méthode

22 03, 2017

L’e-learning et les méthodes d’auto-motivation | Blog Nuppio Learn | Elearning Apprendre à changer

mars 22nd, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , , |0 commentaire

C’est vrai que l’#e-learning est un moyen d’#apprentissage efficace et très demandé sur la base de ses avantages techniques et méthodologiques, mais comme tout autre moyen, on constate l’apparition de quelques problèmes en e-learning, dont celui de la motivation personnelle. Le problème de motivation en e-learning Contrairement à l’apprentissage traditionnel où les apprenants se rencontrent dans un lieu physique et peuvent entrer en contact direct avec le #formateur, comme ils peuvent échanger des idées avec leurs collègues, l’e-learning n’assure que [...]

21 03, 2017

 L’e-learning et les méthodes d’auto-motivation – Blog Toolearn

mars 21st, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , , |0 commentaire

Contrairement à l’#apprentissage traditionnel où les apprenants se rencontrent dans un lieu physique et peuvent entrer en contact direct avec le #formateur, l’#e-learning n’assure que le contact direct avec une machine (ordinateur, mobile…etc) Malgré les efforts investis par les programmeurs et les designers dans l’intégration des outils informatiques et des interfaces permettant d’assurer la continuité de l’apprentissage en ligne (la #gamification par exemple), les apprenants montrent qu’ils sont toujours capables d’abandonner l’apprentissage et de quitter les plateformes e-learning à n’importe [...]

13 03, 2017

L’importance de l’écriture manuscrite, vue par Danièle Dumont (docteure en sciences du langage)

mars 13th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , |0 commentaire

Dr Danièle Dumont est à l’origine d’une méthode d’apprentissage de l’écriture cursive dans laquelle elle développe la notion de geste d’écriture. Danièle Dumont considère qu’il n’y a pas d’opposition entre l’écriture au clavier et l’écriture à la main : elle est favorable à la cohabitation de ces deux manières d’écrire. Selon elle, le fait de ne pas enseigner l’écriture manuscrite à l’école est une atteinte à nos libertés fondamentales. Danièle Dumont considère que sept compétences sont à acquérir [...]

8 03, 2017

Les outils pour préparer vos contenus en rapid learning

mars 8th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Permettant de créer des modules de #formation en un temps record, la #méthode Rapid Learning a le vent en poupe. Et quitte à être rapide, voici une liste des meilleurs outils Rapid Learning du marché, histoire de vous faire gagner encore plus de temps dans le lancement de vos formations en ligne ! Des vidéos animées PowToon et Goanimate vous permettent de créer des vidéos animées avec une simplicité déconcertante ! Un large panel de templates, animations et infographies est [...]

2 03, 2017

Faut-il enseigner l’innovation aux étudiants ?

mars 2nd, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , |0 commentaire

L’innovation est présente partout dans l’enseignement supérieur. On la trouve comme thématique de recherche (élément central de différenciation en marketing, transformation des usages dans les systèmes d’information, etc.), comme positionnement stratégique de certains établissements du supérieur (École des Mines de Paris, Grenoble École de Management, Université Technologique de Compiègne, etc.), comme un leitmotiv dans les méthodes d’enseignement et d’#apprentissage (#MOOC, serious games, classes inversées, blended learning, etc.). L’innovation se justifie-t-elle comme matière d’enseignement ? L’innovation est un des termes les [...]

20 02, 2017

WAP, une méthode d’apprentissage par les pairs inventée à l’EM Lyon – Educpros

février 20th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Étudiante-professeure de l'EM Lyon aujourd'hui entrepreneure, Diane Lenne a créé une méthodologie d'#apprentissage par les pairs, et en a fait une start-up depuis qu'elle est diplômée. Zoom sur WAP (We Are the Projects) avant la conférence #EdUp2016 du 15 décembre 2016. WAP est une nouvelle forme d'apprentissage entre pairs. Nous avons commencé comme projet étudiant à l'EM Lyon et sommes depuis juin 2016 une véritable start-up. Nous proposons une alternative au "tout en ligne" en permettant aux individus d'apprendre entre [...]

