ludification

27 02, 2017

Après le bitcoin, l’Edublock? | Thot Cursus

février 27th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Le monde vogue au fil des révolutions technologiques. Internet et les réseaux sociaux en sont l’exemple le plus patent des dernières décennies. Incontournables à tous les niveaux, les réseaux sociaux sont devenus une plaque tournante de nos rapports et même de ceux des politiciens. Elle n’est pas si neuve puisqu’elle a vu le jour avec la monnaie cryptée « Bitcoin », il y a quelques années. Le principe est le suivant. Contrairement à nos systèmes actuels centralisés où les transactions [...]

16 02, 2017

L’innovation en formation : retour du LearnInnov Genius ! – IFCAM – Blog de la formation professionnelle

février 16th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

LearnInnov Les Genius : 16 acteurs innovants de la formation professionnelle ! La journée LearnInnov Genius 2016, dédiée à l’innovation en #formation, s’est déroulée le 8 décembre. Organisée par le cabinet spécialisé dans la formation IL&DI, cette journée, placée sous le signe des rencontres et des échanges a constitué une formidable opportunité pour l’IFCAM de découvrir des acteurs innovants de la formation professionnelle. Les présentations de ces acteurs nous ont donné à voir et à réfléchir aux formes actuelles de [...]

13 01, 2017

Ludification, jeux et jeux sérieux : un expert explique les subtilités

janvier 13th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , |0 commentaire

Depuis quelques années, on entend beaucoup parler de #ludification de l’#apprentissage et de jeux sérieux. Toutefois, il y a une différence importante entre ces concepts. Un expert explique. École branchée : Nous entendons souvent le terme « ludification ». Pouvez-vous nous dire ce que c’est concrètement dans un contexte scolaire? Richard Landers : Lorsqu’un enseignant « ludifie » son enseignement, cela signifie qu’il utilise des éléments du domaine des jeux et du divertissement et les applique pour faire apprendre. La [...]

3 11, 2016

La recette octogonale de la gamification | Thot Cursus

novembre 3rd, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Toutes sortes de méthodes ont été utilisées pour susciter l’engagement que ce soit dans le domaine du commerce, du travail ou de l’école. Sous la loupe octogonale En effet, le travail de Chou se résume par un octogone représentant les huit aspects de l’analyse d’une gamification quelle qu’elle soit. Le sens de l’épique ou l’appel au défi Le développement et l'accomplissement L’autonomisation et les rétroactions L’acquisition et la possession L’influence sociale et la connexion La rareté et l’impatience La curiosité [...]

27 10, 2016

Sélectionné 2016 Gamification Watch List – MindOnSite

octobre 27th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Technologie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Dans le cadre de sa mission de veille continue et d’identification des meilleurs fournisseurs de technologies pour la formation professionnelle, TrainingIndustry.com annonce sa liste de veille des compagnies innovantes dans le domaine de la gamification de 2016. MOS – MindOnSite est fier de figurer dans la Watch List cette année encore! Elément clé de l’engagement de l’apprenant, la #gamification est une priorité pour #MOS – #MindOnSite tant au niveau des portails que des contenus de #formation. Eléments de ludification et de [...]

28 06, 2016

La gamification dans un module e-learning | Blog Solunea e-learning

juin 28th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Les formations en ligne sont souvent vues comme rébarbatives par les employés. Les entreprises se rendent alors compte que la ludification de leur formation e-learning est indispensable. Les chiffres l’attestent, près de 80% des apprenants expliquent qu’ils seraient plus impliqués si le contenu ressemblait à un jeu. Alors, comment les rendre attractives et éducatives à la fois ? Comment concevoir autant l’expérience de #formation que le contenu pédagogique ? La gamification d’une formation elearning, qu’est-ce que c’est ? La #gamification [...]

18 04, 2016

Focus sur la gamification, ou comment apprendre par le jeu

avril 18th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , , , , |1 commentaire

La gamification, ou ludification, est un procédé éducatif qui a fait ses preuves. Pourtant, il est encore rarement utilisé en France. De manière générale, la #gamification se définit comme le fait d'appliquer les techniques et les codes du jeu vidéo à des domaines auxquels ils n'étaient pas destinés. Autrement dit, c'est utiliser le jeu vidéos à des fins autres que purement divertissantes. La gamification: l'avenir de la pédagogie? Depuis quelques années se pose la question de l'intérêt pédagogique de la [...]

