Formateur

11 06, 2018

L’appartement des formateurs

2018-06-11T15:11:21+02:00juin 11th, 2018|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

L'appartement des formateurs ouvre ses portes le 12 Juillet prochain à Paris Qu'est-ce que c'est ? En une journée vous challengez vos pratiques et créez vous-mêmes des modalités pédagogiques innovantes. Résolument tourné vers l'opérationnel, vous allez aborder un programme riche dans un lieu exceptionnel : 1/ Concevoir une séquence pédagogique engageante Nous le rappelons souvent : la méthodo est indispensable en conception pédagogique. Nous vous livrerons tous nos secrets (ou presque) 2/ Exploiter les fonctionnalités méconnues de Powerpoint Souvent décrié mais finalement [...]

3 07, 2018

Work and Play transforme les formations en jeux digitaux — Exclusive RH

2018-07-02T20:41:36+02:00juillet 3rd, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

La start-up française Work and Play propose un logiciel de #gamification pédagogique. Il permet aux entreprises de dynamiser leurs formations présentielles en y intégrant des modules de jeux, auxquels les élèves peuvent participer via leur smartphone. Les explications de Pierre-Olivier Mouton, son co-fondateur. Comment le logiciel fonctionne-t-il ? Dans un premier temps, le client est invité à concevoir les modules de jeu via une plateforme que nous appelons « le studio ».. Une fois la #formation créée, le #formateur invite tous les participants à [...]

19 06, 2018

La classe virtuelle : digitalisation de la formation présentielle et alternative au e-learning ?

2018-06-17T23:09:17+02:00juin 19th, 2018|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Techniquement viable et déployée depuis le milieu des années 2000, la classe virtuelle est devenue en quelques temps une modalité pédagogique phare de la #formation professionnelle. Définition de la classe virtuelle La #classe virtuelle est définie comme le fait de rassembler par un système de visioconférence un groupe de personnes, généralement un #formateur et des apprenants, pouvant se voir, partager des documents et des affichages, discuter par audio ou chat, réaliser seul ou à plusieurs des activités interactives. C’est donc [...]

15 06, 2018

Et si vous utilisiez les émotions en formation ?

2018-06-12T23:31:49+02:00juin 15th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , |0 commentaire

Pour favoriser l’#apprentissage des participants, il est possible d’utiliser leurs émotions. Mais durant une #formation, vaut-il mieux susciter des émotions négatives ou positives ? Peuvent-elles être un catalyseur de mémorisation ? Eléments de réponse. Toutes les émotions sont bonnes ! Contrairement à ce que l’on pourrait penser, les émotions suscitées par la formation sont toutes bonnes à prendre, y compris si elles sont négatives (le stress, l’angoisse…). « Pour un apprentissage où l’on doit retenir par cœur, comme des verbes [...]

7 06, 2018

Serons-nous tous formés par des bots ?

2018-06-04T13:11:09+02:00juin 7th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Technologie|Tags: , |0 commentaire

Après avoir envahi la relation client et le marketing, les bots se développent rapidement dans les RH la #formation et l’enseignement supérieur. Pour le moment, ce sont des exceptions qui pourraient très rapidement se généraliser. Le bot peut-il devenir un #formateur à part entière ? Le bot devient sans cesse plus intelligent et renforce ses connaissances au fil des interactions. Ainsi, Jill Watson a été en mesure de répondre de façon de plus en plus fine aux questions des étudiants [...]

4 06, 2018

Storyteller vos formations | Miss MOOC & sa Team

2018-06-03T20:35:54+02:00juin 4th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Du #formateur 1.0 au formacteur 3.0 Le métier de formateur est en pleine mutation. Bouleversé par des nouveaux comportements, tendances de consommation de l’information, le formateur doit se réinventer et innover afin de s’adapter à ces nouveaux codes. Un peu de glamour dans les formations… Il faut changer la manière de travailler et de former. Formateurs, apprenants, l’équipe pédagogique deviennent des co-producteurs. il faut s’ouvrir à des collaborations avec tous les acteurs de de la #formation afin de co-créer ensemble [...]

