éducation

24 05, 2018

Intelligence artificielle et pensée humaine

2018-05-20T14:29:23+02:00 mai 24th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , |0 commentaire

Parler encore d’intelligence artificielle ? Au milieu de tout le bruit médiatique sur ce sujet une chercheuse en sciences de l’#éducation, Margarida Romero, va répondre à une question rarement posée et jamais analysée de façon aussi profonde à notre connaissance : comment éduquer nos concitoyen·ne·s dans un monde où l"intelligence artificielle" devient omniprésente ? Cet article est co-publié avec le Blog Binaire. Dans un ouvrage récent (2017), Jean‑Gabriel Ganascia répond à la première question : il montre très simplement que [...]

22 05, 2018

« Edtech » : comment financer les startup de l’éducation ? | Il y a une vie après le bac !

2018-05-20T14:25:32+02:00 mai 22nd, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Les « edtech » françaises, les start up de l’#éducation, ont besoin d’être financées. C’est la mission que s’est donnée le fonds Educapital qu’a créé en 2017 Marie-Christine Levet. Marie-Christine Levet : La dimension digitale va aujourd’hui de 3 à 99 ans, du jouet connecté à la #formation tout au long de la vie (FTLV) et formation professionnelle. C’est d’ailleurs dans ce dernier segment que la digitalisation avance le plus vite dans des entreprises « apprenantes » qui veulent fidéliser [...]

18 05, 2018

Vous avez dit innovation ? – Les Cahiers pédagogiques

2018-05-14T22:40:28+02:00 mai 18th, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

Le vocable est devenu incontournable dans les milieux de l’#éducation et de la #formation. Certains ne peuvent plus envisager leur métier sans la lumière de ces pratiques sans cesse renouvelées. D’autres crient à la supercherie de ces innovateurs autodéclarés qui ne feraient que reproduire, sous de beaux apparats (souvent numériques), et parfois sans le savoir, ce qui les aurait largement précédés dans d’autres temps ou d’autres lieux. À l’échelle de l’histoire et des territoires, elles ont pris et prennent encore [...]

16 05, 2018

Les neurosciences au service des apprentissages – Les Cahiers pédagogiques

2018-05-14T22:43:11+02:00 mai 16th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: |0 commentaire

Le mercredi 23 mai de 17h30 à 20h à l’atelier Canopé 37, 3 bis place Raspail à Tours (37) Objectif(s) : En quoi les sciences cognitives peuvent-elles faire partie des sciences de l’#éducation et que peuvent-elles apporter à l’enseignant de terrain ? Qu’elles confirment des intuitions pédagogiques, amènent à les reconsidérer ou ouvrent de nouvelles pistes, les sciences cognitives éclairent les pratiques et inspirent les professeurs qui s’y intéressent. Attention, mémorisation, apprentissages et motivation, des thématiques sur lesquelles scientifiques et [...]

15 05, 2018

EdTech : quand les écrans deviennent nos professeurs… | L’ADN

2018-05-14T22:25:16+02:00 mai 15th, 2018|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Les nouvelles technologies s’attaquent au secteur de l’#éducation ! Iphone learning, #adaptive learning, micro learning… découvrez les 8 tendances de la Edtech. Les écrans ne sont pas que des nuisibles. Certains les conçoivent même comme d’excellents outils d’#apprentissage et de transmission. Le marché des EdTech (technologies de l’éducation) se porte bien, la #formation en ligne représentait déjà 260 milliards de dollars en 2016 dans le monde, dont 1 milliard d’euros en France. Tours d’horizon des 8 grandes tendances des EdTech. IPHONE [...]

