autoformation

11 12, 2017

Comment développer et entretenir une super-mémoire ? – Formation 3.0

2018-01-01T20:39:26+01:00décembre 11th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: , , |0 commentaire

Comment développer une super-mémoire ? Et comment l’entretenir au fil des années ? C’est ce que je vous propose de découvrir dans une nouvelle #formation en ligne. Une formation que vous prenez à votre rythme quand vous le souhaitez. Vous oubliez parfois pourquoi vous avez ouvert votre frigo ? Vous avez de plus en plus de difficulté à vous souvenir des noms des personnes ? Vous n’arrivez pas à étudier pour vos examens ? Vous vous demandez parfois si vous [...]

27 11, 2017

Le digital redonne une dynamique à la formation en entreprise – L’Atelier BNP Paribas

2018-01-01T20:39:40+01:00novembre 27th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

#Mooc, serious games, classes virtuelles … Les solutions de #formation à distance se sont diversifiées ces dernières années. Chaque mode se diffusant dans l’entreprise à vitesse variable. Le responsable de formation dispose désormais d’une panoplie d’outils qu’il peut panacher à sa guise en fonction des objectifs pédagogiques. L’association formation en présentiel et à distance devient la règle. Depuis quelques années, la formation professionnelle profite de l’arrivée d’une nouvelle génération d’outils numériques : Mooc, serious games, classes virtuelles … Ces nouveaux [...]

8 11, 2017

Le digital redonne une dynamique à la formation en entreprise – L’Atelier BNP Paribas

2018-01-01T20:39:51+01:00novembre 8th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

#Mooc, serious games, classes virtuelles … Les solutions de #formation à distance se sont diversifiées ces dernières années. Chaque mode se diffusant dans l’entreprise à vitesse variable. Le responsable de formation dispose désormais d’une panoplie d’outils qu’il peut panacher à sa guise en fonction des objectifs pédagogiques. L’association formation en présentiel et à distance devient la règle. L’explosion du format vidéo en ligne LES MOOC ONT RÉHABILITÉ LE CONCEPT D’#AUTOFORMATION À DISTANCE L’explosion du format vidéo en ligne joue actuellement [...]

8 11, 2017

Peut-on se former sans formateur ? Episode 2 – Sydologie

2018-01-01T20:39:52+01:00novembre 8th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , |0 commentaire

L’autoformation, c’est quoi ? On l’a vu dans l’article précédent, apprendre sans #formateur, c’est donc possible. Et inutile de se placer dans des conditions aussi extrêmes que celles des expériences de Sugata Mitra pour le faire ! Vous comme moi, nous pouvons décider de nous former nous-mêmes, chez nous ou en rejoignant un groupe social sur le web. Car s’auto-former ne veut pas dire se former en ermite, en rejetant tout cadre et tout contact avec d’autres… mais bien décider [...]

3 10, 2017

Intérêt professionnel pour les certificats de MOOC | La révolution MOOC

2018-01-01T20:40:27+01:00octobre 3rd, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , |0 commentaire

C’est la rentrée, et je vous ai épargné pendant les vacances, mais je reviens à la charge pour cette rentrée avec une vingtaine de billets, qui seront probablement mes derniers avant un certain temps, car je ne vais pas tarder à réorienter les thématiques du blog, car je commence à travailler de moins en moins sur les MOOC. Pour conclure, je vous propose une série de billets consacrés à l’intérêt que les apprenants peuvent avoir pour le certificat. Les enquêtes [...]

16 05, 2017

Galerie de portraits des professionnels de la formation | Thot Cursus

2018-01-01T20:42:01+01:00mai 16th, 2017|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , |0 commentaire

La galerie de portraits à suivre donne à voir un aperçu des nouvelles figures pédagogiques qui apparaissent et des anciennes qui changent de face. A quoi ressemblent les responsables et dirigeants de formation ? Les responsables et dirigeants de formation sont de plus en plus chargés d’imbriquer les solutions #formation qu’ils préconisent aux stratégies de l’entreprise, bien au-delà des stratégies de gestion des ressources humaines habituelles, ils apprennent à penser l’acte d’apprendre comme un moteur. Les Intervenants : « consultants [...]

9 05, 2017

Se tester en ligne pour apprendre ou enseigner | Thot Cursus

2018-01-01T20:42:08+01:00mai 9th, 2017|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , |0 commentaire

Avec la possibilité de se former seul en ligne, la question de l’#autoformation se présente plus fréquemment. L’enjeu est de mieux se connaître pour optimiser les temps passés à apprendre. Des questions se posent : Suis-je capable de déterminer moi-même des objectifs d’#apprentissage ? Suis-je suffisamment habile pour m’organiser efficacement ? Comment faire les bons choix de parcours ? Vais-je avoir suffisamment de résistance pour poursuivre un effort ? La batterie de tests collectés ci-dessous s’intéresse donc aussi bien aux [...]

