classe virtuelle

3 09, 2018

Digital learning : bien choisir son type de scénarisation pédagogique — Le Blog de C-campus

2018-09-01T17:42:26+02:00septembre 3rd, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , , , |0 commentaire

Le #Digital Learning est devenu un concept fourre-tout qui va de la simple fiche pédagogique en PDF à l’#apprentissage par #Réalité Virtuelle. Au moment de concevoir ses ressources pédagogiques, il est important de faire le bon choix. Voici les avantages et inconvénients des 5 grands types de scénarisation pédagogique. La scénarisation textuelle C’est une scénarisation simple utilisant uniquement l’écrit comme media. Cet article de blog est une scénarisation textuelle. C’est le cas aussi de fiches pédagogiques non illustrées ou très [...]

2 07, 2018

3 conseils pour faire de vos classes virtuelles un véritable succès pédagogique

2018-07-01T22:54:41+02:00juillet 2nd, 2018|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

Si je vous dis #classe virtuelle, que vous inspire cette modalité pédagogique ? Sûrement des apprenants sagement dispersés derrière leur ordinateur, à la manière d’écoliers prêts à prendre leurs notes ... Pourtant, la classe virtuelle, c’est bien plus que ça : bien menée, il peut s’agir d’une véritable expérience humaine, où le partage et la co-création de connaissances permet une montée en compétences tout en #digital ! C’est d’ailleurs pour ça qu’en 2017 déjà, 41% des responsables de #formation s’étaient [...]

19 06, 2018

La classe virtuelle : digitalisation de la formation présentielle et alternative au e-learning ?

2018-06-17T23:09:17+02:00juin 19th, 2018|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Techniquement viable et déployée depuis le milieu des années 2000, la classe virtuelle est devenue en quelques temps une modalité pédagogique phare de la #formation professionnelle. Définition de la classe virtuelle La #classe virtuelle est définie comme le fait de rassembler par un système de visioconférence un groupe de personnes, généralement un #formateur et des apprenants, pouvant se voir, partager des documents et des affichages, discuter par audio ou chat, réaliser seul ou à plusieurs des activités interactives. C’est donc [...]

22 05, 2018

8 caractéristiques de la plateforme LMS de demain | Le blog du Digital Learning

2018-05-20T14:19:47+02:00mai 22nd, 2018|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Pour définir une nouvelle approche du LMS, il est vital de changer nos représentations. Ce qui revient à adopter un nouvel acronyme, le LEMS : Learning Experience Management System. Le LEMS doit donc selon nous combiner 8 caractéristiques : 1. Les apprenants trouvent facilement ce dont ils ont besoin pour focaliser leur attention. 2. Plus que de la formation… les apprenants disposent d’un support de performance. 3. Chacun peut constater et surveiller ses propres progrès. 4. Les apprenants peuvent bénéficier [...]

2 05, 2018

Répondre à l’obligation de formation par le Digital Learning : signature d’un nouveau partenariat pour AF2A ! – News Assurances Pro

2018-05-02T12:08:00+02:00mai 2nd, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , , |0 commentaire

AF2A, My Classe Virtuelle et The Mooc Agency s’engagent dans un partenariat avec pour objectif commun de construire une offre de Digital Learning de référence dans le secteur de l’assurance. Suite à la récente réforme de la formation professionnelle, mettant l’accent sur la digitalisation, AF2A, My #Classe Virtuelle et The #MOOC Agency ont concrétisé un partenariat proposant une offre de #formation digitale innovante. Ce partenariat rassemble à la fois : l’expérience d’AF2A dans la formation professionnelle et son expertise dans [...]

