apprendre plusieurs informations durant un temps parfois très limité. La plupart des gens rencontrent des problèmes lors de l’#apprentissage, parce que la mémoire humaine n’est pas très fiable. Alors existe-il une #méthode pour apprendre facilement ? La technique de la répétition espacée Comme son nom l’indique, cette technique signifie qu’un apprenant doit répéter les informations qu’il doit apprendre à chaque fois qu’il est sur le point de les oublier. Cette technique [...]

5 12, 2016

En premier lieu… les méthodes de mémorisation efficaces. | Thot Cursus

Philippe LACROIX 2016-12-04T22:13:07+01:00 décembre 5th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: méthode|0 commentaire

L’antique technique de mémorisation de Simonide de Céos, «le palais de mémoire», n’est qu’une des nombreuses techniques de mémorisation qui peuvent être mises à profit pour se rappeler de quelque chose. Cette méthode consiste à associer un lieu, fut-il imaginaire, à chaque élément dont on veut se rappeler. Pourquoi ça fonctionne Une élément de connaissance est une relation que l’on fait entre au moins deux choses. Si vous lisez ou entendez «pomme», un certain nombre de données y seront associées. [...]

29 11, 2016

Quand les étudiants conçoivent eux-mêmes leur espace de formation à l’innovation – Promising

Philippe LACROIX 2016-11-27T10:47:04+01:00 novembre 29th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: design, formation, méthode, video|0 commentaire

Du 19 au 23 septembre 2016 s’est déroulée une expérimentation pédagogique totalement inédite au sein de l’Université Grenoble Alpes. QU’EST-CE QUE LE CO-#DESIGN ? Le co-design est une #méthode de conception collaborative, basée sur le principe de la conception (de produits, de services, de solutions ou d’espaces) par les utilisateurs eux-mêmes. A l ‘issue de cet intense travail collaboratif, six espaces bien définis ont été conçus et réalisés : la « Ruche » pour les ateliers de créativité, [...]

17 11, 2016

5 astuces pour faire interagir vos apprenants avant et après vos formations

Philippe LACROIX 2016-11-13T19:28:25+01:00 novembre 17th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: apprentissage, formation, méthode|0 commentaire

Paradoxalement, les meilleures expériences d’apprentissage arrivent parfois en dehors d’une session de formation. Une discussion entre collègues, un échec professionnel, une solution après avoir cherché à régler par soi-même un problème pendant des heures… Bref, les échanges avant ou après une #formation permettent d’augmenter significativement l’impact de cette formation en faisant passer des messages de manière plus informelle et personnalisée. Le monde des réseaux sociaux est plein d’astuces pour inciter les utilisateurs à échanger au sein d’une communauté. Il suffit [...]

10 11, 2016

Finir une formation en beauté | Thot Cursus

Philippe LACROIX 2016-11-06T16:28:00+01:00 novembre 10th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: formation, méthode, numérique, video|0 commentaire

La fin d’une formation, d’un séminaire, d’un stage est une occasion supplémentaire d’apprendre, une façon de valoriser le potentiel créatif mais aussi de se former aux compétences socio-relationnelles et d’aguerrir les orateurs. Modalité classique : Exposé et prise de parole de restitution en grand groupe, Pitch court, visuel, humoristique d’un rapporteur, Présentation de la une d’un journal (papier ou vidéo) par un duo complice, Saynètes de théâtre (par exemple en turbo-théâtre) qui retranscrit une réalité vécue et les solutions trouvées [...]

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