7 09, 2016

60 articles autour de la pédagogie et des innovations – Innovation Pédagogique

2018-01-01T21:01:38+01:00septembre 7th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , , , , , , , |0 commentaire

Les initiatives et innovations des enseignant-chercheurs en matière de #pédagogie sont abondantes mais trop peu souvent données à voir. Les articles sont rangés par ordre chronologique de publication (le plus récent tout en haut du tableau). Initiative, Innovation Auteurs, équipe pédagogique Motivation, Autonomie et Évaluation : poster retour d’expérience Laurent Brisson, Gilles Jacovetti L’apprenant acteur principal de son parcours tout au long de sa vie Jean Marie Gilliot Une soixantaine d’articles autour de la pédagogie et des innovations mises en [...]

2 01, 2016

Newsletter #54 du 18 juillet 2016 : Le Continuum pédagogique, c’est possible ?

2018-01-02T13:45:07+01:00janvier 2nd, 2016|Tags: , , , , , |0 commentaire

Faire en sorte que la #formation soit un processus durable, vivant, permanent, voilà la promesse à faire tout au long de la vie. Dans la même veine, en 2000, la commission européenne mettait en place la stratégie de Lisbonne, pour que l’Europe soit « l’économie de la connaissance la plus dynamique du monde ». Waouh ! Quelle ambition ! Dans le monde de la formation professionnelle, l’idée est bien là, présente et on en parle. Anne Ambrosini (A2FORM) évoquait d’ailleurs le sujet en ces [...]

27 06, 2016

L’innovation ne doit-elle pas se concentrer sur la motivation à apprendre davantage ou sur les nouvelles modalités pédagogiques ? – APPRENDRE AUTREMENT

2018-01-01T21:02:24+01:00juin 27th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Les nouvelles technologies ont pour mérite de poser la question de l’autoformation et de la motivation à apprendre. Puisque le taux d’équipement et d’accès à internet est devenu aussi banal que de posséder un stylo[1], reste à savoir comment à apprendre à apprendre, à se fixer des objectifs d’apprentissage, à s’autoréguler et à s’auto-diriger. Le cœur de l’innovation peut se déporter vers l’apprenant et la conception de son environnement personnel d’#apprentissage. [1] Selon l’exemple français plus de 82% des individus [...]

23 06, 2016

Le numérique un remède à la pédagogie | Thot Cursus

2018-01-01T21:02:27+01:00juin 23rd, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , , , , |0 commentaire

On demande souvent au numérique de faire la démonstration de sa pertinence en pédagogie. Et s'il s'agissait plutôt à la #pédagogie de faire la preuve qu'elle peut se passer du #numérique ? On n'a pas pu le faire pour l'imprimerie, il serait étonnant qu'on puisse le faire pour le numérique. 1. Dans quelle mesure est-il possible de toucher de nouveaux publics ? Le numérique serait idéal pour les jeunes publics (génération Y et Z), mais il permettrait aussi de nouvelles [...]

5 05, 2016

Partagez vos livres avec Webibli – Alsacreations

2018-01-01T21:03:26+01:00mai 5th, 2016|Categories: Curation triée, Technologie|Tags: , |0 commentaire

Une initiative très intéressante vient de voir le jour : Webibli vous propose d'emprunter des livres spécialisés dans le domaine du web chez vos voisins. La plate-forme met en relation tous ceux qui souhaiteraient emprunter ou mettre à disposition un livre. L'idée est de favoriser l'autoformation et la mise à jour constante que nécessite nos métiers, mais également de se rencontrer à travers le prêt de livres et ainsi créer une communauté. Webibli compte aujourd'hui plus de 1000 utilisateurs et [...]

2 01, 2016

Newsletter #42 du 25 avril 2016 : Le rôle des LMS

2018-01-02T14:04:09+01:00janvier 2nd, 2016|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Il y a quelques années, choisir un LMS était le point de départ d’une démarche de #formation à distance. Les critères de choix étaient souvent liés à l’organisation de l’entreprise et se concentraient sur l’administration : le workflow de publication, d’inscription, les différents profils d’administrateurs ou techniques avec le respect des standards, des technologies serveur, etc. Or, un LMS d’entreprises, c’est souvent 1 ou 2 administrateurs, et 10.000 apprenants. Cherchez l’erreur... Ce qui a changé en quelques années Je me souviens [...]

