éducation

12 07, 2018

LES OBJETS CONNECTÉS INVESTISSENT LES SALLES DE CLASSES — Abilways Digital

2018-07-09T21:17:50+02:00juillet 12th, 2018|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Au tableau… #numérique ! On connaît les nombreuses applications des objets connectés dans les domaines de la santé, de la domotique et de la sécurité. Mais qu’en est-il dans le domaine de l’#éducation ? EDUCATION ET OBJETS CONNECTÉS Ce n’est pas l’application la plus connue de l’Internet des objets mais l’éducation est aussi un domaine primordial pour les objets connectés. L’Internet des objets a le potentiel pour disrupter tout le spectre de l’éducation, du jardin d’enfants à l’université, jusqu’aux professionnels. Dès deux [...]

2 07, 2018

Classes inversées et éducation nouvelle – Les Cahiers pédagogiques

2018-07-02T11:00:20+02:00juillet 2nd, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Le CLIC 2018 (Congrès de la classe inversée), organisé par l’association Inversons la classe !, se tient à Paris du 29 juin au 1er juillet. Jean-Michel Zakhartchouk y est intervenu vendredi 29 juin sur le thème des liens entre les classes inversées et l’éducation nouvelle. Voici le texte de sa conférence. Les Cahiers pédagogiques ont publié, avec le concours d’Inversons la classe !, un numéro spécial sur le sujet. Il me semble tout à fait en continuité avec des thématiques [...]

29 06, 2018

Educapital veut faire émerger des start-up disruptant l’éducation – Challenges.fr

2018-06-25T12:48:43+02:00juin 29th, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: |0 commentaire

Marie-Christine Levet, ex-PDG de Lycos France et de Club Internet, a lancé avec Litzie Maarek son fonds d’investissement dédié à l’#éducation en novembre dernier. Et levé 45 millions d’euros. Elle est l'invitée du Club entrepreneurs Challenges - Grant Thornton. Repéré depuis Educapital veut faire émerger des start-up disruptant l’éducation - Challenges.fr

19 06, 2018

La société apprenante, un impératif démocratique

2018-06-17T23:25:23+02:00juin 19th, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

Le 4 avril dernier, François Taddei, directeur du Centre de Recherches Interdisciplinaires (CRI), a remis aux ministres du Travail, de l’#Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation un rapport intitulé « Un plan pour co-construire une société apprenante ». Les auteurs de ce rapport (Catherine Bizot, Guillaume Houzel, Gaëll Mainguy, Marie-Cécile Naves et François Taddei) publient dans The Conversation France une série d’articles pour en présenter les principaux axes et propositions. Il peut sembler trivial de [...]

19 06, 2018

Formation : le rôle essentiel des technologies éducatives ou «EdTech» – CDM

2018-06-17T23:12:16+02:00juin 19th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Plus qu’une mode ou une tendance, les technologies éducatives constituent depuis peu une réponse aux exigences des entreprises en matière de #formation. Leurs besoins n'étant pas toujours couvertes par les établissements d’enseignement traditionnel, les EdTech ont ainsi un gros potentiel de croissance et deviennent un complément à l’enseignement académique. Explications par Olivier Sinson, expert de #l'apprentissage et d'enseignement en ligne. Les EdTech incorporées dans le travail et le business Ce secteur innovant s’appuie sur une énorme gamme de médias qui [...]

18 06, 2018

La gamification : jouer pour mieux se former > Développer ses compétences

2018-06-17T23:44:29+02:00juin 18th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , , |0 commentaire

Nouvelle #méthode de #formation, la #gamification utilise les éléments des jeux pour faciliter l’#apprentissage et développer les compétences de manière ludique et efficace. Zoom sur cette sur méthode qui fait déjà ses preuves ! Qu’est-ce que la gamification ? La gamification aussi appelée «#ludification » en français, peut se définir comme l’utilisation de mécanismes de jeu dans un objectif d’apprentissage, de performance ou de fidélisation. En formation, cette pratique consiste alors à introduire des éléments rappelant le jeu (compétition, récompenses, [...]

