design

17 01, 2017

Comment réinventer l’expérience de formation avec vos clients

janvier 17th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

#Design d’expérience client, méthodes agiles… Tirer le meilleur de ces approches pour réinventer l’expérience de #formation. Nos récentes expériences et missions chez nos clients nous amènent à revisiter nos méthodes d’ingénierie de formation. Découvrez comment. Pourquoi revisiter les méthodes d’ingénierie de formation ? Parce que les projets en question sont de plus en plus complexes, multidimensionnels et pluri-expertises. Ce qui nécessite une agilité permanente. » Parce que nos clients (commanditaires) ont des besoins qui changent aussi vite que les marchés [...]

12 01, 2017

L’ingénierie pédagogique et la méthode ADDIE – conférence de Sylvie Doré | Le Formateur du Web

janvier 12th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Sylvie Doré prend l’exemple de la #méthode ADDIE pour présenter les étapes d’un processus d’ingénierie pédagogique. Cette méthode en 5 étapes couvre toutes les phases d’un projet de #formation (Analyse, #Design, Développement, Implantation, Evaluation). Je vous invite à consulter la vidéo de cette conférence. De plus pour illustrer cette thématique, j’ai réalisé une carte mentale de la méthode ADDIE que j’ai adapté à un projet de formation à distance ou hybride. Vous trouverez à la fin de cet article cette [...]

11 01, 2017

Design Thinking et esprit créatif : peut-on former une génération d’innovateurs ? – Ludovia Magazine

janvier 11th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , |0 commentaire

Centré sur l’usager plutôt que sur les objets ou les technologies, #design thinking est un processus pour conduire des projets innovants, pour résoudre des problèmes. Cette façon d’imaginer des solutions, initialement développée pour le milieu des affaires, s’appliquerait-elle à l’école? Peut-on initier nos élèves et nos collègues à trouver des solutions novatrices aux problèmes quotidiens? POINT DE VUE Design Thinking et esprit créatif : peut-on former une génération d’innovateurs ? Par Ninon Louise LePageÉDUCATICE/ÉDUCATEC EST PASSÉ. VOUS AVEZ LA TÊTE PLEINE DE [...]

26 12, 2016

La pairagogie (peeragogy) fruit prometteur du monde du « co » | Thot Cursus

décembre 26th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , |0 commentaire

Le « monde du co » se déploie petit à petit. Il n’y a pas un jour où la mise en commun, le partage (ex : co-voiturage), le collectif, la coopération, le collaboratif voire la coopétition [1], ne trouve de nouveaux chemins et de nouveaux terrains d’expression. Les logiciels qui rapprochent les couples, l’offre et la demande de biens et de service, les acteurs distants, les idées, ou bien les projets, accélèrent encore les perspectives collaboratives. Le monde du « [...]

1 12, 2016

Et si l’UX Design n’existait pas… Dis-moi pourquoi j’existerais

décembre 1st, 2016|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , |0 commentaire

L’UX #Design (l’expérience utilisateur) est à l’UI Design (le design d’interface à destination de l’utilisateur), « ce que le dessein est au dessin ». Le premier va porter sur la réflexion, l’idée, la conception : il se concentre sur la « recherche utilisateur », il est celui qui permet au service ou produit #digital d’« exister », c’est-à-dire de produire du succès. Le second va, quant à lui, se focaliser sur la réalisation graphique de l’interface, l’accompagnement : la force [...]

29 11, 2016

Quand les étudiants conçoivent eux-mêmes leur espace de formation à l’innovation – Promising

novembre 29th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Du 19 au 23 septembre 2016 s’est déroulée une expérimentation pédagogique totalement inédite au sein de l’Université Grenoble Alpes. QU’EST-CE QUE LE CO-#DESIGN ? Le co-design est une #méthode de conception collaborative, basée sur le principe de la conception (de produits, de services, de solutions ou d’espaces) par les utilisateurs eux-mêmes. A l ‘issue de cet intense travail collaboratif, six espaces bien définis ont été conçus et réalisés : la « Ruche » pour les ateliers de créativité, [...]

28 11, 2016

Apprendre à apprendre, quelle place pour le numérique ? – Par Michèle Drechsler | Thot Cursus

novembre 28th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Avec le numérique de nouvelles perspectives s'ouvrent à l'enseignant qui peut utiliser de nouveaux outils, des ressources numériques pour scénariser ses séances et créer des conditions et des situations d'apprentissage avec le #numérique. Comme pour tout outil didactique, l'enseignant doit pouvoir tirer parti du numérique dans ses pratiques de classe, générer les occasions d'augmenter l'efficacité de sa pédagogie au quotidien dans les différents contextes de sa classe. L’intégration des sciences cognitives dans les pratiques pédagogiques ne peuvent pas faire l’impasse [...]

