l’apprentissage

19 04, 2017

EdTech Observatoire

avril 19th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Technologie|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

L’observatoire de la EdTech rassemble les acteurs du #numérique pour #l'éducation et la #formation en France. Plus de 240 organisations innovantes (startups, pme, et associations) dessinent l'école de demain, l'université du futur et promettent de révolutionner #l'apprentissage tout au long de la vie. Pour quels apprenants ? Pour quels acheteurs ? Grâce à quelles technologies ? Leurs produits et leurs services sont présentés dans ce premier observatoire interactif de la EdTech française. Conçu, dans un mode collaboratif et crowdsourcé, par [...]

18 04, 2017

Serious games : découvrez le potentiel pédagogique des jeux vidéo grâce à ce cours en ligne – Pop culture – Numerama

avril 18th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Les « jeux sérieux », ou serious games, ont la cote : ils peuvent en effet servir de support pour améliorer l'apprentissage. Trois professeurs ont décidé de créer un cours en ligne pour que leurs collègues s'y mettent. Qui a dit que les jeux vidéo n’ont aucun potentiel pédagogique ? Certainement pas les auteurs du cours « Enseigner avec les serious games ». En effet, les trois professeurs impliqués dans le projet, Damien Djaouti, Julian Alvarez et Olivier Rampnoux, tiennent [...]

9 03, 2017

Évaluer en e-learning – We Are Learning

mars 9th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

POURQUOI ÉVALUER EN #E-LEARNING ? Selon le modèle de Kirkpatrick, il existe 4 niveaux d'évaluation que les apprenants peuvent atteindre : Le niveau de la satisfaction et des réactions : Est-ce que #l'apprentissage est favorable, engageant et pertinent ? Le niveau de connaissances acquises : Est-ce que les apprenants ont acquis les connaissances, les compétences, les comportements visés ? Est-ce qu'ils ont pris de l'assurance ? Le niveau de comportements que les apprenants pourront appliquer dans leur travail : Est-ce [...]

24 02, 2017

Udemy, le supermarché du cours en ligne, s’attaque au marché français – Educpros

février 24th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

Ouvrir plus de cours en français et pourquoi pas s'installer dans l'Hexagone... Olivier Sinson, responsable du marché français au sein d'Udemy, explique à EducPros sa stratégie. Quelle est votre stratégie pour vous développer en France ? Notre comptons proposer de plus en plus de contenus en français sur notre plate-forme. Nous offrons aujourd'hui 300 cours en français et nous visons 500 formations d'ici à la fin de l'année. Quels sont les domaines qui intéressent le plus vos utilisateurs français ? [...]

20 02, 2017

WAP, une méthode d’apprentissage par les pairs inventée à l’EM Lyon – Educpros

février 20th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Étudiante-professeure de l'EM Lyon aujourd'hui entrepreneure, Diane Lenne a créé une méthodologie d'#apprentissage par les pairs, et en a fait une start-up depuis qu'elle est diplômée. Zoom sur WAP (We Are the Projects) avant la conférence #EdUp2016 du 15 décembre 2016. WAP est une nouvelle forme d'apprentissage entre pairs. Nous avons commencé comme projet étudiant à l'EM Lyon et sommes depuis juin 2016 une véritable start-up. Nous proposons une alternative au "tout en ligne" en permettant aux individus d'apprendre entre [...]

10 02, 2017

Qu’est ce qu’apprendre ?

février 10th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , |0 commentaire

"Qu'apprend-on exactement à l'école ? Comment apprend-on ?" Ce sont ces questions centrales pour #l'éducation que la revue Administration & Education soulève à travers une mise en parallèle d'approches différentes qui rendent ce numéro (2016 n°4) particulièrement intéressant. A l'entrée par les sciences cognitives, privilégiée dans ce numéro, s'oppose presque une analyse toute en finesse des programmes de maternelle par Viviane Bouysse. André Tricot apporte un éclairage original et puissant en essayant d'expliquer pourquoi les élèves apprennent si peu avec [...]

