formation

19 01, 2017

Savoir, savoir-être, savoir-faire… et faire savoir !

janvier 19th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , |0 commentaire

Le triptyque « savoir, savoir-être, savoir-faire » est particulièrement utile lorsqu’il est question de décliner les compétences d’un collaborateur. Reste désormais à y ajouter le « faire-savoir », devenu essentiel pour une bonne gestion de carrière. Savoir, savoir-être, savoir-faire Dans la catégorie « savoir », il est question de répertorier toutes les connaissances que l’on a acquises, que ce soit lors de notre #formation initiale ou en tant que membre d’une entreprise. Le « savoir-faire » vise davantage ce qui [...]

18 01, 2017

ENQUÊTE NATIONALE – Baromètre Formation – GARF

janvier 18th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: |0 commentaire

Le GARF, pour la deuxième année consécutive, a mené son "Baromètre #Formation" en sollicitant ses adhérents pour répondre à un certain nombre de questions. C'est en 2015 que le Baromètre avait été créé à la demande des professionnels afin d’analyser les effets de la réforme du 06 mars 2014. Comme nous vous l’avions annoncé, le GARF souhaite pérenniser une observation régulière et cherche à favoriser une meilleur compréhension des évolutions des politiques formation compétences des entreprises via une analyse objectivée [...]

18 01, 2017

AVANT, LA FORMATION C’ÉTAIT DE LA CULTURE : WILLEMS CONSULTANTS

janvier 18th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: |0 commentaire

La #formation, c’est la maïeutique socratique. C’est du savoir au service de la réflexion. De la pensée en marche, comme la pratiquaient Rousseau, Heidegger, Nietzsche et quelques autres. C’est mettre ses pas dans les pas des anciens, tirer profit de leur enseignement et tenter de décrypter le monde nouveau sans se couper de tout ce qui a contribué à le façonner. La formation c’est l’émancipation de l’individu, le coup fatal porté à la nature dans le débat entre nature et [...]

17 01, 2017

Mardis de la mémoire – Théorie du double encodage

janvier 17th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: |0 commentaire

On a déjà souvent parlé du pouvoir des images en #formation, mais aujourd’hui on vous explique, d’un point de vue scientifique, pourquoi les images c’est vraiment trop bien ! Faisons une petite expérience ! Prenons : Une liste de 25 mots concrets ; Une liste de 25 images (correspondant aux mots) ; 25 cartes qui comportent les images et les mots en légende. On a 3 groupes de sujets. Un des groupes voit uniquement la liste de mots, un autre [...]

17 01, 2017

Partenariat exclusif : Micropole Institut & Beedeez ! | Mobile learning World

janvier 17th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

MICROPOLE INSTITUT, C’EST QUI ? Filiale du groupe Micropole, Micropole Institut accompagne ses clients pour la création et la mise en œuvre de dispositifs de #formation innovants grâce à sa triple expertise : présentiel, #e-learning et LMS. BEEDEEZ & MICROPOLE INSTITUT, ÇA DONNE QUOI ? Avec son #outil de Mobile Learning, Beedeez vient compléter le panel d’offres de formation de Micropole Institut. Repéré depuis Partenariat exclusif : Micropole Institut & Beedeez ! | Mobile learning World

17 01, 2017

Comment réinventer l’expérience de formation avec vos clients

janvier 17th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

#Design d’expérience client, méthodes agiles… Tirer le meilleur de ces approches pour réinventer l’expérience de #formation. Nos récentes expériences et missions chez nos clients nous amènent à revisiter nos méthodes d’ingénierie de formation. Découvrez comment. Pourquoi revisiter les méthodes d’ingénierie de formation ? Parce que les projets en question sont de plus en plus complexes, multidimensionnels et pluri-expertises. Ce qui nécessite une agilité permanente. » Parce que nos clients (commanditaires) ont des besoins qui changent aussi vite que les marchés [...]

16 01, 2017

LIVE SESSION | Echanger & Former en Salle Virtuelle

janvier 16th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

L’animation joue un rôle central au sein d’une #formation à distance, telle que la #classe virtuelle. Experts et acteurs incontournables de l’animation, ce sont les formateurs qui animent le contenu de la session, gère les stagiaires et organisent des activités pour les faire réagir et mémoriser les concepts clefs de la formation. Aujourd’hui, le #formateur anime avec de nouvelles compétences, de nouveaux outils et à travers une nouvelle solution web totalement interactive. Contrairement au présentiel où le formateur peut voir [...]