4 06, 2018

Se former au quotidien: smartphone ou formateur? | Paperjam News

2018-06-04T11:00:45+02:00juin 4th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Poursuivre sa formation professionnelle peut se faire autrement que dans une salle de classe ou un amphi. Avec un téléphone portable, on peut se former aujourd’hui dans – presque – tous les domaines. Mais est-ce vraiment utile et efficace? Apprendre dans les bouchons! Quelle est la différence entre rapid learning et micro-learning? Pour l’utilisateur, il y en a très peu. Il s’agit de petites capsules d’apprentissage en ligne destinées à revoir ou apprendre une nouvelle notion plutôt théorique en y [...]

8 05, 2018

Comment évaluer la satisfaction des apprenants entre deux séquences ?

2018-05-06T12:35:54+02:00mai 8th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

Les professionnels de la #formation connaissent bien la pratique consistant à demander aux apprenants de compléter un questionnaire d'évaluation "à chaud", généralement en fin de formation ou le lendemain, afin de connaître leur niveau de satisfaction. Mais, comme nous le disions dans un précédent article, ce serait une erreur d'attendre la fin pour les interroger : il serait trop tard pour agir ! Que faire pour avoir ce retour facilement et rapidement ? Quand c'est trop tard... c'est trop tard... [...]

7 05, 2018

À quel moment évaluer « à chaud » les formations en présentiel ?

2018-05-06T12:35:47+02:00mai 7th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Si vous demandez à un professionnel de la #formation à quel moment il convient d'évaluer la satisfaction des apprenants lors de formations en présentiel (ou lors des temps de regroupement de formations en blended learning), il vous répondra probablement "à chaud". Oui, mais "à chaud", c'est quand ? Pendant la formation ? À la fin ? Le lendemain ? Les trois mon capitaine ! Évaluer pendant la formation Le #formateur a tout intérêt à ne pas attendre la fin de [...]

30 04, 2018

Trame de scénarisation d’un module Elearning | Le Formateur du Web

2018-04-28T13:17:20+02:00avril 30th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

C’est une étape importante dans votre projet #digital learning, alors pour ne rien oublier j’ai réalisé une trame qui vous guidera et vous aidera à concevoir votre scénario. Cette trame vous la trouverez ci-joint sous forme d’un tableau Excel, je vous invite à la télécharger à l’expérimenter puis à me faire un retour sur votre mise en pratique. Télécharger le support : http://www.formateurduweb.fr/wp-content/ressources/pdf/tramedesc%C3%A9narisation.xlsx See full story on Trame de scénarisation d’un module Elearning | Le Formateur du Web

23 04, 2018

CERTIFIER UNE FORMATION OU CERTIFIER UN ACTEUR DE LA FORMATION ? – PEDAGOFORM

2018-04-22T17:22:29+02:00avril 23rd, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , |0 commentaire

Voici plusieurs années que les réformes de la #formation professionnelle se succèdent en France. Nouveaux dispositifs, nouvelles modalités, nouveaux financements pour un nouveau modèle social de la formation et de l’évolution des compétences de l’individu. Si vous êtes #formateur, consultant, représentant d’un organisme de formation, ces différentes réformes ont forcément eu un impact sur votre quotidien. Ainsi, face au vent, nous optons tous pour des stratégies différentes, diverses et variées. CERTIFIER LA FORMATION Déterminer une formation de qualité Dans cette [...]

20 04, 2018

Quelle communication autour de l’évaluation de la formation ?