30 01, 2017

MOOC – 4 composantes fondamentales

janvier 30th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , , , |0 commentaire

Les MOOC nés dans l’écosystème de l’enseignement supérieur essaiment peu à peu le monde professionnel et séduisent aussi le grand public (#MOOC Impressionnisme, MOOC Picasso,…). Nous commencerons par préciser ce qui distingue l’apprentissage avec un MOOC de celui des EAD, E-Learning ou modalités présentiellles. Pour cela nous présenterons 4 principaux écueils / difficultés de l'apprentissage avec le numérique et expliquerons les 4 grands piliers sur lesquels repose un MOOC réussi. Qu’est-ce qui différencie le MOOC de l’EAD, l’E-learning et les [...]

12 01, 2017

Apprendre à apprendre : les clés pour optimiser l’apprentissage – Blog Toolearn

janvier 12th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , |0 commentaire

Les progrès techniques et scientifiques dans le domaine des neurosciences, c’est l’opportunité pour chacun d’apprendre à mieux apprendre, notamment en développant des approches plus en phase avec ses potentiels mais également ses limites biologiques ou plutôt ses contraintes neuro-physiologiques ! Mais c’est d’abord mieux identifier les différentes étapes qui jalonnent l’#apprentissage afin d’en optimiser le déroulement pour s’assurer d’ancrer durablement les compétences et les connaissances dont nous avons besoin. Repéré depuis Apprendre à apprendre : les clés pour optimiser l'apprentissage [...]

4 01, 2017

YouTube, l’apprentissage version « cour de récré » – Educpros

janvier 4th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Les YouTubers sont-ils les nouveaux acteurs de l'enseignement ? S'ils admettent que leurs vidéos peuvent être utiles aux étudiants, ces vulgarisateurs 2.0 ne se considèrent en rien comme les professeurs de demain. Le point, après le salon Educatec-Educatice organisé à Paris du 16 au 18 novembre 2016. UN TON DÉCALÉ POUR CAPTER L'ATTENTION S'ils n'ambitionnent pas de bouleverser la #pédagogie et les apprentissages, les vidéastes défendent tout de même l'idée que leurs contenus peuvent servir aux étudiants. "Si j'étais élève, [...]

26 12, 2016

La pairagogie (peeragogy) fruit prometteur du monde du « co » | Thot Cursus

décembre 26th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , |0 commentaire

Le « monde du co » se déploie petit à petit. Il n’y a pas un jour où la mise en commun, le partage (ex : co-voiturage), le collectif, la coopération, le collaboratif voire la coopétition [1], ne trouve de nouveaux chemins et de nouveaux terrains d’expression. Les logiciels qui rapprochent les couples, l’offre et la demande de biens et de service, les acteurs distants, les idées, ou bien les projets, accélèrent encore les perspectives collaboratives. Le monde du « [...]

16 12, 2016

Apprendre à l’université du 21e siècle ou comment nourrir son éléphant ? – Educpros

décembre 16th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

Sur le site de "The Conversation", Fabien Fenouillet-Clair, professeur de psychologie cognitive à l'université Paris-Nanterre s'intéresse aux modes de mémorisation des étudiants. Il fait le point à l'occasion du colloque "Apprendre à l'université du 21e siècle", organisé par la CPU le 16 novembre 2016. PASSER D'UNE MÉMOIRE À L'AUTRE Des solutions séduisantes ont été avancées pour faciliter ce "transit" intellectuel entre le poisson rouge et l'éléphant qui sommeillent en nous. L'une d'entre elles a été d'estimer que certains apprenants avaient [...]

13 12, 2016

Digital Learning : 5 points qui facilitent la vie des DRH.

décembre 13th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

Face à la croissance du #numérique dans les entreprises et à l'uberisation croissante de l'économie, la #formation agile de vos collaborateurs est le point crucial pour maintenir la compétitivité de votre entreprise. Les DRH deviennent donc la plaque tournante de l'entreprise en anticipant les changements et en accompagnant les salariés dans la digitalisation de leur métier. Grâce au #Digital Learning, la formation entre dans une nouvelle ère : les formations deviennent collaboratives, accessibles partout, tout le temps et de plus [...]

13 12, 2016

Le mobile est l’avenir du Mooc – JDN

décembre 13th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Selon les professionnels du secteur, la #formation digitale sur smartphones cumule les atouts et séduit de plus en plus les utilisateurs. Dans les transports en commun, dans la rue, à la table des cafés, les personnes concentrées face leur écran de smartphone sont légion. Certains échangent avec leurs amis, d'autres lisent le journal ou commandent leur prochain repas. Demain, une nouvelle tribu d'usagers risque de faire son apparition : ceux qui se forment grâce à des Mooc installés sur leur [...]

