Formateur

16 06, 2017

Les formateurs indépendants dans l’enfer du Datadock ? (1/2) – RHEXIS

juin 16th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , |0 commentaire

Le 30 juin 2017, en principe, les organismes de #formation qui souhaitent être financés par les Opca ne le pourront plus s’ils ne sont pas répertoriés dans le Datadock. Simple formalité pour les grands organismes de formation, la démarche peut s’avérer nettement plus complexe pour les formateurs indépendants et les petits prestataires. C’est l’occasion de jeter un coup de projecteur sur ce monde mal connu des professionnels de la formation en solo. La réforme de 2014 l’annonçait ; le décret [...]

2 06, 2017

Parcours multimodaux : l’évaluation doit-elle être adaptée ? – Formaeva

juin 2nd, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Ces dernières années, une nouvelle approche de la #formation constituée de parcours multimodaux voit le jour. Ces parcours favorisent l’alternance de présentiel et de distanciel (modules de #e-learning, e-formation, blended formation, web conférences…). Ils alternent des approches synchrones (modalité d’échange d’informations en direct) et asynchrones (modalité d’échange d’informations en différé), des moments individuels et collectifs. Pourquoi évaluer ? Le 1er point sur lequel s’interroger, et ce pour toutes évaluations, est pourquoi évaluer ? Quels sont les objectifs de l’évaluation ? [...]

1 06, 2017

Formation professionnelle : un secteur encore trop peu digitalisé

juin 1st, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

BoosIntLyon fait le point avec Henri, cofondateur de Digiforma, sur l’évolution du secteur de la #formation professionnelle, pour lequel près de 15 milliards d’euros supplémentaires devraient être alloués dans les prochaines années. Très peu numérisé, les opportunités y sont encore nombreuses, et Digiforma s’y attelle progressivement. [Le Blog de BoostInLyon] « On forme en 2017 comme on formait en 1990 » B : Parle-nous du marché de la formation professionnelle… H : En arrivant à BoostInLyon, nous avions déjà identifié [...]

25 05, 2017

Savoir utiliser sa voix – Production elearning avec Ispring | Le Formateur du Web

mai 25th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Technologie|Tags: , , |0 commentaire

L’avantage de Ispring est qu’il s’apprivoise assez rapidement, avec quelques visionnages de tutoriels on peut concevoir une ressource #e-learning. Je vous présente ci-dessous le module que j’ai réalisé : Il s’intitule » Savoir utiliser sa voix « L’objectif : A la fin de ce module vous serez capable de citer les bonnes pratiques en matière d’utilisation de la voix dans une prise de parole en public. Sa durée est de 15 minutes. Son format est un export web compatible HTML5 [...]

19 05, 2017

Quels contrats de travail pour les formateurs ? – Centre Inffo

mai 19th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , |0 commentaire

Les formateurs peuvent intervenir dans les organismes de #formation et les entreprises dans le cadre de différents contrats de travail à côté du contrat de prestation de service. Sur le terrain, des pratiques de “paiement à la vacation” ou de “contrat de vacataire” sont utilisées pour établir le lien juridique avec le #formateur. Pourtant, régulièrement, la jurisprudence rappelle les limites de ce type de pratiques et sanctionne les employeurs qui en abusent. Ce Rendez-vous du droit a pour objectif de [...]

16 05, 2017

Galerie de portraits des professionnels de la formation | Thot Cursus

mai 16th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , |0 commentaire

La galerie de portraits à suivre donne à voir un aperçu des nouvelles figures pédagogiques qui apparaissent et des anciennes qui changent de face. A quoi ressemblent les responsables et dirigeants de formation ? Les responsables et dirigeants de formation sont de plus en plus chargés d’imbriquer les solutions #formation qu’ils préconisent aux stratégies de l’entreprise, bien au-delà des stratégies de gestion des ressources humaines habituelles, ils apprennent à penser l’acte d’apprendre comme un moteur. Les Intervenants : « consultants [...]

