Nous l’avons tous attendu ce mois d’août, il est là. Vive les vacances ! :) Un peu de lecture Si vous avez peur de vous ennuyer au bord de la plage, emportez un peu de lecture : Neurolearning : pour tout savoir sur l’apprentissage vu du cerveau Digital Learning Book : l’ouvrage de référence du Digital learning Les 6 chapeaux de la réflexion : un grand classique de la créativité (merci Benjamin) Travaux d’été De notre côté, l’été sera [...]
Quoi de plus gênant que les décrochages et les « no-shows » en formation ? Eh bien, de ne pas les traiter ! Les raisons peuvent être nombreuses, mais elles peuvent être anticipées, et surtout détectées et traitées afin que de « petits incidents de parcours » ne se transforment pas en échec. Les origines des décrochages et des no-shows Malheureusement, de nombreuses raisons peuvent amener à avoir des décrochages, ou pire, de vrais « no-shows » : les messages d’information peuvent avoir été « zappés », le démarrage de la [...]
Les entreprises sont confrontées à la transformation digitale, aussi bien sur leur business modèle que sur leur fonctionnement interne. Pour faire face à ces changements elles sont nombreuses à vouloir développer la culture digitale interne, bien souvent par des actions de sensibilisation et de formation. Le Digital Learning Manager est la personne désignée pour incarner cette culture digitale et en piloter ces actions de formation. Mais quel est son profil ? Un ambassadeur ? Un chef de projet ? Un [...]
Deux ans déjà, que l’on partage notre veille avec vous. On se voit encore écrire la première qu’on est déjà à la centième. Partis d’un petit cercle de contacts, de connaissances, de clients, d’amis, vous êtes maintenant plus de 25.000 à recevoir cette Newsletter. Merci à vous. On rembobine les Newsletters Avant la pause estivale d’août et les prochaines Newsletters de juillet, on vous fait la compil’ intégrale ! #01 Neurolearning #02 Gamification #03 Rapid Learning #04 Former les [...]
Les secteurs impactés par la transformation digitale sont de plus en plus nombreux. Celui de la formation en fait partie : les nouveautés technologiques et l’évolution des usages incitent les centres de #formation à innover. Les programmes et les modes de transmission des compétences doivent s’adapter – sans pour autant laisser de côté ceux qui tiennent aux formations en présentiel. C’est l’idée de base de NExT, la nouvelle offre de formations conçue par #Demos. Nous avons rencontré Dai Shen, Directeur [...]
L’ambition initiale du LMS (Learning Management System) a progressivement évolué pour s’imposer aujourd’hui comme un véritable #outil de pilotage de la #formation, de la gestion des compétences et des carrières Depuis le début des années 2000, le LMS s’impose progressivement dans la panoplie des outils RH. Le principe ? Proposer aux salariés une plateforme de formation en ligne, intranet ou internet. Ces dernières années, les fonctionnalités ont largement évolué, et la mise à disposition de contenus s’intègre désormais dans des [...]
Suite à vos votes sur Facebook, Postclass a été élue application de la semaine. Créée en 2016, la startup propose aux élèves, aux parents et aux professeurs un espace privé d’échange de contenus et d’organisation. Bienvenue dans la #classe virtuelle. Besoin d’aide pour le dernier devoir de maths ? Envie de communiquer avec ses professeurs ? Postclass permet de créer une classe virtuelle où les membres peuvent dialoguer, s’organiser, poser des questions, créer des discussions instantanées de groupe comme individuelles. [...]
Le rôle central du pédagogue : créer de la présence à distance ! Il y a 20 ans déjà, Geneviève Jacquinot[1],[2],[3] examinait les défis induits par la transformation numérique de la formation en identifiait 6 types de distances intervenant dans les processus d’apprentissages. Elle définit alors notamment le concept de distance pédagogique encore nommé distance transactionnelle dans les travaux de Moore[4] (et plus généralement dans la littérature anglo-saxonne) et démontre ainsi qu’il est impératif de sortir « d’une certaine conception [...]
La classe virtuelle est encore une nouveauté pour beaucoup d’acteurs dans la formation. Elle a de nombreux avantages à être mise en place au sein d’un dispositif de #formation et est très souvent plébiscitée par les stagiaires qui apprécient la richesse et l’efficacité des échanges en temps réel. Pour autant, réussir à intégrer une nouvelle pratique de formation dans son offre n’est pas inné chez les professionnels de la formation. Pour atteindre cet objectif, il est nécessaire d’avoir une équipe [...]