20 03, 2018

Digital Learning : quels sont les meilleurs formats pour mon organisation ? – Transformons

2018-03-18T21:54:11+01:00mars 20th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Les années 2000 et Internet donnent naissance aux prémices du #e-learning. Au départ, le format est assez simple avec l’utilisation des vidéos. Cependant très vite l’absence de #formateur et d’interaction apparaît problématique. Le développement du #Digital Learning a donc du apporter des solutions nécessaires pour y répondre. Quels sont les outils de #Digital Learning les plus connus ? #MOOC / #SPOC (Massive Open/ Small Private Online Course) Il s’agit de cours universitaire ou formations en ligne, accessibles à tous ! [...]

14 03, 2018

LIVE SESSION | Echanger & Former en Salle Virtuelle

2018-03-12T18:01:57+01:00mars 14th, 2018|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

La réussite de vos classes virtuelles tient à plusieurs éléments, dont vos techniques d’animation. Une #formation magistrale peu participative risquerait de desservir vos objectifs et de ne pas intéresser vos stagiaires. Grâce à notre expérience en formation virtuelle, nous vous livrons nos meilleurs techniques d’animation à mettre en place pour vos prochaines classes virtuelles. La technique d'animation interrogative. Cette technique d’animation est certainement la plus pratiquée au sein des classes virtuelles. Son intérêt est de pouvoir questionner de façon individuelle [...]

16 02, 2018

Classe virtuelle | Formation et Nouvelles Technologies

2018-02-11T19:00:12+01:00février 16th, 2018|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , , |0 commentaire

Votre entreprise dispose d’un #outil de #classe virtuelle et vous a demandé de vous en servir pour animer des formations. Vous étiez à l’aise sur le présentiel, mais de là à animer une #formation à distance, vous ne savez pas bien par où commencer ? Voici quelques conseils pour vous aider COMMENT CONCEVOIR MON SUPPORT ? Si vous partez d’un support présentiel, il va falloir commencer par le remanier. Première étape, l’élagage : si le support correspondait à un présentiel [...]

9 02, 2018

Entre le digital et l’humain, la formation professionnelle trouve son équilibre – MoovOne

2018-02-26T15:53:03+01:00février 9th, 2018|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , |0 commentaire

Depuis le blog MoovOne.eu Le #digital learning à distance est une tendance de fond. Pour preuve, la majorité des entreprises y ont désormais recours. En effet, elles ont été séduites par les différents formats proposés (du #Mooc à la #classe virtuelle en passant par la visioconférence) qui permettent aux collaborateurs de se former régulièrement et rapidement, tout en profitant d’accompagnements personnalisés. Car contrairement à ce que l’on pourrait croire, les apprenants ne sont pas livrés à eux-mêmes. Coachs et formateurs [...]

1 12, 2017

Learning technologies 2018: Interview Sally Ann Moore Serious Game Plateforme d’appels d’offre et d’information sur le serious game

2017-11-30T13:08:05+01:00décembre 1st, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , , , , |0 commentaire

Avec plus de 100 exposants, des conférences, des ateliers thématiques qui permettront à plus de 5000 visiteurs en provenance de 40 pays de se tenir informés des dernières nouveautés en matière d’#e-learning, Learning Technologies est un salon incontournable en France. Il se tiendra les 23 et 24 janvier, Porte de Champeret à Paris. Nous avons rencontré Sally-Ann Moore la directrice des conférences. Sally, à 2 mois de l’ouverture de Learning technologies 2018, quelles nouveautés peut-on attendre du salon ? Ou [...]

10 11, 2017

Formation : le digital gagne du terrain sur le présentiel

2018-01-01T20:39:50+01:00novembre 10th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , , , , , |0 commentaire

Selon le dernier baromètre Cegos, la #formation traditionnelle en salle ne cesse de reculer au profit d’autres formes d’#apprentissage en ligne comme la vidéo et la #classe virtuelle. La #réalité virtuelle ou augmentée fait, quant à elle, une belle percée tandis que les serious games semblent déjà passés de mode. La vidéo, gagnée par la folie des « tutos » En zoomant sur les possibilités de formation à distance, l’un des constats est que la vidéo arrive en tête de [...]

23 10, 2017

[Newsletter #111] Neurosciences et formation : le NeuroLearning, ça change quoi ?