16 02, 2017

La révolution Peer Learning est en marche ! | Mobile learning World

février 16th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Connaissez-vous le Peer Learning ? C’est une #méthode révolutionnaire qui permet de bénéficier du savoir de ses collaborateurs. Comment ? En utilisant des outils pour ne pas perdre les connaissances de ses employés. Appelé aussi le “Peer-to-peer learning” ou “l’#apprentissage par les pairs”, il va vous convaincre de l’importance d’un savoir collaboratif. LA MÉTHODE PÉDAGOGIQUE TRADITIONNELLE Depuis notre plus jeune âge, nous avons pris la mauvaise habitude de recevoir nos leçons, assis passivement sur les bancs de l’école. C’est un [...]

13 02, 2017

Les méthodes visuelles en design-thinking | Thot Cursus

février 13th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , |0 commentaire

Popularisé par Tim Brown et développé par de nombreux auteurs, le #design-thinking propose d'adopter une démarche de designer pour mener un projet d'innovation. Chaque étape du processus mobilise les sens, et en particulier la vision. Le design a ici un sens stratégique. Ce n'est pas le design carossier qui arrive en fin de projet et pour reprendre l'expression de Dieter Rams, qui viendrait "mettre du rouge à lèvre à un gorille". La veille, l'exploration On l'a vu, la #méthode du [...]

23 01, 2017

Les mardis de la mémoire #9 – L’art de mémoire – Sydologie

janvier 23rd, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , |0 commentaire

Savez-vous qu’il vous est possible de retenir, en quelques minutes, l’ordre d’un jeu de 52 cartes ? C’est possible grâce à l’Art de mémoire. Cette #méthode se base sur le souvenir d’un lieu que l’on connaît, auquel on associe les nouveaux éléments que l’on souhaite apprendre : quand vous apprenez, vous allez imaginer un lieu que vous connaissez très bien, par exemple la maison de vos parents. Vous allez vous balader mentalement dans ce lieu, et placer ça et là [...]

19 01, 2017

Nuançons l’intérêt de l’expérimentation au sein des MOOC | La révolution MOOC

janvier 19th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

La #méthode expérimentale, connue parfois sous le nom de l’A/B testing et plébiscitée par nombre de chercheurs quantitativistes, consiste à proposer des versions plus ou moins distinctes du même cours à différentes cohortes afin de déterminer l’impact des variables testées sur un indicateur de performance quelconque (taux de certification, note, etc). La scientificité apparente de la démarche – corollaire probable de son appartenance au paradigme de la falsifiabilité poppérienne – tend à faire oublier que la généralisabilité des résultats qui [...]

16 01, 2017

LIVE SESSION | Echanger & Former en Salle Virtuelle

janvier 16th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

L’animation joue un rôle central au sein d’une #formation à distance, telle que la #classe virtuelle. Experts et acteurs incontournables de l’animation, ce sont les formateurs qui animent le contenu de la session, gère les stagiaires et organisent des activités pour les faire réagir et mémoriser les concepts clefs de la formation. Aujourd’hui, le #formateur anime avec de nouvelles compétences, de nouveaux outils et à travers une nouvelle solution web totalement interactive. Contrairement au présentiel où le formateur peut voir [...]

12 01, 2017

L’ingénierie pédagogique et la méthode ADDIE – conférence de Sylvie Doré | Le Formateur du Web

janvier 12th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Sylvie Doré prend l’exemple de la #méthode ADDIE pour présenter les étapes d’un processus d’ingénierie pédagogique. Cette méthode en 5 étapes couvre toutes les phases d’un projet de #formation (Analyse, #Design, Développement, Implantation, Evaluation). Je vous invite à consulter la vidéo de cette conférence. De plus pour illustrer cette thématique, j’ai réalisé une carte mentale de la méthode ADDIE que j’ai adapté à un projet de formation à distance ou hybride. Vous trouverez à la fin de cet article cette [...]

3 01, 2017

Les 5 phases d’un projet Digital Learning | Le Formateur du Web

janvier 3rd, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

J’ai réalisé une synthèse sous la forme d’une carte mentale de la #méthode de gestion de projet présentée par Marie PRAT dans son livre Réussir votre projet #Digital Learning. Cette carte présente les 5 phases d’un projet #Digital Learning avec les livrables attendus à la fin de chaque étape. Cette carte mentale et cet ouvrage conviendra à tout #formateur, chef de projet #Elearning souhaitant développer un dispositif de #formation à distance. J’ai apprécié dans ce livre la méthodologie exposée et [...]

