compétences

4 01, 2016

Les compétences nouvelles du responsable de formation

2016-01-03T19:43:04+01:00janvier 4th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

La #formation est entrée dans le 21e siècle, et finalement, qu’est-ce qui a changé pour les professionnels de la profession ? Qu’est-ce que le décideur de formation doit faire qu’il ne faisait pas au 20e siècle ? Autrement dit, quelles sont les nouvelles #compétences du #responsable de formation ? 1, le responsable de formation devient un explorateur du savoir 2, le responsable de formation devient un storyteller de la #pédagogie 3, le responsable de formation devient un community manager 4, [...]

24 12, 2015

Compétences clés pour l’éducation et la formation tout au long de la vie

2018-01-01T21:06:02+01:00décembre 24th, 2015|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Les compétences clés en tant que connaissances, aptitudes et attitudes appropriées à chaque contexte sont fondamentales pour chaque individu dans une société fondée sur la connaissance. Elles comportent une valeur ajoutée au marché du travail, à la cohésion sociale et à la citoyenneté active en apportant flexibilité et adaptabilité, satisfaction et motivation. Parce qu'elles devraient être acquises par tous, la présente recommandation propose un outil de référence aux États membres pour assurer que ces #compétences clés soient pleinement intégrées dans [...]

9 10, 2015

La fin des compétences ? Par Stéphane Diebold

2015-10-09T11:00:38+02:00octobre 9th, 2015|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , |0 commentaire

Les #compétences sont-elles finies, détrônées par les talents dont on nous dit le plus grand bien ? Alors après avoir détrôné les connaissances, les compétences connaîtront-elles le même destin ? Les talents sont-ils le nouveau veau d’or de l’évaluation sociale ? Le sujet est délicat, il y a quasiment autant de définitions que d’auteurs, autant dire que le chantier est en cours, et que les définitions ne sont pas encore posées. Alors, que peut-on en conclure ? La connaissance a [...]

29 09, 2015

LinkedIn menace-t-il le marché de l’éducation supérieure?

2018-01-01T21:07:57+01:00septembre 29th, 2015|Categories: Méthodes et organisation|Tags: , , , , , , |0 commentaire

#LinkedIn permet déjà depuis longtemps aux diplômés d’une même institution de se retrouver. Outre l’achat de #Lynda.com au printemps, qui permet à la plateforme d’offrir de la #formation en ligne, le réseau cherche désormais à joindre de plus jeunes membres en croisant la carrière de leurs rêves avec les écoles d’où sont issus des diplômés de haut profil et le plus grand nombre de diplômés dans une filière professionnelle donnée. Il en résulte un classement des 25 « meilleures écoles [...]

12 09, 2015

Des universités traduisent leurs diplômes en listes de compétences, pour faciliter l’embauche

2018-01-01T21:08:14+01:00septembre 12th, 2015|Categories: Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

Que savent faire les étudiants lorsqu’ils sortent de l’#université ? Quelles #compétences peuvent-ils mettre en avant sur le marché de l’emploi ? Cette question centrale, longtemps négligée, est aujourd’hui au cœur de la réflexion de quelques établissements pionniers, à Saint-Etienne ou à Lille, par exemple. C’est aussi le cas de l’#université Joseph-Fourier (UJF), à Grenoble, qui tenait, jeudi 25 juin, un séminaire sur ce thème. Depuis le printemps 2013, l’équipe de Joëlle Aubert, vice-présidente de l’UJF, a engagé un vaste [...]

7 09, 2015

Le blog de Jean-François Fiorina » Blog Archive » Quelles compétences pour le 21ème siècle ? To know or to know how ?

2018-01-01T21:08:22+01:00septembre 7th, 2015|Categories: Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Un thème qu’abordent beaucoup d’articles récents, également sujet de l’une de nos tables rondes de la Journée Innovations pédagogiques du 27 mai à GEM et de notre récent Comité de programmes. Autant d’arguments pour se demander ce que sont ces nouvelles #compétences. Comment les enseigner sans oublier les « anciennes » ? Comment sensibiliser les étudiants au fil de leur cursus scolaire ? Et pas seulement dans le supérieur, condition de réussite d’une bonne adaptation au monde de demain.  Les [...]

30 06, 2015

Alexandre ENKERLI – Badge numérique et apprentissage : reconnaître les acquis

2018-01-01T21:08:58+01:00juin 30th, 2015|Categories: Pédagogie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

  https://youtu.be/qByVKLwVDvs La reconnaissance des acquis prend une grande importance lorsque les apprenants lient leurs formations à la réussite personnelle ou professionnelle. Les enseignants disposent de plusieurs moyens d’encadrer des trajectoires diverses. Toutefois, les relevés de notes et les diplômes ne dressent qu’un portrait fragmentaire des projets d’apprentissage. Un outil technologique à la fois simple et puissant permet désormais de soutenir une évaluation robuste des parcours étudiants : le badge numérique. En plus d’un fichier et de métadonnées, il [...]