2018-04-18T19:12:43+02:00avril 20th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , |0 commentaire

Fournir une communication de qualité sur le processus d’évaluation et communiquer clairement le "pourquoi" du questionnaire auprès des participants sont deux points essentiels et cela vous permettra également de favoriser un bon taux de retour. Communiquer sur l’évaluation AVANT la #formation auprès des participants Lorsque vous répondez à une enquête (peu importe laquelle) vous aimez savoir pourquoi l’on vous questionne à ce sujet, dans quel but, pour quelle utilisation de vos réponses, qui pourra les consulter… En amont de la [...]

11 04, 2018

Pourquoi la formation en présentiel a encore de beaux jours… – Sydologie

2018-04-09T10:14:23+02:00avril 11th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Dans le monde de la #formation professionnelle, l’expression « #e-learning » sert très souvent à désigner tout et n’importe quoi (voir à ce sujet le journal du #formateur), mais allume toujours dans les yeux de ceux qui se l’échangent un scintillement témoignant d’une excitation, voire d’une fascination surprenantes. L’e-learning est devenu l’alpha et l’oméga de la formation, la solution à tous les problèmes et, par-dessus tout, une dimension incontournable pour toute entreprise digne de ce nom : tout le monde [...]

3 04, 2018

Comment améliorer l’impact d’une formation en présentiel ?

2018-03-31T13:08:55+02:00avril 3rd, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Avec l’avènement de nouvelles technologies, plus particulièrement celles du #Digital, il est désormais possible d'améliorer l'efficacité des formations "traditionnelles", effectuées en présentiel. A la clé : un #apprentissage plus approfondi et surtout plus agréable pour l'apprenant. Comment ça marche ? Quel apport peut-on tirer du digital dans une #formation en face à face ? Faire du digital, votre allié Bien plus qu'un simple effet de mode, le digital fait partie intégrante de notre quotidien. Mais une chose est sûre : [...]

29 03, 2018

Le remplissage automatique des cerveaux – APPRENDRE AUTREMENT

2018-03-26T09:42:02+02:00mars 29th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , |0 commentaire

Avec les "Learning Management System", on a organisé de l'arrosage automatique. La cruche a été remplacée par une tuyauterie. La main contrôle toujours les connaissances à déverser mais la posture de l'apprenant reste toujours aussi passive. Ce qui compte c'est toujours la mise en mouvement et le contrôle par une institution. Il faudrait en fait parler de "Teaching management system", tellement la place de l'apprenant se résume à faire ce qu'on lui demande, et tellement tout est centré sur le [...]

20 03, 2018

Digital Learning : quels sont les meilleurs formats pour mon organisation ? – Transformons

2018-03-18T21:54:11+01:00mars 20th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Les années 2000 et Internet donnent naissance aux prémices du #e-learning. Au départ, le format est assez simple avec l’utilisation des vidéos. Cependant très vite l’absence de #formateur et d’interaction apparaît problématique. Le développement du #Digital Learning a donc du apporter des solutions nécessaires pour y répondre. Quels sont les outils de #Digital Learning les plus connus ? #MOOC / #SPOC (Massive Open/ Small Private Online Course) Il s’agit de cours universitaire ou formations en ligne, accessibles à tous ! [...]

12 03, 2018

Digitalisation de l’offre de formation : du digital à l’humain – Le blog de C-Campus

2018-03-11T18:30:08+01:00mars 12th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Nous accompagnons depuis de nombreuses années entreprises et organismes de #formation dans la transformation digitale de leurs offres de formation. Nous avons, nous-mêmes, été amenés ces 10 dernières années à digitaliser 100% de nos offres de professionnalisation (tuteurs, formateurs, chefs de projet formation, responsable de formation, référents FEST… D’une simple hybridation des contenus (un peu de #digital à côté de beaucoup de présentiel) on prend conscience du renversement de paradigme. Les apprenants qui prennent goût au digital prennent aussi goût [...]

2 03, 2018

Comment analyser des résultats d’évaluation de formation : quelques conseils !