12 06, 2018

OpenClassrooms lève 60 millions de dollars

2018-06-12T14:31:19+02:00juin 12th, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

La start-up OpenClassrooms a annoncé mercredi 16 mai 2018 avoir levé 60 millions d'euros. L'investisseur nord américain General Atlantic mène le tour de table. L'équipe dirigeante maintient son ambition de rendre #l'éducation accessible à tous grâce à sa plateforme innovante DIVERSIFICATION ACCÉLÉRÉE Grâce à cet investissement, la start-up entend établir "son leadership au niveau mondial en matière d'#éducation en ligne", indique le communiqué de presse annonçant l'opération. Avec cet argent frais, les équipes de la start-up annoncent qu'elles vont accélérer [...]

12 06, 2018

La réalité virtuelle pour un apprentissage efficace | Revinax

2018-06-12T14:31:49+02:00juin 12th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , |0 commentaire

La #réalité virtuelle ouvre de nombreuses possibilités pour l’#apprentissage, l’#éducation et la transmission du savoir-faire. La #technologie ne permet pas seulement de vivre des expériences inédites, elle nous aide également à apprendre plus vite. Cet article explique pourquoi la réalité virtuelle a un tel impact sur notre cerveau et donne quelques conseils pour sélectionner les bons outils pour stimuler l’apprentissage. Les bases de l’apprentissage: inciter le cerveau à mémoriser une information Pour comprendre comment la réalité virtuelle affecte l’apprentissage et [...]

8 06, 2018

Mathieu Nebra (OpenClassrooms) : il veut rendre l’éducation accessible à tous

2018-06-04T13:06:36+02:00juin 8th, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , |0 commentaire

Dès ses 13 ans, Mathieu Nebra créait bénévolement des tutoriaux pour maîtriser le Web. Il a ensuite fondé OpenClassrooms, un site qui propose gratuitement des formations pour les métiers en tension. À 13 ans, Mathieu Nebra veut apprendre à créer un site web. Mais en cette année 1999, l'adolescent ne trouve ni contenu adéquat en ligne, ni manuel pour débutant en librairie. Frustré, il se fait offrir un livre destiné aux professionnels : « Je l'ai trouvé inutilement compliqué et [...]

6 06, 2018

Guillaume Victor-Thomas : « Il faut traiter l’impact catastrophique de la technologie sur notre attention »

2018-06-04T13:09:55+02:00juin 6th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , |0 commentaire

Les neurosciences sont partout. Depuis quelques mois, elles semblent parfois devenir la réponse à tout, que ce soit du côté du ministère de l’#Éducation, avec la création en janvier dernier du conseil dirigé par le neuroscientifique Stanislas Dehaene, mais aussi du côté des start-up : plus de 772 millions de dollars ont été injectés dans des sociétés de neurotechnologies depuis le début de l'année 2016. Les promesses sont multiples, qu'il s'agisse de doper nos capacités cognitives ou d'améliorer nos performances, [...]

30 05, 2018

Vu du Moyen Âge : Apprends ou va-t-en !

2018-05-29T16:13:58+02:00mai 30th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

Une célèbre peinture, datée de 1394, décore une salle de classe médiévale, à Winchester. On y lit l’inscription suivante : « Ou apprends, ou va-t-en ! ». Des écoles au Moyen Âge ? Contrairement à une image encore très répandue, une part non négligeable de la population médiévale reçoit une instruction, au moins de base. Au début du IXe siècle, Charlemagne a même tenté d’implanter un peu partout des écoles pour que tous les garçons puissent y accéder, dans l’idée [...]