15 05, 2017

L’architecte pédagogique : une nouvelle figure du formateur – Le blog de Frédéric Haeuw

mai 15th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Cela étonne toujours beaucoup les formateurs lorsque je leur dis que demain, ils seront tous des « architectes pédagogiques ». Pourtant cette idée n’est pas nouvelle : de Montessori à Freinet, en passant par Decroly, les pédagogues modernes du début du XXème siècle nous ont prouvé l’importance du cadre sur la motivation des élèves et l’efficacité des apprentissages. Ecoutons par exemple la manière dont Maria Montessori décrivait les maisons des enfants «les maisons des enfants étaient des cadres de vie [...]

9 05, 2017

Se tester en ligne pour apprendre ou enseigner | Thot Cursus

mai 9th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Avec la possibilité de se former seul en ligne, la question de l’#autoformation se présente plus fréquemment. L’enjeu est de mieux se connaître pour optimiser les temps passés à apprendre. Des questions se posent : Suis-je capable de déterminer moi-même des objectifs d’#apprentissage ? Suis-je suffisamment habile pour m’organiser efficacement ? Comment faire les bons choix de parcours ? Vais-je avoir suffisamment de résistance pour poursuivre un effort ? La batterie de tests collectés ci-dessous s’intéresse donc aussi bien aux [...]

27 04, 2017

Développer son activité de formation

avril 27th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , |0 commentaire

En tant qu'organisme de #formation, un prestataire peut, pour se développer, solliciter différents outils pour : Se faire connaître et rendre visible son offre, Répondre aux appels à projets et aux marchés publics. L'aider à adapter ses formations à la demande, notamment en rendant son offre certifiante et éligible au CPF. Etre visible est essentiel pour un organisme de formation. Les prestataires ont plusieurs moyens pour se faire connaître et pouvoir être sollicités par les acheteurs de formation. En particulier, [...]

26 04, 2017

Emmanuelle Martin (VWR) : La formation interne, un levier pour la stratégie de l’entreprise

avril 26th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , |0 commentaire

Emmanuelle Martin est Responsable Développement Ressources Humaines chez VWR International, distributeur mondial de fournitures pour laboratoires. Elle répond aux questions de Management de la #Formation au sujet d’un projet innovant de formation interne qu’elle a conduit en 2016 dans l’entreprise. Management de la formation : Pouvez-vous nous présenter rapidement votre parcours ? Et le métier de VWR ? En tant que responsable du développement des ressources humaines chez VWR France, mes missions principales sont le management des talents, le recrutement [...]

26 04, 2017

Apprendre au 21e siècle (Partie II) – Eumathos

avril 26th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

Dans la partie I de cet article sur l’#apprentissage au 21e siècle, je me suis intéressé au quoi, c’est à dire à ce qu’il faut apprendre pour répondre aux exigences du présent et du futur. Nous avons vu qu’un certain nombre de compétences étaient requises, celles qui permettront aux jeunes de de trouver leur place dans une économie mondialisée, et de s’adapter en permanence aux changements. Apprendre au 21e siècle, c’est quoi? François Taddei en conférence Pour François Taddei, que [...]

18 04, 2017

Demos lance NExT, des formations mixtes ou 100% digital – Blog du Modérateur

avril 18th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , |0 commentaire

Les secteurs impactés par la transformation digitale sont de plus en plus nombreux. Celui de la formation en fait partie : les nouveautés technologiques et l’évolution des usages incitent les centres de #formation à innover. Les programmes et les modes de transmission des compétences doivent s’adapter – sans pour autant laisser de côté ceux qui tiennent aux formations en présentiel. C’est l’idée de base de NExT, la nouvelle offre de formations conçue par #Demos. Nous avons rencontré Dai Shen, Directeur [...]

4 04, 2017

131 certifications ajoutées à l’inventaire de la CNCP

avril 4th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

La Commission nationale de la certification professionnelle a décidé le 24 mars 2017, d'enregistrer 131 nouvelles certifications à l'inventaire des certifications et des habilitations de la CNCP. Parmi celles-ci une certification de #pédagogie appliquée à l'emploi de #formateur en prévention et secours civiques (Ministère de l'Intérieur), une certification en infographie audiovisuelle (branche des organismes de #formation), des certifications de la Branche des bureaux d'études techniques (syntec) dont "Manager et Développer les Ressources Humaines" et d'autres branches : banque, établissements équestres, [...]