10 05, 2018

Comprendre vraiment ce que les neurosciences ont à dire – Les Cahiers pédagogiques

2018-05-06T12:47:30+02:00 mai 10th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , |0 commentaire

Entre totem et repoussoir, les apports des neurosciences pour l’enseignement sont sur la sellette. L’attitude la plus raisonnable ne serait-elle pas d’en prendre ce qu’il y a à prendre, ni plus ni moins, « sans méfiance ni fascination » ? Nous publions ici dans son intégralité la préface écrite pour le livre Enseigner : apports des sciences cognitives, de Nicole Bouin, publié en partenariat avec Canopé. Parce qu’ils s’intéressent à un même objet – le cerveau – chercheurs en neurosciences [...]

8 05, 2018

Momindum – Social Learning : La vidéo pour un apprentissage collaboratif ?

2018-05-06T12:47:11+02:00 mai 8th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , |0 commentaire

I. Le Social Learning, un facteur de réussite ? Le Social Learning est une évolution des méthodes d’#apprentissage. Cette forme d’apprentissage collaborative permet de partager, d’échanger, de transmettre son savoir-faire avec des collaborateurs, des collègues, des experts… II. Le Social Learning, une #méthode puissante ? D’après Jane Hart, fondatrice du centre de l’apprentissage et des technologies de la performance situé au Royaume-Uni « Le mot Social Learning a été imaginé pour désigner l’usage des outils sociaux dans la #formation et [...]

7 05, 2018

Mobilisation de la French EdTech pour un nouveau modèle de la formation professionnelle !

2018-05-06T12:38:12+02:00 mai 7th, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

À l’agenda, ce vendredi, d’un Conseil des ministres exceptionnel, pour cause de tournée présidentielle outre-Atlantique : le projet de loi qui devrait accélérer la modernisation du secteur de la #formation ! Ce texte est une avancée qui va dans le bon sens mais il ne faudrait pas oublier d’y associer les forces innovantes du pays, les acteurs issus du #numérique appliqué à l’#éducation et la formation (la fameuse EdTech) notamment, qui intègrent dans leur modèle les nouveaux comportements du web. [...]

4 05, 2018

Digitaliser c’est bien, former c’est mieux – Capital.fr

2018-05-02T19:41:29+02:00 mai 4th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: |0 commentaire

Il y a aujourd'hui plus de bruit que de résultats dans le domaine de la digitalisation. Notre capacité d'adaptation parviendra-t-elle à suivre ? Aujourd'hui, la vitesse d'appropriation par un individu ou un collectif d'un Slack ou d'un Snapchat - dont l'utilité sociale est relativement faible si on la compare à la guérison du scorbut - est extrêmement rapide. Il n'empêche que des pans entiers de la population ne se familiariseront jamais avec ces outils. “Nos progrès en tant que nation [...]

26 04, 2018

Les grandes écoles en pointe sur la formation continue

2018-04-22T17:23:18+02:00 avril 26th, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

Les perspectives de la #formation continue suscitent un intérêt croissant de la part des grandes écoles, qui y voient un moyen de dégager de nouvelles ressources financières. Pour celles qui ont pris une longueur d’avance sur ce marché, la formation professionnelle peut représenter jusqu’à 20% de leur budget global. De façon générale, les écoles les plus cotées bénéficient d’un avantage concurrentiel. « La formation continue nous permet de montrer le meilleur de notre savoir-faire et contribue à asseoir notre marque, [...]

24 04, 2018

Comment l’intelligence artificielle pénètre le monde de l’éducation

2018-04-22T17:26:02+02:00 avril 24th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , , |0 commentaire

À l'heure où l'intelligence artificielle gagne tous les secteurs, les robots n'ont pas encore conquis l'école française. Cette forteresse qui semble imprenable n'est pourtant pas insensible aux sirènes de l'IA. Le ministère de #l'Éducation nationale a ainsi lancé en juillet dernier un «partenariat d'innovation» avec la Caisse des dépôts. De 6 à 8 millions d'euros devraient servir à financer la recherche et développement de six solutions innovantes pour #l'apprentissage du français et des mathématiques en primaire. Apprentissage adaptatif Une des [...]