29 11, 2016

10 questions pour réveiller une formation endormie – APPRENDRE AUTREMENT

novembre 29th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

1) ne serait il pas temps d'encourager l'effort d'apprentissage en rémunérant mieux les collaborateurs qui décident de faire un investissement ? 2) comment passer de la prescription de formation par l'institution à l'encouragement d'apprendre à partir des désirs individuels (comment évoluer de la culture de gestion à la culture dapprenance)? 3) qu attend on pour intégrer une maîtrise d'usage dans la conception des programmes ; les habitants des stages ne sont ils pas aptes à construire par eux mêmes leurs [...]

22 11, 2016

Un peu de psychologie de la motivation pour comprendre l’apprentissage en ligne – Blog de Matthieu Cisel

novembre 22nd, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , |0 commentaire

Aujourd’hui, je vous propose de revenir brièvement sur la théorie des buts d’accomplissement, une théorie de psychologie de la motivation que je trouve super pour comprendre l’#apprentissage en ligne, et en particulier pour interpréter ce qui se passe dans un #MOOC. Aujourd’hui, je vous propose de revenir sur cette théorie et sa terminologie. Bref, une théorie à diffuser, et qui m’a personnellement énormément plu, même si au final je ne l’ai pas utilisée dans le cadre de mon doctorat. Et [...]

24 10, 2016

Un LMS permet-il de créer un bon MOOC ? | Thot Cursus

octobre 24th, 2016|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

Cette question, a priori simple pour les professionnels évoluant dans le milieu de la #formation à distance, demande une réflexion et un complément d'information pour ceux et celles qui ne sont pas encore totalement familiarisés avec le fascinant monde de la formation à distance. C'est ici que le LMS rencontre le MOOC et, dans une certaine mesure, le dépasse... Quiz, forum, exercices de groupe, le #MOOC adopte la pratique des méthodes participatives d'#apprentissage avant, pendant et après la formation tout [...]

19 10, 2016

Televic Education | Thot Cursus

octobre 19th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

Televic Education, membre du groupe TELEVIC établi depuis 1946, offre des solutions communes dans les domaines de #l'apprentissage des langues et du multimédia, le #E-Learning et de la #formation des interprètes. Venez découvrir les solutions d'évaluation et de certification de TELEVIC le 22 novembre 2016 à PARIS http://www.evaluation-certification.com/ Entrainement, Evaluation et Certification Plateformes en ligne et hors ligne pour créer, publier et évaluer des contenus E-Learning, des exercices et des examens - Gamme de solutions EDUMATIC Laboratoire multimédia et Laboratoire [...]

11 10, 2016

Formation & numérique [1/5] : Boom de l’apprentissage autodidacte pour des projets concrets

octobre 11th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

SÉRIE D'ÉTÉ Des robots en Lego, des vidéos Youtube ou un petit peu de Minecraft. Certains services numériques, certains jeux, ont des vertus improbables de formation. A commencer par la possibilité qu’ils offrent de préparer et concrétiser un projet que l’on a en tête, en se formant en amont de sa réalisation. RIEN QU’UN OUTIL, MAIS UN #OUTIL CATALYSEUR D’APPRENTISSAGE Kat Legendre fait partie de ceux-là. Avec Stefie Vincent et Julien Baron, ils ont fondé l’association CoDev (les compagnons du [...]

30 09, 2016

Les mécanismes de la motivation en jeu dans l’apprentissage – Sydologie

septembre 30th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , |0 commentaire

Avec ce nouveau livre blanc, nous inaugurons une nouvelle série centrée sur les apports des théories issues des neurosciences pour faciliter l’apprentissage. Pour ce premier opus, nous avons choisi d’explorer les mécanismes de la motivation pour répondre à des questions qui intéresseront certainement les formateurs et les enseignants : En quoi la motivation est-elle nécessaire pour les apprenants ? Comment la motivation permet de susciter leur intérêt ? Comment la motivation participe t-elle à garantir l’équité entre les apprenants ? [...]