30 03, 2017

6 propositions pour une mémorisation efficace à long terme

mars 30th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , |0 commentaire

3 lois fondamentales pour mémoriser à long terme Guy Sonnois, #formateur en gestion mentale, écrit dans son livre Accompagner le travail des adolescents avec la #pédagogie des gestes mentaux qu’il existe un danger d’associer ce qu’on apprend à des objectifs trop étroits (ex : avoir une bonne note à l’évaluation de la semaine prochaine) ou trop rapproché dans le temps (ex : réciter la poésie demain). Il évoque trois lois fondamentales pour une mémoire efficace à long terme : un [...]

27 03, 2017

PEDAGOGIE, L’ART DE « PRENDRE DE LA DISTANCE » ? – PEDAGOFORM

mars 27th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

L’empathie constitue très certainement la clé de voûte principale de la conception « humaniste » de la #Pédagogie mais dans la posture de #formateur, l'empathie intègre aussi une notion de "juste distance". La psychologie est très aidante en #formation. Parmi de nombreuses lectures que vous aurez pu avoir en ce domaine, on peut re-situer l’approche de Carl Rogers. Il fut l’un des plus éminents psychologues américains de sa génération : il avait de la nature humaine une conception peu commune [...]

27 03, 2017

Le numérique en formation. Oui, mais pour changer quoi ? | Thot Cursus

mars 27th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Utiliser les outils numériques en #formation, tout le monde le fait. Mais la place que ces outils occupent dans les dispositifs varie énormément. S'agit-il de faire la même chose avec d'autres moyens, ou de construire des situations d'#apprentissage que seule la #technologie rend possible ? S'agit-il juste de recherches sur Internet, ou les apprenants utilisent-ils la technologie pour produire, collaborer et se motiver ? L'approche SAMR L'approche SAMR de Ruben Puentedura montre que l'adoption des technologies peut prendre différentes significations. [...]

22 03, 2017

L’e-learning et les méthodes d’auto-motivation | Blog Nuppio Learn | Elearning Apprendre à changer

mars 22nd, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , , |0 commentaire

C’est vrai que l’#e-learning est un moyen d’#apprentissage efficace et très demandé sur la base de ses avantages techniques et méthodologiques, mais comme tout autre moyen, on constate l’apparition de quelques problèmes en e-learning, dont celui de la motivation personnelle. Le problème de motivation en e-learning Contrairement à l’apprentissage traditionnel où les apprenants se rencontrent dans un lieu physique et peuvent entrer en contact direct avec le #formateur, comme ils peuvent échanger des idées avec leurs collègues, l’e-learning n’assure que [...]

21 03, 2017

 L’e-learning et les méthodes d’auto-motivation – Blog Toolearn

mars 21st, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , , |0 commentaire

Contrairement à l’#apprentissage traditionnel où les apprenants se rencontrent dans un lieu physique et peuvent entrer en contact direct avec le #formateur, l’#e-learning n’assure que le contact direct avec une machine (ordinateur, mobile…etc) Malgré les efforts investis par les programmeurs et les designers dans l’intégration des outils informatiques et des interfaces permettant d’assurer la continuité de l’apprentissage en ligne (la #gamification par exemple), les apprenants montrent qu’ils sont toujours capables d’abandonner l’apprentissage et de quitter les plateformes e-learning à n’importe [...]

21 03, 2017

Devenir formateur 4.0 | Thot Cursus

mars 21st, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , , , |0 commentaire

La culture pédagogique numérique Les formateurs voient leurs pratiques évoluer avec la montée en puissance des usages numériques. Ils doivent apprendre à manier les Technologies de l’Information et de la Communication sous peine d’être déclassés. Il leur est désormais demandé d’apporter plus que des contenus et de participer à l’introduction d’une littératie numérique. Le «versioning» des formateurs, et de leur professionnalisation dans le web Le #formateur classique ou « 1.0 » Le formateur 1.0 ne sait même pas qu’on lui [...]

16 03, 2017

Classe virtuelle : une solution crédible pour maintenir l’engagement et la motivation des apprenants ? [2/2] – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs

mars 16th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , |0 commentaire

Le rôle central du pédagogue : créer de la présence à distance ! Il y a 20 ans déjà, Geneviève Jacquinot[1],[2],[3] examinait les défis induits par la transformation numérique de la formation en identifiait 6 types de distances intervenant dans les processus d’apprentissages. Elle définit alors notamment le concept de distance pédagogique encore nommé distance transactionnelle dans les travaux de Moore[4] (et plus généralement dans la littérature anglo-saxonne) et démontre ainsi qu’il est impératif de sortir « d’une certaine conception [...]