19 04, 2018

Nudges et formation – Tribune de Riadh Lebib – Focus RH

2018-04-18T19:11:36+02:00 avril 19th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , |0 commentaire

Popularisés par l’économie comportementale il y a 10 ans de cela, les nudges suscitent aujourd’hui un intérêt grandissant en France. Santé, #éducation, développement durable, ou encore finance, de nombreux secteurs ont adopté ces incitateurs pour rendre nos comportements plus vertueux. Fort de leur succès, ils font maintenant leur entrée dans le management et la #formation. Focus sur ces leviers neurocognitifs particuliers. L’ancrage Souvent relégué en objectif final de tout parcours de formation, l’ancrage est en fait une étape cruciale qu’il [...]

17 04, 2018

La « plateformisation » de la formation

2018-04-17T14:53:35+02:00 avril 17th, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

L’essor qu’ont connu les #MOOC au cours de la décennie a révélé une forme nouvelle d’organisation de la production et de la valorisation des contenus éducatifs : la plateforme. Devant la multiplication des acteurs économiques présentant ce type de fonctionnement dans le champ de l’#éducation et de la #formation professionnelle, nous interrogeons, dans le cadre de cet article, un possible mouvement de « plateformisation » propre au domaine. Au travers de trois cas d’étude, nous avons ainsi cherché à identifier [...]

5 04, 2018

Gestion des données, certification des diplômes : la blockchain investit l’enseignement supérieur – Educpros

2018-03-31T13:07:38+02:00 avril 5th, 2018|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: |0 commentaire

Pour les non initiés, la blockchain (chaîne de données) est étroitement liée aux cryptomonnaies, comme le bitcoin, dont elle permet les échanges. Pourtant, comme le rapporte un article d’Edtech magazine, son utilisation dépasse largement le domaine spéculatif et pourrait profiter à l'enseignement supérieur tant en matière de gestion de données, de certification de diplômes que de publication de travaux de recherche. Appliquée aux diplômes universitaires, cette traçabilité donne la possibilité aux étudiants de posséder dans la blockchain une certification de [...]

4 04, 2018

Osons aussi les sciences cognitives dans l’enseignement supérieur

2018-03-31T13:24:41+02:00 avril 4th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , |0 commentaire

Une bonne nouvelle en ce début d’année : la place centrale que tient l’enseignement dans le débat public avec un ministre de l’#éducation nationale qui lance une réforme du baccalauréat et s’adjoint un Comité scientifique présidé par Stanislas Dehaene, professeur de psychologie cognitive expérimentale au Collège de France. Côté enseignement supérieur, Frédérique Vidal, indiquait lors de son audition au Sénat en juillet 2017, vouloir développer la recherche sur l’éducation, en particulier grâce aux sciences cognitives. Mais sans toutefois préciser si [...]

2 04, 2018

Les neuromythes en éducation — RIRE

2018-03-31T13:24:18+02:00 avril 2nd, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , |0 commentaire

Un neuromythe est une croyance erronée sur le fonctionnement du cerveau. De récentes études ont mis en évidence que plusieurs de ces neuromythes sont répandus en #éducation, particulièrement dans la population enseignante. Les styles d’#apprentissage Mythe : Les élèves apprendraient mieux lorsqu’ils reçoivent l’information dans leur style d’apprentissage préféré (ex. : visuel, auditif, kinesthésique). Fait scientifique : Des études récentes ont montré que bien que les élèves puissent avoir des préférences liées à un mode d’apprentissage particulier, le fait d’enseigner [...]

2 04, 2018

« Le droit d’apprendre tout au long de sa vie doit devenir possible pour tout (…) – Actualité de la formation

2018-03-31T13:08:30+02:00 avril 2nd, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

Le Comité mondial pour les apprentissages tout au long de la vie (CMA), devenu en 2017 une ONG internationale, partenaire officielle de l’Unesco, s’implique pour un droit d’accès sans conditions aux apprentissages tout au long de la vie. Alexandre Ginoyer, son nouveau président, présente sa feuille de route. Quelles sont aujourd’hui les actions concrètes du Comité mondial pour les apprentissages tout au long de la vie ? A. G. - Le CMA rassemble une multiplicité d’acteurs divers : économiques, de [...]