29 05, 2018

Formation en ligne : le français OpenClassrooms lève 60 millions pour s’imposer à l’international – Capital.fr

2018-05-28T21:41:53+02:00mai 29th, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

OpenClassrooms lève des fonds pour accélérer son développement. La plateforme tricolore a l'ambition de devenir un géant de la #formation en ligne. OpenClassrooms a le vent en poupe. Le spécialiste français de #l'éducation en ligne a annoncé mercredi avoir levé 60 millions de dollars (environ 51 millions d'euros) afin de diversifier son catalogue de formation et se développer à l'international, en particulier dans des pays anglophones et francophones. Cette levée de fonds a été réalisée auprès du fonds américain General [...]

29 05, 2018

Les EdTech, nouveau terrain de jeu des écoles de management françaises – Educpros

2018-05-28T21:41:15+02:00mai 29th, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , |0 commentaire

Transformer leurs missions et leur modèle économique : plusieurs écoles de commerce hexagonales – Neoma, GEM, l'EM Lyon – choisissent de miser sur les start-up EdTech. Tour d'horizon des initiatives déjà mises en place. Après l’annonce du lancement de l’accélérateur de Neoma en février 2018, c’est au tour de l’EM Lyon de parier sur les start-up des technologies de l’#éducation. Nom de code : Ed Job Tech. L’école de commerce lyonnaise vient d’investir dans un accélérateur dédié aux projets touchant [...]

24 05, 2018

Intelligence artificielle et pensée humaine

2018-05-20T14:29:23+02:00mai 24th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , |0 commentaire

Parler encore d’intelligence artificielle ? Au milieu de tout le bruit médiatique sur ce sujet une chercheuse en sciences de l’#éducation, Margarida Romero, va répondre à une question rarement posée et jamais analysée de façon aussi profonde à notre connaissance : comment éduquer nos concitoyen·ne·s dans un monde où l"intelligence artificielle" devient omniprésente ? Cet article est co-publié avec le Blog Binaire. Dans un ouvrage récent (2017), Jean‑Gabriel Ganascia répond à la première question : il montre très simplement que [...]

22 05, 2018

« Edtech » : comment financer les startup de l’éducation ? | Il y a une vie après le bac !

2018-05-20T14:25:32+02:00mai 22nd, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Les « edtech » françaises, les start up de l’#éducation, ont besoin d’être financées. C’est la mission que s’est donnée le fonds Educapital qu’a créé en 2017 Marie-Christine Levet. Marie-Christine Levet : La dimension digitale va aujourd’hui de 3 à 99 ans, du jouet connecté à la #formation tout au long de la vie (FTLV) et formation professionnelle. C’est d’ailleurs dans ce dernier segment que la digitalisation avance le plus vite dans des entreprises « apprenantes » qui veulent fidéliser [...]

18 05, 2018

Vous avez dit innovation ? – Les Cahiers pédagogiques

2018-05-14T22:40:28+02:00mai 18th, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

Le vocable est devenu incontournable dans les milieux de l’#éducation et de la #formation. Certains ne peuvent plus envisager leur métier sans la lumière de ces pratiques sans cesse renouvelées. D’autres crient à la supercherie de ces innovateurs autodéclarés qui ne feraient que reproduire, sous de beaux apparats (souvent numériques), et parfois sans le savoir, ce qui les aurait largement précédés dans d’autres temps ou d’autres lieux. À l’échelle de l’histoire et des territoires, elles ont pris et prennent encore [...]

16 05, 2018

Les neurosciences au service des apprentissages – Les Cahiers pédagogiques

2018-05-14T22:43:11+02:00mai 16th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: |0 commentaire

Le mercredi 23 mai de 17h30 à 20h à l’atelier Canopé 37, 3 bis place Raspail à Tours (37) Objectif(s) : En quoi les sciences cognitives peuvent-elles faire partie des sciences de l’#éducation et que peuvent-elles apporter à l’enseignant de terrain ? Qu’elles confirment des intuitions pédagogiques, amènent à les reconsidérer ou ouvrent de nouvelles pistes, les sciences cognitives éclairent les pratiques et inspirent les professeurs qui s’y intéressent. Attention, mémorisation, apprentissages et motivation, des thématiques sur lesquelles scientifiques et [...]

