éducation

27 07, 2017

Microlearning : les 6 raisons de son efficacité – InTeach – Medium

juillet 27th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , |0 commentaire

La digitalisation vit aujourd’hui un essor incomparable. Une immense majorité des entreprises et des organisations ont compris que demain ne se fera pas sans investir dans le #numérique. Alors pourquoi un nouveau dynamisme est-il à l’œuvre aujourd’hui ? Cette nouvelle vague tient essentiellement à deux facteurs : la simplicité des nouveaux outils - ce qui était loin d’être acquis au cours de la décennie 2000 - et l’avantage économique proposé par le #digital. Cet alliage s’applique particulièrement au microlearning dont [...]

19 07, 2017

L’intelligence artificielle entre dans l’enseignement supérieur – Educpros

juillet 19th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

Vague déferlant sur tous les secteurs économiques, l’intelligence artificielle envahit l’enseignement supérieur. Catherine Faron-Zucker, maître de conférences à l’université de Nice-Sophia-Antipolis et référente scientifique du learning lab d'Inria revient pour EducPros sur les questions techniques et éthiques soulevées par le sujet. L'intelligence artificielle (IA) est le sujet en vogue dans le secteur des EdTech. Est-ce un phénomène nouveau ? Pas vraiment. Dès lors que des systèmes informatiques ont été développés pour accompagner les apprentissages, notamment avec l'#e-learning, la question de [...]

17 07, 2017

Le co-design au service de la formation – Ludovia Magazine

juillet 17th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

CATHERINE BECCHETTI BIZOT VIENT DE REMETTRE À JEAN MICHEL BLANQUER LE RAPPORT DE LA MISSION D’ÉTUDE QU’ELLE A MENÉE SUR LES « PRATIQUES MOBILISANT DES PÉDAGOGIES ACTIVES LIÉES À L’UTILISATION DES OUTILS ET RESSOURCES NUMÉRIQUES » C’est à l’occasion de la réalisation de cet entretien lors des Rencontres de l’Orme 2.17 que Catherine Becchetti-Bizot a bien voulu me faire lire un extrait de cet important rapport où elle fait une large place aux acteurs de la #classe inversée. Si sa [...]

14 07, 2017

Pourquoi et comment enseigner très différemment

juillet 14th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: |0 commentaire

Depuis quelques années, par de nombreux billets successifs, j’ai considéré la question de ce que j’ai décidé de ne nommer désormais que « les études supérieures ». Cette petite précaution oratoire est en réalité lourde de sens, puisqu’elle est à la base de l’ensemble de mon raisonnement exposé ci-dessous. Je ne dis pas « enseignement », je ne dis pas « instruction », je ne dis pas « #éducation », mais je dis « étude », en me réservant pour [...]

11 07, 2017

3 enjeux clés de l’éducation face au numérique : quelles pistes pour le nouveau gouvernement ?

juillet 11th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

Accélération des évolutions technologiques, outils pédagogiques inédits, nouvelles compétences pour l’emploi, acculturation numérique dès le plus jeune âge, prévention des risques : comment le nouveau gouvernement compte-t-il relever le défi du #numérique dans la formation de tous ? La question du numérique dans l’éducation est très peu présente dans les documents du programme “En Marche”. Nous n’en avons relevé que 3 mentions: Concernant l’enseignement initial, la seule proposition est l’interdiction de l’usage des téléphones portables dans l’enceinte des écoles primaires [...]

11 07, 2017

Le meilleur des conférences Ted X sur l’éducation | Thot Cursus

juillet 11th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

C’est en 2001 que Chris Anderson a racheté l'idée mise en place par un architecte et éditeur américain qui dès 1984 réunissait dans sa maison ses amis pour écouter des personnalités. Le concept n'a pas varié depuis les origines : 18 minutes maximum pour raconter une histoire inspirante qui embarque l'auditoire. En effet au-delà de cette durée l'attention chute. La puissance du système réside aussi dans la mise en ligne gratuitement de tous les " talks" qui en assure publicité [...]

10 07, 2017

Formation professionnelle : pourvoir d’achat ou pouvoir d’apprendre ?

juillet 10th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

Alors qu'une nouvelle réforme de la formation se dessine à l'horizon, il est peut-être temps de se demander si ces velléités réglementaires répétées peuvent avoir un impact social et économique dans la société de la connaissance et des réseaux Les trois réformes ratées de 2004, 2009 et de 2014 prouvent et confortent nos retards et blocages éducatifs En matière d'#éducation des adultes, les partenaires sociaux et les pouvoirs publics font régulièrement assaut de velléités réformatrices. Ils auront surtout démontré depuis [...]