21 05, 2015

Reconnaitre les compétences

2018-01-01T21:09:26+01:00mai 21st, 2015|Categories: Méthodes et organisation|Tags: , , , , , |0 commentaire

Le portefeuille de #compétences peut être utilisé avec des « badges de compétences » pour certifier des microcompétences. C’est à cet usage du portfolio que les travaux menés en octobre 2014 à l’Ecole de la seconde chance de l’Estuaire de la Loire se sont consacrés.  Comment le manager, le tuteur, le collaborateur peuvent-ils reconnaître et “certifier” ces compétences informelles, individuelles et les inscrire facilement dans un “portfolio” du salarié, comme dans la gestion des compétences de l’entreprise ?Comment, dans ce [...]

4 05, 2015

Entrepreneur : découvrez les métiers des années 2030 (infographie)

2018-01-01T21:09:32+01:00mai 4th, 2015|Categories: Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

Les nouvelles technologies vont obliger les entreprises à remettre en question leur activité. Dans cette infographie, les entrepreneurs vont découvrir les nouvelles compétences à recruter. Condamnées à se réinventer. Avec le web, les entreprises ne peuvent plus se reposer sur leurs lauriers. Il faut inventer, tester de nouvelles choses. Au risque sinon de louper le train de la modernité. Dans une infographie, la société Wagepoint montre à quel point le marché du travail a évolué. Tout simplement impressionnant.  Davantage qu’une [...]

27 04, 2015

Le brillant avenir des Open Badges

2018-01-01T21:09:36+01:00avril 27th, 2015|Categories: Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

Évaluer les savoirs, dans et hors l'entreprise ; prendre en compte leur diversité ; s'assurer d'un tiers de confiance incontestable… Les "Open Badges" sont appelés à transformer en profondeur les pratiques d'évaluation.  Caractéristique particulière des Open Badges : la confiance qu’on peut leur porter : un badge explicite une relation de confiance entre son émetteur et le récepteur. La composition de l’ensemble des badges émis et reçus permet ainsi de créer des chaînes, puis des réseaux de confiance permettant l'émergence [...]

5 04, 2015

Quelles sont les compétences appréciées des recruteurs ?

2015-04-05T18:17:08+02:00avril 5th, 2015|Categories: Méthodes et organisation|Tags: , , |0 commentaire

Quelles sont les #compétences les plus recherchées par les recruteurs ? Quelles sont celles susceptibles d’être les plus rémunératrices ? L’étude quantitative réalisée sur les mots-clés les plus utilisés parmi les 500 000 annonces du site Adzuna.fr révèle que la qualité la plus recherchée en ce moment par les recruteurs est la capacité à s’organiser.  L’étude révèle que les recruteurs accordent plus d’attention à l’attitude des candidats (56% des annonces) qu’aux qualités opérationnelles (46% des annonces). On découvre également au [...]

12 03, 2015

UpGraduate, l’appli qui promeut le CPF, Directions ressources humaines

2018-01-01T21:10:04+01:00mars 12th, 2015|Categories: Méthodes et organisation, Technologie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Alors que le compte personnel de #formation entre en vigueur, deux start-uppers, Arnaud et Guillaume Blachon, proposent aux DRH une appli pour se repérer dans le dédale des formations.  Par souci d'efficacité, les entreprises ont tendance à recourir toujours aux mêmes prestataires pour des modules récurrents : comment réussir un entretien d'embauche ? conduire une réunion efficace ? mener une négociation commerciale ? etc. Sans forcément les envisager comme un #parcours avec un objectif à terme. Or, via la plate-forme, il sera possible pour [...]

3 03, 2015

Reste-t-il une place pour un badge sur votre sac à dos ? | Thot Cursus

2018-01-01T21:10:05+01:00mars 3rd, 2015|Categories: Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Les badges... Voilà une idée passée de géniale à banale en l'espace de quelques années. Vidéos, QCM, forums et badges constituent le kit inévitable de nombreux Moocs. Les formations à distance, voire en présentiel adoptent elles aussi cette technique de motivation et de consolidation des apprentissages. La collecte de badges est à l'image du tableau de bord, qui vous indique que vous avez atteint 70% de votre parcours. Elle donne un repère, mais d'une manière ludique. L'accumulation et le sentiment [...]