17 11, 2016

Avec « Learning », LinkedIn joue dans la cour des Moocs – Educpros

novembre 17th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Technologie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Le réseau social professionnel LinkedIn vient de lancer sa plateforme de formation. Baptisée "Learning", elle permet d'obtenir des badges certifiants et d'enrichir ainsi son profil en ligne. LinkedIn continue de grignoter des parts sur le marché de l'éducation. Le réseau professionnel à la progression fulgurante, récemment devenu propriété de Microsoft, a inauguré le 22 septembre LinkedIn Learning, une ambitieuse plate-forme d'e-learning à destination de ses 450 millions de membres et des entreprises. Dès son inauguration, LinkedIn Learning peut ainsi proposer [...]

15 11, 2016

Outil d’aide à la scénarisation pédagogique – Ludovia Magazine

novembre 15th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

PRÉSENTATION DE LA PLATEFORME QUÉBECOISE OAS, #OUTIL D’AIDE À LA SCÉNARISATION PÉDAGOGIQUE, QUI VISE À ACCOMPAGNER LES UTILISATEURS DANS L’ÉLABORATION DE SCÉNARIOS, EN S’APPUYANT SUR DES PÉDAGOGIES ACTIVES ET L’USAGE DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES, SUR LE SITE EDUSCOL. La plateforme poursuit un triple objectif : aider les enseignants, professionnels et étudiants dans le domaine de l’#éducation à élaborer des scénarios d’enseignement-#apprentissage, assister ce même public cible en leur offrant un cadre théorique en matière de #design pédagogique puis favoriser [...]

15 11, 2016

La vidéo pédagogique en Motion Design selon Olivier Morelle – Blog Toolearn

novembre 15th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , |0 commentaire

Mesurez-vous la puissance de la vidéo en Motion Design pour optimiser vos formations ou décrypter un sujet complexe ? Olivier, graphiste depuis 12 ans pour Toolearn, spécialiste en Motion #Design nous éclaire sur son métier, et sa mission pour Toolearn. Comment définis-tu le Motion Design ? Le Motion Design ou design d’animation, consiste à mettre en mouvement des éléments graphiques, c’est à dire des illustrations, des images, des pictos, des personnages, de la typographie, le tout synchronisé sur une ambiance [...]

3 11, 2016

La recette octogonale de la gamification | Thot Cursus

novembre 3rd, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Toutes sortes de méthodes ont été utilisées pour susciter l’engagement que ce soit dans le domaine du commerce, du travail ou de l’école. Sous la loupe octogonale En effet, le travail de Chou se résume par un octogone représentant les huit aspects de l’analyse d’une gamification quelle qu’elle soit. Le sens de l’épique ou l’appel au défi Le développement et l'accomplissement L’autonomisation et les rétroactions L’acquisition et la possession L’influence sociale et la connexion La rareté et l’impatience La curiosité [...]

27 10, 2016

Sélectionné 2016 Gamification Watch List – MindOnSite

octobre 27th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Technologie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Dans le cadre de sa mission de veille continue et d’identification des meilleurs fournisseurs de technologies pour la formation professionnelle, TrainingIndustry.com annonce sa liste de veille des compagnies innovantes dans le domaine de la gamification de 2016. MOS – MindOnSite est fier de figurer dans la Watch List cette année encore! Elément clé de l’engagement de l’apprenant, la #gamification est une priorité pour #MOS – #MindOnSite tant au niveau des portails que des contenus de #formation. Eléments de ludification et de [...]

25 10, 2016

Un nouveau sur le marché des LMS ! – Ludovia Magazine

octobre 25th, 2016|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

VOUS CHERCHEZ UNE PLATEFORME DE DIGITAL LEARNING QUI RÉUNIT LES EXPERTS DE LA FORMATION, LES ÉDITEURS DE CONTENUS, LES ENTREPRISES, LES CENTRES DE #FORMATION ET LES APPRENANTS ? ET SI VOUS PENSIEZ À MYSKILLCAMP ? CO-CRÉEZ VOS MODULES DE FORMATION ! Axé aussi sur la co-création, MySkillCamp permet d’inviter plusieurs formateurs dans votre « Camp », à savoir votre espace personnel. Une formation est généralement composée de plusieurs modules ou parcours, c’est pour cela que notre LMS a pensé à [...]