13 01, 2017

Quelles tendances pour le Digital Learning en 2017 ? – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs

janvier 13th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , |0 commentaire

En pleine transformation #numérique, le marché du travail et le monde de l’entreprise connaissent de nombreuses mutations. Les métiers évoluent de plus en plus vite, les pratiques changent et obligent les actifs à cultiver leur employabilité en développant continuellement tant leurs compétences métiers que leurs compétences transverses. Ce nouveau paradigme de l’#apprentissage tout au long de la vie (life-long learning) impacte significativement l’écosystème de #formation professionnelle. Avec le #Digital Learning, les acteurs du secteur entendent bien tirer parti des outils [...]

12 01, 2017

L’ingénierie pédagogique et la méthode ADDIE – conférence de Sylvie Doré | Le Formateur du Web

janvier 12th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Sylvie Doré prend l’exemple de la #méthode ADDIE pour présenter les étapes d’un processus d’ingénierie pédagogique. Cette méthode en 5 étapes couvre toutes les phases d’un projet de #formation (Analyse, #Design, Développement, Implantation, Evaluation). Je vous invite à consulter la vidéo de cette conférence. De plus pour illustrer cette thématique, j’ai réalisé une carte mentale de la méthode ADDIE que j’ai adapté à un projet de formation à distance ou hybride. Vous trouverez à la fin de cet article cette [...]

11 01, 2017

Peut on réellement former les « managers de demain » ?

janvier 11th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Ce titre paraîtra sans doute provocateur à certains lecteurs mais il vise à poser les bases d’une réflexion concernant les écoles de management et d’ingénieurs. En effet, ces écoles ont toutes pour mission de former des étudiants employables et opérationnels, et ce quel que soit le secteur. Comment mesurer le « apprendre à apprendre » ? La première consiste à savoir comment identifier les besoins à moyen terme des entreprises, tant en termes de compétences techniques et relationnelles, que de [...]

11 01, 2017

ForMetris crée un outil de coaching post-formation

janvier 11th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , |0 commentaire

L’après-#formation est une étape délicate pour les salariés : lorsqu’ils retournent à leur poste, ils peinent souvent à appliquer les connaissances qu’ils ont apprises en formation. Pour favoriser ce transfert des acquis, forMetris a mobilisé ses experts. Le résultat de leur travail ? Un programme d’auto-coaching en ligne boostant l’impact des formations comportementales. Le transfert des connaissances est quasiment l’Arlésienne de la formation : c’est une action très attendue, mais qui se concrétise rarement… "Nous estimons à 42 % le [...]

10 01, 2017

Les mardis de la mémoire #7 – La courbe de l’oubli – Sydologie

janvier 10th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , |0 commentaire

Hermann Ebbinghaus était un philosophe allemand considéré comme le papa de la psychologie expérimentale. Parmi ses trouvailles, citons la « la courbe de l’oubli », qui donnerait des sueurs froides à n’importe quel #formateur ! D’après Ebbinghaus, voilà comment évolue l’#apprentissage d’une information : Tout de suite après l’arrêt de l’information, on retrouve environ 75% de l’information assez facilement. 10 minutes plus tard, on retrouve environ 80% de l’information : les neurones s’organisent en réseaux, trient et installent l’information. Passé [...]

10 01, 2017

AVANT, POUR ETRE FORMATEUR IL FALLAIT DU TALENT : WILLEMS CONSULTANTS

janvier 10th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

C’était l’époque où il ne suffisait pas de venir avec un #Powerpoint et de le commenter laborieusement, comme ces profs sans talent qui lisent leur cour aux étudiants. Il fallait faire le show, susciter l’envie d’en savoir plus, emporter les stagiaires, les émerveiller, leur ouvrir largement les portes de la connaissance. Transformer le tableau noir en piste aux étoiles. Lorsque le talent s’amenuise, les salles de #formation se vident, comme les églises dans lesquelles les fidèles se lassent de sermons [...]