14 03, 2017

OF 2.0 : se former pour mieux former !

mars 14th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , |0 commentaire

La Réforme du 4 Mars 2014 relative à la formation professionnelle a impliqué un certain nombre de changements, articulés autour de cinq grands axes : le renforcement de l'accès pour tous et toutes à la formation, la simplification des circuits de financements qui permet le développement de la FOAD et de l’innovation pédagogique, la réorientation et la priorisation des fonds de la #formation vers la qualification et la certification, le passage d'une obligation de financer à une obligation de former, [...]

3 03, 2017

Animer une communauté d’apprenants, oui, mais comment ?

mars 3rd, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , , |0 commentaire

Dans un billet précédent, nous avons vu qu’il était important de bien positionner l’intention pédagogique présidant à la création d’une communauté d’apprenants. Et qu’une communauté d’#apprentissage, née à l’occasion d’une #formation formelle, peut évoluer vers une communauté de pratiques. Mais, une fois l’intention posée, quels sont les ingrédients de la réussite ? Fixer des règles… oui mais pas trop Un article intitulé « Du collectif d’apprenants à la commuauté d’apprentissage« , publié par cursus.edu en novembre 2011, tire les conclusions [...]

2 03, 2017

Les neurosciences au service de la formation – Le blog de Frédéric Haeuw

mars 2nd, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , |0 commentaire

Disons-le d’emblée, hormis son titre trop marketing à mon tour, ce qu’ils reconnaissent d’ailleurs eux-mêmes, j’ai bien aimé le livre de Nadia Medjad, Philippe Gil et Philippe Lacroix intitulé « Neurolearning, les neurosciences au service de la #formation ». Je me le suis procuré avec curiosité car il ne se passe de semaine sans qu’un article, une publication, voire une émission grand public ne viennent s’appuyer sur « les dernières avancées scientifiques sur l’étude du cerveau » pour légitimer telle [...]

2 03, 2017

Qui est le digital learning manager ?

mars 2nd, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , |0 commentaire

Des nouvelles pratiques technologiques naissent de nouvelles professions. Et le #Digital Learning ne fait pas exception ! Maître d’orchestre de la #formation version digitale, le #Digital Learning Manager est devenu un pilier phare de performance dans les entreprises. Mais quel est son rôle, concrètement ? De la veille à la création Le Digital Learning Manager a pour mission d’accompagner ses collaborateurs et de trouver les solutions les plus adaptées à leurs besoins de formation, sous forme digitale et optimisées au [...]

28 02, 2017

Les qualités d’un formateur à l’heure du digital

février 28th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Bien qu’installé depuis longtemps dans notre quotidien, le #digital arrive avec un peu de retard dans le monde professionnel. Les outils changent, tout comme les pratiques, et le #formateur n’y échappe pas. Voici un petit tour d’horizon des qualités qu’un formateur se doit d’avoir à l’heure du digital ! Formateur – Apprenant : Un modèle linéaire désuet Le digital offre son petit lot d’effets dans le monde de l’entreprise : rapidité des flux d’information, présence sur les réseaux sociaux, agrandissement [...]

28 02, 2017

Démarrer mon projet e-learning

février 28th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Vous souhaitez intégrer l’#e-learning au sein de votre entreprise ? Sage décision ! Les nombreux bénéfices qu’apporte ce format de #formation n’ont plus besoin d’être expliqués. Cependant, il ne faut pas se lancer dans cette aventure à l’aveuglette. Suivez le guide pour bien démarrer votre projet ! Ne pas se précipiter Digitaliser la formation ne se fait pas en un clic. La patience est de mise lorsqu’il s’agit de démarrer un projet e-learning ! Outre la réflexion, un temps d’adaptation [...]

27 02, 2017

La boite à outils du digital learning | Le Formateur du Web

février 27th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Dans le cadre de la #formation que je réalise actuellement le DU Cofordi (concevoir la formation digitale)nous avons participé durant le 1er séminaire à une activité d’échange sur le forum de la plate-forme LMS. Cette activité consistait à partager les outils que nous connaissions sur le #digital learning, mais aussi nos usages professionnels sur ces applications web et logiciels. Repéré depuis La boite à outils du digital learning | Le Formateur du WebJe vous invite à consulter cette boite à [...]