30 12, 2016

Mieux apprendre à l’aide de la répétition espacée | Blog Nuppio Learn | Elearning Apprendre à changer

décembre 30th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , |0 commentaire

Tout le monde se trouve face à la nécessité d’apprendre plusieurs informations durant un temps parfois très limité. La plupart des gens rencontrent des problèmes lors de l’#apprentissage, parce que la mémoire humaine n’est pas très fiable. Alors existe-il une #méthode pour apprendre facilement ? La technique de la répétition espacée Comme son nom l’indique, cette technique signifie qu’un apprenant doit répéter les informations qu’il doit apprendre à chaque fois qu’il est sur le point de les oublier. Cette technique [...]

5 12, 2016

En premier lieu… les méthodes de mémorisation efficaces. | Thot Cursus

décembre 5th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: |0 commentaire

L’antique technique de mémorisation de Simonide de Céos, «le palais de mémoire», n’est qu’une des nombreuses techniques de mémorisation qui peuvent être mises à profit pour se rappeler de quelque chose. Cette méthode consiste à associer un lieu, fut-il imaginaire, à chaque élément dont on veut se rappeler. Pourquoi ça fonctionne Une élément de connaissance est une relation que l’on fait entre au moins deux choses. Si vous lisez ou entendez «pomme», un certain nombre de données y seront associées. [...]

29 11, 2016

Quand les étudiants conçoivent eux-mêmes leur espace de formation à l’innovation – Promising

novembre 29th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Du 19 au 23 septembre 2016 s’est déroulée une expérimentation pédagogique totalement inédite au sein de l’Université Grenoble Alpes. QU’EST-CE QUE LE CO-#DESIGN ? Le co-design est une #méthode de conception collaborative, basée sur le principe de la conception (de produits, de services, de solutions ou d’espaces) par les utilisateurs eux-mêmes. A l ‘issue de cet intense travail collaboratif, six espaces bien définis ont été conçus et réalisés : la « Ruche » pour les ateliers de créativité, [...]

17 11, 2016

5 astuces pour faire interagir vos apprenants avant et après vos formations

novembre 17th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , |0 commentaire

Paradoxalement, les meilleures expériences d’apprentissage arrivent parfois en dehors d’une session de formation. Une discussion entre collègues, un échec professionnel, une solution après avoir cherché à régler par soi-même un problème pendant des heures… Bref, les échanges avant ou après une #formation permettent d’augmenter significativement l’impact de cette formation en faisant passer des messages de manière plus informelle et personnalisée. Le monde des réseaux sociaux est plein d’astuces pour inciter les utilisateurs à échanger au sein d’une communauté. Il suffit [...]

10 11, 2016

Finir une formation en beauté | Thot Cursus

novembre 10th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

La fin d’une formation, d’un séminaire, d’un stage est une occasion supplémentaire d’apprendre, une façon de valoriser le potentiel créatif mais aussi de se former aux compétences socio-relationnelles et d’aguerrir les orateurs. Modalité classique : Exposé et prise de parole de restitution en grand groupe, Pitch court, visuel, humoristique d’un rapporteur, Présentation de la une d’un journal (papier ou vidéo) par un duo complice, Saynètes de théâtre (par exemple en turbo-théâtre) qui retranscrit une réalité vécue et les solutions trouvées [...]

13 10, 2016

Dix expériences innovantes

octobre 13th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Comment renouveler l’enseignement ? Comment révéler le potentiel de tous les élèves ? Partout en France, de la maternelle au lycée, des professeurs lancent des expériences pédagogiques innovantes et cherchent de nouvelles façons d’enseigner. Avec le soutien de leur hiérarchie, ou parfois à contre-courant, ils bousculent leurs habitudes avec des objectifs multiples : donner envie d’apprendre, développer la curiosité, apprendre à coopérer, partager ses connaissances… Et avec des résultats souvent probants. Dans le cadre du Monde Festival, la table ronde [...]

12 10, 2016

Framemo. Organiser ses idées et suivre ses projets en mode collaboratif – Les Outils Collaboratifs

octobre 12th, 2016|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Framemo est la dernière réalisation des gens de chez #Framasoft. Défenseurs acharnés du Libre, ils nous ont habitués à réaliser des services utiles, des services de qualité et surtout des services gratuits. La qualité est encore au rendez-vous avec Framemo qui vous offre la possibilité de créer un tableau virtuel en ligne sur lequel vous allez pouvoir organiser et suivre un projet en mode collaboratif. Framemo s’inspire directement du projet scrumblr que j’ai déjà présenté ici sur outils collaboratifs. Framemo [...]