22 09, 2016

Denis Cristol (CNFPT) : « Penser le monde tel qu’il vient et pas seulement en théorie » – Magazine Decideurs

septembre 22nd, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , |0 commentaire

Comment être innovant en matière de formation et répondre aux nouveaux enjeux des DRH ? Denis Cristol, directeur de l'ingénierie au Centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT), nous donne les clés de lecture. Décideurs. Vous êtes partisan du développement de modèles de formation plus innovants. Quelles en seraient les grandes caractéristiques ? Denis Cristol. Les modèles de #formation innovants ont pour caractéristiques de s'intéresser à l'envie d'apprendre ensemble en mettant à disposition des écosystèmes soutenant l'apprentissage. Tout d’abord, [...]

21 09, 2016

La blockchain va impacter l’éducation

septembre 21st, 2016|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

Un nouvelle étude de KnowledgeWorks explore le potentiel de la technologie #blockchain au niveau des écoles, des enseignants, des parents et des élèves en ce qui concerne l'avenir de l'apprentissage. Du suivi des absences à la gestion des délais des devoirs, les nouvelles technologies sont souvent tournées vers la résolution d'un problème dans une école ou une classe. Mais, si au lieu de résoudre un problème, la #technologie permettait d’ouvrir des portes pour l'apprentissage ? Que faire si elle pouvait [...]

13 09, 2016

l’apprentissage collaboratif à distance

septembre 13th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

La First National Bank choisit la formation à distance pour harmoniser ses pratiques Basée à Beyrouth, la First National Bank (FNB) est l’une des plus grandes institutions financières du Liban. Elle opère dans tout le Moyen Orient au travers d’activités commerciales, de détail et en tant que banque d’investissement. Grâce à un personnel hautement qualifié et motivé, ainsi qu’à des solutions technologiques avancées, FNB s’est engagée à offrir des services financiers de grande qualité. Améliorer les performances opérationnelles des employés [...]

21 07, 2016

Facil’App : Le nouveau moteur de recherche pour l’apprentissage

juillet 21st, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , |0 commentaire

Comment encourager le développement de l'apprentissage ? La Chambre de commerce et d'industrie de Paris Ile-de-France lance en juillet Facil'App. L’entreprise choisit un domaine et un secteur d’activité, sélectionne une spécialité et coche les compétences attendues. Les formations correspondantes s’affichent. L’entreprise peut ensuite prendre contact avec l’école concernée. " L’avantage de ce moteur de recherche est l’approche par compétences. L’entreprise profite également d’une lecture simplifiée de l’offre de formation et d’une solution rapide en 3 clics. Ainsi, les entreprises sont [...]

15 07, 2016

EdTech : l’adaptive learning en test à l’université – Educpros

juillet 15th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

Concurrencer Knewton, le leader américain de l'adaptive learning : c'est l'ambition de Domoscio, une start-up EdTech française qui s'est lancée sur ce créneau de l'apprentissage personnalisé. Et fait ses premiers pas à l'université, à Paris 5. Certains voient en lui l'enseignement du futur. L'#adaptive learning, qui consiste à proposer un enseignement personnalisé, adapté aux besoins de chacun, tant en termes de contenu qu'au niveau du rythme d'#apprentissage, connaît actuellement un véritable essor aux États-Unis. En quelques années, la start-up Knewtons'est [...]

27 05, 2016

L’apprentissage avec un téléphone portable – APPRENDRE AUTREMENT

mai 27th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Avec 7 milliards d'habitants et 5 milliards de téléphones portables, la planète est devenue le dernier salon où l'on cause, papote, tchatche, discute, babille. Le téléphone portable a fait passer un saut dans le volume des échanges, car il ne nécessite pas de lourdes infrastructures dans les pays au climat difficile. Les investissements pour la mise en place de bornes relais et les cartes pré payées se sont avérés rapidement rentables et exploitables par des populations même peu fortunées. Au [...]

24 05, 2016

Le blended learning : cocktail gagnant de la formation – JDN

mai 24th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

Mélanger l'apprentissage digital et l'enseignement en présentiel peut rapporter gros aux entreprises et aux apprenants. Dans les entreprises, les MOOC et les COOC connaissent depuis quelques années un développement fulgurant. Pourraient-il mettre au placard l'apprentissage traditionnel en présentiel où un formateur dispense ses connaissances à un petit groupe d'apprenants ? Pas vraiment. Lorsque ces deux modalités pédagogiques s'allient, elles forment un cocktail bien plus pertinent : le blended learning. Moins cher pour les entreprises... Le blended learning permet d'éviter les [...]