2018-02-25T22:10:06+01:00mars 2nd, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Bien sûr, vous évaluez vos formations, qu’elles soient présentielles ou distancielles , que ce soit via des questionnaires papier, des fichiers excels ou le module “évaluation” de votre #outil SIRH, LMS ou encore mieux votre outil dédié à l’évaluation. Pourquoi ? Parce que depuis le 1er janvier 2017, en application de la loi du 5 mars 2014, c’est devenue une obligation légale de mettre en place un système d'évaluation des formations, mais aussi et surtout parce que vous souhaitez connaître [...]

16 02, 2018

Formation documentaire et pédagogie : partage d’expérience | Tribune Compétences Informationnelles

2018-02-11T19:08:39+01:00février 16th, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Dans le rapport Qualité des pratiques de développement des compétences informationnelles au sein du réseau de l’Université du Québec (2016), un des résultats de l’étude identifie une opportunité d’amélioration chez le bibliothécaire-#formateur en matière de #pédagogie. Comme nombre d’enseignants universitaires (Albero, 2011), le bibliothécaire-formateur type est davantage centré sur la matière qu’il doit transmettre que sur les besoins d’apprentissages de l’étudiant. Afin de bonifier l’accompagnement de l’étudiant en #formation documentaire, quelques notions de pédagogie peuvent être mises à profit assez [...]

13 02, 2018

Apprenance : construire son savoir pour évoluer dans la société 4.0

2018-02-11T19:02:16+01:00février 13th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

En matière d’acquisition des savoirs, un nouvel horizon a été ouvert dans les années 2000 : de l’élève à l’apprenant, de la #formation à l’#apprenance. Apprendre en devenant acteur de l’acte pédagogique. Mais qu’implique l’apprenance ? Et quel est l’impact de l’innovation technologique sur les modes ou méthodes d’#apprentissage ? L’acte d’apprendre passe par le vouloir, le savoir et le pouvoir apprendre. Vouloir apprendre, c’est y être disposé et s’y être autodéterminé. Savoir apprendre met en jeu les représentations que [...]

8 02, 2018

Avantages et inconvénients de l’apprentissage en ligne | Lotin Corp. Academy

2018-02-03T14:33:25+01:00février 8th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Que vous soyez un professeur de lycée cherchant à intéresser vos étudiants de manière plus interactive, ou un #formateur d’entreprise embauché par une grande entreprise pour concevoir des programmes de #formation, l’#e-learning a du punch en ce qui concerne les avantages qui rendent la création processus de livraison plus faciles et sans tracas. Pas de limites, pas de restrictions Avec les restrictions de localisation, le temps est l’un des problèmes auxquels les apprenants et les enseignants doivent faire face dans [...]

5 02, 2018

Qu’est ce qu’une vidéo pédagogique ? – Conférence « Dessine-moi la formation de demain » | Le Formateur du Web

2018-02-03T14:33:20+01:00février 5th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Comment réaliser une vidéo efficace ? Dans cette conférence Clarence Thiery nous présente les 10 commandements pour concevoir une vidéo efficace et qui répondra à l’objectif de #formation de l’apprenant. Les 10 commandements. Surprendre La qualité des mots de la structure Amuser et donner de l’humour Humaniser le discours « storytelling » Rendre acteur l’apprenant via une vidéo interactive Changer le rythme, de tonalité pour capter l’attention. Créer des liens, associer une nouvelle idée a une notion que l’on connais [...]

1 02, 2018

Animer une formation : quelques détails qui font toute la différence. – 1ère partie – Le blog de C-Campus

2018-01-28T22:22:27+01:00février 1st, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Animer une #formation, c’est comme pratiquer un sport, c’est fait de routine, de gestes que l’on répète sans plus savoir pourquoi nous les faisons. Ces automatismes sont d’une très grande importance. Chacun a son sens. Ils peuvent faire toute la différence dans la dynamique de groupe. En voici, trois premiers que nous avons sélectionnés arbitrairement. Rappeler son intention pédagogique à chaque début de séquence L’intention pédagogique, c’est ce que veut réaliser le #formateur avec son groupe. Ce n’est pas stricto [...]