24 10, 2016

Le renouveau pédagogique passe par des espaces inspirants | Thot Cursus

octobre 24th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

En quelques années la France a transformé son écosystème pour devenir le pays où il faut aller pour inventer de nouvelles pédagogies. Cette mutation provient moins d'une politique centralisée de l’état mais plus de la démultiplication d’espaces et de démarches d’acteurs privés ou publics qui à force de foisonner modifient en profondeur les possibilités des pédagogues pour déployer leurs idées. Paris ville apprenante Bien sûr la ville de #Paris est incontournable, cette ville d’affaire, universitaire, internationale, où il fait bon [...]

6 10, 2016

Comment le mythe de la « bonne réponse » tue la créativité – Formation 3.0

octobre 6th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

L’école est de plus en plus soupçonnée de « tuer la créativité ». Parmi les mythes qui traversent les institutions académiques, il en est un particulièrement tenace et toxique : celui de la « bonne réponse« . L’école tue la créativité, affirme Sir Ken Robinson, dans un célèbre entretien TED que j’ai d’ailleurs relayé dans ce blog. Sir Ken Robinson chez TED Le mythe de la « bonne réponse » toxique pour la créativité Un de ces mythes qui tuent [...]

5 10, 2016

NetPublic » Lexique de l’innovation : 31 mots qui font l’avenir

octobre 5th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , |0 commentaire

Le portail de l’Economie et des Finances a inauguré en juillet 2016, un lexique de l’innovation avec 31 mots et expressionsque l’on retrouve de plus en plus dans la vie quotidienne et dont il est parfois difficile de saisir immédiatement la définition. Intitulé vocabulaire de l’innovation, ce lexique propose donc d’apporter une explicitation à des termes qui sont déjà dans le présent et font l’avenir. Tous les mots choisis relèvent d’une réalité économique. Pour certains termes, des liens sont établis [...]

5 10, 2016

Flash To HTML5 Essential Toolkit Infographic – e-Learning Infographics

octobre 5th, 2016|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

The essential toolkit for successful migration from #Flash to HTML5 will help you in creating better learning experiences by achieving higher engagement, better retention and recall, and higher completion rates. Read the complete article on Flash To HTML5 Essential Toolkit For Successful Migration here. This toolkit will help you go about your migration exercise effectively and create a positive ROI on your training budget. Here are some articles that may help you on successful Flash to HTML5 conversion How To [...]

23 09, 2016

Comment concevoir un cours en ligne avec la pensée design – Formation 3.0

septembre 23rd, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Il y a plus d’une façon de créer un cours en ligne. Celle que j’utilise pour concevoir mes propres formation en e-learning ou mes formations mixtes (blended learning) est la « pensée design« . Un mode de conception qui place l’utilisateur final au centre de la réflexion. Pensée design : un mode de production centré sur l’utilisateur final Tim Brown, dans son livre L’Esprit design: Comment le design thinking change l’entreprise et la stratégie propose un processus en trois étapes. [...]

21 09, 2016

La facilitation graphique au service de l’apprentissage – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs

septembre 21st, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , , |0 commentaire

Bien qu’il ait souvent lieu collectivement, que ce soit à l’école, à l’université ou encore lors d’une formation professionnelle, l’apprentissage est un processus extrêmement personnel. En effet, chacun possède ses propres représentations mentales et relie de manière unique connaissances et concepts entre eux. Dès lors, comment apprendre ensemble alors que l’#apprentissage est par nature individuel, unique et singulier ?! Dans le cadre de cette réflexion, un article de Christine Vaufrey et Thomas Laigle avait particulièrement suscité notre intérêt dans l’équipe [...]

5 09, 2016

MOOC, FabLabs, design thinking… L’imagination au pouvoir en formation continue – Educpros

septembre 5th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Moins chers, plus rapides, et plus collaboratifs : les programmes de formation continue doivent s’adapter à l’air du temps. L’innovation n’est plus une option, mais une quasi-obligation. Les grandes écoles et universités ont des atouts maîtres pour s’imposer dans ce nouveau défi. DES INNOVATIONS TOUS AZIMUTS Illustration la plus récente et la plus “massive” : les MOOC, qui, dans leur objectif même d’ouverture à tous, se situent bien dans le concept de “#formation tout au long de la vie” prôné [...]