5 10, 2016

Microlearning tendance du digitallearning ? | Blog Solunea e-learning

octobre 5th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Le microlearning est un mode de formation à distance de plus en plus plébiscité. La raison de ce succès est très simple : il s’adapte parfaitement aux envies et besoins des apprenants, mais aussi des entreprises. Regardons de plus près notre mode de vie : nous regardons plus de séries que de longs métrages, nous partons plus facilement loin en week-end prolongé que un mois à l’autre bout du monde, nous sommes constamment interrompus dans ce que nous faisons par [...]

30 09, 2016

Formateur : Les grandes méthodes pédagogiques

septembre 30th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Tout formateur est confronté au choix de sa méthode pédagogique en fonction du message à transmettre ou de la cible d’apprenants visés, il va opter pour telle ou telle #méthode. Nous vous proposons de (re)découvrir ces différentes possibilités mises à disposition du #formateur. La méthode affirmative La méthode affirmative permet aux participants de découvrir un nouveau contenu. Elle se base sur l’exposé. Elle est utilisée par leformateur au cours d’une formation, pour des actions d’information ou pour des apports théoriques. [...]

29 09, 2016

Conceptualiser une formation avec le Mind Mapping — Kultivo Stories — Medium

septembre 29th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , |0 commentaire

Concevoir et mettre en oeuvre une formation, cela ne va pas de soi. Quels sont les objectifs que vous poursuivez ? Qui est votre public ? De quelles ressources allez-vous avoir besoin ? Comment en assurer un suivi efficace ? Comment ne rien oublier ? Visualisez le déroulé de votre formation avec une Mind Map La difficulté, quand on conçoit une #formation avec les méthodes traditionnelles, c’est l’aspect linéaire des choses : vous n’avez jamais un aperçu global de votre [...]

23 09, 2016

Comment concevoir un cours en ligne avec la pensée design – Formation 3.0

septembre 23rd, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Il y a plus d’une façon de créer un cours en ligne. Celle que j’utilise pour concevoir mes propres formation en e-learning ou mes formations mixtes (blended learning) est la « pensée design« . Un mode de conception qui place l’utilisateur final au centre de la réflexion. Pensée design : un mode de production centré sur l’utilisateur final Tim Brown, dans son livre L’Esprit design: Comment le design thinking change l’entreprise et la stratégie propose un processus en trois étapes. [...]

20 09, 2016

Philippe Meirieu : L’Education Nouvelle : carrefour de malentendus… et creuset de la réflexion pédagogique d’aujourd’hui

septembre 20th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

  Avant les vacances, une réflexion sur l’ « Education nouvelle », qui apparaît dès le début du 20ème siècle, se structure en 1921 au Congrès de Calais et fait encore parler d’elle aujourd’hui… par beaucoup de ceux qui ne la connaissent guère. Un des nombreux paradoxes de l'Education Nouvelle tient au fait qu'elle est, très largement, demeurée marginale dans les pratiques tout en réussissant à imposer la plupart de ses « lieux communs » dans les discours éducatifs. Certes, [...]

14 09, 2016

Bruno Devauchelle : Sciences, croyances et numérique

septembre 14th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , |0 commentaire

Enseignants, journalistes, scientifiques, spécialistes, experts... chacun peut avoir tendance à diffuser des affirmations fortes pour renforcer la légitimité de ses propos quand ce n'est pas simplement pour asseoir sa propre légitimité, son identité. De l'enseignant chercheur qui déclare "ce que dit la recherche" à l'enseignant qui déclare "quand je vois les élèves", ou encore "sur le terrain", du journaliste qui vante les mérites d'une nouveauté en la déclarant "révolutionnaire en éducation" à l'expert qui déclare qu'avec "ma méthode, ça marche", [...]

8 09, 2016

« Notre instrument d’apprentissage, c’est le court-métrage », Maria Perillo, ABA English

septembre 8th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

Depuis quelques mois, l’académie en ligne #ABA English ne cesse de faire parler d’elle. De par sa levée de fonds de 10,5 millions d’euros, clôturée fin mai, mais aussi de par sa modalité pédagogique de prédilection : le court métrage, qui permet aux élèves d’apprendre comme s’ils étaient expatriés dans un pays anglophone. Les précisions de Maria Perillo, Chief Learning Officer d’ABA English. En quoi le court-métrage est-il adapté à l’#apprentissage d’une langue ? Nos courts-métrages traitent des situations de [...]