5 07, 2017

Serious games : les enseignants se piquent au jeu Serious Game Plateforme d’appels d’offre et d’information sur le serious game

juillet 5th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Les serious games envahissent le secteur de l’#éducation. Pour permettre aux enseignants d’intégrer cette nouvelle pratique pédagogique dans leurs cours, des offres de #formation voient le jour. #Mooc ou diplôme universitaire, zoom sur deux de ces initiatives, à l’occasion de la conférence EducPros du 27 avril 2017 Comment enseigner avec les serious games [jeux sérieux] ? La réponse à cette question fera l’objet d’un Mooc, proposé sur la plateforme FUN (France université #numérique) à partir du 10 mai 2017. À [...]

30 06, 2017

Les neurosciences plaident en faveur de la bienveillance à l’école !

juin 30th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , |0 commentaire

Catherine Gueguen, pédiatre et experte en #éducation positive, nous présente en quoi les neurosciences plaident en faveur de la bienveillance à l’école dans cette vidéo issue du #MOOC Education de l’Université Colibris (6 min). Repéré depuis Les neurosciences plaident en faveur de la bienveillance à l'école !

27 06, 2017

Expérimenter la réalité virtuelle en classe – École branchée

juin 27th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , |0 commentaire

On en parle de plus en plus, la #réalité virtuelle frappe aux portes de nos classes. Compte-rendu d’un atelier sur le sujet au dernier Sommet de l’iPad et du #numérique en #éducation. Les 18 et 19 mai dernier s’est tenu au Palais des Congrès de Montréal le grand rendez-vous annuel formé par le Sommet de l’iPad et du numérique en éducation et le Colloque international en éducation. La réalité virtuelle a-t-elle un potentiel pédagogique? « Pour en saisir tout le [...]

26 06, 2017

EdTech en Europe : l’intelligence artificielle, la révolution qui vient – Educpros

juin 26th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Dans un marché des EdTech en forte croissance, l'intelligence artificielle est en train de s'imposer comme le prochain défi technologique à relever. C'est l’analyse faite par Benjamin Vedrenne-Cloquet, cofondateur d'Ibis Capital et d'EdTechXEurope, dont la cinquième édition se tient à Londres, ces 20 et 21 juin 2017, en partenariat avec EducPros Le marché mondial des EdTech est-il toujours en pleine croissance ? Oui, c'est toujours le cas. Selon les régions du monde, la croissance annuelle s'établit à + 18 %, [...]

26 06, 2017

Miroir Social – 90 % des organismes de formation privés pourraient disparaître avant la fin de cette année

juin 26th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

Alors que les pouvoirs publics veulent former prioritairement 2 millions de personnes sur 5 années (1 million de jeunes sans #éducation et 1 autre million, chômeurs non qualifiés ou de longue durée) un décret « qualité » organise la disparition de la plupart des centres et des formateurs indépendants (s'ils ne répondent pas à des critères bureaucratiques prétextant la « qualité »). Le décret qualité ou comment l’État technocratique a prétendu tout contrôler En prétendant éviter 1 ou 2 % [...]

26 06, 2017

Moderniser les pratiques d’évaluation – Dossier | Thot Cursus

juin 26th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Évaluer est l’élément primordial d’un système d’#éducation. Si celui-ci donne accès aux outils et connaissances, l’évaluation permet de savoir si un apprenant les saisit. Encore faut-il que les moyens d’évaluation soient adéquats. Et voilà un des aspects qui cause le plus de discussions auprès du corps enseignant. Il s’agit d’une tâche qui demande beaucoup de temps et cela s’additionne avec chaque étudiant supplémentaire. La #technologie a changé sérieusement la donne et permet d’améliorer l’évaluation. 6 façons de moderniser l'évaluation Le [...]

22 06, 2017

Crowdfunding et éducation | Thot Cursus

juin 22nd, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: |0 commentaire

Financer l’#éducation coute cher jusqu’à 4,6% du PIB en moyenne dans le monde selon l’UNESCO plus encore dans les pays occidentaux (7% en France). Des sommes colossales sont investies pour la réalisation de programmes d’enseignement calibrés par les États. Quelques acteurs Un des acteurs les plus anciens KissKissBankBank revendique 67 millions de collecte, pour 26 000 projets avec plus de 1 170 000 KissBankers. Le principe repose sur la sélection de projets porté à la connaissance du grand public, un [...]