24 02, 2017

Udemy, le supermarché du cours en ligne, s’attaque au marché français – Educpros

février 24th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

Ouvrir plus de cours en français et pourquoi pas s'installer dans l'Hexagone... Olivier Sinson, responsable du marché français au sein d'Udemy, explique à EducPros sa stratégie. Quelle est votre stratégie pour vous développer en France ? Notre comptons proposer de plus en plus de contenus en français sur notre plate-forme. Nous offrons aujourd'hui 300 cours en français et nous visons 500 formations d'ici à la fin de l'année. Quels sont les domaines qui intéressent le plus vos utilisateurs français ? [...]

16 02, 2017

La révolution Peer Learning est en marche ! | Mobile learning World

février 16th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Connaissez-vous le Peer Learning ? C’est une #méthode révolutionnaire qui permet de bénéficier du savoir de ses collaborateurs. Comment ? En utilisant des outils pour ne pas perdre les connaissances de ses employés. Appelé aussi le “Peer-to-peer learning” ou “l’#apprentissage par les pairs”, il va vous convaincre de l’importance d’un savoir collaboratif. LA MÉTHODE PÉDAGOGIQUE TRADITIONNELLE Depuis notre plus jeune âge, nous avons pris la mauvaise habitude de recevoir nos leçons, assis passivement sur les bancs de l’école. C’est un [...]

16 02, 2017

Blendedx – technologie d’apprentissage

février 16th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Replacer le #formateur au cœur du dispositif de #formation, développer la dynamique de groupe au sein de l’#apprentissage, intégrer la formation dans la vie professionnelle : CrossKnowledge lance une nouvelle #technologie d’apprentissage au service de la transformation de l’individu et de l’entreprise. Utilisable pour des cohortes de dizaines de participants mais pouvant se démultiplier jusqu’à accueillir des milliers d’élèves, le Blendedˣ permet : d’accéder au profil des autres participants, de poster des vidéos pour se présenter, de participer [...]

14 02, 2017

Cartographies des outils du formateur – Mind Map

février 14th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: |0 commentaire

Repéré depuis Cartographies des outils du formateur - Mind Map

2 02, 2017

Les 4 actifs d’un organisme de formation après la réforme – Le blog de C-Campus

février 2nd, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

Traditionnellement les actifs immatériels d’un organisme de #formation résidaient dans l’expertise de ses consultant-formateurs et la qualité de son portefeuille client. Sous le double effet de la transformation digitale et de l’évolution du cadre réglementaire, la valeur et la pérennité d’un organisme de formation semble s’évaluer dorénavant à travers 4 actifs immatériels principaux. C’est autant de défis à relever pour les organismes de formation et autant de critères de sélections pour les donneurs d’ordre. Des références clients au référencement OPCA [...]

23 01, 2017

Classe virtuelle : une solution crédible pour maintenir l’engagement et la motivation des apprenants ? – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs

janvier 23rd, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

En pleine transformation #numérique, la #formation est devenue de plus en plus mobile, distancielle et asynchrone, notamment pour répondre aux nouvelles attentes des entreprises et de leurs salariés. Coûts réduits, plus grande flexibilité, meilleure accessibilité, plus grand éventail de choix… si les avantages du #digital learning sont nombreux, certaines problématiques persistent, notamment autour de l’engagement des apprenants et de la complétude des parcours d’#apprentissage numérique. Les classes virtuelles constituent une piste intéressante pour y répondre : elles permettent de rompre [...]

22 01, 2017

[Newsletter #76] Comment gérer l’obsolescence des contenus de formation ?

janvier 22nd, 2017|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Trompettes et roulements de tambour ! Votre #formation est produite, validée, prête à être diffusée. Vous pouvez maintenant souffler. Oui, mais pas longtemps. Les formations prennent vite la poussière et peuvent rapidement devenir obsolètes. Voilà quelques remèdes pour leur permettre de conserver leur fraîcheur et leur performance. Les différents niveaux d’obsolescence Quand on parle d’obsolescence d’une formation, on pense immédiatement à son contenu. C’est certes le point essentiel : le contenu doit être à jour et rester exact, il faut donc régulièrement [...]