27 03, 2018

Les universités d’entreprise à l’heure du numérique – Focus RH

2018-03-26T09:37:16+02:00 mars 27th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Si les universités d’entreprise se développent en France, les plus matures se transforment, à l’exemple de celle de Pernod Ricard ou de Thales. Analyse avec Annick Renaud-Coulon, experte mondiale des universités d’entreprise, fondatrice et présidente de GlobalCCU. Qu'est ce qui a changé ces dernières années ? Le #digitalest indéniablement une nouvelle source d’innovation et de performance pour les universités d’entreprise. Dans la production et le développement d’une offre éducative en phase avec les tendances que permettent les technologies, les universités [...]

23 03, 2018

Appel de propositions pour le Sommet mondial et Expo EdTech – École branchée

2018-03-18T21:52:08+01:00 mars 23rd, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

L’appel de propositions pour l’événement ONLINE LEARNING 2018 : le Sommet mondial et Expo EdTech – L’enseignement et l’#apprentissage à l’ère du #numérique – est maintenant ouvert. L’événement se déroulera à Toronto du 16 au 19 octobre 2018. Il rassemblera des praticiennes et praticiens, des experts de l’apprentissage en ligne, des décideurs gouvernementaux et des fournisseurs du secteur privé, provenant de partout dans le monde. Contact Nord vous invite à soumettre une proposition pour partager votre savoir, vos idées perspicaces, [...]

22 03, 2018

Au Learning Lab de l’Inria, la modélisation des données au service de l’e-education – Educpros

2018-03-18T21:54:44+01:00 mars 22nd, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

Entre Grenoble et Sophia-Antipolis, les équipes de l'organisme public de recherche, pionnier dans le développement des #Mooc en France, jouent à la fois les rôles de veilleurs et de concepteurs de prototypes pour diffuser de nouvelles manières d'enseigner. Décryptage, en amont de la conférence EducPros du 29 mars. C'est un défricheur de l'e-#éducation, un pionnier de l'EdTech française : le Learning Lab de l'Inria (Institut national de recherche en informatique et automatique) se définit comme "un soutien aux équipes de [...]

22 03, 2018

Le groupe Volkswagen va former 10 000 employés en réalité virtuelle en 2018

2018-03-18T21:51:53+01:00 mars 22nd, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

Les industriels commencent à déployer les casques de #réalité virtuelle à grande échelle. Le groupe Volkswagen en a notamment équipé 31 de ses centres de #formation, et compte former 10 000 personnes de cette manière en 2018 Le groupe Volkswagen commence à déployer des casques de réalité virtuelle à grande échelle au sein de ses marques. Plusieurs membres de l'équipe Volkswagen #Digital Reality étaient présents sur le stand HTCau Mobile World Congress 2018, où ils faisaient la démonstration d'un module [...]

21 03, 2018

EdTech : EvidenceB met les sciences cognitives à portée de clic – Educpros

2018-03-18T21:51:39+01:00 mars 21st, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , |0 commentaire

En s'appuyant sur les dernières recherches en matière de sciences cognitives et d'intelligence artificielle, EvidenceB conçoit et vend des modules numériques d'#apprentissage aux éditeurs de contenus. Thierry de Vulpillières, fondateur de la start-up et ancien directeur des partenariats #éducation chez Microsoft France, détaille son projet. Nouveau portrait de start-up EdTech française. Nous avons créé en juillet 2017 deux prototypes. L’un prend la forme d’un chatbot, disponible sur Messenger, la messagerie de Facebook. L’autre, Kidscode, se présente sous le format d’un [...]