20 06, 2017

Miroir Social – Le mythe de la gratuité en formation professionnelle des adultes

juin 20th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

Si aux États-Unis on a coutume de dire « si vous ne payez pas le produit, c'est que vous êtes le produit », en France le problème semble être différent : nous ne payons guère les services que nous consommons (#éducation, #formation, transports collectifs, santé et logement) et, de ce seul fait, nous les dévalorisons (car ils ont un coût, donc un prix). L'éducation et la formation peuvent être un commerce. Dans un monde à la fois ouvert, libre et [...]

17 06, 2017

Education, formation, edtech : bienvenue dans la la civilisation du silo ? | Les startups de l’éducation

juin 17th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Depuis 2013, LearnAssembly organise la French Touch de l’éducation, pour valoriser la les acteurs impliqués dans la #pédagogie et le développement de l’employabilité. Le constat d’origine était simple : toutes les conditions pour voir émerger une filière dynamique et compétitive dans le domaine de l’#éducation sont présentes. Et pourtant cette filière ressemble plus à une somme d’individualités qu’à un écosystème biologiquement interdépendant. De nombreuses initiatives ont vu le jour : nous observons chez LearnAssembly la maturation de la réflexion des [...]

16 06, 2017

Un robot de télé-présence expérimenté à l’université de Laval (Québec) – Innovation Pédagogique

juin 16th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

L’Université Laval a fait l’acquisition d’un robot de téléprésence mobile en 2016. Ce robot permet à un utilisateur ou une utilisatrice à distance d’interagir de manière réaliste avec d’autres personnes regroupées dans un lieu de #formation. À partir de son ordinateur, la personne peut à la fois communiquer de manière vidéo et contrôler les déplacements du robot dans la salle de cours. Didier Paquelin, professeur à la Faculté des sciences de l’#éducation et titulaire de la Chaire de leadership en [...]

12 06, 2017

« Mentalité agile » en éducation : s’adapter et répondre au changement

juin 12th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , |0 commentaire

Quel est le secret d’un bon leader en milieu scolaire? Selon le conférencier et chercheur australien Simon Breakspear, une partie de la réponse passe par son attitude face au changement. Simon Breakspear était l’une de têtes d’affiche lors du sommet uLead17. Cette année, il présentait le leadership agile, lequel met l’accent sur l’importance de s’adapter au changement pour maximiser l’impact du leadership dans le milieu scolaire. Au-delà de la réponse au changement, il y a l’importance de d’abord s’y adapter. [...]

8 06, 2017

« Grâce au cognitif, un apprentissage plus personnalisé et des talents mieux détectés » – Point de vue IBM – Les clés de demain – Le Monde.fr / IBM

juin 8th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , |0 commentaire

D'une meilleure orientation des élèves à la mise en place de méthodes d'enseignement plus ciblées, l'apport des sciences cognitives s'annonce déterminant dans le domaine de #l'éducation. Reste maintenant à mobiliser ses différents acteurs et créer un écosystème efficace. Explications avec Marie-Noëlle Muller, directrice du Secteur Gouvernement, Education et Recherche d'IBM France. Comment les sciences cognitives vont-elles pouvoir révolutionner l'éducation ? Marie-Noëlle Muller : L'#éducation est un sujet systémique, qui fait intervenir de nombreux acteurs : les élèves, les professeurs, les [...]

7 06, 2017

Ce que l’intelligence artificielle peut apporter à l’éducation – Point de vue média – Les clés de demain – Le Monde.fr / IBM

juin 7th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Technologie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Entre promesses, fantasmes et peurs, l'intelligence artificielle constitue désormais un « enjeu majeur » pour notre société, comme l'a rappelé le secrétaire d'Etat chargé du #numérique Christophe Sirugue, à l'occasion du dévoilement de la stratégie « France IA », le 21 mars 2017 En 2012, un site américain listait déjà les 10 manières dont l'intelligence artificielle pourrait réinventer l'éducation : 1. Automatiser les activités de base dans #l'éducation comme les évaluations 2. S'adapter aux besoins des élèves 3. Aider les [...]