15 05, 2018

EdTech : quand les écrans deviennent nos professeurs… | L’ADN

2018-05-14T22:25:16+02:00mai 15th, 2018|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Les nouvelles technologies s’attaquent au secteur de l’#éducation ! Iphone learning, #adaptive learning, micro learning… découvrez les 8 tendances de la Edtech. Les écrans ne sont pas que des nuisibles. Certains les conçoivent même comme d’excellents outils d’#apprentissage et de transmission. Le marché des EdTech (technologies de l’éducation) se porte bien, la #formation en ligne représentait déjà 260 milliards de dollars en 2016 dans le monde, dont 1 milliard d’euros en France. Tours d’horizon des 8 grandes tendances des EdTech. IPHONE [...]

10 05, 2018

Comprendre vraiment ce que les neurosciences ont à dire – Les Cahiers pédagogiques

2018-05-06T12:47:30+02:00mai 10th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , |0 commentaire

Entre totem et repoussoir, les apports des neurosciences pour l’enseignement sont sur la sellette. L’attitude la plus raisonnable ne serait-elle pas d’en prendre ce qu’il y a à prendre, ni plus ni moins, « sans méfiance ni fascination » ? Nous publions ici dans son intégralité la préface écrite pour le livre Enseigner : apports des sciences cognitives, de Nicole Bouin, publié en partenariat avec Canopé. Parce qu’ils s’intéressent à un même objet – le cerveau – chercheurs en neurosciences [...]

8 05, 2018

Momindum – Social Learning : La vidéo pour un apprentissage collaboratif ?

2018-05-06T12:47:11+02:00mai 8th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , |0 commentaire

I. Le Social Learning, un facteur de réussite ? Le Social Learning est une évolution des méthodes d’#apprentissage. Cette forme d’apprentissage collaborative permet de partager, d’échanger, de transmettre son savoir-faire avec des collaborateurs, des collègues, des experts… II. Le Social Learning, une #méthode puissante ? D’après Jane Hart, fondatrice du centre de l’apprentissage et des technologies de la performance situé au Royaume-Uni « Le mot Social Learning a été imaginé pour désigner l’usage des outils sociaux dans la #formation et [...]

7 05, 2018

Mobilisation de la French EdTech pour un nouveau modèle de la formation professionnelle !

2018-05-06T12:38:12+02:00mai 7th, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

À l’agenda, ce vendredi, d’un Conseil des ministres exceptionnel, pour cause de tournée présidentielle outre-Atlantique : le projet de loi qui devrait accélérer la modernisation du secteur de la #formation ! Ce texte est une avancée qui va dans le bon sens mais il ne faudrait pas oublier d’y associer les forces innovantes du pays, les acteurs issus du #numérique appliqué à l’#éducation et la formation (la fameuse EdTech) notamment, qui intègrent dans leur modèle les nouveaux comportements du web. [...]

4 05, 2018

Digitaliser c’est bien, former c’est mieux – Capital.fr

2018-05-02T19:41:29+02:00mai 4th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: |0 commentaire

Il y a aujourd'hui plus de bruit que de résultats dans le domaine de la digitalisation. Notre capacité d'adaptation parviendra-t-elle à suivre ? Aujourd'hui, la vitesse d'appropriation par un individu ou un collectif d'un Slack ou d'un Snapchat - dont l'utilité sociale est relativement faible si on la compare à la guérison du scorbut - est extrêmement rapide. Il n'empêche que des pans entiers de la population ne se familiariseront jamais avec ces outils. “Nos progrès en tant que nation [...]