29 01, 2018

Udemy – Plateforme d’e-learning et de Moocs – IDBOOX

2018-01-28T22:19:07+01:00janvier 29th, 2018|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Udemy permet de se former auprès d’experts du monde entier, d’ajouter de nouvelles compétences à son CV ou de juste apprendre pour le plaisir d’apprendre. Spécialisée dans le #e-learning et les Moocs, Udemy accueille 17 millions d’étudiants à travers le monde. «Udemy espère tripler d’ici fin 2018 le nombre de cours en français, essentiellement dans les domaines du développement informatique, des data sciences ou encore du marketing #digital » nous a indiqué ∆ Sinson, responsable du marché français de la [...]

19 01, 2018

5 raisons de miser sur l’adaptive learning en 2018

2018-01-14T21:26:49+01:00janvier 19th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

L’#adaptive learning consiste à combiner les sciences cognitives et ce que l’on sait de la façon dont les êtres humains apprennent à l’analyse et l’exploitation des données via un algorithme d’intelligence artificielle. S’il convainc déjà aux Etats-Unis, il a pourtant du mal à s’imposer en France, malgré ses 5 avantages indéniables. Pour une meilleure rétention de l’information « L’#outil propose un planning de révision pour que l’utilisateur, une fois qu’il a appris quelque chose, s’en souvienne. Il s’agit de poser [...]

11 01, 2018

Les acteurs d’un projet digital learning | Le Formateur du Web

2018-01-07T15:37:46+01:00janvier 11th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Un projet #digital learning implique de nombreux acteurs avec des compétences diverses sur les différentes étapes du projet. Pour avoir une vision globale de ces acteurs et de leurs rôles vous trouverez ci-dessous une carte mentale que j’ai réalisé avec l’application Mindmeister. Cette carte mentale vous permettra d’identifier toutes parties prenantes de votre projet avec les profils et rôles de chacun. https://www.mindmeister.com/preview/1001306546/les-acteurs-d-un-projet-digital-learning Repéré depuis Les acteurs d’un projet digital learning | Le Formateur du Web

10 01, 2018

La gamification peut-elle rendre accro aux formations et rester efficace ?

2018-01-10T15:00:53+01:00janvier 10th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , |0 commentaire

Apprendre, c’est bien, le faire en s’amusant, c’est mieux. C’est en partant de ce principe que de nombreuses entreprises proposent de nouvelles façons de se former directement inspirées des univers des jeux vidéo. Plus ludiques, plus interactives, plus graphiques ces formations tendent à effacer les frontières entre gaming et learning, pour le plus grand bonheur des salariés qui voient leurs formations devenir plus agréables en même temps que plus enrichissantes Le jeu de rôle pour une formation dans la peau [...]

10 01, 2018

5 étapes pour améliorer l’expérience formation des apprenants | Le blog du Digital Learning

2018-01-07T15:37:33+01:00janvier 10th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Il y a quelques années, un apprenant s’inscrivait à une #formation et passait deux jours dans une salle avec un #formateur et des pairs. Il retournait ensuite sur son poste de travail et tentait de transposer ce qu’il avait appris. Faut-il passer de l’ingénierie pédagogique à l’ingénierie d’expérience ? 1 – Se mettre « dans la peau » de l’apprenant 2 – Passer de l’ingénierie d’acquisition à l’ingénierie de transposition 3 – Passer de l’escalier pédagogique à la scénarisation émotionnelle [...]

5 01, 2018

Quel dispositif pour mon module de formation blended learning ? · Le blog beekast

2018-01-03T18:20:13+01:00janvier 5th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Le blended-learning est un dispositif d’#apprentissage mixte, qui intègre à la fois des outils digitaux et de l’apprentissage en autonomie ainsi que des phases d’apprentissage en présentielle, accompagné par un #formateur professionnel et bien réel. Selon la manière dont on mixe les éléments et le type d’#outil utilisé, on peut créer différents types de blended learning ! le dispositif de #e-learning flexible, la majorité des modules est dispensée en ligne et les formateurs dispensent des sessions de support en face [...]

