Dossier Etat de l’art

Impacts de l’IA sur les plateformes LMS, LXP, LAS

L’espace pédagogique d’innovation des professionnels de la formation

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L’actualité du Digital Learning

  • [📣Newsletter] 3 habitudes en formation qui freinent l’innovation pédagogique
    Publié le : ven 24 juillet 2026Views: 1050

    Le plus grand frein à l'innovation en Digital Learning n'est pas la technologie. Ce sont nos habitudes. Comment faire évoluer nos schémas d'organisation de la formation ? Nous tentons d'appliquer des outils modernes sur des schémas d'ingénierie hérités d'un autre temps. Pour transformer la formation, il faut déconstruire 3 piliers historiques devenus de vrais obstacles. [...]

L’agenda

L’actualité des acteurs du Digital Learning

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  • Chamilo simplifie la gestion des salles pour vos formations présentielles
    Publié le : ven 20 février 2026Views: 669

    Vous passez trop de temps à jongler entre feuilles Excel et outils externes pour vos formations présentielles ? Chamilo 2.0 simplifie enfin la gestion des classes directement dans votre LMS.

  • Et si vous digitalisiez enfin vos évaluations et vos quiz ?
    Publié le : lun 16 février 2026Views: 721

    Formation, recrutement, onboarding, certifications réglementaires… Et si vous digitalisiez enfin vos évaluations et vos quiz ? Experquiz vous permet de créer vos questionnaires simplement, avec l’aide de l’IA, puis de [...]

  • L’IA, nouveau moteur de l’évaluation en formation !
    Publié le : lun 02 février 2026Views: 808

    L’évaluation est un rouage essentiel des processus d’apprentissage et l’intelligence artificielle en décuple les possibilités, l’efficacité et l’impact, permettant d’accroître la performance et le ROI des formations tout en améliorant [...]

  • Diversifier les types de questions dans les évaluations
    Publié le : mar 27 janvier 2026Views: 754

    L’évaluation est un outil central dans le processus pédagogique, qu’elle soit formative, visant à accompagner l’apprentissage, ou sommative, destinée à mesurer des compétences acquises. Au-delà de la simple mesure des [...]

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