19 03, 2018

Le premier accélérateur français d’Edtech se lance à Paris – L’Atelier BNP Paribas

2018-03-18T21:51:00+01:00 mars 19th, 2018|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , |0 commentaire

LearnSpace, hub de la Edtech en France, lancera son premier programme d’accélération de start-up Edtech en mai 2018. Les voix se lèvent peu à peu et s'harmonisent pour dire au combien les transformations digitales massives en oeuvre dans nos sociétés nécessitent un accompagnement en profondeur. Aussi, la #technologie, celle là même qui est en train de transformer tous les secteurs de la société, doit faire l'objet d'un #apprentissage dès le plus jeune âge. Dans le fond comme dans la forme. [...]

15 03, 2018

E-learning corporatif vs. E-learning éducatif | Lotin Corp. Academy

2018-03-12T18:02:16+01:00 mars 15th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

L’#apprentissage en ligne permet aux étudiants et aux dirigeants d’entreprise d’apprendre n’importe où et à n’importe quel moment. Vous pouvez apprendre de pratiquement n’importe quel endroit avec un ordinateur ou un appareil mobile et une connexion Internet, ce qui signifie que vous pouvez étudier à la maison, en vacances ou durant votre pause. Mais l’apprentissage en ligne est plus qu’une simple question de commodité et il existe des différences fondamentales entre l’apprentissage en ligne dans le secteur des entreprises et [...]

15 03, 2018

Les EdTech passent sur le gril de l’évaluation – Educpros

2018-03-12T17:59:37+01:00 mars 15th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Nouveau logiciel, nouvelle application ou nouveau matériel… Quand il s’agit de choisir des produits pédagogiques liés au #numérique, les établissements d’enseignement supérieur se trouvent bien démunis. Comment confirmer – ou infirmer – de manière tangible l’utilité ou l’efficacité d’un #outil sur son campus ? Pour l’heure, mis à part l’avis des écoles et universités déjà utilisatrices, il n’existe pas de manière standardisée et objective d'évaluer les produits EdTech. Le JEX (Jefferson Education Exchange) entend pallier ce manque, rapporte The Heching Report, [...]

14 03, 2018

NEOMA lancera officiellement son EdTech Accelerator en avril 2018 – Actu IA

2018-03-12T17:59:52+01:00 mars 14th, 2018|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Les EdTech sont un secteur en plein essor, avec plus de 300 acteurs recensés, de nombreux événements organisés en Europe et plusieurs initiatives qui visent à faire de la France une nation leader concernant la contribution du #numérique au service de l’#éducation et de la #formation. L’école de commerce NEOMA a donc décidé de poursuivre ses efforts en la matière et ouvrira son accélérateur en avril prochain. NEOMA EdTech Accelerator pour favoriser l’émergence de nouveaux talent Cet accélérateur [...]

8 03, 2018

Apprendre avec un chatbot, ça marche ?

2018-03-03T10:32:53+01:00 mars 8th, 2018|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , |0 commentaire

Les chatbots proposent de nouvelles modalités d’#apprentissage intéressantes. Sans remplacer le professeur, ils peuvent jouer un rôle d'assistant de #formation. Et ce n'est que le début. Que ce soit pour la réservation d’un voyage en ligne ou simplement pour une aide à la navigation sur un site Web, vous avez probablement déjà eu affaire aux chatbots. Avec une interface minimaliste faisant la part belle au dialogue entre la personne et la machine, ils se multiplient et jouent des rôles de [...]

7 03, 2018

Les sciences cognitives, reines des sciences ? – Educpros

2018-03-03T10:48:29+01:00 mars 7th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , |0 commentaire

Sur le site de "The Conversation France", Manuel Rebuschi, maître de conférences en philosophie à l’université de Lorraine, s'interroge sur l'avenir des sciences cognitives alors que le dispositif de réforme de #l'Éducation nationale les a placées sous le feu des projecteurs. Une place centrale et inédite dans l'éducation Sous l’impulsion du ministre Jean-Michel Blanquer, les sciences cognitives occupent en effet une place centrale et inédite dans le dispositif de réforme de l’#Éducation nationale, au risque de paraître exclure d’autres disciplines. [...]