18 01, 2017

Eduquer avec le numérique ?

janvier 18th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

Le #numérique change-t-il profondément l’École? Transforme-t-il la façon d'enseigner ? Impacte-t-il les résultats et réduit-il les inégalités ? Que nous apprend-il des relations dans l'établissement scolaire et entre l'institution Éducation nationale et ses agents ? Toutes ces questions, Bruno Devauchelle, professeur associé à l'Université de Poiriers et chargé de mission TICE à l'université catholique de Lyon, les aborde chaque vendredi dans la chronique qu'il publie dans le Café pédagogique depuis plus de 4 ans. Il publie chez ESF un ouvrage [...]

16 01, 2017

LIVE SESSION | Echanger & Former en Salle Virtuelle

janvier 16th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

L’animation joue un rôle central au sein d’une #formation à distance, telle que la #classe virtuelle. Experts et acteurs incontournables de l’animation, ce sont les formateurs qui animent le contenu de la session, gère les stagiaires et organisent des activités pour les faire réagir et mémoriser les concepts clefs de la formation. Aujourd’hui, le #formateur anime avec de nouvelles compétences, de nouveaux outils et à travers une nouvelle solution web totalement interactive. Contrairement au présentiel où le formateur peut voir [...]

12 01, 2017

L’ingénierie pédagogique et la méthode ADDIE – conférence de Sylvie Doré | Le Formateur du Web

janvier 12th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Sylvie Doré prend l’exemple de la #méthode ADDIE pour présenter les étapes d’un processus d’ingénierie pédagogique. Cette méthode en 5 étapes couvre toutes les phases d’un projet de #formation (Analyse, #Design, Développement, Implantation, Evaluation). Je vous invite à consulter la vidéo de cette conférence. De plus pour illustrer cette thématique, j’ai réalisé une carte mentale de la méthode ADDIE que j’ai adapté à un projet de formation à distance ou hybride. Vous trouverez à la fin de cet article cette [...]

10 01, 2017

Les mardis de la mémoire #7 – La courbe de l’oubli – Sydologie

janvier 10th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , |0 commentaire

Hermann Ebbinghaus était un philosophe allemand considéré comme le papa de la psychologie expérimentale. Parmi ses trouvailles, citons la « la courbe de l’oubli », qui donnerait des sueurs froides à n’importe quel #formateur ! D’après Ebbinghaus, voilà comment évolue l’#apprentissage d’une information : Tout de suite après l’arrêt de l’information, on retrouve environ 75% de l’information assez facilement. 10 minutes plus tard, on retrouve environ 80% de l’information : les neurones s’organisent en réseaux, trient et installent l’information. Passé [...]

10 01, 2017

AVANT, POUR ETRE FORMATEUR IL FALLAIT DU TALENT : WILLEMS CONSULTANTS

janvier 10th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

C’était l’époque où il ne suffisait pas de venir avec un #Powerpoint et de le commenter laborieusement, comme ces profs sans talent qui lisent leur cour aux étudiants. Il fallait faire le show, susciter l’envie d’en savoir plus, emporter les stagiaires, les émerveiller, leur ouvrir largement les portes de la connaissance. Transformer le tableau noir en piste aux étoiles. Lorsque le talent s’amenuise, les salles de #formation se vident, comme les églises dans lesquelles les fidèles se lassent de sermons [...]

9 01, 2017

Formateur augmenté et architectures invisibles | Thot Cursus

janvier 9th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , |0 commentaire

L'homme accroît son potentiel grâce à une variété d'outils numériques, mais les anthropologues et les penseurs de la technologies de la culture nous enseignent qu'à chaque fois que l'homme augmente ses capacités via des outils qui lui permettent d'agir plus efficacement sur son environnement, il se départit du pouvoir naturel d'agir de son propre mouvement. La plastique mentale et sociale Tout se passe comme si l'interface avec le monde que l'homme imagine pour sa convenance absorbait en même temps des [...]

Mon compte :

Oublié votre mot de passe ?

Rejoignez-nous

Réinitialiser le mot de passe
Veuillez entrer votre email. Vous allez recevoir votre nouveau mot de passe par email.