éducation

19 01, 2017

Nuançons l’intérêt de l’expérimentation au sein des MOOC | La révolution MOOC

janvier 19th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

La #méthode expérimentale, connue parfois sous le nom de l’A/B testing et plébiscitée par nombre de chercheurs quantitativistes, consiste à proposer des versions plus ou moins distinctes du même cours à différentes cohortes afin de déterminer l’impact des variables testées sur un indicateur de performance quelconque (taux de certification, note, etc). La scientificité apparente de la démarche – corollaire probable de son appartenance au paradigme de la falsifiabilité poppérienne – tend à faire oublier que la généralisabilité des résultats qui [...]

10 01, 2017

Le code informatique a fait sa rentrée – La revue européenne

janvier 10th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

Depuis l’école primaire jusqu’au collège, le langage informatique est désormais enseigné, sans être tenu pour une discipline à part entière. La #formation des enseignants reste la pierre d’achoppement de cette réforme. La rentrée scolaire 2016 se singularise par l’introduction d’une première initiation à l’informatique dès les plus petites classes (CP et CM), suivie au collège d’un #apprentissage plus poussé – l’exécution d’un programme simple – inclus dans l’enseignement des mathématiques et de la #technologie. En 2017, le brevet en fin [...]

5 01, 2017

LinkedIn Learning, cap sur le « life-long adaptive learning » ! – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs

janvier 5th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Jeff Weiner, CEO du réseau social professionnel aux 450 millions d’utilisateurs mondiaux, n’aura attendu que quelques mois, après son rachat pour 26,2 milliards de dollars par Microsoft, avant de communiquer sur les grandes orientations stratégiques de LinkedIn. C’est à l’occasion d’une conférence, organisée à San Francisco le 22 septembre, que ce dernier a présenté les toutes dernières fonctionnalités dont pourront bénéficier ses utilisateurs, avec en star la plateforme LinkedIn Learning. En déployant ce nouveau service, environ un an après le [...]

4 01, 2017

Zeneduc, la plateforme d’e-learning pour apprendre le métier de parent | FrenchWeb.fr

janvier 4th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Sandrine Dirani a lancé le site internet Zeneduc en juin 2016 pour deux raisons: aider les couples à réduire leurs angoisses face à l'idée de devenir parents et les épauler sur toutes les questions relatives à #l'éducation. Pour permettre aux parents de trouver des réponses à leurs questions, le site propose des vidéos réalisées par des coach. Il est ainsi possible de suivre pendant 4h un cours intitulé «Développer la motivation de son enfant» pour 320 euros. Plus de détails [...]

4 01, 2017

La réalité augmentée pour enseigner la science : une idée gagnante

janvier 4th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , |0 commentaire

Des chercheurs ont mesuré une hausse de l’intérêt, de la motivation et de la réussite en science chez les préadolescents en utilisant la #réalité augmentée. La réalité augmentée, c’est-à-dire l’ajout de composantes virtuelles, interactives et sonores à un matériel existant, a le vent dans les voiles en #éducation. Par exemple, récemment, l’École branchée mentionnait son potentiel en matière de création holographique à des fins éducatives. Particulièrement bénéfique pour les élèves dits « faibles » Les résultats montrent que la réalité [...]

2 01, 2017

Tentative de classement des ed-techs

janvier 2nd, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , |0 commentaire

4 business-modèles + 1 ! Sujet délicat car la perception que nous avons de l’#éducation est de considérer que ce n’est pas une marchandise. Néanmoins, il faut bien que ces ed-techs fonctionnent et assurent leur développement. Sujet délicat également car il n’y a pas encore eu à ma connaissance – en France – d’études approfondies réalisées sur ce sujet. B2B – business to business, d’entreprise à entreprise. C’est par exemple une ed-tech spécialisée dans l’#apprentissage des langues étrangères qui contractualise [...]

27 12, 2016

Les logiciels de reconnaissance et de synthèse vocale en éducation

décembre 27th, 2016|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , |0 commentaire

Les logiciels transformant un texte en message audio et, à l’inverse, un message audio en texte, offrent des possibilités importantes en #éducation. Voici des exemples. Certains logiciels font un travail étonnant sur le plan de la conversion de l’écrit vers l’oral. Par exemple, l’application pour iPad Voice Dream et le logiciel WordQ ont vu leurs mérites sur le plan éducatif soulignés. Sur le plan de l’oral vers l’écrit, il existe des logiciels très efficaces, comme le logiciel de reconnaissance vocale [...]