2018-01-02T11:53:30+01:00octobre 23rd, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Nous sommes tous dotés de capacités d’autodidaxie naturelles redoutablement efficaces, ce sont elles qui nous ont permis d’apprendre à parler sans même connaître l’existence de la grammaire. Grâce aux neurosciences, nous connaissons aujourd’hui un peu plus les bases de ces mécanismes. Et si on utilisait ces connaissances pour rendre nos formations plus performantes en renforçant l’attention, la motivation, et la mémorisation ? Votre attention s’il vous plaît ! L’attention est à la base de tout apprentissage. Sans attention, pas de compréhension, et [...]

16 10, 2017

Classe connectée : Une formation au développement web –

2018-01-01T20:40:18+01:00octobre 16th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , |0 commentaire

Une classe connectée pour se former au développement web à distance. Avantages : Une #formation pratique et accessible. Un secteur qui recrute. « C’est une école de développement web un peu spéciale qui permet de suivre un programme de 5 mois de formation, via des salles de classes virtuelles, expliquent les créateurs de la formation O’Clock. C’est une véritable école, une classe connectée encadrée avec des horaires (du lundi au vendredi, de 9h à 15h) où les étudiants se connectent [...]

16 10, 2017

[Newsletter #110] Le découpage d’une formation en grains, une bonne idée ?

2018-01-02T11:54:06+01:00octobre 16th, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Quand elles n’étaient que présentielles et en salle, les formations étaient découpées en journée, ou en demi-journée. Avec l’arrivée du e-learning, puis du Digital Learning, les parcours de formation se sont raccourcis, et le besoin de le découper finement et précisément s’est généralisé. Mais qu’apporte réellement le découpage en grains ? Qu’est-ce qu’un grain ? Dans la nature, le grain est à l’origine des plantes. En pédagogie, c’est le fruit des objectifs pédagogiques. La pédagogie par objectifs vise à définir [...]

9 10, 2017

[Newsletter #109] Le beau renforce le bon. Est-ce aussi vrai en formation ?

2018-01-02T11:54:33+01:00octobre 9th, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Il y a de nombreux domaines où la forme n’a pas d’influence sur le fond. Ah oui ? Vraiment ? On cherche encore… Alors en formation aussi, nous sommes sensible à l’esthétique, à l’ergonomie, à la cohérence, et à ces petits détails qui font toute la différence. Petit exercice de style.   Quand c’est beau, c’est bon ? Parmi tous les biais cognitifs, il y a ceux qui nous conduisent à attribuer une valeur initiale forte à ce qui nous séduit par son [...]

2 10, 2017

[Newsletter #108] Juste à temps, juste assez, une utopie ?

2018-01-02T11:54:38+01:00octobre 2nd, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Juste à temps, juste assez, c’était l’argument n° 1 employé dans les années 2000 pour « vendre » le e-learning. De là à en conclure que le constat fait à l’époque sur la formation est qu’elle n’était pas proposée de façon réactive et adaptée, il n’y a qu’un pas. Et aujourd’hui, où en est-on ? Pas à temps, pas assez, pourquoi ? On ne peut pas dire que jusqu’à il y a peu de temps, obtenir une formation après en avoir fait la demande était une [...]

25 09, 2017

[Newsletter #107] L’open-bar en formation, quel intérêt ?

2018-01-02T11:55:15+01:00septembre 25th, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Pendant longtemps la formation a été une ressource rare, presque chère, qu’il fallait consommer avec modération. Le responsable formation avait la difficile tâche de consommer ses budgets avec discernement en trouvant le juste équilibre entre les décisions venues d’en haut, et les demandes venues d’en bas. Mais ça, c’était avant… que n’apparaissent des offres de formation de qualité quasi gratuites, alors, prêt pour l’open-bar ?   La formation par petite dose Pour mesurer le chemin parcouru (ou parfois encore à [...]