3 03, 2016

Comment se former au community management ?

2018-01-01T21:04:45+01:00mars 3rd, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie, Technologie|Tags: , , , |0 commentaire

L'animation de communautés en formation devient fréquent, voilà quelques moyens de se former quand on devient Community Manager. Autoformation ou formation continue ? Il y a encore quelques années, rien n’existait dans le domaine de la #formation sur tout ce qui est web-marketing et #community management. Avec l’engouement pour ces fonctions, de nombreuses formations ont vu le jour pour apprendre à percer dans ces domaines. Faut-il donc opter pour une formation courte ou une formation longue durée ? Vous allez [...]

25 02, 2016

Le guide de la formation au digital – Stratégies

2018-01-01T21:04:52+01:00février 25th, 2016|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , |0 commentaire

De la formule la plus légère (#Mooc en ligne) à la plus lourde (MBA ou mastère), voici comment monter en compétences dans le #numérique en fonction de vos besoins. Plus de neuf salariés sur dix estiment que le numérique a un impact majeur sur leur métier et leurs compétences, dans une étude menée par Telecom école de management et publiée le 20 juillet dernier. Ce sondage dévoile l’ampleur des bouleversements en cours : si les salariés ont compris que la [...]

1 01, 2016

Le digital a-t-il réellement révolutionné la formation professionnelle ? – SOLUCOMINSIGHT

2018-01-01T21:05:54+01:00janvier 1st, 2016|Categories: Curation triée, Pédagogie|Tags: , , , , , |0 commentaire

A l’heure où moins d’un salarié sur deux1 estime acquérir de nouvelles connaissances utiles dans le cadre de sa formation professionnelle, la révolution digitale représente une opportunité unique pour les entreprises : replacer la #formation au centre du parcours professionnel. Des nouveaux outils de communication et de formation accessibles à tous font leur apparition, alors que l’enseignement traditionnel semble « condamné » à perdre du terrain. Le rôle de la fonction RH, et plus particulièrement de la formation interne, va [...]

11 12, 2015

Lancement de la plateforme d’e-learning Bpifrance Université | Bpifrance servir l’avenir

2018-01-01T21:06:13+01:00décembre 11th, 2015|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , |0 commentaire

Pour favoriser l’accompagnement des PME et ETI, #Bpifrance lance ce lundi 13 avril une plateforme d'#e-learning : Bpifrance Université. Cette plateforme d'#autoformation à distance, accessible gratuitement, à tout moment, sur simple inscription, est dédiée aux dirigeants d'entreprises et porteurs de projet. Le contenu des modules. Les contenus des séminaires ont été produits en partenariat avec des écoles de commerce et des ateliers thématiques conçus avec des experts. Le portail se compose de modules thématiques, courts et orientés vers la mise [...]

28 10, 2015

Le MOOC survivra-t-il s’il ne s’intègre pas à l’institution ?

2018-01-01T21:07:00+01:00octobre 28th, 2015|Categories: Curation triée, Méthodes et organisation|Tags: , , , , , , |0 commentaire

Connaissez-vous le MOOC « Introduction à la statistique avec R » de Bruno Falissard (Université Paris-Sud), dont la quatrième session a commencé lundi. C’est un #MOOC qui a une signification toute particulière pour moi, l’#autoformation aux statistiques étant l’une des raisons qui m’ont poussé à me lancer dans une thèse sur l’apprentissage en ligne. Par ailleurs, il faut partie des quelques MOOC dont j’applique les enseignements au quotidien dans mes recherches. Comme je connais bien Bruno par ailleurs, il accepté [...]

12 05, 2015

Classe inversée, reverse mentoring, la pédagogie inversée

2018-01-16T18:17:42+01:00mai 12th, 2015|Categories: Digital Learning MAG articles|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 commentaire

1. S’appuyer sur LES METHODES actives 2. Redonner du SENS à la PRESENCE ! 3. EXPLORER pour STRUCTURER 4. De la formation vers l’APPRENANCE 5. Les territoires de la PEDAGOGIE INVERSEE 6. La REFORME change la donne 7. WEBOGRAPHIE CONCLUSION Jean VANDERSPELDEN  | Consultant spécialiste de l’#apprenance chez ITG Paris Classe inversée, reverse mentoring, la pédagogie inversée #Flipped classroom disent [...]

Mon compte :

Oublié votre mot de passe ?

Rejoignez-nous

Réinitialiser le mot de passe
Veuillez entrer votre email. Vous allez recevoir votre nouveau mot de passe par email.