29 01, 2015

La fracture numérique existe aussi chez les «digital natives»

2018-01-01T21:10:21+01:00janvier 29th, 2015|Categories: Méthodes et organisation|Tags: , , , , |0 commentaire

Le mythe selon lequel les «#digital natives» ou génération née avec le #numérique et Internet serait plus à l’aise avec les technologies de l’information et de la communication (TIC) est de plus en plus fréquemment attaqué. Un article de l’ECDL Foundation, une autorité de certification de programmes de #formation aux #compétences informatiques, en rajoute une couche [PDF].  Selon les auteurs de cet article publié en janvier 2015, une proportion non négligeable de jeunes enfants comme d’étudiants n’ont que des connaissances [...]

29 01, 2015

Numérique et éducation : mythe de l’autonomie des apprentissages

2015-02-09T11:54:51+01:00janvier 29th, 2015|Categories: Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Franck Amadieu et André Tricot sont les deux auteurs de l’ouvrage paru en septembre 2014 « Apprendre avec le #numérique, Mythes et réalités ». Ils nous proposent dans cette série de quatre épisodes de développer certains exemples de “mythes“ dont ils font mention dans leur livre. Dans ce deuxième volet, Frank Amadieu nous parle de l’#autonomie des apprenants dans les apprentissages qui serait, sois disant, facilitée avec l’arrivée du numérique.  En résumé, pour être efficace côté apprenant avec les nouvelles [...]

26 11, 2014

Linkedin lance une app qui cartographie les compétences IT

2018-01-01T21:10:48+01:00novembre 26th, 2014|Categories: Cognition et Communication, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

Un service proposé par le réseau professionnel Linkedin permet de localiser les profils technologiques dans différentes grandes villes en Europe et aux Etats-Unis.  En région, Toulouse se démarque par sa spécialité dans l'ingénierie et plus spécifiquement dans l'aéronautique du fait de la présence du site de production du groupe Airbus. Les résultats de l'analyse cartographique de Linkedin montrent aussi l'importance des compétences en informatique, ingénierie et télécommunications à Marseille, Lyon et Lille. Ces résultats prouvent ainsi que les spécialistes des [...]

26 11, 2014

Face aux critiques, les Mooc revoient leur copie

2015-01-15T22:20:21+01:00novembre 26th, 2014|Categories: Méthodes et organisation|Tags: , , , , |0 commentaire

Tirant le bilan des premières expériences, les #mooc tentent l'innovation. Davantage axés sur la pratique, plus interactifs, plus ludiques, ouverts en continu... Tour d'horizon des changements.  Première leçon donc: mettre quelques vidéos en ligne émanant mêmes des plus prestigieuses universités ne suffit pas pour capter dans la durée l'attention des candidats. Dans un nombre croissant de Mooc, les participants sont invités à mettre les mains dans le cambouis.  "Les Mooc c'est un peu comme le e-learning traditionnel. Les participants ont [...]

25 11, 2014

Les CLOM (MOOC), les compétences et la personnalisation des apprentis…

2018-01-01T21:10:49+01:00novembre 25th, 2014|Categories: Méthodes et organisation|Tags: , , , , , , , , |0 commentaire

http://www.slideshare.net/GilbertPaquette/les-clom-mooc-les-comptences-et-la-personnalisation-des-apprentissage-la-quadrature-du-cercle présentation slideshare Repéré depuis fr.slideshare.net

25 11, 2014

Réforme de la formation: les organismes de formation dans l’incertitude

2018-01-01T21:10:50+01:00novembre 25th, 2014|Categories: Méthodes et organisation|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

Entrée en vigueur du compte personnel de formation, fin de l'obligation légale... 40 % des prestataires se disent inquiets de la mise en oeuvre de la nouvelle loi. Qui devrait les pousser à revisiter leur offre.  Autre conséquence de la réforme: les organismes de formation devront s'engager dans des démarches qualité et mettre davantage en avant le retour sur investissement que l'entreprise peut attendre de la formation. Pour les services des Ressources humaines, cette question devrait devenir le principal critère [...]

10 10, 2014

Comment faire “fructifier” le capital compétences de l’entreprise

2018-01-01T21:11:14+01:00octobre 10th, 2014|Categories: Méthodes et organisation|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Et si la formation des collaborateurs des entreprises s’appuyait... sur les collaborateurs eux-mêmes ? Une idée qui a fait sens lors de la 28e édition du congrès HR qui se tenait le 8 octobre au Pré Catelan à Paris. Plusieurs responsables de ressources humaines de grands groupes se sont succédé toute la journée à la tribune pour livrer des initiatives innovantes déployées en interne. Et le point commun parmi elles, c’est la “fructification” du capital de l’entreprise pour former les [...]

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