18 09, 2017

[Newsletter #106] De la salle à la classe virtuelle

2018-01-02T11:55:38+01:00septembre 18th, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

On a tendance à penser que la formation à distance, qui se déroule devant son écran est solitaire et pauvre en interactions humaines, et que seule la formation en salle permet des échanges riches. C’est sans compter avec la classe virtuelle qui marie le meilleur des deux mondes. Voyage du physique au virtuel. Qu’est-ce que ça change ? En salle, la communication non verbale à toute sa place. En 1967, les études d’Albert Mehrabian proposent même le ratio de 7 % pour [...]

10 09, 2017

[Newsletter #105] Les méthodes agiles pour les projets de Digital Learning

2018-01-02T11:56:15+01:00septembre 10th, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

« Mais quelle bonne idée, cher client ! Malheureusement, il est trop tard pour changer, et puis, vous avez validé le scénario pédagogique il y a un mois... impossible de faire ces modifications sans surcoût et sans retarder le projet ». Nous avons déjà tous entendu cela. Mais ça, c’était avant. Vous avez dit agile ? Il n’existe pas une méthode agile, mais des méthodes agiles. L’agilité en gestion de projet a été formalisée dans un manifeste en 2001 qui pose 4 concepts fondamentaux : [...]

3 09, 2017

[Newsletter #104] Boring Learning : une fatalité ?

2018-01-02T11:57:18+01:00septembre 3rd, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

En formation, il y a des minutes qui semblent plus longues que les autres, celles où l’ennui s’installe rapidement jusqu’à en voler la vedette au sujet.   Les causes Quel que soit le sujet, qu’il soit fondamental ou secondaire, réglementaire ou technique, obligatoire ou facultatif, rien n’oblige à l’aborder sous un angle trop sérieux. Car bien souvent, c’est ce manque de prise de recul par rapport au sujet qui est la cause principale de l’ennui. Enlevez les petites parts de [...]

31 07, 2017

[Newsletter #103] Bonnes vacances !

2018-01-02T11:56:10+01:00juillet 31st, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Nous l’avons tous attendu ce mois d’août, il est là. Vive les vacances ! :)   Un peu de lecture Si vous avez peur de vous ennuyer au bord de la plage, emportez un peu de lecture : Neurolearning : pour tout savoir sur l’apprentissage vu du cerveau Digital Learning Book : l’ouvrage de référence du Digital learning Les 6 chapeaux de la réflexion : un grand classique de la créativité (merci Benjamin) Travaux d’été De notre côté, l’été sera [...]

23 07, 2017

[Newsletter #102] Comment gérer les décrochages et les no-shows en formation ?

2018-01-02T11:57:00+01:00juillet 23rd, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Quoi de plus gênant que les décrochages et les « no-shows » en formation ? Eh bien, de ne pas les traiter ! Les raisons peuvent être nombreuses, mais elles peuvent être anticipées, et surtout détectées et traitées afin que de « petits incidents de parcours » ne se transforment pas en échec. Les origines des décrochages et des no-shows Malheureusement, de nombreuses raisons peuvent amener à avoir des décrochages, ou pire, de vrais « no-shows » : les messages d’information peuvent avoir été « zappés », le démarrage de la [...]

16 07, 2017

[Newsletter #101] Digital Learning Manager, qui es-tu ?

2018-01-02T11:57:35+01:00juillet 16th, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Les entreprises sont confrontées à la transformation digitale, aussi bien sur leur business modèle que sur leur fonctionnement interne. Pour faire face à ces changements elles sont nombreuses à vouloir développer la culture digitale interne, bien souvent par des actions de sensibilisation et de formation. Le Digital Learning Manager est la personne désignée pour incarner cette culture digitale et en piloter ces actions de formation. Mais quel est son profil ? Un ambassadeur ? Un chef de projet ? Un [...]

9 07, 2017

[Newsletter #100] La centième !