16 12, 2016

Emmanuel Macron sur l’éducation : un air de déjà-vu – L’Obs

décembre 16th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , |0 commentaire

Le candidat d'En marche ! mise sur l'école primaire et sur la plus grande autonomie du système éducatif. Loin d'être révolutionnaires, ces propositions font largement consensus. Le nouveau candidat à la présidentielle assure qu’il veut mettre l’école au cœur de ses priorités, et il a détaillé son programme dans un récent entretien à "l’Obs", sans qu'on le voie renverser les tables. Pour résumer : il s’inscrit dans l'esprit de la loi de refondation de l’école de l’ex-ministre de l’Education Vincent [...]

15 12, 2016

L’apport de la psychologie en éducation : 20 principes inspirants — RIRE

décembre 15th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , |0 commentaire

Les enseignants et le personnel de soutien gravitant autour des élèves pourront s’inspirer des 20 principes présentés dans ce document. Répartis en 5 rubriques, ces principes relevant de la psychologie et du développement répondent à des questionnements fréquents des enseignants. Dans le rapport, chacun des principes est décrit et sa pertinence en salle de classe est discutée. Les données scientifiques desquelles ils s’inspirent sont également fournies. Comment les élèves pensent-ils et apprennent-ils? Les croyances et perceptions des élèves en ce [...]

9 12, 2016

Social learning, apprentissage social, de quoi parle-t-on ?

décembre 9th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Nous autres humains sommes des êtres sociaux. S’il n’est pas au contact d’autres humains, le petit d’homme ne devient pas humain – et passé un certain temps, il ne peut plus acquérir certaines de ses caractéristiques, comme la parole articulée, par exemple. Dans ce sens, tous les apprentissages sont « sociaux », qu’ils se fassent au contact direct de l’autre ou via un média, imprimé ou #numérique. Cependant, l’expression « social learning » ou « #apprentissage social » revêt une [...]

6 12, 2016

Simplex, le dessin animé qui fait aimer les maths aux ados » VousNousIls

décembre 6th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: |0 commentaire

Mêler dessin animé et mathématiques : tel est le pari fou de Simplex, la nouvelle web-série d’animation de France TV #éducation. Les maths dans la vie de tous les jours On y suit les aventures de Inès, Marion, Tom et Julien, des ados qui fréquentent un certain Evariste Euler, un féru de maths qui aime les défier sur son sujet de prédilection. Chaque épisode est consacré à un théorème mathématique et prend la forme d’une situation-problème concrète, en lien avec [...]

2 12, 2016

La rétroaction en contexte d’accompagnement — RIRE

décembre 2nd, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Les recherches en éducation montrent que, pour favoriser l’apprentissage, il importe de fournir des rétroactions aux élèves. Le RIRE vous propose un aperçu de cette stratégie qu’est la rétroaction en contexte d’accompagnement professionnel. L’information présentée est tirée des textes de référence du site Web d’École et Stratégies, créé pour accompagner les milieux scolaires dans l’adoption de nouvelles pratiques issues des résultats de la recherche. [Si vous utilisez un appareil mobile, cliquez ici] Repéré depuis La rétroaction en contexte d'accompagnement — [...]

28 11, 2016

Les MOOC seraient-ils dans un entre-deux nuisible à leur avenir ? – Blog de Matthieu Cisel

novembre 28th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Les #MOOC sont actuellement dans un entre-deux, pris entre la logique de l’#éducation non formelle et celle de l’éducation formelle. Ils appartiennent en champ de l’éducation non formelle car ils ne s’inscrivent que rarement dans le cadre de cursus de #formation, et leurs certificats ne sont en général pas reconnus au sein du système universitaire. Ils ne s’inscrivent pas vraiment dans le champ de l’éducation informelle dans la mesure où l’objectif de formation est clairement défini par une équipe pédagogique, [...]

28 11, 2016

L’association Chamilo : Un cœur sous les lignes de code | BeezNest FR/BE

novembre 28th, 2016|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Le cœur sous les lignes de code, un portrait de l’Association Chamilo ! Chamilo LMS est une solution de production et de diffusion de contenu pédagogique, de licence Libre et Open Source (sous licence GNU / GPLv3), autrement dit, une solution totalement gratuite dédiée à la mise en ligne de formations pour les entreprises et les établissements scolaires, de l’école primaire à l’université. Une multitude de lignes de code soigneusement assemblées pour satisfaire les utilisateurs les plus exigeants avec une [...]