26 04, 2018

Les grandes écoles en pointe sur la formation continue

2018-04-22T17:23:18+02:00avril 26th, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

Les perspectives de la #formation continue suscitent un intérêt croissant de la part des grandes écoles, qui y voient un moyen de dégager de nouvelles ressources financières. Pour celles qui ont pris une longueur d’avance sur ce marché, la formation professionnelle peut représenter jusqu’à 20% de leur budget global. De façon générale, les écoles les plus cotées bénéficient d’un avantage concurrentiel. « La formation continue nous permet de montrer le meilleur de notre savoir-faire et contribue à asseoir notre marque, [...]

24 04, 2018

Comment l’intelligence artificielle pénètre le monde de l’éducation

2018-04-22T17:26:02+02:00avril 24th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , , |0 commentaire

À l'heure où l'intelligence artificielle gagne tous les secteurs, les robots n'ont pas encore conquis l'école française. Cette forteresse qui semble imprenable n'est pourtant pas insensible aux sirènes de l'IA. Le ministère de #l'Éducation nationale a ainsi lancé en juillet dernier un «partenariat d'innovation» avec la Caisse des dépôts. De 6 à 8 millions d'euros devraient servir à financer la recherche et développement de six solutions innovantes pour #l'apprentissage du français et des mathématiques en primaire. Apprentissage adaptatif Une des [...]

19 04, 2018

Nudges et formation – Tribune de Riadh Lebib – Focus RH

2018-04-18T19:11:36+02:00avril 19th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , |0 commentaire

Popularisés par l’économie comportementale il y a 10 ans de cela, les nudges suscitent aujourd’hui un intérêt grandissant en France. Santé, #éducation, développement durable, ou encore finance, de nombreux secteurs ont adopté ces incitateurs pour rendre nos comportements plus vertueux. Fort de leur succès, ils font maintenant leur entrée dans le management et la #formation. Focus sur ces leviers neurocognitifs particuliers. L’ancrage Souvent relégué en objectif final de tout parcours de formation, l’ancrage est en fait une étape cruciale qu’il [...]

17 04, 2018

La « plateformisation » de la formation

2018-04-17T14:53:35+02:00avril 17th, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

L’essor qu’ont connu les #MOOC au cours de la décennie a révélé une forme nouvelle d’organisation de la production et de la valorisation des contenus éducatifs : la plateforme. Devant la multiplication des acteurs économiques présentant ce type de fonctionnement dans le champ de l’#éducation et de la #formation professionnelle, nous interrogeons, dans le cadre de cet article, un possible mouvement de « plateformisation » propre au domaine. Au travers de trois cas d’étude, nous avons ainsi cherché à identifier [...]

5 04, 2018

Gestion des données, certification des diplômes : la blockchain investit l’enseignement supérieur – Educpros

2018-03-31T13:07:38+02:00avril 5th, 2018|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: |0 commentaire

Pour les non initiés, la blockchain (chaîne de données) est étroitement liée aux cryptomonnaies, comme le bitcoin, dont elle permet les échanges. Pourtant, comme le rapporte un article d’Edtech magazine, son utilisation dépasse largement le domaine spéculatif et pourrait profiter à l'enseignement supérieur tant en matière de gestion de données, de certification de diplômes que de publication de travaux de recherche. Appliquée aux diplômes universitaires, cette traçabilité donne la possibilité aux étudiants de posséder dans la blockchain une certification de [...]

4 04, 2018

Osons aussi les sciences cognitives dans l’enseignement supérieur

2018-03-31T13:24:41+02:00avril 4th, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , |0 commentaire

Une bonne nouvelle en ce début d’année : la place centrale que tient l’enseignement dans le débat public avec un ministre de l’#éducation nationale qui lance une réforme du baccalauréat et s’adjoint un Comité scientifique présidé par Stanislas Dehaene, professeur de psychologie cognitive expérimentale au Collège de France. Côté enseignement supérieur, Frédérique Vidal, indiquait lors de son audition au Sénat en juillet 2017, vouloir développer la recherche sur l’éducation, en particulier grâce aux sciences cognitives. Mais sans toutefois préciser si [...]