29 07, 2016

Très intéressante présentation sur la pensée design et la créativité | Visual-Mapping.fr

juillet 29th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Voici une présentation qui nous a particulièrement plu. Elle aborde le sujet de la pensée #design et de la créativité. Des exemples, des sketchnotes, des éléments de réflexion et quelques exercices de créativité sont ici au rendez-vous. Ce travail a été réalisé par Zohra Kaafar Mahjoub, consultante Webmarketing basée en Tunisie et fondatrice de Neuroweb . Son approche témoigne du lien croissant entre le #digital, la pensée visuelle et la pensée design.Dans le module B des ateliers de Visual Mapping, [...]

27 07, 2016

14 nouveaux vidéocasts pour mieux communiquer à l’ère du digital avec Anne-Laure Fayard

juillet 27th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , |0 commentaire

14 nouveaux vidéocasts pour mieux communiquer à l’ère du digital avec Anne-Laure Fayard. Anne-Laure Fayard intègre la CrossKnowledge Faculty. Son objectif : démontrer que la technologie doit faciliter la communication, mais qu’elle n’est pas une fin en soi. Cette série vous aidera à redonner une place centrale à la communication. Vous y trouverez des conseils pratiques et des réflexions utiles pour donner de la substance aux messages que vous envoyez en entreprise. Vous découvrirez comment mieux communiquer et comment exploiter [...]

25 07, 2016

Le prototypage un nouvel art pédagogique | Thot Cursus

juillet 25th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Avec l’expansion du co-design, la conception de formation devient de plus en plus fréquemment un acte partagé et collaboratif qui se joue autour du prototypage. Rappelons que la co-conception associe une variété d’acteurs (concepteur, utilisateur, financeur, manager, décideur, artistes, créatifs, designers, graphistes etc.) et passe par des étapes bien identifiées : Empathie, imprégnation, immersion avec les usagers Enquête sur les pratiques, les irritants Idéation, expression des possibles #Prototypage rapide Critique et enrichissement (box-design) Test en grandeur réelle Voici 12 modalités [...]

20 07, 2016

Comment concevoir un cours en ligne avec la pensée design – Formation 3.0

juillet 20th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

Pensée design : un mode de production centré sur l’utilisateur final Tim Brown, dans son livre L’Esprit design: Comment le design thinking change l’entreprise et la stratégie propose un processus en trois étapes. Pour la clarté de la méthode, je préfère vous la détailler en 5 étapes. Définir la problématique de vos apprenants L’empathie : se synchroniser intellectuellement et émotionnellement avec ses apprenants Idéation : générer le maximum d’idées de solutions de #formation Le test : vérifier ce qui fonctionne… [...]

20 07, 2016

Windie, la plateforme MOOC nouvelle génération

juillet 20th, 2016|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

L’écosystème des MOOCs va t’il se structurer autour d’une économie de plateformes ? L’avenir nous le dira… Une chose est sûre, à coté des mastodontes qui innovent peu, de nouvelles initiatives émergent… Rencontre avec Jean Michel pour nous présenter Windie, une #plateforme de nouvelle génération Bonjour Jean, tu es le CEO de Windie, une plateforme e-learning de « nouvelle génération » avec déjà deux MOOCs à son actif. Peux-tu nous en dire plus ? Windie est une toute jeune startup [...]

6 07, 2016

Pourquoi et comment innover en formation ? | Thot Cursus

juillet 6th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Innover, innover encore dans les approches pédagogiques pour construire le monde, les produits et services de demain plutôt que seulement s’y adapter. Il s’agit de promouvoir des approches qui libèrent le potentiel humain plutôt que de chercher à le mesurer et le contrôler. Introduire l’#Innovation en pédagogie passe par plusieurs leviers : La transformation des espaces physiques de formation L’acceptation de la complexité Créer des environnements d’apprentissage nourriciers « Hacker l’éducation » avec le potentiel du numérique Faire du design [...]

5 07, 2016

JobSféric :: L’agilité passe par une organisation apprenante

juillet 5th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Technologie|Tags: , , |0 commentaire

Nous assistons depuis peu à une modification réjouissante de l’état d’esprit des dispositifs de formation. Les environnements pédagogiques de nouvelle génération sont en effet de plus en plus souvent pensés pour favoriser l’entreprise apprenante. Dans cette optique, le LMS traditionnel concentré sur le pilotage se mute en un portail «centre de ressources». Les deux logiques «push» du LMS et «pull» du centre de ressources cohabitent. De par sa richesse et en introduisant les meilleurs pratiques en termes de design et [...]