25 11, 2016

1ᵉʳ mot de cette série sur les 100 mots : les ed-techs

novembre 25th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , |0 commentaire

Ed-tech : ce terme est apparu à plusieurs reprises ces dernières semaines, que ce soit au travers d’une étude réalisée par Victor Wacreneiez sur 140 start-ups, de « l’Edtech world tour » réalisé par Svenia Busson et Audrey Jarre, étudiantes à HEC ou encore de différentes levées de fonds significatives réalisées par quelques sociétés françaises. Pourquoi un tel engouement international ? L’école du futur La demande des entreprises Le développement des services La génération Z L’apprentissage pour tous La pression [...]

22 11, 2016

▷ Et si l’éducation passait par le digital ? | Webmarketing & co’m

novembre 22nd, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

On a tous en mémoire cette salle de classe au tableau noir où se mêlaient craies et pupitres de bois quand les calculs se faisaient encore « de tête ». Exit la nostalgie des parties de football en cours de récréation. Place aux Youtubeurs, Facebook Live et Snapchat… le mobile ayant remplacé le cahier de liaison dans le sac à dos… L’élève dépasse déjà le maître Les jeunes sont acteurs de la vie #numérique là où le maître d’école apportait [...]

21 11, 2016

C2E 2016 : Quand le big data transforme l’éducation, la formation et les apprentissages | Thot Cursus

novembre 21st, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Une semaine passionnante d'échanges scientifiques et professionnels sur les apports du big data dans le champ de l'éducation a permis d'en mettre les enjeux en débat et de mieux situer la ligne qui sépare aujourd'hui les promesses attachées à ces modèles et méthodes de la réalité de leur mise en oeuvre. Après cinq jours de travail intenses, nul doute pour les participants au C2E que les questions de développement et de mise en oeuvre de ces techniques s'avèrent hautement stratégiques [...]

18 11, 2016

ReMixer l’éducation ? C’est EduMix ! | Techniques innovantes pour l’enseignement supérieur

novembre 18th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: |0 commentaire

L’idée du remix, c’est de réunir des participants divers pour revisiter un lieu, avec ses pratiques pour proposer des idées nouvelles, des réalisations, qui rendent concrètent la vision, les rêves des participants. Et si on inventait l’école idéale ? L’idée de remixer l’école a été évoquée lors du dernier forum des usages coopératifs. J’ai découvert hier qu’il y avait un collectif, réuni autour de Erasme qui a initié Museomix et du Learning Lab Network, qui était en train de travailler [...]

18 11, 2016

Le Mobile Learning arrive vite. Êtes-vous prêt ?

novembre 18th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Dans 15 ans, il paraîtra improbable de devoir s’arrêter derrière un bureau pendant près d’une heure pour apprendre quelque chose. Tout comme il parait aujourd’hui improbable de devoir se rendre dans une agence de voyage pour acheter un billet d’avion, ou au guichet de sa banque pour demander un relevé de compte. via GIPHY Imaginer que l’apprentissage va devenir complètement mobile (laptop, tablette, smartphone et autres devices plus récentes) nous apparaît déjà comme une évidence. Pourtant, on voit encore difficilement [...]

17 11, 2016

Avec « Learning », LinkedIn joue dans la cour des Moocs – Educpros

novembre 17th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Technologie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Le réseau social professionnel LinkedIn vient de lancer sa plateforme de formation. Baptisée "Learning", elle permet d'obtenir des badges certifiants et d'enrichir ainsi son profil en ligne. LinkedIn continue de grignoter des parts sur le marché de l'éducation. Le réseau professionnel à la progression fulgurante, récemment devenu propriété de Microsoft, a inauguré le 22 septembre LinkedIn Learning, une ambitieuse plate-forme d'e-learning à destination de ses 450 millions de membres et des entreprises. Dès son inauguration, LinkedIn Learning peut ainsi proposer [...]

17 11, 2016

Le rêve de la formation omnicanale | Les startups de l’éducation

novembre 17th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

Apprendre tout le temps, partout : le rêve de la pédagogie omnicanale Comme souvent avec le numérique, les clients sont souvent bien mieux traités que les salariés des entreprises. Le client-roi bénéficie d’une expérience de plus en plus complète : on parle de parcours client sans couture. Les prospects peuvent maintenant commencer leur parcours sur le web, le prolonger en agence et finaliser le devis sur mobile par exemple. Les abonnés à Netflix peuvent reprendre leur série préférée exactement là [...]