2018-01-02T11:57:38+01:00juillet 9th, 2017|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Deux ans déjà, que l’on partage notre veille avec vous. On se voit encore écrire la première qu’on est déjà à la centième. Partis d’un petit cercle de contacts, de connaissances, de clients, d’amis, vous êtes maintenant plus de 25.000 à recevoir cette Newsletter. Merci à vous. On rembobine les Newsletters Avant la pause estivale d’août et les prochaines Newsletters de juillet, on vous fait la compil’ intégrale !   #01 Neurolearning #02 Gamification #03 Rapid Learning #04 Former les [...]

18 04, 2017

Demos lance NExT, des formations mixtes ou 100% digital – Blog du Modérateur

2018-01-01T20:42:22+01:00avril 18th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , |0 commentaire

Les secteurs impactés par la transformation digitale sont de plus en plus nombreux. Celui de la formation en fait partie : les nouveautés technologiques et l’évolution des usages incitent les centres de #formation à innover. Les programmes et les modes de transmission des compétences doivent s’adapter – sans pour autant laisser de côté ceux qui tiennent aux formations en présentiel. C’est l’idée de base de NExT, la nouvelle offre de formations conçue par #Demos. Nous avons rencontré Dai Shen, Directeur [...]

17 04, 2017

Quelle est l’utilité d’un Learning Management System ? – Formation professionnelle – Focus RH

2018-01-01T20:42:24+01:00avril 17th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

L’ambition initiale du LMS (Learning Management System) a progressivement évolué pour s’imposer aujourd’hui comme un véritable #outil de pilotage de la #formation, de la gestion des compétences et des carrières Depuis le début des années 2000, le LMS s’impose progressivement dans la panoplie des outils RH. Le principe ? Proposer aux salariés une plateforme de formation en ligne, intranet ou internet. Ces dernières années, les fonctionnalités ont largement évolué, et la mise à disposition de contenus s’intègre désormais dans des [...]

28 03, 2017

#EdTech : Postclass, l’application créée pour échanger avec sa classe en toute simplicité – Maddyness

2018-01-01T20:42:43+01:00mars 28th, 2017|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , |0 commentaire

Suite à vos votes sur Facebook, Postclass a été élue application de la semaine. Créée en 2016, la startup propose aux élèves, aux parents et aux professeurs un espace privé d’échange de contenus et d’organisation. Bienvenue dans la #classe virtuelle. Besoin d’aide pour le dernier devoir de maths ? Envie de communiquer avec ses professeurs ? Postclass permet de créer une classe virtuelle où les membres peuvent dialoguer, s’organiser, poser des questions, créer des discussions instantanées de groupe comme individuelles. [...]

16 03, 2017

Classe virtuelle : une solution crédible pour maintenir l’engagement et la motivation des apprenants ? [2/2] – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs

2018-01-01T20:42:50+01:00mars 16th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , |0 commentaire

Le rôle central du pédagogue : créer de la présence à distance ! Il y a 20 ans déjà, Geneviève Jacquinot[1],[2],[3] examinait les défis induits par la transformation numérique de la formation en identifiait 6 types de distances intervenant dans les processus d’apprentissages. Elle définit alors notamment le concept de distance pédagogique encore nommé distance transactionnelle dans les travaux de Moore[4] (et plus généralement dans la littérature anglo-saxonne) et démontre ainsi qu’il est impératif de sortir « d’une certaine conception [...]

14 03, 2017

LIVE SESSION | Echanger & Former en Salle Virtuelle

2018-01-01T20:42:54+01:00mars 14th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , |0 commentaire

La classe virtuelle est encore une nouveauté pour beaucoup d’acteurs dans la formation. Elle a de nombreux avantages à être mise en place au sein d’un dispositif de #formation et est très souvent plébiscitée par les stagiaires qui apprécient la richesse et l’efficacité des échanges en temps réel. Pour autant, réussir à intégrer une nouvelle pratique de formation dans son offre n’est pas inné chez les professionnels de la formation. Pour atteindre cet objectif, il est nécessaire d’avoir une équipe [...]