2 01, 2018

Stéphane Molinaro – LearnPerfect : « La visio-formation ou le blended learning 100% à distance » – Le blog de C-Campus

2018-01-01T20:39:16+01:00janvier 2nd, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Depuis près de 15 ans, LearnPerfect est un opérateur de la 1ièreheure et de tout premier plan dans le domaine de la #formation en ligne. A ce titre les équipes de LearnPerfect sont les concepteurs de la visioformation en France. Stéphane Molinaro, son PDG, nous explique les avantages de la visioformation dans les dispositifs pédagogiques actuels ainsi que les facteurs clefs de succès pour intégrer cette modalité dans les dispositifs de formation en ligne. Pouvez-vous nous présenter LearnPerfect ? LearnPerfect, [...]

12 12, 2017

Comment développer les compétences des formateurs et des enseignants? | Thot Cursus

2018-01-01T20:39:25+01:00décembre 12th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

L'irruption des TIC dans le monde éducatif et de la formation est en cours, pour l'instant il demande d'énormes efforts de traduction des pratiques anciennes dans le nouveau monde. Il n'est qu'à voir le rapport de Thierry Karsenti sur les usages des TBI très peu appropriés par le monde éducatif. Voici une liste de moyens pour apprendre les postures, les gestes, les tours de main des formateurs et des enseignants :1 – Participer à une #formation de formateurs 2- Explorer [...]

30 11, 2017

La face cachée des objectifs pédagogiques · Le blog beekast

2018-01-01T20:39:37+01:00novembre 30th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

Le directeur des ressources humaines a pour mission de traduire les objectifs business en objectifs humain, d’identifier et de développer les compétences clés au sein de l’entreprise, afin de rester compétitif. Autant dire que, pour lui, les objectifs sont cruciaux. Mais pour le #formateur, pourquoi est-ce si important ? Parce que les objectifs sont la fondation des modules de #formation. Orienter et enseigner, telle est leur mission Avant de se lancer Un module n’est pas nécessairement adapté au besoin de [...]

24 11, 2017

Microlearning : Quels sont ses avantages ? Comment bien l’utiliser ?

2018-01-01T20:39:41+01:00novembre 24th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Le microlearning est une méthode d’apprentissage basée sur des sessions de quelques minutes ciblées sur un objectif unique. Aujourd’hui, plus qu’une mode, il devient un incontournable de la formation digitale à l’efficacité pédagogique avérée. Un meilleur ancrage des connaissances Au fil des années, les temps de #formation se sont vus être exprimés en jours, en heures avec le e-learning, puis en minutes, depuis quelques années, notamment avec la formation sur mobile. Le microlearning, basé sur des sessions courtes à objectif [...]

20 11, 2017

Formateur, rencontrez le commanditaire d’une action de formation

2018-01-01T20:39:44+01:00novembre 20th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , |0 commentaire

Le métier de #formateur conduit à rencontrer et influencer des responsables d’actions de #formation (les commanditaires) qui ont un besoin prédéfini. Ils se questionnent, de par leur contexte, sur une action de formation (ou encore chez qui vous devez faire évoluer la réflexion d’un besoin sous-jascent à un besoin réel de former des individus et/ou des équipes). Le contexte de l’action de formation L’action de formation permet d’élever les compétences de personnes d’une organisation qui individuellement et/ou collectivement cherchent à [...]