20 05, 2016

John Hennessy (Stanford) : « Les Mooc ne fonctionnent pas comme prévu initialement » – Educpros

mai 20th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

À l'occasion d'une tournée en Europe pour annoncer le lancement d'une bourse pour former une nouvelle génération de leaders, le président de Stanford, John L. Hennessy, trace pour EducPros les grandes lignes de l'université de demain. De nombreuses entreprises de l'économie numérique sont nées à Stanford (Google, Netflix, Yahoo etc.). Comment votre université encourage-t-elle l'innovation ? Nous essayons d'attirer les meilleurs étudiants et ceux qui veulent changer le monde. Ensuite, nous veillons à ce qu'ils disposent des ressources dont ils [...]

29 04, 2016

ARIES lance la plateforme pédagogique SCOLA

avril 29th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , , , , , , |0 commentaire

Le Groupe ARIES annonce le lancement de SCOLA, une plateforme pédagogique qui allie à la fois e-learning et serious game. Elle a pour objectif de s'adresser aux enseignants et aux élèves de Collèges et propose une utilisation inédite des jeux sérieux dans le cadre de l'apprentissage des #mathématiques et de leur histoire. Un serious game pour démystifier les mathématiques Le premier jeu développé sur la plateforme SCOLA est axé sur les mathématiques et leur histoire. L'objectif étant de lever les [...]

19 04, 2016

Quelles technologies pour apprendre à apprendre ? | InternetActu

avril 19th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

La réalité virtuelle pour comprendre les systèmes complexes Une simulation permet au participant de "sentir" le concept d'acidification des océans, un aspect important, mais mal connu du réchauffement climatique. Pour cela, le "joueur" est invité à "devenir" une créature marine, par exemple, ainsi que le raconte Motherboard, "un corail". Au VHIL, utiliser la VR pour changer les comportements est une vieille habitude - en encourageant les humains à "devenir des vaches", ils ont ainsi pu provoquer une réduction [...]

18 04, 2016

Focus sur la gamification, ou comment apprendre par le jeu

avril 18th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , , , , |1 commentaire

La gamification, ou ludification, est un procédé éducatif qui a fait ses preuves. Pourtant, il est encore rarement utilisé en France. De manière générale, la #gamification se définit comme le fait d'appliquer les techniques et les codes du jeu vidéo à des domaines auxquels ils n'étaient pas destinés. Autrement dit, c'est utiliser le jeu vidéos à des fins autres que purement divertissantes. La gamification: l'avenir de la pédagogie? Depuis quelques années se pose la question de l'intérêt pédagogique de la [...]

15 04, 2016

Les dix dernières tendances en matière de formation – Tissot Formation

avril 15th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Digital, management, ou encore le mentorat sont les dernières tendances en matière de formation. En effet, depuis quelques années, les thématiques se multiplient et pour pouvoir rester dans la course et compétitives, les entreprises doivent impérativement suivre les nouvelles technologies. Voici les dix grandes dernières tendances émergentes de ces dernières années ! Des grandes tendances impulsées par les nouvelles technologies et l'arrivée de la génération Y voient le jour progressivement et s'imposent dorénavant sur le marché de la #formation professionnelle [...]

5 04, 2016

Le deep learning, la technologie d’intelligence artificielle qui va (encore) tout changer ?

avril 5th, 2016|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Après l’ère des big data, le “#deep learning” est la nouvelle obsession de la Silicon Valley. Depuis plusieurs années, les géants du web courtisent les experts de l'intelligence artificielle et particulièrement de #l'apprentissage profond, une technique de machine learning (#apprentissage automatique). Ils investissent des sommes faramineuses dans des laboratoires (Facebook a ouvert son propre programme de recherche FAIR) et l’acquisition de start-ups (Apple en a acheté trois en l’espace de quelques mois). Nicolas Pinto est un chercheur français installé aux [...]

2 04, 2016

Le co-developpement professionnel

avril 2nd, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , |0 commentaire

Les managers ont fort à faire aujourd'hui pour gérer la pression de leurs équipes, entretenir voire renforcer leur motivation, favoriser la nécessaire transversalité, mais aussi parfois surmonter les difficultés de la solitude. Le co-développement professionnel peut apporter ce recul nécessaire, ainsi que des réflexes d'entraide et de coopération au sein de l'entreprise. Cette approche de formation, encore peu connue, se révèle à la fois surprenante d'efficacité et de simplicité... Au commencement … D'origine canadienne, le codéveloppement professionnel est une démarche [...]