4 06, 2017

« Grâce au cognitif, un apprentissage plus personnalisé et des talents mieux détectés » – Point de vue IBM – Les clés de demain – Le Monde.fr / IBM Exemplaire

juin 4th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , |0 commentaire

D'une meilleure orientation des élèves à la mise en place de méthodes d'enseignement plus ciblées, l'apport des sciences cognitives s'annonce déterminant dans le domaine de #l'éducation. Reste maintenant à mobiliser ses différents acteurs et créer un écosystème efficace. Explications avec Marie-Noëlle Muller, directrice du Secteur Gouvernement, Education et Recherche d'IBM France. Comment les sciences cognitives vont-elles pouvoir révolutionner l'éducation ? Marie-Noëlle Muller : L'#éducation est un sujet systémique, qui fait intervenir de nombreux acteurs : les élèves, les professeurs, les [...]

31 05, 2017

Université de Poitiers – Créathon : innovation, numérique et pédagogie

mai 31st, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

VERS UNE #FORMATION PLUS ACCESSIBLE ET LUDIQUE ? L’étude de Roland Berger relève « quatre leviers de croissance et de performance opérationnelle » dans le domaine de la formation. Le premier serait de viser une audience plus large grâce au #digital (notamment avec le #e-learning et le télé-#apprentissage), permettant des formations à moindre coût. Le second levier serait la création de plateformes numériques, qui permettraient aux formateurs de gérer l’ensemble de leurs cours en ligne. Le troisième serait d’adapter les [...]

29 05, 2017

FFFOD, le forum des acteurs de la formation digitale – Comprendre les learning analytics

mai 29th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

L'université Bretagne Loire a organisé un séminaire en janvier 2017 sur l'analyse des données d'#apprentissage entre promesse à venir et réalités encore tatonnante. Les vidéos des différentes interventions sont à voir ou à revoir. L’usage du #numérique dans l’#éducation permet d’accéder aujourd’hui à une multitude de données sur le comportement des étudiants : identité, interactions entre apprenants, interactions avec les plateformes et outils d’apprentissage, résultats aux évaluations... La collecte et l’exploitation de ces données permettent de mieux comprendre les processus [...]

19 05, 2017

OPCA AGEFOS PME Votre Conseiller Emploi-Formation PARTOUT EN FRANCE – Actualité

mai 19th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , |0 commentaire

Animée par des experts et des nouveaux acteurs de la #formation professionnelle ainsi qu’AGEFOS PME, cette matinée a mis en lumière de nombreux points cruciaux quant au devenir de la formation professionnelle. Le constat de Jacques Bahry, président de la FFFOD (Forum des acteurs de la Formation Digitale) sur les nouvelles pratiques pédagogiques s’appuie essentiellement sur les possibilités données par la révolution #numérique : #MOOC, #SPOC, #classe inversée, mais aussi facilitation de la FOAD (Formation à distance)… Autant de nouveaux [...]

15 05, 2017

#RéalitéVirtuelle : Quel avenir pour cette technologie a priori bankable ? – Maddyness

mai 15th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Lors de la deuxième journée du nouveau salon tech de Loïc le Meur, Leaders, Maddyness animait une conférence sur la #réalité virtuelle. Timoni West designer en chef d’Unity Labs, et Helen Situ, éditrice chez Virtual Reality Pop, sont revenues sur ses réussites et ses écueils et ont dessiné quelques pistes pour son avenir. Devant le danger de favoriser l’expérience immersive à la réalité, les deux expertes sont toutefois claires. “La réalité virtuelle n’est pas plus addictive que d’autres expériences, tranche [...]

11 05, 2017

La réalité virtuelle pour un apprentissage immersif – École branchée

mai 11th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

S’exercer à des manipulations délicates, visiter des endroits inaccessibles, rencontrer des sociétés disparues… voilà quelques exemples du potentiel de la #réalité virtuelle en #éducation. Réalité virtuelle, réalité augmentée et réalité mixte La réalité virtuelle (RV) est l’utilisation d’une lunette qui nous permet de nous immerger dans un environnement virtuel. La #réalité augmentée, quant à elle, vient permettre à l’utilisateur utilisant un téléphone d’obtenir des informations supplémentaires sur quelque chose de réel, qui s’y superposent dans un environnement 3D. Il est [...]