10 01, 2017

Le code informatique a fait sa rentrée – La revue européenne

janvier 10th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

Depuis l’école primaire jusqu’au collège, le langage informatique est désormais enseigné, sans être tenu pour une discipline à part entière. La #formation des enseignants reste la pierre d’achoppement de cette réforme. La rentrée scolaire 2016 se singularise par l’introduction d’une première initiation à l’informatique dès les plus petites classes (CP et CM), suivie au collège d’un #apprentissage plus poussé – l’exécution d’un programme simple – inclus dans l’enseignement des mathématiques et de la #technologie. En 2017, le brevet en fin [...]

9 01, 2017

Formateur augmenté et architectures invisibles | Thot Cursus

janvier 9th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , |0 commentaire

L'homme accroît son potentiel grâce à une variété d'outils numériques, mais les anthropologues et les penseurs de la technologies de la culture nous enseignent qu'à chaque fois que l'homme augmente ses capacités via des outils qui lui permettent d'agir plus efficacement sur son environnement, il se départit du pouvoir naturel d'agir de son propre mouvement. La plastique mentale et sociale Tout se passe comme si l'interface avec le monde que l'homme imagine pour sa convenance absorbait en même temps des [...]

9 01, 2017

Ils sont devenus stars grâce aux Mooc

janvier 9th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

Certaines formations digitales ont connu des succès tels que le quotidien des enseignants à l'origine de ces projets a profondément changé. Cécile Dejoux est d'abord une enseignante au sens classique du terme : "Je suis professeur d'université, c'est-à-dire fonctionnaire. Au quotidien, j'occupe la fonction de responsable du master RH au Conservatoire national des arts et métiers (Cnam) tout en étant également enseignant-chercheur affiliée à ESCP Europe". Mais depuis quelques années, Cécile Dejoux est aussi devenue une véritable icône dans le [...]

9 01, 2017

L’interactivité ? Oui, mais pas à tout prix – Articulate

janvier 9th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: |0 commentaire

Les concepteurs pédagogiques passent beaucoup de temps à chercher comment ajouter de l’interactivité à des contenus statiques pour augmenter l’implication des apprenants. Nous savons qu’en général cela fonctionne plutôt bien, mais, parfois, rendre un contenu interactif ne le rend pas forcément plus intéressant ni plus facile à apprendre. Parfois, ajouter de l’interactivité revient simplement à ajouter des clics supplémentaires, ce qui est plutôt contre-productif dans le cas où les apprenants ont juste besoin de trouver l’information dont ils ont besoin. [...]

6 01, 2017

Formation – Neurosciences et big data bouleversent l’apprentissage – Liaisons Sociales Magazine – WK-RH, actualités sociales et des ressources humaines

janvier 6th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , , |0 commentaire

Avec les #Mooc, le volume de données issues de l’#e-learning explose. Tandis que les sciences cognitives poussent très loin l’analyse du cerveau apprenant. À la clé, un cocktail explosif. Selon un rapport de France Stratégie, 10,5 millions de personnes ont déjà fréquenté les principales plates-formes de Mooc, ces cours en ligne issus des universités, accessibles en quelques clics. Telles Coursera, TEDx ou sa version française, France Université #numérique. De quoi laisser des milliards de traces en ligne, du simple clic [...]

6 01, 2017

Défis, un outil pour mesurer les impacts de la formation sur les (…) – Actualité de la formation

janvier 6th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , |0 commentaire

Quels sont les impacts de la #formation sur les parcours professionnels, à l’heure où le vocable « sécurisation des parcours » a introduit une nouvelle dynamique ? À l’occasion de sa journée d’étude du 14 décembre [1], le Conseil national d’évaluations de la formation professionnelle (CNEFP) a proposé un éclairage sur les outils d’évaluation disponibles, tel Défis, le dispositif d’enquêtes sur les formations et itinéraires des salariés, qu’il a initié en 2013. Confié au Céreq, le dispositif d’enquêtes a déjà [...]

6 01, 2017

Les  » learning nuggets « , kesako ?

janvier 6th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

Rien à voir avec les morceaux de poulet panés, chers aux adeptes de junk food, ni avec les équipes américaines de basket-ball... Derrière l’expression « learning nuggets », savamment imaginée par les services marketing des organismes de #formation, se cache un format court, voire très court, adapté à l’acquisition de compétences de savoir-être. Explications. Des contenus de micro-learning L’an dernier, une étude loufoque – mais néanmoins sérieuse – de Microsoft révélait que la capacité de concentration des femmes et des [...]