20 11, 2017

Gamifiez vos formations avec l’application kahoot | Miss MOOC.Paris

2017-11-20T08:16:16+01:00novembre 20th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Avez vous déjà entendu parler de cet #outil collaboratif Kahoot ? Et bien ça tombe bien, car aujourd’hui, j’ai décidé de vous présenter cet outil magique et puissant de ma trousse collaborative analysé de mon point de vue apprenant. L’occasion pour moi de vous délivrer mon retour d’expérience et peut être de recueillir le votre par la suite si vous l’avez déjà utilisé ou testé en #formation ?15306718275_274cfae88e_b Donnez du fun à vos formations C’est un outil qui permet de [...]

17 11, 2017

Comment identifier avec certitude les compétences numériques d’un intervenant ? | Thot Cursus

2018-01-01T20:39:45+01:00novembre 17th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Une question que se pose souvent un responsable de #formation est celle de l’adaptation des intervenants au nouveau monde pédagogique #numérique. Les intervenants professionnels comme les intervenants occasionnels sont de plus en plus souvent exposés à la nécessité d’hybrider leurs cours et de faire vivre une part de numérique à distance. La question de la compétence pédagogico-numérique Comme toute appréciation des compétences d’un professionnel, la détention d’un diplôme ou d’années d’expérience est une sureté qui rassure le recruteur. Mais des [...]

17 11, 2017

Voyage au pays de la formation

2017-11-15T23:46:46+01:00novembre 17th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Malgré la mondialisation, les méthodes d’#apprentissage ne sont pas les mêmes d’une culture à l'autre. Pour autant, à l'ère de la digitalisation, les différences sont de plus en plus infimes et particulièrement pour les jeunes générations. Etats-Unis Les Américains sont constamment dans l’action, ce qui peut être résumé en trois mots : Just do it. La #formation professionnelle est très opérationnelle, concrète et peu intellectualisée. Le #formateur va raconter une histoire, tisser un fort storytellingautour d’une manière de procéder qui [...]

16 11, 2017

Évaluer les temps d’apprentissage à distance | Thot Cursus

2018-01-01T20:39:47+01:00novembre 16th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Dans une configuration d’#apprentissage « traditionnelle », ou « stage à l’ancienne », le participant recevait une convocation à un lieu de rendez-vous. Il cheminait jusqu’à un centre de #formation ou une université, il trouvait sa salle, discutait de façon informelle avec les personnes présentes, signait une feuille de présence puis s’asseyait et se mettait en disposition de recevoir ce que le #formateur pouvait lui indiquer. S’organiser pour apprendre L’apprentissage en ligne produit souvent des relations où l’apprenant se retrouve [...]

8 11, 2017

Peut-on se former sans formateur ? Episode 2 – Sydologie

2018-01-01T20:39:52+01:00novembre 8th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

L’autoformation, c’est quoi ? On l’a vu dans l’article précédent, apprendre sans #formateur, c’est donc possible. Et inutile de se placer dans des conditions aussi extrêmes que celles des expériences de Sugata Mitra pour le faire ! Vous comme moi, nous pouvons décider de nous former nous-mêmes, chez nous ou en rejoignant un groupe social sur le web. Car s’auto-former ne veut pas dire se former en ermite, en rejetant tout cadre et tout contact avec d’autres… mais bien décider [...]

6 11, 2017

La formation professionnelle et l’intelligence artificielle : ce qui change – ruedelaformation.org : ruedelaformation.org

2017-11-05T22:35:28+01:00novembre 6th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , |0 commentaire

Ce que les artistes avaient vu il y a quelques dizaines d’années survient : nous pouvons discuter avec des robots. Et les robots peuvent discuter entre eux. La recherche en matière d’intelligence artificielle (IA) avance à pas de géants. Ça change quoi en matière de #formation professionnelle ? Nous n’en sommes qu’au début. On commence à discerner où se situerait la contribution de l’IA : Rendre les évaluations automatiques comme avec les #MOOC Répondre aux exercices automatiques Renforcer la pratique [...]

Mon compte :

Oublié votre mot de passe ?

Rejoignez-nous

Réinitialiser le mot de passe
Veuillez entrer votre email. Vous allez recevoir votre nouveau mot de passe par email.