Publié le : dim 24 mai 2015Views: 882

Rapid Learning, outil à la disposition des formateurs

Le Rapid Learning, c’est l’art d’utiliser les outils 2.0 afin de créer des supports d’apprentissage de façon plus rapide et à moindre coût. Mis au service du blended, de la classe inversée ou encore du présentiel augmenté, les outils du Rapid Learning permettent de réaliser des modules transmissifs courts dont la vitesse tient essentiellement dans la conception. Focus.

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Rapid Learning, l’apprentissage façon digitale

L’expression Rapid Learning pourrait laisser penser que de nouveaux modes de formation permettent aux apprenants d’apprendre plus vite. Si la formation et l’apprentissage se transforment profondément, le Rapid Learning désigne tout autre chose. Le Rapid Learning est une expression à destination des formateurs, qui ont désormais de nouveaux outils en main, des outils digitaux, leur permettant de mettre en place des modules de cours plus facilement et à moindre coût (cf. Rapid Learning, rapide en quoi ?)[/three_fourth]

Rapid Learning, des outils pratiques pour les formateurs

Dans un dispositif de formation à distance tout comme de formation présentielle, ces outils, qui ne sont autres que des applications et logiciels en ligne, permettent aux formateurs de construire des cours en ligne sans la nécessité de posséder des compétences poussées en graphisme et informatique. Ces outils digitaux donnent la possibilité par exemple de créer des présentations animées ou des vidéos didactiques, des quiz et autres QCM (cf. 9 outils pour créer des QCM), facilement transposables. Il s’agit pour les formateurs d’un véritable gain de temps de production, permettant de proposer des cours animés, accessibles et répondants aux besoins de formation actuelle.[/three_fourth]

Rapid Learning, quelle efficacité ?

Toutefois, il faut le rappeler, ces outils, appelés aussi « outils auteur », s’ils permettent de dépasser l’obstacle technique de la création digitale, ne remplacent pas pour autant le savoir-faire pédagogique. Au formateur donc de garder en tête l’objectif premier : construire des cours au service de la formation qu’il dispense, permettant à l’apprenant d’intégrer correctement les données proposées grâce à des scénarios bien pensés. Ces contenus s’intègrent parfaitement au blended, aux classes inversées et au présentiel augmenté (cf. Rapid Learning du formateur)[/three_fourth]

Quelles Learnings Apps pour le Rapid Learning ?

L’enjeu du Rapid Learning réside aussi dans le choix des bons outils. Il en existe désormais de plus en plus sur le marché, comme vous le constatez certainement via notre veille quotidienne. Ces learnings Apps servent à créer des QCM multi supports par exemple ou encore des mots entrecroisés pratiques pour l’apprentissage de vocabulaire technique, mais aussi des cartes mentales et bien d’autres fonctionnalités, à l’image de cette liste de 90 logiciels libres à utiliser en ##éducation. Citons encore la learning apps Adways qui permet de créer des vidéos interactives, où vous pouvez ajouter des commentaires audio à vos présentations de formation.[/three_fourth]

Rapid Learning, pour aller plus loin

Ces quelques mots et articles liés soulèvent ainsi de nombreuses questions sur le digital learning et le Rapid Learning. Nous vous proposons d’approfondir ces sujets via deux canaux distincts et complémentaires.

Rencontrons-nous ainsi lors du Digital Learning Day, les 23 et 24 juin 2015. Le Rapid Learning sera l’une des thématiques abordées.

Nous vous proposons également d’échanger via un chat le 16 juin de 11 h 30 à 12 h afin de répondre à vos questions et d’échanger sur le sujet.

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