LearnInnov Les Genius : 16 acteurs innovants de la formation professionnelle ! La journée LearnInnov Genius 2016, dédiée à l’innovation en #formation, s’est déroulée le 8 décembre. Organisée par le cabinet spécialisé dans la formation IL&DI, cette journée, placée sous le signe des rencontres et des échanges a constitué une formidable opportunité pour l’IFCAM de découvrir des acteurs innovants de la formation professionnelle. Les présentations de ces acteurs nous ont donné à voir et à réfléchir aux formes actuelles de [...]
Les MOOC nés dans l’écosystème de l’enseignement supérieur essaiment peu à peu le monde professionnel et séduisent aussi le grand public (#MOOC Impressionnisme, MOOC Picasso,…). Nous commencerons par préciser ce qui distingue l’apprentissage avec un MOOC de celui des EAD, E-Learning ou modalités présentiellles. Pour cela nous présenterons 4 principaux écueils / difficultés de l'apprentissage avec le numérique et expliquerons les 4 grands piliers sur lesquels repose un MOOC réussi. Qu’est-ce qui différencie le MOOC de l’EAD, l’E-learning et les [...]
Comme chaque début d’année, Edupronet se livre au jeu des pronostics et des prédictions. Pour 2017, nous nous sommes intéressé aux technologies qui devraient contribuer à une transformation de l’espace d’#apprentissage et favoriser de profonds changements dans la salle de classe. 1. Les MOOCs pour virtualiser la salle de classe Selon les chercheurs en didactique et les spécialistes en #pédagogie, l’enseignement ne sera plus conscrit au seul espace « formel » de la classe. Dans un futur proche, certains prédisent [...]
En pleine transformation #numérique, la #formation est devenue de plus en plus mobile, distancielle et asynchrone, notamment pour répondre aux nouvelles attentes des entreprises et de leurs salariés. Coûts réduits, plus grande flexibilité, meilleure accessibilité, plus grand éventail de choix… si les avantages du #digital learning sont nombreux, certaines problématiques persistent, notamment autour de l’engagement des apprenants et de la complétude des parcours d’#apprentissage numérique. Les classes virtuelles constituent une piste intéressante pour y répondre : elles permettent de rompre [...]
L’animation joue un rôle central au sein d’une #formation à distance, telle que la #classe virtuelle. Experts et acteurs incontournables de l’animation, ce sont les formateurs qui animent le contenu de la session, gère les stagiaires et organisent des activités pour les faire réagir et mémoriser les concepts clefs de la formation. Aujourd’hui, le #formateur anime avec de nouvelles compétences, de nouveaux outils et à travers une nouvelle solution web totalement interactive. Contrairement au présentiel où le formateur peut voir [...]
La version 042 tant attendue de MOS Chorus est sortie ! La version 042 offre de toutes nouvelles fonctionnalités aussi bien pour les Apprenants, les Administrateurs que les Managers, sans évidemment oublier les Auteurs. En voici quelques-unes sélectionnées ! Plus de #gamification sur le portail des Apprenants, avec des badges attribués aux objectifs, qui peuvent être personnalisés. Notre MOS Calendrier continue d’évoluer : il gère le #eLearning (en plus de la #classe virtuelle, le coaching et le présentiel). Il se [...]
Résister pour de vraies raisons Le #digital arrive dans un contexte préexistant : il y a déjà des modalités de #formation, des croyances, des habitudes, des rentes de situations, et bien entendu des individus qui vont gagner dans le digital et d’autres qui vont perdre … N’oublions pas les entreprises ! Celles qui vivent toujours à l’âge de pierre. Et celles qui sont à la pointe et qui paradoxalement sont les moins enthousiastes, car elles ont vécu la réalité du [...]
C’est le challenge principal de l’animateur au sein d’une classe virtuelle : capter l’attention de l’audience afin de faire passer le message que vous souhaitez et aider les stagiaires à véritablement développer leurs compétences. Aujourd’hui, découvrez les 6 astuces de nos experts pour engager votre audience lors d’une #classe virtuelle rendez la formation interactive sollicitez les participants utiliser une outil ergonomique et riche en fonctionnalités lancez des activités pour tous facilitez la mémorisation grâce au support jouer avec l'humour Repéré [...]