8 09, 2016

Je joue et j’apprends

septembre 8th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: |0 commentaire

  "Une approche ludique pour apprendre les notions scolaires fondamentales autrement qu'à l'école" c'est ce que propose la nouvelle collection "Je joue et j'apprends" éditée par Nathan. Elle s'appuie sur une méthode mise au point par l'orthophoniste Cécile Zamorano. Deux titres sont proposés : "Les lettres et les sons" et "Les bases de la grammaire". Chaque titre associe un récit et un jeu de cartes. Présenté dans une valisette, chaque titre propose un livret qui met en scène les notions [...]

7 09, 2016

60 articles autour de la pédagogie et des innovations – Innovation Pédagogique

septembre 7th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Les initiatives et innovations des enseignant-chercheurs en matière de #pédagogie sont abondantes mais trop peu souvent données à voir. Les articles sont rangés par ordre chronologique de publication (le plus récent tout en haut du tableau). Initiative, Innovation Auteurs, équipe pédagogique Motivation, Autonomie et Évaluation : poster retour d’expérience Laurent Brisson, Gilles Jacovetti L’apprenant acteur principal de son parcours tout au long de sa vie Jean Marie Gilliot Une soixantaine d’articles autour de la pédagogie et des innovations mises en [...]

7 09, 2016

Mobile-learning, la formation à emporter – ruedelaformation.org

septembre 7th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Apprendre mieux grâce à son téléphone. C’est en quelques mots la proposition séduisante du mobile-learning, un nouveau mode de formation qui veut accompagner un apprenant toujours plus mobile et connecté. Apprendre n’importe où, n’importe quand Tout comme l’ensemble des métiers, le monde de la #formation évolue de manière spectaculaire, et permanente. Les façons de transmettre ou d’actualiser un savoir se ré-inventent face à la digitalisation et l’hyperconnectivité de notre société. Frédéric Domon, PDG de Preda, entreprise spécialisée dans le mobile-learning, [...]

7 09, 2016

ARFTLV : Pourquoi Powerpoint ne sert à rien… si on s’en sert mal

septembre 7th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , |0 commentaire

95 % des PowerPoint sont réalisés sans aucune méthode. Le résultat est catastrophique et sans appel : l'attention de l'auditoire décline et les échanges disparaissent. Et pourtant, prendre la parole en réunion, en conférence ou en formation, c'est souvent accompagner son intervention d'une présentation #PowerPoint. En s'appuyant sur les dernières découvertes des neurosciences, sur des techniques d'animation éprouvées et souvent sur le simple bon sens, Pascal Haumont, sur un ton humoristique, exerce son oeil critique sur les diapositives que l'on [...]

3 09, 2016

Newsletter #59 – Quand la formation se paie notre tête !

septembre 3rd, 2016|Tags: , , |0 commentaire

Depuis quelque temps, notre cerveau intéresse les cerveaux, et petit à petit, à grand renfort de TEP1 et d’IRMF2, cette machine d’une complexité incroyable nous livre ses petits secrets. Et ce que les récentes découvertes nous apprennent, c’est que pour qu’une #formation soit efficace, il faut qu’elle cadre parfaitement avec les modes de fonctionnement de notre cerveau. Attention, ouverture de la boite grise ! Ah ! les neuromythes… On n’utilise que 10 % des capacités de son cerveau : faux. Les créatifs sont cerveau [...]

20 07, 2016

Comment concevoir un cours en ligne avec la pensée design – Formation 3.0

juillet 20th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Pensée design : un mode de production centré sur l’utilisateur final Tim Brown, dans son livre L’Esprit design: Comment le design thinking change l’entreprise et la stratégie propose un processus en trois étapes. Pour la clarté de la méthode, je préfère vous la détailler en 5 étapes. Définir la problématique de vos apprenants L’empathie : se synchroniser intellectuellement et émotionnellement avec ses apprenants Idéation : générer le maximum d’idées de solutions de #formation Le test : vérifier ce qui fonctionne… [...]