5 03, 2018

Savoirs, connaissances, capacités, compétences : une question sociale et politique ?

2018-03-03T10:34:26+01:00 mars 5th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

Une ambiguïté fonctionnelle Les débats publics en matière d’#éducation et plus généralement dans les « métiers de l’humain » butent souvent sur l’imprécision et la polysémie du vocabulaire de base utilisé : Savoirs et connaissances par exemple sont régulièrement considérés comme pratiquement équivalents. Ils sont même utilisés quelquefois indifféremment pour désigner les produits d’une action de recherche et les produits d’une action éducative. La même confusion se constate entre capacités et compétences : dans l’ingénierie de #formation, on parle souvent [...]

1 03, 2018

[E-learning] 240 milliards de dollars de CA en 2024 – educadis.fr

2018-02-25T22:09:26+01:00 mars 1st, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , |0 commentaire

Selon une récente étude américaine, le marché mondial de l’#e-learning possède toujours de beaux jours devant lui, avec un CA estimé à 240 milliards de dollars à l’horizon 2024, soit une progression de 5% par rapport à 2017. L’e-learning toujours bankable En 2016, le CA mondial de l’e-learning était estimé à 150 milliards de dollars. Sur ce total, l’#éducation comptait pour plus de la moitié du CA, suivie par les grandes entreprises et les PME. En 2024, sur la base [...]

1 03, 2018

E-learning sur smartphone : Orange et le Cned éduquent l’Afrique par le mobile. – Réussir Business

2018-02-25T22:06:36+01:00 mars 1st, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

Les étudiants africains pourront très bientôt disposer de contenus éducatifs issus des meilleures universités et centres de #formation internationaux grâce à Orange et au Orange et le Centre National d’Enseignement à Distance (Cned) qui viennent d’annoncer un partenariat pour faciliter leur accès sur smartphone en Afrique. Les contenus du Cned seront diffusés en français au format e-book dans l’application MondoCned, téléchargeables sur smartphone où ils seront lisibles, quelle que soit la taille de l’écran et disponibles hors ligne, après avoir [...]

1 03, 2018

Éducation : la technologie pour améliorer l’apprentissage et l’enseignement  | Defimedia

2018-02-25T22:02:46+01:00 mars 1st, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

Le monde évolue à l’ère de la #technologie et l’informatique. Le ministère de l’#Éducation utilise ce moyen pour améliorer l’#apprentissage et l’enseignement à tous les niveaux. «Les jeunes se servent des outils informatiques au quotidien. Dans ce contexte, le ministère de l’éducation met en œuvre divers moyens pour assurer qu’ils puissent les utiliser à bon escient », souligne la ministre de l’éducation, Leela Devi Dookun-Luchoomun. Lors de la présentation de l’ICT Strategy in Education, en début de semaine, elle en [...]

19 02, 2018

Osons aussi les sciences cognitives dans l’enseignement supérieur

2018-02-16T21:00:02+01:00 février 19th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , |0 commentaire

Une bonne nouvelle en ce début d’année : la place centrale que tient l’enseignement dans le débat public avec un ministre de l’#éducation nationale qui lance une réforme du baccalauréat et s’adjoint un Comité scientifique présidé par Stanislas Dehaene, professeur de psychologie cognitive expérimentale au Collège de France. Côté enseignement supérieur, Frédérique Vidal, indiquait lors de son audition au Sénat en juillet 2017, vouloir développer la recherche sur l’éducation, en particulier grâce aux sciences cognitives. Mais sans toutefois préciser si [...]