Bon nombre d’acteurs voient dans l’e-learning un effet de mode. Il s’agit pourtant d’un pas vers la formation de demain. Aujourd’hui, près de 60 % des entreprises françaises intègrent l’#e-learning dans leur dispositif de #formation. Une tendance qui amène son lot d’approximations. Jérôme Bruet, directeur de Talentsoft Learning Solutions, fait le point sur les fondamentaux. Le terme e-learning est aujourd’hui utilisé abusivement pour désigner un module de formation sur ordinateur, une visioconférence avec des collaborateurs, des tutoriels sur des plateformes [...]
7 règles d’or d’un programme multi-mode réussi Présentiel, e-learning, classe virtuelle, quizz, réseaux sociaux… Les modalités d’apprentissage à notre disposition ne cessent de s’enrichir. Le véritable défi ? Savoir les conjuguer de façon structurée pour optimiser l’#apprentissage. Savamment combinées, elles permettent de personnaliser les parcours et d’accompagner les apprenants tout au long du cycle de la formation, de l’évaluation de départ à la validation des compétences. Téléchargez le nouveau guide issu de notre collection « Best Practices » pour un [...]
Le e-learning et la classe virtuelle sont deux techniques de formation différentes qui peuvent se compléter. Quelles sont ses spécificités ? Avantages et inconvénients ? Est-ce une révolution pour les entreprises ? Définition classe virtuelle La #classe virtuelle est un modèle de #formation synchrone où l’apprenant est derrière son ordinateur ou son terminal mobile et suit un module de formation en ligne avec un formateur. C’est aussi une modalité collective, durant laquelle d’autres apprenants peuvent participer et interagir, poser des [...]
Le Centre National Formation Professionnelle Territoriale (CNFPT) utilise dans ses dispositifs de #formation #Adobe Connect. Denis a bien voulu répondre aux questions deJobsféric sur l’intérêt pédagogie de cet outil. Est-ce un format pédagogique intéressant ? Le format est intéressant car sur un temps ramassé, il permet d'aller à l'essentiel. On ne perd pas de temps en tour de table. Par ailleurs l'habitude a été prise de se retrouver régulièrement le même jour de la semaine, à la même heure. Ce [...]
Le Digital Learning Day est le rendez-vous annuel des professionnels du digital learning. Organisé par IL&DI (Conseil en innovation pour la formation), cet évènement s’articule autour d’une conférence plénière le 23 juin, de deux formations spécifiques et d’un showcase le 24 juin. Deux journées pour faire le point sur les tendances et les bonnes pratiques du Digital Learning ! LA CONFÉRENCE : le jeudi 23 juin 2016 14 intervenants, consultants ou praticiens de grandes entreprises (Axa, Crédit Agricole, L’Oréal, Orange, [...]
Le groupe #IGS met à disposition des étudiants de ses écoles son nouvel espace de travail #Learning Lab 3.0, dédié à l’innovation pédagogique #numérique. Spécialiste de la #formation, le groupe IGS inaugure sur son campus parisien son Learning Lab 3.0, un laboratoire d’innovation pédagogique numérique, ainsi que son incubateur associé. Ces deux structures sont financées par la Région Ile-de-France, en partenariat avec l’Américain HP, et ont pour but de mettre sur pied un écosystème adapté au monde de l’entreprise, afin [...]
Les organisateurs de cours en ligne bénéficient maintenant de la possibilité d’utiliser des classes virtuelles. Les avantages pédagogiques sont nombreux pour déployer ses cours : Travailler à distance en mode synchrone ; Partager des ressources pédagogiques à distance (diaporama, texte, image, son, vidéo, lien web) ; Interagir sur les documents pour l’ensemble des participants ; Dialoguer grâce à des canaux multiples (voix, chat) ; Organiser le rythme des interventions grâce à la possibilité de lever la main, d’acquiescer, d’exprimer son [...]
Le groupe #Demos vient de s’allier avec le groupe #Weidong, un des leaders de la formation en Chine et premier partenaire mondial de l'Unesco dans le domaine de l’éducation. L’objectif de cette union pour les deux entités est de devenir le leader mondial de la #formation en associant l’implantation internationale, la notoriété, le savoir-faire pédagogique de Demos et la puissance technique et financière du Groupe Weidong. L’alliance entre les Groupes Demos et Weidong a un objectif clair : « Rendre [...]