6 01, 2017

Dynamisez votre formation présentielle avec Plickers | Formation et Nouvelles Technologies

janvier 6th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

L’introduction d’un #outil #digital participatif présentiel ne requiert pas toujours un matériel conséquent. La preuve avec l’application d’évaluation formative Plickers. Qu’est-ce que Plickers ? Plickers est une solution gratuite qui permet de faire participer vos apprenants en leur permettant de voter sans qu’ils n’aient besoin d’utiliser leur smartphone. La solution permet de faire voter plus de 60 participants et les résultats sont immédiats. Un procédé simple et ingénieux Chaque apprenant dispose d’une carte personnelle qui représente une sorte de QR [...]

5 01, 2017

LinkedIn Learning, cap sur le « life-long adaptive learning » ! – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs

janvier 5th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Jeff Weiner, CEO du réseau social professionnel aux 450 millions d’utilisateurs mondiaux, n’aura attendu que quelques mois, après son rachat pour 26,2 milliards de dollars par Microsoft, avant de communiquer sur les grandes orientations stratégiques de LinkedIn. C’est à l’occasion d’une conférence, organisée à San Francisco le 22 septembre, que ce dernier a présenté les toutes dernières fonctionnalités dont pourront bénéficier ses utilisateurs, avec en star la plateforme LinkedIn Learning. En déployant ce nouveau service, environ un an après le [...]

5 01, 2017

l’e-learning, outil complémentaire à la formation présentielle – Blog Toolearn

janvier 5th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Selon le dernier baromètre Afinef de novembre 2015, 90% des entreprises interrogées déclarent utiliser l’e-learning, dont 60% depuis plus de trois ans. La formation à distance ne se présente donc plus comme une alternative à la #formation présentielle, mais comme une véritable opportunité. L’#e-learning, outil complémentaire à la formation présentielle L’e-learning souffre de préjugés qui lui prêtent une image négative. Il est, en effet, souvent associé à la rigidité, et à la déshumanisation. Pourtant, il ne vient pas supplanter les [...]

5 01, 2017

Les 4 raisons du succès du Microlearning | Mobile learning World

janvier 5th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Technologie|Tags: , |0 commentaire

Comme son nom l’indique, le Microlearning peut être défini simplement comme un “#apprentissage court”. Ce concept de micro-apprentissage est généralement utilisé sur une plateforme de #formation en ligne. Apprendre sur une courte durée, de 30 secondes à 5 minutes, permet de se former de manière innovante et informelle. POURQUOI LE MICROLEARNING EST LE “NEW BLACK” ? 1. Gloire aux formats courts ! 2. Des compétences à portée de clics 3. L’apprenant devient acteur de sa formation ! 4. Une victoire [...]

3 01, 2017

Les mardis de la mémoire #6 – L’effet d’amorçage – Sydologie

janvier 3rd, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , |0 commentaire

Lorsqu’on nous pose une question, il arrive qu’on mette plusieurs secondes, voire même plusieurs minutes avant de répondre, même si on connaît la réponse. Parfois au contraire, on répond à la question de manière automatique, sans pouvoir expliquer pourquoi. Mais comment peut-on expliquer une telle différence de temps de réponse ? Le temps de réponse correspond au temps de recherche de l’information en mémoire: si l’information a été utilisée récemment et qu’elle est bien rangée, l’accès sera plus rapide et [...]

3 01, 2017

Les 5 phases d’un projet Digital Learning | Le Formateur du Web

janvier 3rd, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

J’ai réalisé une synthèse sous la forme d’une carte mentale de la #méthode de gestion de projet présentée par Marie PRAT dans son livre Réussir votre projet #Digital Learning. Cette carte présente les 5 phases d’un projet #Digital Learning avec les livrables attendus à la fin de chaque étape. Cette carte mentale et cet ouvrage conviendra à tout #formateur, chef de projet #Elearning souhaitant développer un dispositif de #formation à distance. J’ai apprécié dans ce livre la méthodologie exposée et [...]

3 01, 2017

Réinventer l’ingénierie de formation à l’ère du numérique | Thot Cursus

janvier 3rd, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Ingénierie : ensemble de méthodes qui vise à concevoir un produit/service/dispositif d’une façon rationnelle au bénéfice d’un donneur d’ordre et de bénéficiaires. L’ingénierie pédagogique s’intéresse à la relation entre le #formateur et l’apprenant. Elle précise les modalités d’animation d’organisation des espaces d’apprentissages, (salle ou espace en ligne), des moyens, et médias mobilisés pour faciliter les actes d’#apprentissage. Dans les espaces physiques, le #numérique oblige le concepteur à imaginer les usages des nouvelles surfaces de projections (Tableau ou vidéoprojecteurs interactifs), d’identifier [...]