2 04, 2018

Les neuromythes en éducation — RIRE

2018-03-31T13:24:18+02:00avril 2nd, 2018|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , |0 commentaire

Un neuromythe est une croyance erronée sur le fonctionnement du cerveau. De récentes études ont mis en évidence que plusieurs de ces neuromythes sont répandus en #éducation, particulièrement dans la population enseignante. Les styles d’#apprentissage Mythe : Les élèves apprendraient mieux lorsqu’ils reçoivent l’information dans leur style d’apprentissage préféré (ex. : visuel, auditif, kinesthésique). Fait scientifique : Des études récentes ont montré que bien que les élèves puissent avoir des préférences liées à un mode d’apprentissage particulier, le fait d’enseigner [...]

2 04, 2018

« Le droit d’apprendre tout au long de sa vie doit devenir possible pour tout (…) – Actualité de la formation

2018-03-31T13:08:30+02:00avril 2nd, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

Le Comité mondial pour les apprentissages tout au long de la vie (CMA), devenu en 2017 une ONG internationale, partenaire officielle de l’Unesco, s’implique pour un droit d’accès sans conditions aux apprentissages tout au long de la vie. Alexandre Ginoyer, son nouveau président, présente sa feuille de route. Quelles sont aujourd’hui les actions concrètes du Comité mondial pour les apprentissages tout au long de la vie ? A. G. - Le CMA rassemble une multiplicité d’acteurs divers : économiques, de [...]

27 03, 2018

Les universités d’entreprise à l’heure du numérique – Focus RH

2018-03-26T09:37:16+02:00mars 27th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Si les universités d’entreprise se développent en France, les plus matures se transforment, à l’exemple de celle de Pernod Ricard ou de Thales. Analyse avec Annick Renaud-Coulon, experte mondiale des universités d’entreprise, fondatrice et présidente de GlobalCCU. Qu'est ce qui a changé ces dernières années ? Le #digitalest indéniablement une nouvelle source d’innovation et de performance pour les universités d’entreprise. Dans la production et le développement d’une offre éducative en phase avec les tendances que permettent les technologies, les universités [...]

23 03, 2018

Appel de propositions pour le Sommet mondial et Expo EdTech – École branchée

2018-03-18T21:52:08+01:00mars 23rd, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

L’appel de propositions pour l’événement ONLINE LEARNING 2018 : le Sommet mondial et Expo EdTech – L’enseignement et l’#apprentissage à l’ère du #numérique – est maintenant ouvert. L’événement se déroulera à Toronto du 16 au 19 octobre 2018. Il rassemblera des praticiennes et praticiens, des experts de l’apprentissage en ligne, des décideurs gouvernementaux et des fournisseurs du secteur privé, provenant de partout dans le monde. Contact Nord vous invite à soumettre une proposition pour partager votre savoir, vos idées perspicaces, [...]

22 03, 2018

Au Learning Lab de l’Inria, la modélisation des données au service de l’e-education – Educpros

2018-03-18T21:54:44+01:00mars 22nd, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , |0 commentaire

Entre Grenoble et Sophia-Antipolis, les équipes de l'organisme public de recherche, pionnier dans le développement des #Mooc en France, jouent à la fois les rôles de veilleurs et de concepteurs de prototypes pour diffuser de nouvelles manières d'enseigner. Décryptage, en amont de la conférence EducPros du 29 mars. C'est un défricheur de l'e-#éducation, un pionnier de l'EdTech française : le Learning Lab de l'Inria (Institut national de recherche en informatique et automatique) se définit comme "un soutien aux équipes de [...]