14 04, 2016

8 mécaniques de « gamification » pour engager les utilisateurs sur mobile – Infopresse

avril 14th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , |0 commentaire

Sans «engagement» de vos utilisateurs, tous vos efforts et toutes vos nuits derrière votre écran, n’auront servi à rien. Triste, n’est pas? Il existe certaines techniques redoutables pour augmenter considérablement ce taux d’engagement. Dans ce premier texte sur la mobilité et la ludification (gamification en anglais), voici huit techniques qui vous serviront peut-être à changer la donne. Le didacticiel Le tableau de bord Les défis La récompense Les points Le tableau de classement Les niveaux La boucle d'engagement Elle a [...]

28 03, 2016

Pourquoi gamifier les apprentissages ? | The D.L.N.

mars 28th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Gamification par-ci, #gamification par là… Apparemment, après les MOOC, le terme en vogue du moment, au delà de simple marché de la formation, c’est la gamification ! Blogs, conférences, débats, TV, marketing… On parle gamification PARTOUT ! Tout comme les #MOOC, je ne peux plus entendre ce mot : GAMIFICATION. A l’inverse des MOOC, ce n’est pas pour ce qu’il représente, mais plutôt pour l’utilisation que l’on en fait. A vrai dire, c’est une excellente chose de gamifier les apprentissages, [...]

23 03, 2016

Des salles de classe sans enseignant pour 2020 ? – TORONTO, le 17 févr. 2016

mars 23rd, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , |0 commentaire

La conférence Les Tablettistes explore les défis de l'apprentissage au 21e siècle TORONTO, le 17 févr. 2016 /CNW/ - Avec un marché de 320 milliards de dollars en 2020 pour la ludification et l'apprentissage en ligne, on pourrait se demander si nous aurons encore besoin d'enseignants en salle de classe au cours des prochaines années. Parlerons-nous encore de salles de classe ou de plateformes d'#apprentissage en ligne? Participez à la conférence bilingue Les Tablettistes, organisée par le Groupe Média TFO, [...]

27 01, 2016

Gamifier un module e-learning : étude de cas – Articulate

janvier 27th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

La gamification des modules e-learning est très à la mode ces dernières années. Inspirée par de nombreux sites web (Duolingo), réseaux sociaux (Foursquare) ou même services (Nike +), elle s’étend largement aujourd’hui au domaine de la formation, qu’elle soit présentielle, en ligne ou les deux. Pourquoi gamifier ses modules #e-learning ? Comment trouver les ressorts qui feront mouche auprès de vos apprenants ? Jouer, d’accord, mais comment garantir l’efficacité pédagogique ? Sur la base d’un cas concret, faisons la lumière [...]

4 01, 2016

Petit guide de gamification

janvier 4th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

Petit guide vous donnera les points clés sur l’usage de la gamification, les questions qu’elle soulève, ses méthodes et ses avantages pour votre activité en ligne. On parle de plus en plus de #gamification (ou ludification) en communication et en stratégie webmarketing. La technique est déjà ancienne, elle accède à une forme de reconnaissance dans les pays anglo-saxons depuis 2011, en intégrant le dictionnaire Oxford. La gamification, c’est l’incorporation de mécanismes issus du jeu dans des éléments qui ne sont [...]

30 12, 2015

De la ludification des apprentissages à la narration transmédia | Profweb

décembre 30th, 2015|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

le transmédia se définit comme « un univers narratif qui se décline sur des supports complémentaires » tels que : blogue infographie jeu de rôle dans les réseaux sociaux bande dessinée dessin animé baladodiffusion vidéo interactive réalité augmentée et jeu vidéo Dans cette approche, chacun des médias utilisé contribue à l’apprentissage. La sélection de chacun s’effectue en misant sur leurs forces respectives. Par exemple, si l’on intègre un cellulaire dans une activité d’#apprentissage, on tirera profit de son instantanéité et [...]