15 11, 2016

Outil d’aide à la scénarisation pédagogique – Ludovia Magazine

novembre 15th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

PRÉSENTATION DE LA PLATEFORME QUÉBECOISE OAS, #OUTIL D’AIDE À LA SCÉNARISATION PÉDAGOGIQUE, QUI VISE À ACCOMPAGNER LES UTILISATEURS DANS L’ÉLABORATION DE SCÉNARIOS, EN S’APPUYANT SUR DES PÉDAGOGIES ACTIVES ET L’USAGE DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES, SUR LE SITE EDUSCOL. La plateforme poursuit un triple objectif : aider les enseignants, professionnels et étudiants dans le domaine de l’#éducation à élaborer des scénarios d’enseignement-#apprentissage, assister ce même public cible en leur offrant un cadre théorique en matière de #design pédagogique puis favoriser [...]

11 11, 2016

Un sphérier pour évaluer les compétences ?

novembre 11th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

Comment évaluer les compétences ? Rémi Massé,, a inventé un #outil original d’évaluation. Son « sphérier », outil dont l’aspect visuel est important, prend la forme de sphères de compétences Le sphérier est un outil d’évaluation complété à chaque cours d’#éducation musicale par les élèves. Les quatre champs de compétences du nouveau programme d’éducation musicale sont symbolisés par des lignes de sphères de couleurs différentes, et la taille des sphères représente des niveaux de maîtrise de la compétence. Suivre une [...]

11 11, 2016

Entreprise : qu’attendre de l’offre de formation continue des Universités ? | Le blog de C-CampusLe blog de C-Campus

novembre 11th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , |0 commentaire

Le gouvernement invite les Universités à s’investir totalement dans la formation continue. En début d’année, à l’initiative du Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, 12 Universités y compris le CNAM ont été réunies pour mener une expérience de développement de la Formation Continue Universitaire. Elles doivent montrer la voie pour aboutir, si l’objectif est atteint, à 1 milliard d’euros de CA à l’horizon 2020. L’attrait d’une offre certifiante, mais… C’est l’argument choc des Universités ! Elles détiennent une [...]

11 11, 2016

Formative. Interrogez vos élèves en ligne – Les Outils Tice

novembre 11th, 2016|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , |0 commentaire

#Formative est un étonnant outil tice qui permet de créer des évaluations, des quiz et des questionnaires en ligne. Mais avant de voir les réponses, il faut tout d’abord créer le devoir ou le questionnaire. Formative facilite la chose avec une interface très simple qui vous permet de créer tout type de question. Question à trous, question à choix multiples, questions ouvertes, mais aussi et c’est une des originalités de Formative, la possibilité de répondre avec une image ou avec [...]

8 11, 2016

Mathieu Nebra : « OpenClassrooms aura bientôt la taille d’une université » – Educpros

novembre 8th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

#OpenClassrooms, le site de cours en ligne aux 2 millions d’inscrits, a annoncé, le 13 septembre 2016, une levée de fonds de 6 millions d’euros. Pour ce leader français des EdTech, il s’agit désormais de gagner le marché international, tout en mettant l’accent sur les formations qualifiantes. Explications de Mathieu Nebra, son cofondateur. Il s'agit de votre deuxième levée de fonds. Quels en sont les objectifs ? Nous proposons actuellement toute une palette de cours que les internautes viennent picorer [...]

7 11, 2016

Pourquoi le numérique en formation ? – APPRENDRE AUTREMENT

novembre 7th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Le numérique fait désormais parti de notre vie quotidienne, c'est même un mode de vie pour répondre à de nombreuses questions (cf taux d'équipements et pratiques culturelles, sociales économiques relevées par les enquêtes du CREDOC). Les instances internationales (ex : UNESCO) ont perçu que le potentiel #numérique pouvait transformer l'éducation et favoriser l'envie d'apprendre, à la condition de ne pas laisser l'outil sans accompagnement. En soi le numérique sans pédagogue est insuffisant. De la même façon que les individus nés [...]

2 11, 2016

Victor Wacrenier : « Dans les EdTech, le manque de visibilité est mortifère » – Educpros

novembre 2nd, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

Quelles sont les perspectives de croissance pour le marché français des EdTech ? Victor Wacrenier, fondateur de la société Appscho, a recueilli et analysé les données de 140 start-up françaises de l'éducation. En découle un constat : sous-capitalisé, le secteur peine à se développer. Comment se porte le marché des EdTech ? Le marché français envoie de très bons signaux : une dizaine de start-up se créentchaque année depuis 2005, un chiffre qui ne cesse d'augmenter. Du côté des établissements, [...]