16 02, 2017

L’innovation en formation : retour du LearnInnov Genius ! – IFCAM – Blog de la formation professionnelle

2018-01-01T20:43:21+01:00février 16th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

LearnInnov Les Genius : 16 acteurs innovants de la formation professionnelle ! La journée LearnInnov Genius 2016, dédiée à l’innovation en #formation, s’est déroulée le 8 décembre. Organisée par le cabinet spécialisé dans la formation IL&DI, cette journée, placée sous le signe des rencontres et des échanges a constitué une formidable opportunité pour l’IFCAM de découvrir des acteurs innovants de la formation professionnelle. Les présentations de ces acteurs nous ont donné à voir et à réfléchir aux formes actuelles de [...]

30 01, 2017

MOOC – 4 composantes fondamentales

2018-01-01T20:43:43+01:00janvier 30th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , , , , |0 commentaire

Les MOOC nés dans l’écosystème de l’enseignement supérieur essaiment peu à peu le monde professionnel et séduisent aussi le grand public (#MOOC Impressionnisme, MOOC Picasso,…). Nous commencerons par préciser ce qui distingue l’apprentissage avec un MOOC de celui des EAD, E-Learning ou modalités présentiellles. Pour cela nous présenterons 4 principaux écueils / difficultés de l'apprentissage avec le numérique et expliquerons les 4 grands piliers sur lesquels repose un MOOC réussi. Qu’est-ce qui différencie le MOOC de l’EAD, l’E-learning et les [...]

27 01, 2017

Comment les outils numériques impacteront la salle de classe en 2017 ? | Edupronet

2018-01-01T20:43:44+01:00janvier 27th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , , , , , |0 commentaire

Comme chaque début d’année, Edupronet se livre au jeu des pronostics et des prédictions. Pour 2017, nous nous sommes intéressé aux technologies qui devraient contribuer à une transformation de l’espace d’#apprentissage et favoriser de profonds changements dans la salle de classe. 1. Les MOOCs pour virtualiser la salle de classe Selon les chercheurs en didactique et les spécialistes en #pédagogie, l’enseignement ne sera plus conscrit au seul espace « formel » de la classe. Dans un futur proche, certains prédisent [...]

23 01, 2017

Classe virtuelle : une solution crédible pour maintenir l’engagement et la motivation des apprenants ? – le blog de Solerni – plateforme de MOOCs

2018-01-01T20:43:48+01:00janvier 23rd, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , , , |0 commentaire

En pleine transformation #numérique, la #formation est devenue de plus en plus mobile, distancielle et asynchrone, notamment pour répondre aux nouvelles attentes des entreprises et de leurs salariés. Coûts réduits, plus grande flexibilité, meilleure accessibilité, plus grand éventail de choix… si les avantages du #digital learning sont nombreux, certaines problématiques persistent, notamment autour de l’engagement des apprenants et de la complétude des parcours d’#apprentissage numérique. Les classes virtuelles constituent une piste intéressante pour y répondre : elles permettent de rompre [...]

16 01, 2017

LIVE SESSION | Echanger & Former en Salle Virtuelle

2018-01-01T20:43:52+01:00janvier 16th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

L’animation joue un rôle central au sein d’une #formation à distance, telle que la #classe virtuelle. Experts et acteurs incontournables de l’animation, ce sont les formateurs qui animent le contenu de la session, gère les stagiaires et organisent des activités pour les faire réagir et mémoriser les concepts clefs de la formation. Aujourd’hui, le #formateur anime avec de nouvelles compétences, de nouveaux outils et à travers une nouvelle solution web totalement interactive. Contrairement au présentiel où le formateur peut voir [...]