22 06, 2016

Learning Lab : le lieu pour l’intégration des technologies – Padagogie

juin 22nd, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Un #Learning Lab est un lieu et un écosystème d’expérimentation et d'innovation sur les nouvelles formes de travail et d'apprentissage collaboratif. Ces espaces collaboratifs innovants ont recours simultanément aux outils numériques, aux environnements, équipements, supports d’#apprentissage et méthodes pédagogiques favorisant l’intelligence collective. Les principales caractéristiques d’un Learning Lab sont : Le recours à des pédagogies actives par exemple initiées par des situations-problèmes, des projets de nature authentique; la pédagogie par problème..., La mise en œuvre de formes d’interactions (étudiant, enseignant, [...]

17 06, 2016

Dix jours après notre lancement, nous avions déjà généré 500 000 € de revenus

juin 17th, 2016|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Créer, animer et vendre des contenus e-learning au sein d’une seule et même plateforme ne relève plus de l’impossible. Lancée il y a un an, la start-up #LearnyBox a réussi ce tour de force tout en étant auto-financée. Destinée aux professionnels de la formation et au grand public, sa boite à outils fédère déjà 720 000 utilisateurs. Les précisions de Lorenzo Pancino, le fondateur. Qu’est-ce que LearnyBox ? LearnyBox est une plateforme « tout-en-un » qui permet de créer des [...]

15 06, 2016

5 Instructional Design Mistakes You Can Avoid Infographic – e-Learning Infographics

juin 15th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

Everyone makes mistakes. Yes, even Instructional Designers! View the 5 Instructional Design Mistakes You Can Avoid Infographic to learn how you can avoid some common mistakes. 1. Too much on-screen text A screen with a lot of text on-screen overwhelms the user and reduces the chances of retaining the information. Incorrectly chosen assets. Choose your assets wisely! An incorrect audio or an incorrect graphic can mislead users. 2. A cluttered screen A poor screen layout might confuse learners instead of [...]

13 06, 2016

Le design thinking dans l’éducation — Enseigner avec le numérique

juin 13th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Présentation des quelques premiers résultats de la recherche en matière d'usage pédagogique de la méthode du design thinking. Comme le rappelle Thot Cursus, le #design thinking, défini par ailleurs par Nicolas Beudon comme « une #méthode d’innovation centrée sur la créativité », peut se concrétiser en plusieurs approches. Il se décompose à l'origine en 7 étapes : Définir (identification du problème), Rechercher (historique des problèmes, collecte des exemples d'échecs, rencontre avec le client), Idéater (identification des besoins et des motivations [...]

17 05, 2016

Le prototypage un nouvel art pédagogique | Thot Cursus

mai 17th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Avec l’expansion du co-design, la conception de formation devient de plus en plus fréquemment un acte partagé et collaboratif qui se joue autour du prototypage. Rappelons que la co-conception associe une variété d’acteurs (concepteur, utilisateur, financeur, manager, décideur, artistes, créatifs, designers, graphistes etc.) et passe par des étapes bien identifiées : Empathie, imprégnation, immersion avec les usagers Enquête sur les pratiques, les irritants Idéation, expression des possibles Prototypage rapide Critique et enrichissement (box-design) Test en grandeur réelle Voici 12 modalités [...]

13 05, 2016

RSLN | Education : comment la réalité augmentée peut révolutionner l’apprentissage

mai 13th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Si de nombreuses personnes s’accordent à dire que 2016 est l’année de la réalité augmentée, les potentialités de cette technologie ne semblent pas encore toutes explorées, notamment en termes d’apprentissage. Plus qu’une #technologie, la #réalité augmentée serait-elle un medium, comme l’affirme Read Write ? « Faire classe » va-t-il bientôt devenir has been ? C’est le postulat défendu par cet article, qui s’appuie sur l’un des rôles les plus prégnants de la réalité augmentée – décloisonner la classe – dans [...]

11 05, 2016

PowerPoint à l’épreuve des plateformes en ligne et du design | L’Atelier : Accelerating Innovation

mai 11th, 2016|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , |0 commentaire

L’interface complexe et vieillissante de Powerpoint a conduit de nouveaux acteurs à se lancer dans des logiciels de présentation de contenu. Ils se concentrent sur une interface épurée et pertinente, et mettent l’accent sur le design et la disponibilité en ligne. Le « online » s’impose face au logiciel physique Avec le développement des réseaux sociaux et plus largement de l’habitude du partage massif d’informations sur Internet, les plateformes permettant de rendre publiques et de créer en ligne ses présentations [...]