28 10, 2016

L’éducation à l’heure du numérique, l’exemple d’OpenClassrooms

octobre 28th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Conférence de Yannig Raffenel, directeur éditorial et pédagogique de OpenClassrooms. OpenClassrooms où comment une star-tup de 17 ans, créée par deux jeunes de 13 et 11 ans, disrupte le marché de la formation. Au travers de notre histoire, nous illustrons toutes les caractéristiques des start-ups : agilité, pivots, transformation permanente, entreprise libérée, internationalisation. J’illustrerai comment nous remplissons notre mission en conformité avec nos valeurs : changer le monde de la #formation pour tous et offrir aux entreprises, aux étudiants et [...]

24 10, 2016

Formation & numérique [3/5] : les FabLabs, de précieux alliés pour l’Education nationale

octobre 24th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Les formations en atelier à base d’outils numériques ne se substituent pas à l’enseignement scolaire. C’est même l’inverse, pour Kat Legendre, cofondatrice de l’association CoDev, qui prône les partenariats entre scolaire et extrascolaire en particulier L’ÉDUCATION POPULAIRE EN COMPLÉMENT L’#éducation populaire, ce sont ces activités scientifiques, ces ateliers de créativité, qui ne sont pas contenus dans les programmes scolaires officiels. Des ateliers où trônent des robots Lego, des imprimantes 3D, des ordinateurs affichant le jeu Minecraft, le modélisateur Sketchup ou [...]

20 10, 2016

Digital Learning Manager, ambassadeur de la transformation numérique de l’entreprise | ABILWAYS DIGITAL

octobre 20th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , , , , , , |0 commentaire

Responsable de la formation digitale au sein de l’entreprise, le Digital learning manager est responsable du choix des outils de e-learning, en coordination avec les métiers et les RH pour la conception des contenus proposés. DIGITAL LEARNING MANAGER : LES DIFFÉRENTES DÉNOMINATIONS La fonction prend plusieurs dénominations, selon la taille de l’entreprise. Si de nombreuses entreprises comptent dans leurs rangs un Digital Learning Manager, à l’instant du groupe Accor, d’autres présentent des chargés de #Formation #Digital Learning (Zara, Picard surgelés), [...]

17 10, 2016

Formation & numérique [2/5] : Et les jeunes retrouvent le goût des maths et du français…

octobre 17th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

En s’appuyant sur des outils comme Scratch, ou même les blogs, de nouvelles pédagogies émergent qui correspondent mieux à la logique de certains enfants. Au point de leur redonner le goût des maths ou du français. RETROUVER LA CONFIANCE ET LA MOTIVATION D’APPRENDRE "Ceux qui ont perdu la confiance dans les matières classiques la retrouvent au travers de ces autres "possibles", insiste Kat Legendre. Mieux encore, selon elle, cela redore un peu leur blason terni par l’exclusion du système scolaire [...]

14 10, 2016

Innovation pédagogique : une mission ministérielle pour François Taddei – Educpros

octobre 14th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

Directeur du CRI (Centre de recherches interdisciplinaires)qu'il a cofondé en 2005, François Taddei a été chargé par Najat Vallaud-Belkacem d'une mission dédiée à l'innovation pédagogique, le 26 septembre 2016. L'objectif, selon la ministre : concevoir "un plan stratégique susceptible d'engager un changement d'ère et d'échelle pour la recherche et développement pour l'éducation." UN RAPPORT POUR MARS 2017 François Taddei est invité à réfléchir à une phase de préfiguration du nouveau département de recherche et développement du ministère dans le domaine [...]

11 10, 2016

Formation & numérique [1/5] : Boom de l’apprentissage autodidacte pour des projets concrets

octobre 11th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

SÉRIE D'ÉTÉ Des robots en Lego, des vidéos Youtube ou un petit peu de Minecraft. Certains services numériques, certains jeux, ont des vertus improbables de formation. A commencer par la possibilité qu’ils offrent de préparer et concrétiser un projet que l’on a en tête, en se formant en amont de sa réalisation. RIEN QU’UN OUTIL, MAIS UN #OUTIL CATALYSEUR D’APPRENTISSAGE Kat Legendre fait partie de ceux-là. Avec Stefie Vincent et Julien Baron, ils ont fondé l’association CoDev (les compagnons du [...]