Le smartphone réinvente la formation Dans un contexte en constante mutation, avec des styles de vie de plus en plus sédentaire, notre façon d'apprendre ne cesse d’évoluer. L'apprentissage nomade, plus connu sous l'appellation mobile-learning prend de l'ampleur. Ce mode d'apprentissage hybride est une combinaison de TIC (Technologies de l'information et de la Communication) et d'enseignement. Ce phénomène de société dérivé du e-learning, n'aurait jamais vu le jour sans l'avènement du premier iPhone en 2007 et sa démocratisation. Le smartphone comme [...]
Si vous avez déjà entendu parler du modèle d’apprentissage 70:20:10, savez-vous précisément ce qu’il implique et comment l’adapter au mieux dans un parcours de formation pour aboutir à un processus d’#apprentissage optimal ? par Anne-Gaëlle CHAUVIN Le modèle 70:20:10 : qu’est-ce qui se cache derrière ces chiffres ? C’est au milieu des années 90 que le modèle 70:20:10 trouve son origine, fruit du travail de recherche mené par Morgan McCall, Robert Eichinger et Michael Lombardo du ‘Centre for Creative Leardership’ [...]
Catalogue de compétences destiné aux 23 métiers après-vente du groupe Volkswagen, la Skill Box est le nouveau service de formation mis au point par le constructeur allemand. Projet initié en France, cette « boîte à compétences » modulaire doit faciliter l’accès aux informations utiles pour valider un recrutement, former ou faire évoluer chaque collaborateur des réparateurs agréés des cinq marques du groupe (Volkswagen, Audi, Seat, Skoda et Volkswagen Véhicules Utilitaires). Dans le détail, les plans de #formation s’articulent autour de [...]
Suite du commentaire de l’étude conduite entre les mois d’avril et mai 2015 par L’Observatoire Cegos auprès de 2500 salariés et de 600 DRH-RF, commencé dans deux billets précédents. Nous nous intéressons cette fois aux modalités de #formation à distance privilégiées par les entreprises et à la tendance générale à la digitalisation. On note au global que 4 modalités arrivent en tête pour apprendre à distance : modules #e-learning, #Classe virtuelle, vidéos et réseau social suivis des #SPOC, #COOC et [...]
La formation, comme les autres secteurs de notre économie, n’échappe pas à la déferlante du digital. Cette transition vers Le Digital Learning a permis l’apport de nouveaux modes d’apprentissage : en passant d’une classe traditionnelle à une #classe virtuelle, d’exercices classiques à des simulations en situation de travail (#Serious Game). L’essor des MOOC est également la preuve que notre société a changé. Les individus sont devenus plus actifs, plus communautaires. Qu’est–ce que le #MOOC ? Comment s’inscrit-il dans l’évolution de [...]
Comment s’assurer de l’acquisition des savoirs lors de la formation professionnelle ? Les neurosciences ont mis en avant le fait que le savoir s’acquiert avant tout par l’expérimentation (70%) et l’échange avec les autres (20%) : l’heure n’est plus à l’apprentissage formel (10%), mais aux outils innovants favorisant la participation sous toutes ses formes. La courbe de l’apprentissage (ou courbe de l’oubli) montre que la mémorisation est liée à la répétition : or le plus souvent les formations proposées aux [...]
1. S’appuyer sur LES METHODES actives 2. Redonner du SENS à la PRESENCE ! 3. EXPLORER pour STRUCTURER 4. De la formation vers l’APPRENANCE 5. Les territoires de la PEDAGOGIE INVERSEE 6. La REFORME change la donne 7. WEBOGRAPHIE CONCLUSION Jean VANDERSPELDEN | Consultant spécialiste de l’#apprenance chez ITG Paris Classe inversée, reverse mentoring, la pédagogie inversée #Flipped classroom disent [...]
La #formation à distance s’est longtemps limitée à proposer des supports et des interfaces qui « anonymise » les apprenants. Cet éloignement tant géographique que physique des communautés apprenantes et celles des pédagogues est largement compensé par des dispositifs qui introduisent des espaces de communication et des processus d’apprentissages collaboratifs que ce soit sous la forme de FAQ, de forums ou de messageries. De nombreuses formations à distance ont des taux de réussite tout à fait satisfaisants sans pour autant [...]