30 12, 2016

Un premier MOOC dédié aux responsables formation

décembre 30th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , |0 commentaire

Depuis le mois d’octobre, les responsables #formation ont droit à leur propre #MOOC ! Co-créé par l’AFFEN et l’Université de Caen, le cours « Former et développer les compétences », suivi par plus de 12 000 participants, a pour ambition de sensibiliser les professionnels de la formation aux compétences qu’ils doivent développer pour, à leur tour, faire grandir les salariés de leur entreprise. Un podcast vidéo sur les neurosciences En co-construisant ce MOOC, Stéphane Diebold a souhaité mettre l’accent sur [...]

30 12, 2016

Les 5 points clés d’un Social Learning réussi | Miss MOOC.Paris

décembre 30th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , |0 commentaire

Histoire de toujours contribuer à l’acculturation #digital learning, voici, sous une forme différente des articles habituels du blog, la reprise des points clés d’un article paru dans « Cadres et Dirigeants »: « Les 5 pratiques incontournables pour un social learning réussi ». Pour ce que j’observe de cette #TransfoDigitalLearning dans l’entreprise… c’est que les entreprises qui mettent en place les éléments du social learning dans leurs dispositifs, œuvrent plus en profondeur à la transformation de l’approche « Learning ». [...]

29 12, 2016

Apprendre par soi-même # 1 – Comment organiser son apprentissage | Le blog de C-CampusLe blog de C-Campus

décembre 29th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , |0 commentaire

A l’ère du #Digital Learning, les occasions d’apprendre par soi-même se multiplient. Mais apprendre, ça s’apprend ! Nous vous proposons 10 conseils pratiques pour mieux gérer ses apprentissages. Nous débutons cette semaine avec les quatre premiers orientés sur l’organisation de votre #apprentissage. Nous poursuivrons la semaine prochaine par 6 autres abordant chacun une technique différente d’auto-apprentissage. 1) Démarrer par un bilan 2) Se fixer des objectifs d’apprentissage ambitieux et réalistes 3) Planifier son apprentissage 4) Utiliser un journal d’apprentissage Repéré [...]

28 12, 2016

Qu’est-ce que le M-Learning?

décembre 28th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , |0 commentaire

De nos jours, les technologies ne cessent de se développer et d’évoluer dans notre monde. Plus de 3,2 milliards de personnes possèdent un téléphone portable, soit 4 personnes sur 5. Et les techniques et ressources pour apprendre n’ont jamais été aussi accessibles. Focus sur une des tendances les plus récentes: le M-Learning. Mobile Learning, apprenez où vous le souhaitez Le Mobile Learning est une forme d'#e-learning adaptée aux usages nomades des apprenants. Le contexte de mobilité géographique dans une #formation [...]

27 12, 2016

Digital learning, sur quoi faut-il résister (4) ? – Eikos Concepts

décembre 27th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , , , , , |0 commentaire

Résister pour de vraies raisons Le #digital arrive dans un contexte préexistant : il y a déjà des modalités de #formation, des croyances, des habitudes, des rentes de situations, et bien entendu des individus qui vont gagner dans le digital et d’autres qui vont perdre … N’oublions pas les entreprises ! Celles qui vivent toujours à l’âge de pierre. Et celles qui sont à la pointe et qui paradoxalement sont les moins enthousiastes, car elles ont vécu la réalité du [...]

27 12, 2016

Serious game sur la sûreté de l’information

décembre 27th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , |0 commentaire

Keep It Safe est le premier #serious game de la #formation à la sûreté de l’information. Il est parti d’un constat simple : plus l’entreprise cherche à protéger ses données et son patrimoine intellectuel, moins les employés sont armés pour connaître et mettre en place les gestes simples afin de garantir la sécurité de ce qui leur est confié. En incarnant Jack Stalker, un espion redoutable, vous devrez soutirer des renseignements top secrets au profit de votre plus grand concurrent. [...]