10 10, 2016

[e-learning] Les adolescents des pays d’Europe du Nord les plus favorisés pour l’auto-éducation en ligne – educadis.fr

octobre 10th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , |0 commentaire

Une récente étude de l’OCDE pointe du doigt les profondes différences d’utilisation d’internet à la maison de la part des adolescents suivant leur pays d’origine. Les nations les plus riches seraient ainsi plus propices à l’auto-éducation en ligne pour leurs enfants, ceux des pays les moins favorisés s’adonnant plus volontiers aux jeux en ligne et aux réseaux sociaux. Les niveaux de richesse économique, encore facteurs d’inégalité L’étude de l’OCDE est fondée sur un échantillon de plus de 40 pays, en [...]

6 10, 2016

Quelles ressources numériques pour développer présence, attention et engagement en classe ? – Ludovia Magazine

octobre 6th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , |0 commentaire

VOICI UN SUJET INTÉRESSANT POSÉ PAR LA TABLE RONDE « RESSOURCES, JEUX & CONTENUS » LORS DE L’UNIVERSITÉ D’ÉTÉ DE LUDOVIA#13 AVEC LA PROBLÉMATIQUE CI-DESSOUS. Problématique : Si l’on pourra s’interroger sur les formes de présence, d’attention et d’engagement des élèves et des groupes d’élèves ou des enseignants, nous demanderons aux intervenants d’indiquer quels points d’attention ils retiennent pour concevoir, développer, mettre à disposition et diffuser leurs ressources numériques pour l’École ou plus largement pour l’éducation ? Qu’est-ce qu’une ressource [...]

3 10, 2016

L’éducation doit s’adapter aux changements induits par l’intelligence artificielle | L’Atelier : Accelerating Innovation

octobre 3rd, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , |0 commentaire

Alors que l’intelligence artificielle et la robotique impriment des changements systémiques sur le marché du travail, éducation et formation professionnelles doivent évoluer pour aider les travailleurs à tirer le meilleur parti de ces changements. L’impact de l’intelligence artificielle et de la robotique sur le marché du travail fait aujourd’hui couler beaucoup d’encre. La fameuse étude des économistes Frey et Osborne, parue en 2013, selon laquelle 47% des emplois américains d'aujourd'hui seront menacés au cours des vingt prochaines années, est régulièrement [...]

28 09, 2016

Preda, solution de micro-learning développée par Social Learning, gamifie la formation | Le journal de l’éco

septembre 28th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

Pionnier français dans le domaine des nouvelles méthodes d’apprentissage, la société Social Learning a été créée en 2009 par Frédéric Domon, Auvergnat de souche. Depuis un an, Preda, une nouvelle solution, est développée sur le thème du micro-learning. L’objectif ? Réconcilier apprenants et formation en utilisant le meilleur des nouvelles technologies ! Frédéric Domon, fondateur du think tank « entreprise collaborative », mène de nombreuses réflexions autour de l’#apprentissage social et informel, du travail collaboratif et de l’entreprise en réseau. [...]

26 09, 2016

Le son et la musique dans la formation des adultes | Thot Cursus

septembre 26th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , |0 commentaire

Le son la musique, l’effet sonore dans l’apprentissage sont porteurs d’un immense potentiel. Il est possible de profiter de l’impact du son et de la puissance de l’émotion musicale dans la formation et l’éducation. La force du son Les organismes de #formation, et du reste, toutes les entreprises, s’efforcent de disposer d’une « musique de marque », d’un « jingle institutionnel », ou d’une musique d’attente immédiatement reconnaissable. A ces quelques notes de musiques s’attachent des émotions et des sensations [...]

21 09, 2016

La blockchain va impacter l’éducation

septembre 21st, 2016|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

Un nouvelle étude de KnowledgeWorks explore le potentiel de la technologie #blockchain au niveau des écoles, des enseignants, des parents et des élèves en ce qui concerne l'avenir de l'apprentissage. Du suivi des absences à la gestion des délais des devoirs, les nouvelles technologies sont souvent tournées vers la résolution d'un problème dans une école ou une classe. Mais, si au lieu de résoudre un problème, la #technologie permettait d’ouvrir des portes pour l'apprentissage ? Que faire si elle pouvait [...]

Mon compte :

Oublié votre mot de passe ?

Rejoignez-nous

Réinitialiser le mot de passe
Veuillez entrer votre email. Vous allez recevoir votre nouveau mot de passe par email.