1 04, 2016

MOOC : le savant mélange du gratuit et du payant

avril 1st, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Les MOOC sont promis à un bel avenir et suscitent de ce fait l'intérêt des investisseurs. Mais la valeur d'un #MOOC, c'est surtout son contenu. Marco Bertolini, formateur et cofondateur de SPOC en Stock, est un fin observateur du monde des MOOCs. « La tendance lourde reste la gratuité, mais les certificats payants gagnent du terrain. Coursera, par exemple, propose des certifications entre 40 et 60 dollars. De plus en plus d'universités américaines proposent des MOOCs qui donnent des crédits [...]

28 03, 2016

Infographie : Illustrer l’apprentissage par une métaphore | The D.L.N.

mars 28th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

Je partage avec vous cette infographie créée par design4performance. C’est pas l’infographie du siècle, mais elle a su me faire sourire… Fallait oser ! C’est en Anglais, mais la traduction ne s’imposait pas… Repéré depuis Infographie : Illustrer l'apprentissage par une métaphore | The D.L.N.

23 03, 2016

Des salles de classe sans enseignant pour 2020 ? – TORONTO, le 17 févr. 2016

mars 23rd, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , |0 commentaire

La conférence Les Tablettistes explore les défis de l'apprentissage au 21e siècle TORONTO, le 17 févr. 2016 /CNW/ - Avec un marché de 320 milliards de dollars en 2020 pour la ludification et l'apprentissage en ligne, on pourrait se demander si nous aurons encore besoin d'enseignants en salle de classe au cours des prochaines années. Parlerons-nous encore de salles de classe ou de plateformes d'#apprentissage en ligne? Participez à la conférence bilingue Les Tablettistes, organisée par le Groupe Média TFO, [...]

16 03, 2016

Formation en ligne : le nouvel eldorado de l’apprentissage

mars 16th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

La démocratisation des accès à Internet et son adoption massive du grand public ont fait naître un nouveau secteur d'activité encore peu ou pas développé il y a 5 ans : celui de l'apprentissage en ligne. Si par le passé de nombreuses formules d'apprentissage ont été diffusées par courrier, désormais, la norme s'installe sur Internet. Alors qu'Internet se présente comme une vaste bibliothèque dans laquelle il devient facile de piocher les informations à chaque instant, le marché des formations en [...]

14 03, 2016

Les YouTubeurs, première pierre à l’édifice de la formation en ligne

mars 14th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

L'essor de #YouTube a permis à de nombreux vidéastes de se faire connaître. Certains d'entre eux ont déjà réussi à monétiser une partie de leur activité. En France, Cyprien, Norman ou Squeezie totalisent entre 5 et 8 millions d'abonnés. Du côté des Etats-Unis, Felix Kjellberg alias PewDiePie, dispose de presque 42 millions d'abonnés et s'affiche comme le mieux payé se sa profession. Le jeune homme d'origine suédoise, membre du Studio Maker racheté par Disney en 2013, a créé son propre [...]

7 03, 2016

Le fonctionnement du cerveau quand on joue à des machines à sous

mars 7th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , |0 commentaire

L'imagerie cérébrale par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) permet de mieux comprendre le fonctionnement du cerveau, et en particulier d'identifier les bases cérébrales de notre motivation pour obtenir un gain monétaire, ou la réponse du cerveau engendrée lors de l'obtention d'un tel gain. Cependant, la mesure du signal enregistré en IRMf est indirectement liée à l'activité neuronale. Des chercheurs de l'Institut des sciences cognitives Marc Jeannerod et de l'hôpital neurologique de Lyon, sont parvenus à enregistrer directement, à partir d'électrodes implantées [...]

1 03, 2016

Apprendre avec le numérique ?

mars 1st, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Dans "Apprendre avec le numérique" (Retz), Franck Amadieu et André Tricot, tous deux membres du laboratoire Cognition Langues Langages Ergonomie du CNRS, passent au crible de la recherche 11 propositions populaires. Et ça fait mal. Car ils démontrent qu'il s'agit de mythes modernes. Faut-il pour autant jeter le #numérique à la poubelle des outils éducatifs inutiles ? Les auteurs ne le pensent pas. Ils s'en expliquent. il faut oser remettre en cause l'efficacité du numérique dans l'enseignement. C'est ce que [...]

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