27 12, 2016

E-LEARNING : MOOC ET SPOC

décembre 27th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , |0 commentaire

Grâce à la constante évolution des outils technologiques, les méthodes d’#apprentissage en ligne ne cessent de s’étendre et se multiplier. Le MOOC reste une valeur sûre depuis quelques années, mais un nouveau système d’apprentissage commence à s’imposer peu à peu : Le #SPOC. Va-t-il prendre le pas sur son grand frère ? #MOOC, SPOC… De quoi s’agit-il ? Les MOOC, pour Massive Online Open Course, sont des formations en ligne en libre accès sur Internet, ouverts au plus grand nombre, [...]

26 12, 2016

Mardis mémoire – Effet de primauté et de récence

décembre 26th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: |0 commentaire

Les effets de primauté et de récence sont deux caractéristiques de la mémoire utiles à connaitre en #formation. Découvrons pourquoi. Quand le rappel a lieu immédiatement, les premiers et les derniers éléments de la liste ont plus de chance d’être rappelés tandis que peu de sujets se souviennent du milieu de la liste. Quand le rappel a lieu après 15 ou 30 secondes, seuls les éléments du début de la liste ont une forte probabilité de rappel. L’effet de primauté [...]

26 12, 2016

La pairagogie (peeragogy) fruit prometteur du monde du « co » | Thot Cursus

décembre 26th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , |0 commentaire

Le « monde du co » se déploie petit à petit. Il n’y a pas un jour où la mise en commun, le partage (ex : co-voiturage), le collectif, la coopération, le collaboratif voire la coopétition [1], ne trouve de nouveaux chemins et de nouveaux terrains d’expression. Les logiciels qui rapprochent les couples, l’offre et la demande de biens et de service, les acteurs distants, les idées, ou bien les projets, accélèrent encore les perspectives collaboratives. Le monde du « [...]

26 12, 2016

Mooc : edX, un laboratoire pédagogique pour « happy few » français – Educpros

décembre 26th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Dans la concurrence effrénée que se livrent les plates-formes de #Mooc, edX fait partie des leaders. À l'occasion du edX Global Forum à Sorbonne Universités cette semaine, l'Institut Mines-Télécom et l'université Paris-Sorbonne expliquent l'attrait de la plate-forme, lancée en 2012 par Harvard et le MIT. "edX comptabilise aujourd'hui 1.200 cours en ligne, 1.000 universités et 10 millions d'utilisateurs", se félicite Anant Agarwal, le directeur général d'edX, avant d'ajouter : "70 % d'entre eux sont des professionnels diplômés ; 30 % [...]

23 12, 2016

Top eLearning Influencers in 2016 Infographic – e-Learning Infographics

décembre 23rd, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

Top eLearning Influencers in 2016 Infographic The Top #eLearning Influencers in 2016 Infographic provides a ‘movers and shakers’ list that is compiled from a corporate online learning perspective, on the basis of a person’s perceived current influence on the online learning industry – as a practitioner, commentator, facilitator and/or thought leader. 1. Charles Jennings Leading thinker and practitioner in learning, development and performance. He is also a Senior Director with the Internet Time Alliance and Co-founder of the 70:20:10 Institute. [...]

23 12, 2016

CPF : les 9 étapes pour aider vos collaborateurs à se lancer en formation

décembre 23rd, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: |0 commentaire

Le nombre de dossiers CPF validés en 2016 devrait doubler par rapport à 2015. D’après un article de CPFormation du 4 novembre 2016, 3,6 millions d’actifs ont déjà ouvert leur compte CPF. Mais il reste encore des efforts à fournir pour mieux faire connaître le « Compte personnel de #formation ». Pour accompagner vos collaborateurs dans leur projet de formation, passons en revue les 9 étapes indispensables pour une formation qui se déroule sur le temps de travail, grâce à [...]

22 12, 2016

AFFEN | Les 5 erreurs classiques du e-learning

décembre 22nd, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Les 5 erreurs classiques du #e-learning Qui a peur du grand méchant loup #numérique ? L’ electronic learning est une des grandes tendances du XXIème siècle… qu’il soit top-down, bottom-up, P2P, objets connectés, nanotechnologies,… le vertige technologique est tellement important qu’il oblige les acteurs à s’interroger sur les bonnes pratiques. Quelles sont les erreurs classiques à éviter dans un projet du e-elarning ? 1, Confondre les inventions technologiques et les innovations sociales 2, Croire qu’il existe une pulsion vers le [...]

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