22 03, 2018

Le groupe Volkswagen va former 10 000 employés en réalité virtuelle en 2018

2018-03-18T21:51:53+01:00mars 22nd, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

Les industriels commencent à déployer les casques de #réalité virtuelle à grande échelle. Le groupe Volkswagen en a notamment équipé 31 de ses centres de #formation, et compte former 10 000 personnes de cette manière en 2018 Le groupe Volkswagen commence à déployer des casques de réalité virtuelle à grande échelle au sein de ses marques. Plusieurs membres de l'équipe Volkswagen #Digital Reality étaient présents sur le stand HTCau Mobile World Congress 2018, où ils faisaient la démonstration d'un module [...]

21 03, 2018

EdTech : EvidenceB met les sciences cognitives à portée de clic – Educpros

2018-03-18T21:51:39+01:00mars 21st, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , |0 commentaire

En s'appuyant sur les dernières recherches en matière de sciences cognitives et d'intelligence artificielle, EvidenceB conçoit et vend des modules numériques d'#apprentissage aux éditeurs de contenus. Thierry de Vulpillières, fondateur de la start-up et ancien directeur des partenariats #éducation chez Microsoft France, détaille son projet. Nouveau portrait de start-up EdTech française. Nous avons créé en juillet 2017 deux prototypes. L’un prend la forme d’un chatbot, disponible sur Messenger, la messagerie de Facebook. L’autre, Kidscode, se présente sous le format d’un [...]

19 03, 2018

Le premier accélérateur français d’Edtech se lance à Paris – L’Atelier BNP Paribas

2018-03-18T21:51:00+01:00mars 19th, 2018|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , |0 commentaire

LearnSpace, hub de la Edtech en France, lancera son premier programme d’accélération de start-up Edtech en mai 2018. Les voix se lèvent peu à peu et s'harmonisent pour dire au combien les transformations digitales massives en oeuvre dans nos sociétés nécessitent un accompagnement en profondeur. Aussi, la #technologie, celle là même qui est en train de transformer tous les secteurs de la société, doit faire l'objet d'un #apprentissage dès le plus jeune âge. Dans le fond comme dans la forme. [...]

15 03, 2018

E-learning corporatif vs. E-learning éducatif | Lotin Corp. Academy

2018-03-12T18:02:16+01:00mars 15th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

L’#apprentissage en ligne permet aux étudiants et aux dirigeants d’entreprise d’apprendre n’importe où et à n’importe quel moment. Vous pouvez apprendre de pratiquement n’importe quel endroit avec un ordinateur ou un appareil mobile et une connexion Internet, ce qui signifie que vous pouvez étudier à la maison, en vacances ou durant votre pause. Mais l’apprentissage en ligne est plus qu’une simple question de commodité et il existe des différences fondamentales entre l’apprentissage en ligne dans le secteur des entreprises et [...]

15 03, 2018

Les EdTech passent sur le gril de l’évaluation – Educpros

2018-03-12T17:59:37+01:00mars 15th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Nouveau logiciel, nouvelle application ou nouveau matériel… Quand il s’agit de choisir des produits pédagogiques liés au #numérique, les établissements d’enseignement supérieur se trouvent bien démunis. Comment confirmer – ou infirmer – de manière tangible l’utilité ou l’efficacité d’un #outil sur son campus ? Pour l’heure, mis à part l’avis des écoles et universités déjà utilisatrices, il n’existe pas de manière standardisée et objective d'évaluer les produits EdTech. Le JEX (Jefferson Education Exchange) entend pallier ce manque, rapporte The Heching Report, [...]

14 03, 2018

NEOMA lancera officiellement son EdTech Accelerator en avril 2018 – Actu IA

2018-03-12T17:59:52+01:00mars 14th, 2018|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Les EdTech sont un secteur en plein essor, avec plus de 300 acteurs recensés, de nombreux événements organisés en Europe et plusieurs initiatives qui visent à faire de la France une nation leader concernant la contribution du #numérique au service de l’#éducation et de la #formation. L’école de commerce NEOMA a donc décidé de poursuivre ses efforts en la matière et ouvrira son accélérateur en avril prochain. NEOMA EdTech Accelerator pour favoriser l’émergence de nouveaux talent Cet accélérateur [...]

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