22 12, 2015

La gamification, une technique efficace pour engager les apprenants ? – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs

décembre 22nd, 2015|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

La gamification (ou ludification) désigne le fait de transférer les mécanismes du jeu dans des situations d’apprentissage. L’objectif est ainsi de rendre l’#apprentissage plus amusant en s’appuyant sur la prédisposition humaine au jeu, et sur l’appétence de plus en plus forte des individus pour ce dernier, portée notamment par le développement des jeux sur smartphones. Des éléments à adapter aux profils des apprenants Ces résultats sont à mettre en parallèle et à adapter avec les profils des apprenants du parcours [...]

16 12, 2015

Apprendre à coder grâce à… Minecraft | Branchez-vous

décembre 16th, 2015|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , |0 commentaire

Les amateurs du jeu d’exploration et de construction #Minecraft ont désormais l’occasion de s’initier à la programmation informatique. Avec l’exercice Hour of Code, les gens de chez Mojang, le studio derrière Minecraft, espèrent inculquer quelques notions de base à un public de six ans et plus. L’ensemble, disponible gratuitement en ligne, intègre des concepts informatiques à une version simplifiée du célèbre jeu récemment racheté par Microsoft. Rien n’empêche les adultes de s’y mettre également. Après tout, la programmation repose normalement [...]

18 11, 2015

Gamification : quand le travail se transforme en jeu

novembre 18th, 2015|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

'est dans les domaines de la #formation et du #e-learning que la #gamification (ou #ludification) a gagné ses lettres de noblesse. La voie a été montrée par les militaires qui ont été les premiers à utiliser des simulateurs de vol pour former et entraîner leurs pilotes. La puissance des PC en constante progression, de nombreuses autres activités ont pu bénéficier de la simulation 3D pour former et entraîner des professionnels. Conduite de véhicules en tous genres, formations à la maintenance [...]

5 11, 2015

De la ludification des apprentissages à la narration transmédia | Profweb

novembre 5th, 2015|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Le 11 mars 2015, lors d’un atelier de perfectionnement du Réseau d’enseignement francophone à distance (REFAD), Olivier Alfieri, chargé de projet multimédia au Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques (CFORP), a prononcé une conférence éclairante pour apprendre à faire créer des narrations transmédias en classe. Il définit le transmédia comme « un univers narratif qui se décline sur des supports complémentaires » Des supports tels que : blogue infographie jeu de rôle dans les réseaux sociaux bande dessinée dessin animé baladodiffusion [...]

8 09, 2015

Concevoir pour motiver – La psychologie derrière la gamification

septembre 8th, 2015|Categories: Cognition et Communication, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Le plus souvent, lorsqu’il est question de #gamification, on entend parler de points, de badges, de niveaux, de leaderboards, de missions, d’avatars et de narration. Autrement dit, c’est l’aspect de la «mécanique de jeu» qui est le plus souvent associée à la gamification. Mais qu’en est-il de la #psychologie derrière cette pratique? L’objectif principal de la gamification est de susciter l’engagement des utilisateurs et de motiver l’action. La psychologie doit, forcément, avoir un rôle à jouer là-dedans. Chez Ellicom, la [...]

24 07, 2015

La ludification en formation, au-delà des badges

juillet 24th, 2015|Categories: Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

On définit la #ludification comme l’application de mécanismes de jeu et de motivation à divers domaines tels que la fidélisation des clients ou la formation. L’alignement avec la culture organisationnelle Votre culture d’entreprise est-elle davantage axée vers la compétition, la socialisation ou le développement? Il est important de concevoir des initiatives de ludification qui vont correspondre à cette réalité. Par exemple, dans une culture compétitive, un tableau comparatif de la progression (« leaderboard ») pourrait s’avérer un #outil plus efficace que des [...]

22 07, 2015

Video: Les secrets de la Gamification dans Darketing

juillet 22nd, 2015|Categories: Cognition et Communication, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Une bonne synthèse des enjeux et des modèles de la gammification. Repéré depuis Video: Les secrets de la Gamification dans Darketing ~ Frequency

6 07, 2015

Twenty One Toys : apprendre en jouant, jouer en apprenant

juillet 6th, 2015|Categories: Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Nous l’avions déjà dit, le #jeu est particulièrement efficace pour améliorer l’#apprentissage. C’est le credo de #Twenty One Toys, une innovation qui nous donne envie de vous en dire un peu plus !  Concrètement, Twenty One Toys se présente sous la forme d’un jeu qui se joue à deux (au minimum). Les participants ont les yeux bandés. Le premier a devant lui une forme composée de nombreuses pièces, aux textures et formes différentes. Le second dispose des mêmes pièces, mais [...]