19 07, 2016

Concevoir un dispositif d’évaluation de formation | Thot Cursus

juillet 19th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Elearnexpert propose un parcours à distance, permettant aux professionnels de la formation de mettre en œuvre un dispositif d’#évaluation et sa digitalisation dans leur organisation Panorama des principales informations à connaitre pour démarrer son projet : L’état de l’art de l’évaluation en #formation, pour appréhender les enjeux stratégiques de son projet Un panorama des solutions pour identifier le bon outil et le prestataire correspondant à ses besoins Des retours utilisateurs pour s’inspirer des usages et expériences d’autres entreprises Une méthodologie [...]

18 07, 2016

Collaborative learning : se former ensemble pour aller plus haut

juillet 18th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Collaborative learning : quelle définition pour cette méthode de formation ? Selon Albert Bandura, un psychologue canadien, le collaborative learning est la capacité d’apprendre avec et grâce aux autres. On a affaire à une réelle mise en commun des connaissances et compétences permettant aux différents collaborateurs de se compléter, d’avancer ensemble dans la même direction tout en se formant. Pourquoi promouvoir le collaborative learning ? On distingue 4 avantages principaux de cette #méthode. Elle améliore la satisfaction des collaborateurs. Il [...]

13 07, 2016

« La classe inversée est une révolution, mais pas celle que l’on croit » » VousNousIls

juillet 13th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Après l’intervention de Paul Devin, IEN, pour qui tout miser sur la classe inversée est "une illusion", Héloïse Dufour, présidente d’Inversons la Classe, répond point par point. Pour vous, la classe inversée est-elle une révolution ? La classe inversée est une révolution, mais pas celle que l’on croit. Ce n’est pas une révolution pédagogique, dans la mesure où les principes qui la sous-tendent existent depuis longtemps. On la retrouve dans les courants de pédagogie nouvelle du début du XXe siècle. [...]

12 07, 2016

20 activités de formation avec le mindmapping – Formation 3.0

juillet 12th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Que faire avec le mindmapping en formation ? Voici une liste de 20 suggestions et des liens qui renvoient vers des exemples Le Mind mapping : le couteau suisse de la formation Ce qu’on peut faire avec le mindmapping en classe ou en salle de #formation n’est pas toujours clair pour tout le monde. Pourtant, cette discipline de la pensée visuelle permet d’accomplir énormément de choses. A. Etudier avec le Mindmapping Résumer un texte 1. Résumer un cours 2. Résumer [...]

7 07, 2016

La conférence inversée ! Comment hacker l’amphithéâtre et le passer en mode 2.0 ? | Le blog de JC2

juillet 7th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

La conférence inversée ! Au public de produire le contenu et aux experts de le découvrir ! Voilà une idée plutôt saugrenue, mais finalement bien naturelle pour des créatifs adeptes de la transgression des règles, histoire de les réinventer. Et si l’on détournait un amphithéâtre de sa fonction habituelle, celle qui consiste à placer des experts, des maitres, des sachants devant une assemblée attentive pour qu’ils leur dispensent leur savoir en mode descendant ? Pourrait-on abandonner, juste pour essayer, le [...]

27 06, 2016

[Dossier] Social learning, la promesse d’une formation agile en entreprise ? – 2/4 – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs

juin 27th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Faut-il repenser nos manières d’apprendre ? Comme nous le décrivions dans la première partie de ce dossier : la manière dont nous apprenons n’a pas vraiment changé, même si celle-ci a nécessairement été influencée par l’évolution des environnements dans lesquels nous progressons. En revanche, ces dernières décennies, nos modalités d’apprentissage ont été passées au crible par les scientifiques (sociologues, anthropologues, neurologues, etc.) et nous comprenons de mieux en mieux dans quelles circonstances et selon quelles modalités elles sont les plus [...]

21 06, 2016

La pédagogie inversée et le numérique : comment en arriver là ? – Ludovia Magazine

juin 21st, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

L'académie de Montpellier a organisé jeudi 7 avril 2016 son troisième séminaire académique sur le #numérique éducatif à CANOPÉ Montpellier. Un certain nombre d’ateliers, retours d’usages et nouveautés, ont été présentés à cette occasion. Frédéric Davignon nous a fait l’exposé de comment il en est arrivé à utiliser une #méthode de #classe inversée avec ses élèves de seconde, pour les remotiver d’une part et pour qu’ils apprennent, d’autre part. La classe inversée : un #outil à la disposition [...]

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