30 12, 2016

Sortie de la version 042 de MOS Chorus – MindOnSite

2018-01-01T20:59:52+01:00décembre 30th, 2016|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

La version 042 tant attendue de MOS Chorus est sortie ! La version 042 offre de toutes nouvelles fonctionnalités aussi bien pour les Apprenants, les Administrateurs que les Managers, sans évidemment oublier les Auteurs. En voici quelques-unes sélectionnées ! Plus de #gamification sur le portail des Apprenants, avec des badges attribués aux objectifs, qui peuvent être personnalisés. Notre MOS Calendrier continue d’évoluer : il gère le #eLearning (en plus de la #classe virtuelle, le coaching et le présentiel). Il se [...]

27 12, 2016

Digital learning, sur quoi faut-il résister (4) ? – Eikos Concepts

2018-01-01T20:59:54+01:00décembre 27th, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , , , , , , , |0 commentaire

Résister pour de vraies raisons Le #digital arrive dans un contexte préexistant : il y a déjà des modalités de #formation, des croyances, des habitudes, des rentes de situations, et bien entendu des individus qui vont gagner dans le digital et d’autres qui vont perdre … N’oublions pas les entreprises ! Celles qui vivent toujours à l’âge de pierre. Et celles qui sont à la pointe et qui paradoxalement sont les moins enthousiastes, car elles ont vécu la réalité du [...]

1 12, 2016

LIVE SESSION | Echanger & Former en Salle Virtuelle

2018-01-01T21:00:20+01:00décembre 1st, 2016|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

C’est le challenge principal de l’animateur au sein d’une classe virtuelle : capter l’attention de l’audience afin de faire passer le message que vous souhaitez et aider les stagiaires à véritablement développer leurs compétences. Aujourd’hui, découvrez les 6 astuces de nos experts pour engager votre audience lors d’une #classe virtuelle rendez la formation interactive sollicitez les participants utiliser une outil ergonomique et riche en fonctionnalités lancez des activités pour tous facilitez la mémorisation grâce au support jouer avec l'humour Repéré [...]

25 10, 2016

Tribune : l’e-learning, de l’effet de mode à la réalité d’usage

2018-01-01T21:00:54+01:00octobre 25th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

Bon nombre d’acteurs voient dans l’e-learning un effet de mode. Il s’agit pourtant d’un pas vers la formation de demain. Aujourd’hui, près de 60 % des entreprises françaises intègrent l’#e-learning dans leur dispositif de #formation. Une tendance qui amène son lot d’approximations. Jérôme Bruet, directeur de Talentsoft Learning Solutions, fait le point sur les fondamentaux. Le terme e-learning est aujourd’hui utilisé abusivement pour désigner un module de formation sur ordinateur, une visioconférence avec des collaborateurs, des tutoriels sur des plateformes [...]

21 09, 2016

Des programmes de formation multimodes

2018-01-01T21:01:25+01:00septembre 21st, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

7 règles d’or d’un programme multi-mode réussi Présentiel, e-learning, classe virtuelle, quizz, réseaux sociaux… Les modalités d’apprentissage à notre disposition ne cessent de s’enrichir. Le véritable défi ? Savoir les conjuguer de façon structurée pour optimiser l’#apprentissage. Savamment combinées, elles permettent de personnaliser les parcours et d’accompagner les apprenants tout au long du cycle de la formation, de l’évaluation de départ à la validation des compétences. Téléchargez le nouveau guide issu de notre collection « Best Practices » pour un [...]

6 07, 2016

La classe virtuelle, une autre façon de former ? | Blog Solunea e-learning

2018-01-01T21:02:08+01:00juillet 6th, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

Le e-learning et la classe virtuelle sont deux techniques de formation différentes qui peuvent se compléter. Quelles sont ses spécificités ? Avantages et inconvénients ? Est-ce une révolution pour les entreprises ? Définition classe virtuelle La #classe virtuelle est un modèle de #formation synchrone où l’apprenant est derrière son ordinateur ou son terminal mobile et suit un module de formation en ligne avec un formateur. C’est aussi une modalité collective, durant laquelle d’autres apprenants peuvent participer et interagir, poser des [...]

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