1 05, 2017

Apprendre au 21e Siècle ( partie I) – Eumathos

mai 1st, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

Que faut-il apprendre au 21e siècle? Apprendre, oui mais quoi et comment? Ce sont les deux questions qui vont nous intéresser dans ces 2 articles. Quoi apprendre est le sujet traité dans la première partie et comment apprendre est celui qui sera traité dans la partie II qui est encore à venir. Pensons à cette citation d’Alvin Toffler “The illiterate of the 21st century will not be those who cannot read and write, but those who cannot learn, unlearn, and [...]

27 04, 2017

Cette école vous rembourse votre formation si vous ne trouvez pas d’emploi

avril 27th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

OpenClassrooms se distingue de ses concurrents en proposant désormais l'emploi garanti. Invité de BFM Business, Pierre Dubuc, le cofondateur de cette école spécialisée dans les métiers du #digital, a précisé les conditions dans lesquelles s'exerce sa promesse. Des formations dans le digital Qu'entend le dirigeant d'OpenClassRoom par "emploi"? Un CDI évidemment mais aussi un CDD dès lors qu'il dépasse six mois. En cette période où le chômage reste élevé, peut-on vraiment faire une telle promesse?   "Je pense que non [...]

27 04, 2017

L’évaluation formative : une revue de l’évidence — RIRE

avril 27th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

Depuis les vingt dernières années, plusieurs recherches en #éducation ont mis en lumière l’importance de l’évaluation formative : une forme d’évaluation complémentaire aux évaluations sommatives traditionnelles. Récemment, une équipe du Regional Educational Laboratory Central a procédé à une revue des résultats de 19 études ayant fait l’objet d’une sélection rigoureuse etportant sur l’effet de l’évaluation formative sur l’#apprentissage de la lecture, de l’écriture et des mathématiques. Les types d’évaluation formative Dirigée par l’élève. L’élève évalue son propre travail (ou encore sa [...]

26 04, 2017

Cerveau, apprentissage…et numérique | ITOP éducation

avril 26th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , |0 commentaire

Jean Chazal est doyen-directeur de l’UFR de médecine et des professions paramédicales à l’université Clermont Auvergne. professeur d’anatomie, neurochirurgien des hôpitaux, il a occupé des postes de responsabilité nationale et internationale en présidant la société française de neurochirurgie, la société de neurochirurgie de langue française et le collège national des professeurs d’anatomie. Repéré depuis Cerveau, apprentissage…et numérique | ITOP éducation

26 04, 2017

Apprendre au 21e siècle (Partie II) – Eumathos

avril 26th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

Dans la partie I de cet article sur l’#apprentissage au 21e siècle, je me suis intéressé au quoi, c’est à dire à ce qu’il faut apprendre pour répondre aux exigences du présent et du futur. Nous avons vu qu’un certain nombre de compétences étaient requises, celles qui permettront aux jeunes de de trouver leur place dans une économie mondialisée, et de s’adapter en permanence aux changements. Apprendre au 21e siècle, c’est quoi? François Taddei en conférence Pour François Taddei, que [...]

25 04, 2017

Les dégâts de la pédagogie noire et comment la dépasser pour incarner la pédagogie blanche

avril 25th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

La manière dont nous avons été élevés laisse une empreinte sur chacun de nous et souvent aussi, insidieusement, sur nos descendants. Que nous ayons été bien ou mal traités dans les tout débuts de la vie et après colore notre vie et nos actions de façon quasiment indélébile. – Anne Ancelin Schützenberger Les principes de la #pédagogie noire Le concept de pédagogie noire a été créé par Katharina Rutschky (et repris par Alice Miller) pour expliquer et décrire les méfaits [...]

19 04, 2017

EdTech Observatoire

avril 19th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Technologie|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

L’observatoire de la EdTech rassemble les acteurs du #numérique pour #l'éducation et la #formation en France. Plus de 240 organisations innovantes (startups, pme, et associations) dessinent l'école de demain, l'université du futur et promettent de révolutionner #l'apprentissage tout au long de la vie. Pour quels apprenants ? Pour quels acheteurs ? Grâce à quelles technologies ? Leurs produits et leurs services sont présentés dans ce premier observatoire interactif de la EdTech française. Conçu, dans un mode collaboratif et crowdsourcé, par [...]