24 06, 2015

La ludification de l’éducation (Colloque CRIFPE 2015) par Marie-Eve Lapolice sur Prezi

juin 24th, 2015|Categories: Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Conférence présentée lors du Colloque international en éducation le 30 avril 2015 à Montréal, Québec, Canada slideshare Un prezi qui donne les règles essentielles de la gamification Repéré depuis La ludification de l'éducation (Colloque CRIFPE 2015) par Marie-Eve Lapolice sur Prezi

15 06, 2015

6 Raisons d’utiliser la formation par le jeu

juin 15th, 2015|Categories: Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Ludification, Gamification, les mécaniques du jeu ont su à travers le temps démontrer leur efficacité. CapLab vous présente dans cet article 6 raisons d’utiliser la formation par le jeu en complément de vos outils traditionnels. Repéré depuis 6 Raisons d'utiliser la formation par le jeu - CapLab

10 06, 2015

Quatre (bonnes) raisons d’utiliser la gamification dans l’enseignement

juin 10th, 2015|Categories: Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

La gamification : l’intégration du jeu dans l’#apprentissage. C’est scientifiquement prouvé, le plaisir de jouer facilite la rétention d’information et de manière générale l’assimilation de l’enseignement. Le concept est en train d’exploser dans le monde professionnel, surtout aux États-Unis, mais la gamification s’appliquerait également de manière efficace à la pédagogique scolaire, avec notamment les serious games.  Le second avantage est offert par la possibilité de recommencer un jeu raté, plutôt que de rester sur un échec, particulièrement démotivant. Les jeux [...]

8 06, 2015

Gamifier le e-learning: 5 notions clés à garder en tête

juin 8th, 2015|Categories: Pédagogie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Depuis l’apparition du terme «gamification» en 2010, cette pratique de design ludique s’est répandue rapidement dans le monde des affaires et ne cesse de croître. Elle se classe régulièrement dans le Top 10 des tendances en affaires et en technologies. La gamification s’applique à de nombreux domaines: des ressources humaines au marketing en passant par la vente, l’éducation, la santé et le bien-être, elle a aussi fait son entrée dans le secteur du e-learning. Engager les apprenants et motiver l’apprentissage [...]

12 05, 2015

Trouver le bon outil pour réaliser son Serious Game

mai 12th, 2015|Categories: Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

La liste des logiciels présentés ici offre la possibilité à une personne ou une petite équipe de donner vie à des projets simples ou complexes sans être des programmeurs dans l’âme. Certains proposent de nombreuses ressources (graphismes, musiques, animations) alors que d’autres demandent de tout créer. La plupart de ces logiciels bien que payant dispose en général d’une version gratuite aux fonctionnalités limitées. Ces logiciels sont donc une bonne alternative pour créer facilement des serious game intégrant une bonne partie [...]

28 04, 2015

Gamification : peut-on vraiment apprendre sans effort ?

avril 28th, 2015|Categories: Cognition et Communication, Pédagogie|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

La gamification ou ludification semble peu à peu être devenue le principe pédagogique fondateur de la plupart des dispositifs d’#pprentissage, et en particulier de ceux en ligne. A fonder la pédagogie sur le plaisir, on entretient l’idée non seulement qu’on peut toujours s’amuser en apprenant, mais qu’il faut nécessairement s’amuser pour apprendre. Dans quelle mesure est-ce vrai ou exagéré ?  La mécanique du jeu repose souvent elle-même sur l’effort, la frustration, et sur un principe de “douleur exquise”. Ainsi refaire [...]