19 02, 2018

Réalité virtuelle et augmentée : un monde de possibilités pour l’éducation – École branchée

2018-02-16T20:51:27+01:00 février 19th, 2018|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , |0 commentaire

Un entretien avec Chantal Rivard, facilitatrice lors de l’événement CréaCamp du 17 novembre 2017, qui nous parle de #réalité virtuelle et augmentée en #éducation, en nous proposant quelques pistes d’exploitation. Quelques pistes pour exploiter la réalité virtuelle et augmentée En mathématiques, il est possible de demander aux élèves de capter un point dans leur rue avec leur téléphone en 360 degrés. En classe, ils pourront exploiter ces images pour calculer les angles, par exemple. Dans l’entrevue, elle propose aussi d’autres [...]

15 02, 2018

Une vision cohérente pour la formation professionnelle

2018-02-11T19:11:46+01:00 février 15th, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

En cette année électorale où les thématiques de #l'éducation, de la réussite éducative et de la main-d'œuvre feront l'objet de (très!) nombreux engagements, il semble pertinent de souhaiter que la vision d'ensemble que nous réclamons soit enfin au rendez-vous. Ainsi, les journées de réflexion sur la #formation professionnelle, prévues les 5 et 6 février prochains, sont l'occasion de rappeler les priorités que nous portons à bout de bras depuis des années. Renforcer le rôle de la formation professionnelle pour favoriser [...]

13 02, 2018

Apprendre avec un chatbot, ça marche ?

2018-02-11T18:59:43+01:00 février 13th, 2018|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

Les chatbots proposent de nouvelles modalités d’#apprentissage intéressantes. Sans remplacer le professeur, ils peuvent jouer un rôle d'assistant de #formation. Et ce n'est que le début. Le robot conversationnel trouverait aussi sa place dans un rôle de support, d’assistanat dans l’apprentissage. Devant un nombre important de questions posées sur les forums en ligne (plus de 10 000 messages pour 300 apprenants) et l’incapacité d’y répondre à toutes, le professeur Ashok Goel de l’université de Georgia Tech aux États-Unis a développé [...]

6 02, 2018

Partie II – Le cerveau et la neuro-pédagogie digitale | Thot Cursus

2018-02-03T14:39:30+01:00 février 6th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , , |0 commentaire

Il existe plusieurs fonctionnements repérables de la mémoire. La mémoire procédurale est une mémoire perceptive. La rétention d’information est très courte s’il n’y a pas d’utilité. Par exemple « Quelle couleur était le sol en entrant dans le hall d’entrée ?» cette information sera rapidement effacée. La mémoire est aussi sémantique, épisodique. Il existe aussi une mémoire de long terme. Quelques conseils pédagogiques : Créez des ancrages émotionnels pour augmenter le rappel des informations. Regroupez et fractionnez des informations pour [...]

31 01, 2018

Qu’est-ce que l’e-learning ? | Lotin Corp. Academy

2018-01-28T22:26:32+01:00 janvier 31st, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , |0 commentaire

Définition de l’e-learning Tout simplement, l’#e-learning est un #apprentissage électronique, qui consiste généralement à utiliser un ordinateur pour dispenser une partie ou la totalité d’un cours, que ce soit dans une école, une partie de votre #formation professionnelle obligatoire ou un cours d’apprentissage à distance complet. Avantages de l’e-learning Maintenant qu’il existe des solutions d’apprentissage en ligne abordables pour les ordinateurs et Internet, il suffit d’un bon #outil d’apprentissage en ligne pour que l’#éducation soit facilitée pratiquement partout. La #technologie [...]

24 01, 2018

Les innovations pédagogiques en 2017 | Edupronet

2018-01-18T16:15:55+01:00 janvier 24th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

L’Open University a publié son rapport annuel sur les innovations pédagogiques qui auront un impact sur la manière d’enseigner dans les prochains mois. Pour cette 6ème édition, les chercheurs britanniques ont essayé d’identifier les nouvelles formes d’#apprentissage et d’évaluation qui pourraient guider les enseignants, les pédagogues et les décideurs politiques en vue de transformer l’enseignement et d’améliorer la qualité de l’#éducation. Apprentissage par intervalles On sait depuis longtemps qu’un élève apprend et retient mieux les notions et concepts lorsque ceux-ci [...]

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