9 05, 2016

Scroller pour apprendre – Sydologie – toute l’innovation pédagogique !

mai 9th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , |0 commentaire

Ne vous inquiétez pas : moi aussi, je passe mon temps à scroller. Ne niez pas, on est tous pareils… On scrolle assis, couché, debout, au travail, dans la rue, dans le métro ou dans la forêt. Seul ou à plusieurs, en public ou en privé, on scrolle, on scrolle et on rescrolle. Tous homo scrollens. Au-delà de son seul aspect utilitaire, si l’on prend le temps de réfléchir au #scrolling, on peut cependant remarquer qu’il offre d’importantes ressources d’un [...]

27 04, 2016

Le design thinking dans l’éducation — Enseigner avec le numérique

avril 27th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Présentation des quelques premiers résultats de la recherche en matière d'usage pédagogique de la méthode du design thinking. Le #design thinking, défini par ailleurs par Nicolas Beudon comme « une #méthode d’innovation centrée sur la créativité », peut se concrétiser en plusieurs approches. Il se décompose à l'origine en 7 étapes : Définir (identification du problème), Rechercher (historique des problèmes, collecte des exemples d'échecs, rencontre avec le client), Idéater (identification des besoins et des motivations des clients finaux, remue-méninges),Prototyper (croisement [...]

19 04, 2016

Quelles technologies pour apprendre à apprendre ? | InternetActu

avril 19th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

La réalité virtuelle pour comprendre les systèmes complexes Une simulation permet au participant de "sentir" le concept d'acidification des océans, un aspect important, mais mal connu du réchauffement climatique. Pour cela, le "joueur" est invité à "devenir" une créature marine, par exemple, ainsi que le raconte Motherboard, "un corail". Au VHIL, utiliser la VR pour changer les comportements est une vieille habitude - en encourageant les humains à "devenir des vaches", ils ont ainsi pu provoquer une réduction [...]

18 04, 2016

Mooc de GOBELINS, le retour… ! | Ecole de l’image GOBELINS : cinéma d’animation, photographie, design interactif et graphique, communication plurimédia

avril 18th, 2016|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Vous êtes nombreux à l'avoir demandé... La deuxième session du #Mooc « Réaliser des vidéos pro avec son smartphone » est programmée du 22 avril au 3 juin 2016 ! Inscrivez-vous dès à présent : www.fun-mooc.fr/courses/gobelins/83001S02/session02/about. Vivez une expérience unique et enrichissante qui vous permettra de découvrir les règles de l'art du tournage et du montage, et de réaliser de courtes vidéos (de communication, d'instantané, de fiction, d'actualité, etc...) en cinq semaines. Votre travail sera récompensé ! Les [...]

6 04, 2016

Infographie : e-Learning vs m-Learning | The D.L.N.

avril 6th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Avec la prolifération des smartphones et des tablettes mais surtout de l’apparition de solutions d’apprentissage en situation de mobilité telles que des applications (Duolingo pour l’apprentissages des langues, Tactileo pour l’#apprentissage en salle ou en mobilité sur un device mobile, SkillCatch de e-doceo pour créer du contenu depuis son smartphone…) ou les plateformes pédagogiques disposant de versions mobiles (je ne parle pas de responsive design…), non seulement on entend souvent parler de #m-Learning mais surtout on compare ce mLearning avec [...]

23 03, 2016

Apprendre Ensemble : une expérimentation innovante du présentiel et du virtuel – Innovation Pédagogique

mars 23rd, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Quand des acteurs de la formation, de la FOAD, des MOOC, expérimentent grandeur nature Il était une fois un Denis Cristol qui pour le Quebec s’envole… Cinq semaines plus tard, nous le voilà tout chamboulé, émotions, sens et neurones en ébullition L’expérience l’a marqué… y’a une idée en train de germer… Et voilà ! C’est ainsi qu’en fin d’été 2015, ça commence à frémir sur une communautéLinkedin Apprendre Ensemble. Virginie sollicite et invite à tour de bras, de nombreux acteurs [...]

Mon compte :

Oublié votre mot de passe ?

Rejoignez-nous

Réinitialiser le mot de passe
Veuillez entrer votre email. Vous allez recevoir votre nouveau mot de passe par email.