24 04, 2015

Quand le serious l’emporte sur le game…

avril 24th, 2015|Categories: Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , , , , |0 commentaire

#apprendre en jouant, c’est un peu le graal de l’#apprentissage, la cerise sur le gâteau pédagogique. Dans le monde #digital, cette union prend la forme d’un serious game, qui peut être utilisé pour former des collaborateurs mais également pour sensibiliser le grand public à des thématiques telles que la guerre de 14-18 ou l’agriculture biologique. Mais le mariage du jeu et de la #pédagogie ne va pas forcément de soi…  Le principal problème est que les commanditaires souhaitent souvent intégrer [...]

9 04, 2015

J’ai testé pour vous Plickers

avril 9th, 2015|Categories: Technologie|Tags: , , , , , |0 commentaire

J'ai testé la semaine dernière un nouvel ##outil gratuit "trop-génial" qui s'appelle #plickers. Pour l'utiliser, le maitre doit être équipé d'une tablette ou #smartphone (IOS ou Android) et... c'est tout. [en commentaire 20, on apprend que la connection internet est inutile en classe : il suffit de préparer les questions à l'avance depuis chez soi]  Le système remplace les boitiers de vote que l'on peut se procurer (fort cher) quand on a la chance d'avoir un TBI en classe. Ici, pas [...]

3 03, 2015

Reste-t-il une place pour un badge sur votre sac à dos ? | Thot Cursus

mars 3rd, 2015|Categories: Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Les badges... Voilà une idée passée de géniale à banale en l'espace de quelques années. Vidéos, QCM, forums et badges constituent le kit inévitable de nombreux Moocs. Les formations à distance, voire en présentiel adoptent elles aussi cette technique de motivation et de consolidation des apprentissages. La collecte de badges est à l'image du tableau de bord, qui vous indique que vous avez atteint 70% de votre parcours. Elle donne un repère, mais d'une manière ludique. L'accumulation et le sentiment [...]

8 01, 2015

Influencer les comportements utilisateurs avec la gamification

janvier 8th, 2015|Categories: Le veille de IL&DI, Méthodes et organisation|Tags: , , , , |0 commentaire

Qu’est-ce que la gamification au juste ? C’est l’utilisation desmécaniques de jeu pour influencer les comportements d’une personne: En effet, les techniques de gamification permettent aux webmarketeurs d’atteindre divers objectifs de fidélisation, entre autres !    Voici en condensé les trois étapes de la gamification :1. La rétention : la gamification, c’est créer la rétention, la certitude du succès. On donne un but à l’utilisateur, on valorise ce but, on montre que le succès est possible, on planifie les buts, on [...]

8 01, 2015

Quelques réflexions estivales sur la gamification dans les MOOC

janvier 8th, 2015|Categories: Le veille de IL&DI, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Soyons honnêtes, la plupart des MOOC sont barbants. Et je ne suis pas sûr que le MOOC « Monter un MOOC de A à Z » échappe à la règle. Les activités proposées ont beau être pertinentes, il manque ce petit truc qui fait qu’on a vraiment envie de s’impliquer corps et âme dans le cours. La gamification, c’est-à-dire l’introduction d’éléments de jeux dans le système est sans doute l’une des clefs de la réussite, nous en avons déjà discuté [...]

25 11, 2014

Une approche située et critique du concept de gamification

novembre 25th, 2014|Categories: Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Depuis plusieurs années, la propagation et la multiplication des formes de jeu numérique au sein de différents secteurs d’activité sont accompagnées par l’émergence de plusieurs concepts et cadres théoriques pour décrire, analyser, voire développer ce phénomène. Dans la recherche académique anglophone, dans le milieu du markéting et dans les pratiques professionnelles de conception de jeux, le concept de gamification s’est rapidement diffusé. Parfois traduit en français par le terme de « ludification », il est défini par Zichermann et Cunningham [...]

25 11, 2014

Influencer les comportements utilisateurs avec la gamification

novembre 25th, 2014|Categories: Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Qu’est-ce que la gamification au juste ? C’est l’utilisation des mécaniques de jeu pour influencer les comportements d’une personne: En effet, les techniques de gamification permettent aux webmarketeurs d’atteindre divers objectifs de fidélisation, entre autres !  Voici en condensé les trois étapes :1. La rétention : la gamification, c’est créer la rétention, la certitude du succès. On donne un but à l’utilisateur, on valorise ce but, on montre que le succès est possible, on planifie les buts, on crée des plaisirs intermédiaires, [...]

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