19 04, 2017

La Faute de l’Ecole – Merci Alfred

avril 19th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

POURQUOI IL FAUT UNE RÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION L’éducation, c’est le sujet qu’on a voulu creuser pour ce nouveau Topo. Vous croyez que ça ne vous concerne pas ? Grosse erreur : apprendre, c’est pour tout le monde, toute la vie. Et ça, justement : c’est une des choses que l’école aurait dû vous enseigner... Pour ce travail, on a encore eu la chance de recevoir plein d'excellents conseils, notamment de la part d'Aude C. et Céline O. Merci à elles [...]

18 04, 2017

Education et numérique : quels enjeux pour demain ? | Défis d’amphi

avril 18th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Nul doute, la transformation #numérique de l’#éducation est en marche. Cependant, ce bouleversement n’est pas sans poser de questions, notamment parce qu’il met en évidence le fossé qui existe parfois entre les nouvelles technologies et la réalité du terrain. Celui-ci est notamment apparu lors du salon EduSpot dont la première édition se déroulait au Palais des Congrès à Paris, les 8, 9 et 10 mars 2017. Nouvelles technos vs réalité de terrain Côté nouvelles technologies, la réalité virtuelle commence à [...]

17 04, 2017

Les élèves seront-ils bientôt évalués par des robots ? | L’Atelier : Accelerating Innovation

avril 17th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Technologie|Tags: , |0 commentaire

Contrôles, tests, examens et autres devoirs sur table seront-ils bientôt des termes désuets ? C’est en tout cas l’avis de Rose Luckin, chercheuse en sciences de l’#éducation à l’University College London. Selon elle, la manière dont nous évaluons aujourd’hui les élèves est peu satisfaisante. « Des décennies de recherches ont montré que connaissance et compréhension ne peuvent être rigoureusement évaluées via une série d’examens de 90 minutes. Le paradigme actuel est stressant, déplaisant, peut écarter certains élèves du système éducatif, [...]

12 04, 2017

Réalité virtuelle, rêve ou réalité en éducation? – École branchée

avril 12th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

La #réalité virtuelle permet de recréer divers environnements ainsi que des expériences que les élèves ne pourraient pas vivre autrement. Retour sur l’événement Les Tablettistes. Qu’est-ce que la réalité virtuelle? La réalité virtuelle (virtual reality, VR) est une forme de multimédia interactif ou réalité simulée par ordinateur, dont l’essor date principalement des années 2010. La réalité virtuelle permet d’entrer dans un monde artificiel créé numériquement. C’est à l’aide d’un casque qu’on accède à un système d’affichage 3D stéréoscopique. On peut [...]

7 04, 2017

Persévérer grâce à la formation générale des adultes — RIRE

avril 7th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , |0 commentaire

Les statistiques révèlent qu’un nombre grandissant de personnes se tournent vers l’#éducation des adultes pour obtenir leur diplôme d’études secondaires (MELS, 2009-2011). Cette #formation répond-elle aux attentes de ces apprenants adultes? Il semblerait que oui, selon les résultats d’une étude menée dans un milieu rural du Bas-Saint-Laurent. Les données de recherche ont été recueillies auprès de sept finissants d’un centre d’éducation des adultes du Bas-Saint-Laurent et de deux intervenants du même centre (une enseignante de français et une orthopédagogue). Les [...]

6 04, 2017

Bruno Devauchelle : L’intelligence, numérique, artificielle ou non, ça n’existe pas…

avril 6th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Technologie|Tags: , |0 commentaire

Le mot "intelligence" est si commun que son emploi permet tous les excès ou les approximations. Cela d'autant plus que nombre de scientifiques estiment que ce terme ne définit pas réellement une entité, que ce n'est au plus qu'une notion, un mot pratique, mais pas vraiment scientifiquement attestée. Dans le monde de l'enseignement ce mot est évidemment au coeur de l'imaginaire collectif, tant le lien entre l'enfant, le développement et l'enseignement est lié au développement principal des capacités du cerveau [...]

6 04, 2017

Comparer les taux de certification de MOOC. Tout un programme | La révolution MOOC

avril 6th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

En absence de consensus quant aux modalités d’évaluation de la qualité d’un #MOOC – les critères classiques de la #formation à distance étant passablement inadaptés à ce contexte – les taux de certification ont régulièrement été utilisés en guise d’indicateur de qualité du dispositif. Le mode de calcul de cet indicateur repose néanmoins sur un certain nombre d’hypothèses qui méritent d’être discutées. Au niveau de l’apprenant, cette manière de procéder suppose implicitement que l’obtention de la certification constitue la seule [...]

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